第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）

第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，選自2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史（部編版）。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟、敵后抗日根據(jù)地的建立與鞏固、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略地位和作用。具體內(nèi)容包括：

1.八路軍和新四軍的敵后抗日行動(dòng)。

2.敵后抗日根據(jù)地的建立，如晉察冀、晉綏、晉東南等根據(jù)地的創(chuàng)建。

3.敵后抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)。

4.敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，如戰(zhàn)略相持階段的支撐作用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.歷史思維能力：通過分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史事件，提高學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史對(duì)比和邏輯推理能力。

2.文化認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)敵后抗日根據(jù)地的文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感。

3.國(guó)家認(rèn)同與責(zé)任意識(shí)：通過理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

4.批判性思維：在分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史意義時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性地思考?xì)v史問題，形成獨(dú)立的歷史見解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的核心內(nèi)容和戰(zhàn)略意義。具體包括：

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟與抗日根據(jù)地的建立：重點(diǎn)講解八路軍和新四軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟過程，以及晉察冀、晉綏等抗日根據(jù)地的建立情況，如晉察冀邊區(qū)的創(chuàng)建過程和特點(diǎn)。

-敵后抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)：詳細(xì)講解抗日根據(jù)地在政治制度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育等方面的成就，例如抗日民主政權(quán)的特點(diǎn)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體措施等。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用：強(qiáng)調(diào)敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略支撐作用，以及它對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的有力配合，如百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要涉及以下方面，需要教師采取有效方法幫助學(xué)生理解和掌握：

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略地位理解：學(xué)生可能難以理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位和作用，可以通過歷史地圖的展示和具體戰(zhàn)例的分析來幫助學(xué)生理解，如通過講解平型關(guān)大捷的戰(zhàn)略意義來加深理解。

-抗日根據(jù)地的建設(shè)細(xì)節(jié)：學(xué)生對(duì)抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)細(xì)節(jié)可能感到抽象和難以把握，可以通過具體案例的介紹，如介紹抗日根據(jù)地的土地改革政策，讓學(xué)生感受其具體內(nèi)容和實(shí)際效果。

-歷史事件的時(shí)間線索：學(xué)生可能混淆敵后戰(zhàn)場(chǎng)事件的時(shí)間順序，教師可以通過制作時(shí)間軸或使用歷史年表來幫助學(xué)生梳理事件的發(fā)展脈絡(luò)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：歷史文獻(xiàn)資料、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)紀(jì)錄片、歷史地圖

-教學(xué)手段：討論與小組合作、角色扮演、歷史情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片或播放相關(guān)音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史背景。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)習(xí)過的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因、正面戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟、抗日根據(jù)地的建立與鞏固，以及敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位和作用。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟：介紹八路軍和新四軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗日行動(dòng)，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-抗日根據(jù)地的建立與鞏固：講解晉察冀、晉綏等抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，如土地改革、民主政權(quán)建設(shè)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)等。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用：分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略支撐作用，以及它對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的配合作用。

-舉例說明：通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要性和抗日根據(jù)地的建設(shè)情況，如通過講解敵后戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)日軍占領(lǐng)區(qū)的困擾，說明敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論敵后戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響，以及抗日根據(jù)地的建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)孛癖娚畹母淖儭?/p>

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制敵后戰(zhàn)場(chǎng)地圖，標(biāo)出重要抗日根據(jù)地的位置，并簡(jiǎn)要描述其建設(shè)情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制地圖和描述過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)敵后戰(zhàn)場(chǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性和抗日根據(jù)地的建設(shè)成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史意義，以及它對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略的啟示。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗日根據(jù)地的短文，要求結(jié)合課程內(nèi)容，分析抗日根據(jù)地在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用和意義。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資料：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《敵后戰(zhàn)場(chǎng)研究》、《抗日根據(jù)地建設(shè)》等書籍，為學(xué)生提供更深入的歷史分析和研究。

-影視資料：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》、《敵后武工隊(duì)》、《平原游擊隊(duì)》等紀(jì)錄片和電影，通過影視手段直觀展示敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史場(chǎng)景。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館官方網(wǎng)站、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館官方網(wǎng)站等，提供豐富的歷史文獻(xiàn)和資料。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略地位、抗日根據(jù)地建設(shè)等方面的學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生理解學(xué)術(shù)界的最新研究成果。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》等歷史書籍，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，特別是敵后戰(zhàn)場(chǎng)的歷史地位和作用。

-觀看影視作品：組織學(xué)生觀看《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等紀(jì)錄片和電影，通過視聽手段加深對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)艱苦斗爭(zhēng)的理解。

-訪問網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館官方網(wǎng)站等，利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱更多歷史資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-研究學(xué)術(shù)論文：對(duì)于有興趣深入研究的學(xué)生，可以推薦閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《敵后戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略地位研究》、《抗日根據(jù)地建設(shè)模式分析》等，幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)研究能力。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀書籍、觀看影視作品和網(wǎng)絡(luò)資源的心得體會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-編寫研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容和拓展資源，撰寫關(guān)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)的研究報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

-參觀歷史遺址：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，如抗日根據(jù)地舊址、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史。

-進(jìn)行歷史調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史調(diào)查，采訪抗日戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者或其后代，收集口述歷史資料，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和歷史感知力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：八路軍和新四軍的成立與抗日行動(dòng)

-重點(diǎn)詞：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)

-重點(diǎn)句：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，它對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)形成了有效的戰(zhàn)略配合。

②抗日根據(jù)地的建立與鞏固

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)

-重點(diǎn)詞：晉察冀邊區(qū)、民主政權(quán)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

-重