第4課 社會生活講道德2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊同步說課稿 河北專版VIP

第4課社會生活講道德2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊同步說課稿河北專版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第4課社會生活講道德

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以八年級道德與法治上冊教材為依據(jù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和法治意識。通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生能夠自覺遵循社會公德，尊重他人，關(guān)愛社會，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)社會生活中的道德規(guī)范，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，形成正確的價值觀念，提高辨別是非的能力，以及在面對道德沖突時能夠做出合理判斷和選擇，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的道德規(guī)范和法治知識，了解了社會生活中的基本行為準(zhǔn)則，具備了一定的道德判斷能力和法律意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生正處于青春期，對社會現(xiàn)象充滿好奇心，對探討道德和法律問題有一定的興趣。他們在思考問題時的邏輯性逐漸增強(qiáng)，喜歡通過案例分析和小組討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生個體之間存在差異，有的擅長邏輯推理，有的擅長情感表達(dá)，因此教學(xué)過程中需要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對復(fù)雜道德情境的判斷和處理可能存在困難，需要引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進(jìn)行深入分析。

-部分學(xué)生可能對法律法規(guī)的理解不夠深入，需要通過實例講解和生活實際相結(jié)合的方式加以引導(dǎo)。

-在小組討論中，部分學(xué)生可能由于性格原因不愿意積極參與，需要教師鼓勵和引導(dǎo)他們表達(dá)自己的觀點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、道德與法治教學(xué)軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線教育平臺提供的道德與法治教學(xué)資源

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社會生活中道德沖突的新聞視頻，如公共場所插隊、亂扔垃圾等。

-提出問題：請大家觀看視頻后，談?wù)勛约旱母惺?，并思考這些行為為什么會引起公眾的關(guān)注和討論。

2.講授新課（用時20分鐘）

-簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中的道德規(guī)范。

-講解道德規(guī)范的概念、重要性及其與法治的關(guān)系。

-通過案例分析，講解不同道德情境下的正確行為和可能產(chǎn)生的后果。

-強(qiáng)調(diào)法治意識在道德行為中的作用，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)。

具體細(xì)節(jié)如下：

-以PPT展示道德規(guī)范的定義和特點，引導(dǎo)學(xué)生理解道德規(guī)范的作用。

-利用教材中的案例，講解道德沖突的處理方法，讓學(xué)生學(xué)會判斷和選擇。

-以小組討論的形式，讓學(xué)生針對案例提出自己的看法，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對道德規(guī)范和法治意識的理解。

-學(xué)生分組討論練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

具體細(xì)節(jié)如下：

-設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相交流答案和思路。

-教師選取部分學(xué)生回答，并進(jìn)行點評和講解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行道德規(guī)范和法治意識。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的思考和經(jīng)驗。

-教師總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范和法治意識在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

具體細(xì)節(jié)如下：

-教師提出問題：“你在生活中遇到過道德沖突嗎？是如何解決的？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和看法。

-教師總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范和法治意識的重要性。

5.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范和法治意識在個人和社會中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行道德規(guī)范，提高法治意識。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德規(guī)范和法治意識。同時，教師注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的道德判斷能力和法治意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《生活中的法律智慧》、《青少年道德修養(yǎng)手冊》

-視頻資料：《社會道德觀察》、《法治中國》紀(jì)錄片

-在線課程：國家開放大學(xué)、中國大學(xué)MOOC上的道德與法治相關(guān)課程

-社會實踐活動：參加社區(qū)志愿服務(wù)、法治宣傳活動

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國法院網(wǎng)、中國法律教育網(wǎng)上的案例分析

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與道德與法治相關(guān)的書籍，加深對教材內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和自學(xué)能力。

-觀看視頻：安排學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看相關(guān)視頻資料，通過生動的案例了解社會生活中的道德規(guī)范和法治實踐。

-在線學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過在線課程進(jìn)一步拓寬知識面，提高法治意識。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和法治宣傳活動，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

-案例分析：鼓勵學(xué)生收集和分析社會生活中的道德與法治案例，通過討論和寫作，提高分析和解決問題的能力。

-家長參與：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同討論道德與法治問題，促進(jìn)家校共育。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試通過播放社會生活中的真實案例視頻來吸引學(xué)生的注意力，這種方式能夠直觀地展示道德與法治問題，使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這種方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因為討論主題不夠貼近他們的生活實際，或者是他們?nèi)狈ψ銐虻淖孕艁肀磉_(dá)自己的觀點。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴PPT和案例講解，而沒有充分運用更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，這可能會限制學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3.在教學(xué)評價方面，我反思自己可能過于注重學(xué)生的知識掌握程度，而忽略了他們在道德與法治素養(yǎng)方面的實際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中更加注重選擇貼近學(xué)生生活的案例，并鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法，以此來增強(qiáng)他們對道德與法治問題的關(guān)注和參與。

2.我計劃引入更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗道德沖突和法治決策，從而提高他們的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)造性思維。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的綜合能力，包括道德判斷力、法治意識和社會責(zé)任感，通過設(shè)計更多的實踐性作業(yè)和項目，來評估學(xué)生在實際生活中的表現(xiàn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)識和反思能力。板書設(shè)計①