課時(shí)7 用乘法口訣求商（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

課時(shí)7用乘法口訣求商（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）課時(shí)7用乘法口訣求商（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《用乘法口訣求商》的設(shè)計(jì)意圖在于，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的乘法口訣，解決除法問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將圍繞乘法口訣與除法運(yùn)算的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解乘除法的關(guān)系，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過(guò)運(yùn)用乘法口訣解決除法問(wèn)題，學(xué)生將提升數(shù)感和運(yùn)算策略，培養(yǎng)問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作探討，發(fā)展學(xué)生的合作交流能力，激發(fā)探究精神，形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法口訣表的基本內(nèi)容，能夠熟練背誦和運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算。此外，學(xué)生對(duì)除法概念有了初步認(rèn)識(shí)，能夠理解除法是乘法的逆運(yùn)算。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在能力上，學(xué)生具備了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，但需要引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)進(jìn)一步發(fā)展。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)動(dòng)手操作和互動(dòng)交流來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)除法概念的理解可能不夠深入，難以將乘法口訣與除法運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)混淆乘除法的應(yīng)用場(chǎng)景；此外，部分學(xué)生可能在記憶乘法口訣時(shí)存在困難，影響其運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法引入乘法口訣求商的概念，通過(guò)直觀演示和例題解析，幫助學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系；運(yùn)用討論法鼓勵(lì)學(xué)生相互交流解題策略，提升合作學(xué)習(xí)能力；利用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在操作活動(dòng)中探索乘法口訣在除法中的應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備展示乘法口訣表和除法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果；利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生即時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)實(shí)物或模型輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解抽象的除法概念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“如果我們有6個(gè)蘋(píng)果，想要平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法口訣表，并詢問(wèn)他們是否知道乘法和除法之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用，解釋為什么可以通過(guò)乘法口訣來(lái)求商。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例題，如“24÷3=?”，展示如何利用乘法口訣“三八二十四”來(lái)求商。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組分配幾個(gè)除法問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用乘法口訣求解，并討論解題過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道除法練習(xí)題，要求他們使用乘法口訣來(lái)求解，并鼓勵(lì)他們相互檢查和討論答案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解乘法口訣的應(yīng)用。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)乘法口訣在除法運(yùn)算中的重要性，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多加練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置幾道乘法口訣求商的練習(xí)題作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后獨(dú)立完成，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)除法運(yùn)算做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課《用乘法口訣求商》的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)對(duì)乘法口訣的深入理解，學(xué)生能夠在除法問(wèn)題中迅速找到正確的商。

2.學(xué)生對(duì)乘除法之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法是除法的逆運(yùn)算，能夠?qū)⒊朔谠E靈活運(yùn)用于除法運(yùn)算中，從而更好地掌握了除法的基本概念。

3.學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力得到了提升。在解決除法問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)分析和推理，運(yùn)用乘法口訣找到正確答案，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

4.學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了交流合作能力。通過(guò)與小組成員的互動(dòng)討論，學(xué)生不僅能夠分享自己的解題思路，還能夠傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心得到了增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)成功解決除法問(wèn)題，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更多的信心。

6.學(xué)生在完成課后作業(yè)和家庭練習(xí)時(shí)，能夠獨(dú)立運(yùn)用乘法口訣求解除法問(wèn)題，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

7.學(xué)生在解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用乘法口訣求商，這表明他們已經(jīng)形成了良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

8.學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了全面提升，他們不僅掌握了乘法口訣求商的方法，還能夠?qū)⑦@一方法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①乘法口訣求商的定義與步驟：板書(shū)“