優(yōu)化設計2021高考生物二輪專題五第3講課時演練知能提升

1．下列有關植物生長素的發(fā)覺及生理作用說法錯誤的是()A．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲(2021北京，3D)B．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根(2021全國大綱，4D)C．噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫?2022江蘇，7C)D．自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(2011山東，1C)解析：選C。植物具有向光性，是由于單側(cè)光使生長素分布不均引起的；生長素及其類似物具有兩重性，只有在適宜濃度條件下才可促進扦插枝條的生根；生長素既可以?；ū９?，也可以疏花疏果，同時產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。2．(圖表分析題)(2022·湖北八市二聯(lián))一株盆栽植物甲，其不同器官對生長素濃度的反應用乙圖表示，下列相關敘述正確的是()甲乙A．假如摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10－6mol·L－1B．甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制C．賜予該植物右側(cè)光照，③④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示D．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)誕生長素作用的兩重性解析：選D。假如摘除甲圖中的部位①，則②(即側(cè)芽)處受生長素抑制的狀態(tài)會被解除，此時側(cè)芽中生長素濃度應處于促進生長的范圍，即濃度小于10－6mol·L－1；甲圖①處生長素產(chǎn)生后，會向下運輸，其濃度應處于促進生長的范圍；賜予該植物右側(cè)光照，則消滅向光生長，③處生長素濃度要大于④處；將植物水平放置，根向下生長，是由于重力的作用導致根的近地側(cè)生長素濃度高，遠地側(cè)生長素濃度低，高濃度的生長素抑制生長，低濃度的生長素促進生長，因而根的向下生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。3．(原創(chuàng)題)下列有關植物激素爭辯的敘述，正確的是()A．圖1中C點對應的濃度是該植物根生長的最適濃度B．圖2中當生長素濃度高于C點時，該植物的根生長開頭受到抑制C．圖1中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度在F點D．圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D解析：選A。圖1中C點對應的生長素濃度促進作用最強，是該植物根生長的最適濃度；圖2中生長素濃度為C點所對應的濃度時，對莖的生長既不促進也不抑制，但對根來說早已受到了抑制；圖1中因重力作用導致b側(cè)生長素濃度大于a側(cè)且b側(cè)處于抑制狀態(tài)，因此當a側(cè)濃度為C時，b側(cè)濃度應大于E點的生長素濃度；側(cè)芽b的生長應當受到抑制。4．(原創(chuàng)題)乙烯是葉片脫落過程中的主要調(diào)整激素之一，葉片脫落時葉柄基部細胞中乙烯的含量明顯上升。將旺盛生長的植物切段去掉葉片但保留葉柄，經(jīng)受兩天左右葉柄基部會從莖段上脫落。假如在主莖上端切口處放上含有適量生長素的棉花團，會顯著促進葉柄的脫落(如圖a)。若在葉柄切口上端放上含相同濃度生長素的棉花團，則會抑制葉柄的脫落(如圖b、c)。下列相關敘述中錯誤的是()A．生長素在以上各組試驗中均是促進葉柄的脫落B．圖A葉柄基部細胞中乙烯的含量高于圖B、CC．主莖生長素濃度大于葉片時可能通過誘導葉柄基部細胞合成乙烯來促進葉柄脫落D．葉片年輕時易脫落與年輕葉片中生長素濃度的降低有關解析：選A。圖a、b、c中生長素處理的位置不同，葉柄脫落的狀況不同，不能說明生長素促進葉柄的脫落，而是主莖與葉片之間生長素的正濃度差與乙烯在調(diào)整葉片脫落的過程中共同起作用，兩者之間生長素的負濃度差會抑制葉片的脫落(圖b、c)。由題意知，葉片脫落時乙烯含量較高，進而可推斷圖a葉柄基部細胞中乙烯的含量高于圖b、c。圖a中葉柄的脫落時間比不用生長素處理時早，而葉柄的脫落又與乙烯的濃度較高有關，可以推想主莖與葉片之間的生長素濃度差為正值時會誘導葉柄基部細胞中乙烯的合成。葉片年輕時細胞中生長素含量降低，主莖與葉片之間的生長素濃度差增大，誘導葉柄基部細胞中乙烯的合成而導致葉片脫落。5．請推斷下列有關生長素的敘述正確的是()A．胚芽鞘的任何部位接受單側(cè)光照射后都會引起生長素的分布不均B．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制C．適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長，使植株增高D．在單側(cè)光的照射下生長素才會消滅極性運輸解析：選C。胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端；頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽積累的生長素較多，生長受抑制；極性運輸與單側(cè)光照無關。6．如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是()A．甲、乙圖中根的生長方向是不同的B．甲、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C．甲圖中背光側(cè)生長快主要是細胞數(shù)目增多引起的D．乙圖中有體現(xiàn)生長素作用兩重性的現(xiàn)象解析：選D。甲、乙圖中植物的根具有向地性，生長方向相同，A錯誤。甲圖為植物的向光性，受單側(cè)光影響，背光側(cè)生長素濃度高，促進生長，而乙圖是植物的背重力性，受重力的影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高，促進生長，所以都沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性，B錯誤。向光性的緣由在于背光側(cè)生長素多，細胞伸長快，向光側(cè)生長素少，細胞生長慢，C錯誤。乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D正確。7．下列關于植物激素、植物生長調(diào)整劑的生理作用及其應用的敘述中，正確的是()A．太空中的植物幼苗不再具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象B．赤霉素能夠促進果實的成熟和種子的萌發(fā)C．植物生長調(diào)整劑是由人工合成的，故不具有兩重性D．植物生長發(fā)育的不同階段，體內(nèi)各種激素的含量會有所不同解析：選D。植物激素在植物體內(nèi)的極性運輸不受重力影響，故太空中的植物幼苗仍具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象；促進果實成熟的植物激素是乙烯；某些植物生長調(diào)整劑的生理作用仍具有兩重性，如生長素類似物。8．赤霉素和生長素的部分作用機理如圖，下列說法正確的是()A．