第一章第二節(jié)地球的運動第 1課時 說課稿 -2023-2024學(xué)年人教版七年級地理上冊

第一章第二節(jié)地球的運動第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年人教版七年級地理上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以學(xué)生為中心，圍繞“地球的運動”這一主題，結(jié)合人教版七年級地理上冊教材內(nèi)容，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課：以日常生活中的實例引發(fā)學(xué)生對地球運動的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.知識傳授：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期等，引導(dǎo)學(xué)生理解地球運動對生活的影響。

3.實踐操作：通過觀察地球儀，讓學(xué)生親自感受地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對運動規(guī)律的理解。

4.小組討論：分組討論地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、季節(jié)變化等。

5.總結(jié)提升：對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球運動與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象、解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實踐力：培養(yǎng)學(xué)生運用地球儀觀察地理現(xiàn)象，通過實際操作理解地球運動規(guī)律，提高實踐操作能力。

2.地理思維：引導(dǎo)學(xué)生從地理視角分析地球運動對自然環(huán)境和人類活動的影響，培養(yǎng)地理思維和綜合分析能力。

3.地理觀念：幫助學(xué)生樹立正確的地理觀念，認(rèn)識地球運動與人類生存發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對地球環(huán)境的保護(hù)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、方向和周期。

②地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、時區(qū)差異、季節(jié)變化等。

③地球運動對人類生活和自然環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點：

①地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相對運動關(guān)系及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

②地球運動與地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，如地球公轉(zhuǎn)軌道傾角與季節(jié)變化的關(guān)系。

③培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，例如如何根據(jù)地球運動規(guī)律安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、地球運動相關(guān)圖片、視頻及PPT課件。

3.實驗器材：如有需要，準(zhǔn)備地球儀和可調(diào)節(jié)亮度的燈具模擬地球運動。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置多媒體展示區(qū)，確保學(xué)生能夠清晰觀看教學(xué)資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是如何運動的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球運動的魅力。

簡短介紹地球運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球運動的基本概念、方向和周期。

過程：

講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義，包括其主要運動方向和周期。

詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相對運動關(guān)系，使用地球儀和PPT課件幫助學(xué)生理解。

3.地球運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運動的特性和重要性。

過程：

選擇晝夜交替、時區(qū)差異、季節(jié)變化等典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的產(chǎn)生原因、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球運動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，如旅游、農(nóng)業(yè)等，以及如何應(yīng)用地球運動知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球運動對環(huán)境、氣候的影響，并提出可持續(xù)發(fā)展的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球運動的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運動知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球運動對生活影響的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地理科學(xué)》、《地球的故事》等書籍，以更深入了解地球運動及其對地理環(huán)境的影響。

（2）地球運動相關(guān)的科普文章：如《地球自轉(zhuǎn)與地球上的生物鐘》、《地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化》等，幫助學(xué)生從不同角度理解地球運動。

（3）地球運動相關(guān)的紀(jì)錄片：如《地球脈動》、《宇宙的奇跡》等，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地感受地球運動帶來的變化。

2.拓展建議：

（1）觀察身邊的地理現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生在生活中觀察晝夜交替、月相變化等現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象的成因。

（2）開展小實驗：如制作簡易地球儀，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，加深對地球運動的理解。

（3）參與社會實踐活動：組織學(xué)生參加環(huán)保、氣候變化等相關(guān)的社會實踐活動，讓學(xué)生在實際問題中運用地球運動知識，提高解決問題的能力。

（4）開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇地球運動相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如地球運動與氣候變化的關(guān)系、地球運動對生物多樣性的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（5）開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將地理知識與物理、生物等學(xué)科知識相結(jié)合，探討地球運動與其他自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生在家長和老師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找地球運動相關(guān)的資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自我學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地球運動的基本概念

①地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)的定義、方向（自西向東）、周期（24小時）。

②地球公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)的定義、方向（自西向東）、周期（365.25天）。

2.地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

①晝夜交替：由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生，地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射地球的不同區(qū)域，形成晝夜。

②時區(qū)差異：由地球自轉(zhuǎn)速度和地球表面經(jīng)度差異產(chǎn)生，不同經(jīng)度上的時間差異。

③季節(jié)變化：由地球公轉(zhuǎn)和地球軸傾斜產(chǎn)生，地球公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置接受到的