福建省2024七年級地理上冊第二章地圖強(qiáng)化訓(xùn)練課件新版新人教版

第二章地圖第二章強(qiáng)化訓(xùn)練目

錄CONTENTS01思維導(dǎo)圖02核心考點(diǎn)03中考演練

北方南北東西密集稀疏降低高低海洋

平原高原或山地小詳細(xì)大簡略1.運(yùn)用指向標(biāo)判斷方向用指向標(biāo)定向有兩種常用方法：判斷A點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向。(1)指向標(biāo)平移法。如圖1所示：圖1步驟：①將指向標(biāo)平移到參考點(diǎn)B點(diǎn)。②再根據(jù)指向標(biāo)箭頭所指方向確定出北方，然后依次確定出其他三個方向。③連接A、B兩點(diǎn)，即可得出A點(diǎn)在B點(diǎn)的西北方向。(2)轉(zhuǎn)動地圖法。如圖2所示：根據(jù)所給指向標(biāo)情況，轉(zhuǎn)動地圖(或書本)，使指向標(biāo)箭頭成“↑”，再按我們比較熟悉的一般定向法“上北下南，左西右東”進(jìn)行判斷。圖2典例1長沙某中學(xué)組織學(xué)生去烈士公園春游，班主任要求同

學(xué)們在公園南門集合，在圖3中找到的南門是(

A

)圖3AA.

①門B.

②門C.

③門D.

④門【讀圖指導(dǎo)】

如圖4所示：圖42.

等高線地形圖的判讀(1)根據(jù)等高線上的數(shù)值可判斷海拔高低。等高線上標(biāo)注

的數(shù)值是海拔，數(shù)值越大，該地的海拔越高；同一條

等高線上各點(diǎn)的海拔相同；相鄰兩條等高線之間的海

拔之差是等高距。(2)根據(jù)等高線疏密狀況可以判斷坡度陡緩。如圖5所示，等

高線稀疏的地方，坡度緩；等高線密集的地方，坡度陡。圖5(3)根據(jù)等高線形態(tài)判斷山體的不同部位，如圖6所示。圖6典例2圖7為我國某地區(qū)等高線示意圖。讀圖，完成(1)～

(2)題。圖7(1)下列關(guān)于圖中山體部位的判斷，不正確的是(

D

)A.

①是陡崖B.

②是山脊C.

③是山峰D.

④是鞍部D(2)據(jù)圖中信息判斷，正確的是(

B

)A.

甲處為該地區(qū)最高峰B.

盤龍村位于鹿王鎮(zhèn)的東南方向C.

丁處比丙處坡度緩D.

甲乙兩處相對高度為300米B圖7圖8【讀圖指導(dǎo)】

如圖8所示：

[2024·山西中考]“15分鐘便民生活圈”是以社區(qū)為中心，市民步行直線距離僅需15分鐘即可享受購物、社交、文化、休閑、醫(yī)療、健身、教育等多種便民服務(wù)。圖9示意幸福社區(qū)“15分鐘便民生活圈”。據(jù)此完成1～3題。圖91.

育才中學(xué)位于荔灣社區(qū)的(

C

)A.

東北方向B.

西南方向C.

東南方向D.

西北方向C圖92345678912.

從幸福社區(qū)到紅星便利店的直線距離步行需要(

A

)A.

5分鐘以內(nèi)B.

5—10分鐘C.

10—15分鐘D.

15分鐘以上A圖92345678913.

打造“15分鐘便民生活圈”的主要目的是(

D

)A.

緩解交通擁擠B.

提升居民消費(fèi)能力C.

推進(jìn)節(jié)能減排D.

提高居民生活品質(zhì)D圖9234567891

[2023·衡陽中考]圖10是利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開發(fā)的某城市

車載導(dǎo)航界面示意圖。讀圖，完成4～5題。圖102345678914.

圖中箭頭所代表的汽車行進(jìn)方向是(

D

)A.

由南向北B.

由西向東C.

自東南向西北D.

自西南向東北D圖102345678915.

