田徑比賽規(guī)則 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊

田徑比賽規(guī)則說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《田徑比賽規(guī)則》旨在讓學(xué)生掌握田徑比賽的基本規(guī)則和裁判方法，提高學(xué)生參與田徑比賽的積極性與規(guī)范性。結(jié)合2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊課程內(nèi)容，通過講解、示范和實踐操作，使學(xué)生了解田徑比賽中各項規(guī)則的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和公平競爭意識，為今后參加各類田徑比賽打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能夠理解和掌握田徑比賽規(guī)則，提高自身運動技能，增強運動實踐能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，形成安全運動的習(xí)慣，提高自我保護能力，促進身心健康發(fā)展。

3.體育品德：通過田徑比賽規(guī)則的實踐，學(xué)生能夠展現(xiàn)出公平競爭、團結(jié)協(xié)作的精神，形成積極向上的體育道德風(fēng)貌。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的田徑運動技能，如跑步、跳遠、投擲等，對田徑比賽有一定的了解，但可能對具體的比賽規(guī)則和裁判方法不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對田徑運動充滿好奇和興趣，尤其是在實際操作中愿意積極參與。他們在學(xué)習(xí)上通常偏好直觀演示和實踐操作，對理論知識的接受程度相對較低，需要通過具體案例和實踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和記憶田徑比賽規(guī)則時可能會遇到困難，因為規(guī)則繁多且有一定的復(fù)雜性。此外，實際操作中如何準確執(zhí)行規(guī)則，如何做到公平公正，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康人教版必修第一冊》教材，以便于學(xué)生查閱相關(guān)規(guī)則內(nèi)容。

2.輔助材料：準備田徑比賽規(guī)則的PPT、視頻案例，以及相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解規(guī)則。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但應(yīng)確保有足夠的體育器材，如接力棒、跳遠沙坑、標槍等，用于實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為理論學(xué)習(xí)區(qū)和實踐操作區(qū)，確保教學(xué)活動有序進行。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段田徑比賽的視頻剪輯，讓學(xué)生觀察比賽中的規(guī)則執(zhí)行情況。

-提出問題：詢問學(xué)生視頻中出現(xiàn)的規(guī)則有哪些，以及他們是否了解這些規(guī)則的具體內(nèi)容。

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題《田徑比賽規(guī)則》。

2.講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標：使學(xué)生理解并掌握田徑比賽的基本規(guī)則。

-教學(xué)重點：田徑比賽中常見的規(guī)則，如起跑、接力、跳遠、投擲等。

-用PPT展示田徑比賽規(guī)則，一邊講解一邊演示，確保學(xué)生理解。

-分項講解，每項規(guī)則后都舉出實例，如起跑規(guī)則中講解起跑線的重要性。

-每講解完一項規(guī)則，進行簡短的小組討論，讓學(xué)生分享理解和疑問。

-用時分配：每項規(guī)則講解和討論約5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)形式：小組合作，根據(jù)所學(xué)的規(guī)則，設(shè)計一個小型的田徑比賽場景，并討論如何執(zhí)行規(guī)則。

-教師引導(dǎo)：在小組討論中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑問，確保規(guī)則執(zhí)行的準確性。

-分享反饋：每個小組匯報設(shè)計結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與田徑比賽規(guī)則相關(guān)的問題，學(xué)生搶答。

-師生互動：教師針對學(xué)生的回答進行評價，并引導(dǎo)深入討論，如規(guī)則的重要性、如何確保比賽的公平性等。

-創(chuàng)新互動：設(shè)計一個角色扮演活動，學(xué)生分組扮演裁判和運動員，模擬田徑比賽中的規(guī)則執(zhí)行情況。

-用時分配：提問和互動約5分鐘，角色扮演活動約5分鐘。

5.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)田徑比賽規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀更多相關(guān)資料，加深對田徑比賽規(guī)則的理解。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于田徑比賽規(guī)則的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-田徑比賽規(guī)則的發(fā)展歷程：介紹田徑比賽規(guī)則的歷史演變，以及規(guī)則制定的背景和原因。