由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性B．生長素是一種具有調(diào)整作用的蛋白質(zhì)C．從根本上講，生長素的合成與分解由基因打算D．色氨酸一般由植物的根從土壤中通過主動運輸吸取解析：選C。圖中不能表現(xiàn)出低濃度赤霉素促進生長，高濃度赤霉素抑制生長的作用，A項錯誤。生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，B項錯誤。色氨酸是植物自身合成的，不是由根通過主動運輸吸取的，D項錯誤。生長素的合成與分解從根本上講受基因的把握，C項正確。9．關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，下列說法錯誤的是()A．黃瓜結(jié)果后，噴灑肯定量的生長素可防止果實的脫落B．用高濃度的2,4-D溶液作除草劑，可抑制水稻田中的雙子葉雜草C．用肯定濃度的赤霉素溶液處理萵苣，使產(chǎn)量增加D．在形成無子番茄的過程中生長素轉(zhuǎn)變了細胞染色體的數(shù)目解析：選D。生長素能防止落花落果；雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感，以高濃度的2,4-D溶液作除草劑，可抑制單子葉農(nóng)作物田里的雙子葉雜草；赤霉素能促進細胞伸長，從而使植株增高，增加產(chǎn)量；獲得無子番茄應用的是生長素促進果實發(fā)育的原理，并沒有轉(zhuǎn)變細胞中染色體的數(shù)目。10．選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行試驗，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是()A．由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進插條產(chǎn)生不定根B．由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多C．由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸cD．以上試驗結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相像解析：選D。甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個側(cè)芽比保留一個側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多，但不能說明保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進生根的物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c；通過題圖四組試驗可知，側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進葡萄插條生根。11．如圖表示植物激素對器官脫落的影響。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是()A．圖中植物激素A是脫落酸B．植物激素A與生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用C．從圖中信息可知生長素的作用表現(xiàn)出兩重性的特點D．植物體的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)整的結(jié)果解析：選B。脫落酸具有促進植物器官脫落的作用，因此植物激素A是脫落酸。植物激素A與高濃度生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。從圖示可知，低濃度和高濃度生長素對器官脫落的作用不同，說明生長素的生理作用具有兩重性。從圖示還知，植物體的生長發(fā)育過程不是一種激素在起作用，而是多種激素共同作用的結(jié)果。12．赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進生長等方面具有相像的效應，緣由是IAA的形成與GA有關(如圖所示)。下列有關分析中，錯誤的是()A．GA可促進蛋白酶的活性B．GA可促進與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來C．GA可降低IAA氧化酶的活性D．GA對IAA的三條影響途徑都是通過促進作用實現(xiàn)的解析：選D。由圖可知GA的作用有三個：一是提高蛋白酶的活性，促進蛋白質(zhì)水解，產(chǎn)生色氨酸，為IAA合成供應原料；二是促進與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來；三是降低IAA氧化酶的活性，削減IAA氧化。由此可知，GA對IAA的三條影響途徑中前兩個是通過促進作用實現(xiàn)的，后一個是通過抑制作用實現(xiàn)的。13．(2022·高考江蘇卷)為爭辯吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的試驗。請回答下列問題：(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中消滅較強放射性的是________(填序號)；瓊脂塊③和④中均消滅了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸________(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段，再重復上述試驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是________________________________________________________________________。(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均消滅較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸________(填“是”或“不是”)極性運輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有__________________。爭辯已證明光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長________(填“有利”、“不利”或“無影響”)。解析：(1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運輸?shù)奶攸c，只能從形態(tài)學上端(A)向形態(tài)學下端(B)運輸，故瓊脂塊①和②中應是①中消滅較強的放射性。瓊脂塊③和④中都消滅較強的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖的運輸不是極性運輸。吲哚乙酸(IAA)的運輸方式是主動運輸，用抑制劑處理后①和②中放射性強度相近，說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸，因不影響細胞呼吸，故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合，影響了IAA的主動運輸。