如果放大車載導(dǎo)航界面示意圖的比例尺，查找某居民小區(qū)，下列說法正確的有(

D

)①示意圖顯示的實(shí)地范圍擴(kuò)大②示意圖顯示的實(shí)地范圍縮?、凼疽鈭D的內(nèi)容更詳細(xì)④示意圖的內(nèi)容更簡略D圖10A.

①②B.

③④C.

①④D.

②③234567891

[地理實(shí)踐力][2023·濰坊中考改編]暑假期間，小明跟隨父母到牛背梁國家森林公園旅游，他提前搜索了該景區(qū)的局部等高線圖(甲)和旅游線路示意圖(乙)。讀圖

11，完成6～8題。圖112345678916.

小明發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)旅游線路示意圖(乙)的比例尺缺失(乙圖中同一索道圖上距離約為甲圖的2/3)，該圖的比例尺約為(

C

)A.

1∶20000B.

1∶30000C.

1∶45000D.

1∶200000C圖11234567891點(diǎn)撥：依據(jù)甲圖所給的線段式比例尺可知，其代表的含義是地圖上1厘米代表實(shí)地距離300米，轉(zhuǎn)換成數(shù)字式比例尺為1∶30000。由題干可知，乙圖中同一索道圖上距離大約是甲圖的2/3，因此其比例尺約為甲圖的2/3，因此乙圖的比例尺應(yīng)為1∶45000。圖112345678917.

若小明測得圖甲中PO的距離為6.8厘米，則索道的實(shí)際長度可能是(

C

)A.

1800米B.

2000米C.

2040米D.

2020米C圖11234567891點(diǎn)撥：通過甲圖所給的比例尺可知，圖上1厘米代表實(shí)際距離300米，現(xiàn)測得圖上距離為6.8厘米，則PO兩地的實(shí)際距離為6.8×300＝2040米。圖112345678918.

乘坐索道上行，可看到M處的景觀是(

B

)A.

潭溪瀑布B.

綿綿山脊C.

峽谷風(fēng)光D.

冰川雪山B圖11點(diǎn)撥：依據(jù)甲圖的等高線地形圖分析可知，M處的等高線向低處彎曲，故該處為山脊，所以在M處能夠看到綿綿山脊。2345678919.

[科學(xué)素質(zhì)·任務(wù)探究][2024·德州一模]【研學(xué)實(shí)踐·拓展思維】德州市某中學(xué)利用假期開展研學(xué)活動，請結(jié)合等高線地形圖(圖12)，回答下列問題。圖12234567891(1)任務(wù)一：識山體，辨地形。該區(qū)域的地形類型以

?

為主。圖中甲處的地形部位為

?。(2)任務(wù)二：距離衡量。若同學(xué)們測得李村和張村之間的圖

上距離為3厘米，則兩村的實(shí)地距離為

?千米。丘

陵山脊6

圖12234567891(3)任務(wù)三：激流勇進(jìn)。在①和②兩條河流中，同學(xué)們想要

進(jìn)行比較刺激的漂流活動，他們應(yīng)該選擇

?，理

由：

?。①

①處等高線密集，坡度較陡，水流速度快圖12234567891(4)任務(wù)四：擬壩址，促發(fā)展。為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，該區(qū)域擬修建一座水庫，大壩擬建位置如圖所示，試分析在此修壩的理由：

?

?。水庫建成后，可以給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供哪些方面的便利？

?。蓄水量大、工程量小、易施工等

發(fā)電、供水、灌溉、養(yǎng)殖等圖12點(diǎn)撥：(4)大壩位于盆地的出口處，為峽谷地形，工程量小，容易施工，上游盆地蓄水量大等。水庫建成后可提供發(fā)電、供水、灌溉、養(yǎng)殖等。234567891(5)任務(wù)五：資源開發(fā)。李村資源豐富，計(jì)劃修一條連接張

村與李村的公路，現(xiàn)在有a、b兩種方案，由于缺乏大型

機(jī)械，請你選擇一條較為合理的方案，并說明理由。答案：選擇a方案；