全國粵教版信息技術八年級上冊第二單元第十四課《表格中的計算》說課稿

全國粵教版信息技術八年級上冊第二單元第十四課《表格中的計算》說課稿授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析一、教材分析

《表格中的計算》是全國粵教版信息技術八年級上冊第二單元第十四課的內容。本節(jié)課主要讓學生學習在表格中運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的方法，包括求和、平均數(shù)、最大值、最小值等，以及如何使用條件格式進行數(shù)據(jù)篩選和排序。本節(jié)課內容與實際生活緊密相關，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理能力和信息素養(yǎng)，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息處理能力、實踐創(chuàng)新能力和信息社會責任感。通過學習表格中的計算方法，學生將能夠有效地組織、分析和處理信息，提升邏輯思維和解決問題的能力；同時，通過實際操作，培養(yǎng)動手實踐和創(chuàng)新能力；此外，教育學生正確使用信息技術，增強信息安全意識和社會責任感，為成為數(shù)字時代的有責任感的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握在表格中使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的方法。

2.學會使用條件格式進行數(shù)據(jù)篩選和排序。

難點：

1.理解和使用復雜的函數(shù)公式。

2.數(shù)據(jù)篩選和排序的實際操作技巧。

解決辦法：

1.通過案例教學，讓學生在具體情境中學習公式和函數(shù)的使用，如通過計算班級成績的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來引入。

2.逐步引導，從簡單的公式開始，逐步過渡到復雜的函數(shù)，讓學生在實踐中掌握。

3.使用互動式教學，讓學生在小組討論和操作實踐中，互相學習，共同解決使用公式和函數(shù)時遇到的問題。

4.對于數(shù)據(jù)篩選和排序，通過演示和實際操作相結合，讓學生跟隨教師的步驟進行操作，并鼓勵他們獨立完成類似任務。

5.設置課后練習，鞏固課堂所學，通過實際操作解決實際問題，加深理解和記憶。教學資源準備1.教材：每位學生配備全國粵教版信息技術八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備教學所需的電子表格案例文件，以及相關的教學視頻和PPT演示文稿。

3.實驗器材：確保計算機房電腦正常運行，安裝有表格處理軟件。

4.教室布置：將學生分成小組，每組一臺電腦，方便學生進行小組討論和操作實踐。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以學生已知的數(shù)學計算公式作為導入，提出問題：“如果在Excel中我們要計算一系列數(shù)字的總和或者平均值，應該怎么做？”通過這個問題引導學生思考，激發(fā)他們對新知識的好奇心，從而導入本節(jié)課的主題《表格中的計算》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示一個包含成績數(shù)據(jù)的電子表格案例，引導學生觀察表格中的數(shù)據(jù)，并詢問他們如何進行計算。接著，介紹如何使用公式進行簡單的計算，如求和（SUM）、求平均值（AVERAGE）等。隨后，通過現(xiàn)場演示，教授如何插入函數(shù)，并解釋每個參數(shù)的意義。在學生理解了基本操作后，展示如何使用條件格式對數(shù)據(jù)進行篩選和排序。

3.鞏固練習（10分鐘）

學生跟隨教師一起操作，使用教材中的案例數(shù)據(jù)，嘗試插入不同的公式和函數(shù)，如求最大值（MAX）、最小值（MIN）等。同時，讓學生練習使用條件格式對數(shù)據(jù)進行篩選和排序，以加深對知識點的理解。

4.課堂小結（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學的內容，強調公式和函數(shù)在實際應用中的重要性，并簡要總結數(shù)據(jù)處理的基本步驟，確保學生掌握了本節(jié)課的核心知識點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生利用本節(jié)課學到的知識，自行創(chuàng)建一個包含至少10個數(shù)據(jù)的表格，使用至少三種不同的公式和函數(shù)進行計算，并嘗試使用條件格式對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。要求學生在下一次課前提交作業(yè)，以便進行檢查和反饋。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《Excel高效辦公技巧》

-《Excel數(shù)據(jù)分析與應用》

-《信息技術與數(shù)據(jù)處理基礎》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生探索Excel中更多高級函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，并嘗試在實際數(shù)據(jù)中應用這些函數(shù)。

-引導學生思考如何運用Excel進行復雜數(shù)據(jù)分析，例如數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的使用。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)資源學習如何使用Excel進行財務分析、市場調研等實際案例。

-讓學生嘗試使用Excel的宏和VBA編程，以實現(xiàn)自動化處理數(shù)據(jù)的目的。

-探索Excel與其他數(shù)據(jù)處理軟件（如SPSS、Python等）的異同，以及它們在數(shù)據(jù)處理中的應用場景。

-鼓勵學生結合所學知識，參與學校或社區(qū)的實際數(shù)據(jù)項目，如統(tǒng)計調查、數(shù)據(jù)分析報告等，將理論知識與實踐相結合。

-提倡學生定期總結學習心得，記錄在Excel使用過程中遇到的問題及解決方法，形成個人學習筆記。

-鼓勵學生參加信息技術相關的競賽或活動，提升自身的技能水平。

-學生可以嘗試創(chuàng)建個人博客或社交媒體賬號，分享自己的學習經(jīng)驗和數(shù)據(jù)分析成果，與同好交流學習。板書設計①表格中的計算方法

-公式的基本使用

-函數(shù)的插入與參數(shù)設置

-常用函