第三單元第15課《工作表的格式化與打印》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第三單元第15課《工作表的格式化與打印》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第三單元第15課《工作表的格式化與打印》，本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何對(duì)Excel工作表進(jìn)行格式化操作以及如何打印工作表。具體內(nèi)容包括：?jiǎn)卧窀袷皆O(shè)置、條件格式應(yīng)用、頁(yè)面設(shè)置和打印預(yù)覽等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的插入、刪除、合并等，以及數(shù)據(jù)的錄入和基本函數(shù)的使用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Excel的高級(jí)功能，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。教材章節(jié)為青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)第三單元第15課。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到信息的重要性，并在實(shí)際操作中主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)工作表的格式化與打印操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵循信息倫理，合法使用信息技術(shù)，培養(yǎng)其在實(shí)際應(yīng)用中負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為，如正確使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和打印。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為初中信息技術(shù)課程的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力。以下是對(duì)學(xué)生情況的詳細(xì)分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生整體信息技術(shù)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)Excel軟件較為熟悉，而另一部分學(xué)生可能還較為陌生。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的基本操作、數(shù)據(jù)錄入和簡(jiǎn)單函數(shù)應(yīng)用。但在格式化和打印方面，他們可能缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息素養(yǎng)方面有較大提升空間，需要培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在操作電腦時(shí)，可能存在隨意性強(qiáng)、操作不規(guī)范等問(wèn)題，需要在教學(xué)中加以糾正。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)Excel格式化和打印的學(xué)習(xí)興趣可能不高，認(rèn)為這些內(nèi)容較為枯燥。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到這些技能在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)生的操作習(xí)慣和態(tài)度也會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel2019軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：Excel教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、實(shí)踐操作指導(dǎo)文檔

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演示、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于工作表格式化和打印的預(yù)習(xí)資料，包括教學(xué)PPT和操作演示視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解格式化工具的基本用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何設(shè)置單元格的字體和顏色？”和“如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生觀看視頻和完成練習(xí)的情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，觀看視頻和閱讀PPT，初步了解工作表的格式化操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試在軟件中操作實(shí)踐。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將操作過(guò)程中的截圖和遇到的問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索Excel的格式化功能。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)和視頻資源輔助學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉本節(jié)課內(nèi)容，降低課堂學(xué)習(xí)難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)格式化后的工作表案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何設(shè)置單元格格式、條件格式、頁(yè)面設(shè)置等操作。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如設(shè)置一個(gè)班級(jí)成績(jī)表的格式。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解步驟進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行操作練習(xí)，互相討論和協(xié)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作過(guò)程中提出問(wèn)題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解格式化工具的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)鞏固技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握工作表格式化和打印的操作技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)格式化和打印的理解。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的Excel高級(jí)應(yīng)用教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：提供關(guān)于Excel高級(jí)應(yīng)用的電子書籍，如《Excel高效辦公技巧大全》，讓學(xué)生了解更多的Excel高級(jí)功能和應(yīng)用技巧。

2.視頻教程：推薦一系列Excel教學(xué)視頻，涵蓋單元格格式化、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、公式和函數(shù)等高級(jí)功能，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)加深理解。

3.在線練習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線Excel練習(xí)網(wǎng)站，如“ExcelEasy”，提供豐富的在線練習(xí)題和案例，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)練習(xí)和檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。

4.實(shí)際案例分析：收集一些實(shí)際工作中使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)表制作的案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售數(shù)據(jù)分析等，讓學(xué)生了解Excel在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

拓展建議：

1.深入學(xué)習(xí)單元格格式化：

-拓展學(xué)習(xí)不同類型的單元格格式設(shè)置，如日期格式、貨幣格式等。

-探索條件格式的更多應(yīng)用，例如使用條件格式標(biāo)記異常數(shù)據(jù)或高亮顯示關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.掌握數(shù)據(jù)驗(yàn)證和公式應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能限制單元格輸入的數(shù)據(jù)類型和范圍。

-掌握常用公式和函數(shù)的使用，如SUM、AVERAGE、VLOOKUP等，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

3.熟悉數(shù)據(jù)透視圖表和儀表板制作：

-學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和分析。

-探索如何使用數(shù)據(jù)透視圖表和Excel儀表板展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

4.學(xué)習(xí)Excel宏和VBA編程：

-了解Excel宏的基本概念，學(xué)習(xí)如何錄制和運(yùn)行宏以自動(dòng)化重復(fù)性任務(wù)。

-探索VBA編程的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)如何編寫簡(jiǎn)單的VBA腳本來(lái)自定義Excel的功能。

5.實(shí)際案例學(xué)習(xí)與模仿：

-分析提供的實(shí)際案例，理解Excel在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-嘗試模仿案例中的操作，使用Excel解決實(shí)際問(wèn)題，如制作財(cái)務(wù)報(bào)表、進(jìn)行市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析等。

6.自主練習(xí)與總結(jié)：

-在線練習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期總結(jié)學(xué)習(xí)心得，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

7.小組討論與交流：

-鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，討論Excel使用技巧和解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

-定期組織小組分享會(huì)，讓每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果和心得。板書設(shè)計(jì)①工作表格式化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：字體設(shè)置、單元格邊框、底紋填充

-重點(diǎn)詞：格式化、字體、大小、邊框、底紋

-重點(diǎn)句：如何快速設(shè)置單元格格式以增強(qiáng)表格的可讀性？

②條件格式應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：條件格式規(guī)則、高亮顯示、數(shù)據(jù)條、圖標(biāo)集

-重點(diǎn)詞：條件格式、規(guī)則、高亮、數(shù)據(jù)條、圖標(biāo)集

-重點(diǎn)句：如何使用條件格式來(lái)標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)中的關(guān)鍵信息？

③頁(yè)面設(shè)置與打印

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：頁(yè)面布局、打印區(qū)域、打印標(biāo)題

-重點(diǎn)詞：頁(yè)面設(shè)置、打印區(qū)域、打印標(biāo)題、頁(yè)面邊距

-重點(diǎn)句：如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置以確保打印出的工作表符合要求？教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《工作表的格式化與打印》的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的靈活性和策略的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程之初，我充分考慮了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和接受能力，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在格式化操作上仍然存在困難。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-在教學(xué)過(guò)程中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑。

此外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生在分組討論時(shí)，會(huì)出現(xiàn)交流不暢或偏離主題的情況。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加明確小組討論的目標(biāo)和規(guī)則，確保討論能夠高效且有序地進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是成功的。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行工作表的格式化操作，對(duì)于條件格式和頁(yè)面設(shè)置也有了基本的理解。在技能提升方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)Excel的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，對(duì)于信息技術(shù)課程的態(tài)度也更加積極。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)，仍然感到困惑和沮喪。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加