-國際田聯(lián)（IAAF）規(guī)則：詳細介紹國際田聯(lián)制定的田徑比賽規(guī)則，包括各個項目規(guī)則的具體要求和變化。

-田徑比賽中的安全常識：講解田徑比賽中如何保證運動員和觀眾的安全，包括場地布置、器材使用等。

-田徑比賽裁判技巧：介紹田徑比賽中裁判員的基本職責(zé)、裁判技巧和判罰標準。

-田徑比賽規(guī)則與公平競爭：探討規(guī)則在維護比賽公平性中的作用，以及如何防止和處罰違規(guī)行為。

2.拓展建議：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生閱讀田徑運動相關(guān)的書籍和雜志，以更深入地了解田徑比賽規(guī)則和田徑運動文化。

-觀看比賽：建議學(xué)生觀看國內(nèi)外田徑比賽，特別是大型比賽，如奧運會、世界田徑錦標賽等，以觀察規(guī)則在實際比賽中的應(yīng)用。

-參與模擬裁判：組織學(xué)生參與田徑比賽的模擬裁判活動，讓學(xué)生親身體驗裁判的工作，加深對規(guī)則的理解和運用。

-開展小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，針對某一田徑項目或規(guī)則進行深入研究，通過收集資料、討論交流，形成研究報告。

-實踐體驗：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的田徑比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用田徑比賽規(guī)則。

-交流分享：定期組織學(xué)生進行交流分享會，讓學(xué)生分享自己在田徑比賽規(guī)則學(xué)習(xí)中的心得體會和疑問困惑，相互學(xué)習(xí)提高。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將田徑比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)與物理、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科知識相結(jié)合，如分析運動員的力學(xué)原理、計算投擲物體的軌跡等。七、板書設(shè)計

①田徑比賽規(guī)則重點知識點：

-起跑規(guī)則

-接力規(guī)則

-跳遠規(guī)則

-投擲規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-公平競爭

-安全準則

-規(guī)則執(zhí)行

-裁判方法

③重點句子：

-“田徑比賽規(guī)則是保證比賽公平、有序進行的基礎(chǔ)。”

-“遵守規(guī)則是每位運動員和裁判員的責(zé)任?！?/p>

-“規(guī)則的學(xué)習(xí)和執(zhí)行對于提高比賽質(zhì)量和觀賞性至關(guān)重要?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《田徑比賽規(guī)則》讓我看到了學(xué)生們對體育知識的熱情和對田徑運動的興趣。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境導(dǎo)入、實例講解和小組討論等多種方式，力求讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我覺得情境導(dǎo)入非常有效，通過視頻剪輯讓學(xué)生直觀感受到田徑比賽的緊張氣氛，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在實例講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些規(guī)則講解得不夠透徹，學(xué)生理解起來有些困難。以后，我需要在講解時更加注重細節(jié)，結(jié)合更多實際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

在策略上，我嘗試讓學(xué)生通過小組討論來鞏固所學(xué)知識。這個方法總體來說效果不錯，學(xué)生們在討論中積極思考，互相學(xué)習(xí)。但也有不足之處，比如有些小組討論時聲音太大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。下次我會提前規(guī)定討論的聲音大小，確保課堂秩序。

在管理上，我覺得整體課堂紀律良好，學(xué)生們都能積極參與。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或不敢表達，沒有積極參與討論。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對田徑比賽規(guī)則有了更深入的了解，對比賽中的公平競爭和安全意識有了更深刻的認識。在知識上，學(xué)生們能夠掌握田徑比賽的基本規(guī)則，技能上也能運用所學(xué)知識進行簡單的判斷和裁判。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在一些問題。比如，部分學(xué)生在理解復(fù)雜規(guī)則時仍有困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，針對性地進行輔導(dǎo)。另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在情感態(tài)度上還有待提高，比如對比賽規(guī)則的