(2)在成熟莖切段中，吲哚乙酸(IAA)可通過韌皮部進行非極性運輸。(3)分析題目信息可知，黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物細胞內(nèi)的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內(nèi)激素含量不會過多，保持正常水平，從而保證植株正常生長。答案：(1)①不是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利14．如圖一所示為甲、乙、丙三種植物激素及NAA(α-萘乙酸)的作用模式，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。某生物愛好小組用迎春枝條作試驗材料，做了探究NAA促進插條生根最適濃度試驗的預試驗，結(jié)果如圖二所示。請回答下列問題：(1)據(jù)圖推斷，丙激素為____________，甲、乙兩種激素之間的關系是____________。甲激素促進種子休眠是通過基因把握________________來把握生物性狀的。(2)生產(chǎn)實踐中常使用NAA作為植物生長調(diào)整劑，NAA的作用時間比植物激素的作用時間長期，其緣由是________________________________________________________________________。(3)圖二所示的試驗中，自變量是__________________，因變量是____________，無關變量是________________________________________________________________________(至少寫兩個)。解析：解答本題的關鍵是依據(jù)圖一中激素的作用及相互關系推斷出甲、乙、丙激素的名稱和關系。(1)從圖一可以看出，丙激素可以促進植物生長和牢固，所以丙激素為生長素。甲激素可以促進種子休眠、抑制植物生長，但乙激素可以促進植物生長、抑制種子休眠，所以二者為拮抗關系。種子休眠不能通過某種蛋白質(zhì)直接體現(xiàn)，所以甲激素是通過基因把握酶的合成來把握生物性狀的。(2)NAA能長久發(fā)揮作用，緣由是植物體內(nèi)缺乏分解該激素的酶。(3)從圖二的試驗結(jié)果可以看出，不同組之間不同的是NAA的相對濃度(自變量)，因變量是縱坐標表示的量——生根數(shù)目，其他如NAA處理枝條的時間、所用的植物材料等都是無關變量。答案：(1)生長素拮抗酶的合成(2)植物缺乏與NAA分解有關的酶(3)NAA的相對濃度生根數(shù)目所用植物材料、處理時間等15．為爭辯IAA(生長素)和GA(赤霉素)對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列試驗，請分析回答：(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段，測量結(jié)果如下：①試驗中____________________是對比組。②圖1中，濃度高(80和160mg·L－1)的TIBA對莖切段的伸長生長____________________作用；中等濃度(40mg·L－1)的TIBA對莖切段的伸長生長________作用；濃度低(10和20mg·L－1)的TIBA對莖切段的伸長生長________作用，這可能與TIBA本身有微弱的________________(作用)有關。③圖1、圖2兩組試驗均消滅莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA________________________。(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2……，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：eq\o(\s\up7(GA29),\s\do5(無活性))eq\o(→,\s\up7(GA2氧化酶))eq\o(\s\up7(GA20),\s\do5(無活性))eq\o(→,\s\up7(GA3氧化酶))eq\o(\s\up7(GA1),\s\do5(有活性))有人發(fā)覺，豌豆去頂后，莖稈中IAA的濃度________，無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也削減；由此推想IAA在________(激素)合成中起作用。解析：(1)為爭辯某種激素對植物的作用，常用蒸餾水作空白對比。圖1中與對比組相比，80和160mg·L－1的TIBA作用時莖切段的伸長生長量小于0濃度時的伸長生長量，說明高濃度對它有顯著的抑制作用。中等濃度(40mg·L－1)時莖切段的伸長生長量與0濃度時基本相當，說明此濃度對莖切段的伸長生長無明顯影響。濃度低(10和20mg·L－1)時莖切段的伸長生長量與0濃度相比明顯較大，說明此低濃度對莖切段的伸長生長有促進作用，這可能與TIBA在濃度很低時本身類似生長素有促進莖伸長生長的作用有關。圖1、圖2兩組試驗均消滅莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，說明IAA和GA在促進植物莖伸長生長方面具有協(xié)同作用。(2)生長素(IAA)在植物頂端產(chǎn)生并向下運輸。當豌豆去頂后，莖稈中IAA的濃度會下降，此時無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也削減，故可推斷IAA在激素GA1合成中起作用。答案：(1)①TIBA和S-3307濃度為0②有顯著抑制無明顯有促進生長素活性(促進生長)③具有協(xié)同作用(或都能促進莖的伸長生長)(2)降低GA116．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列試驗，結(jié)果如圖所示。后來還發(fā)覺，生長素增加雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果。據(jù)圖回答下列問題：(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是_______________________________________________________________________________________________________，當該植物莖中生長素濃度達到________時，植物開頭合成乙烯。(2)據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在________之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。(3)在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用______________________處理，達到增產(chǎn)的目的。(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在____________________的部位，通過促進________促進植物生長。若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲的部位________(橫切、縱切)制成裝片，用顯微鏡觀看、測量兩側(cè)細胞的平均長度，作出比較。(5)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了爭辯二者的關系，科研人員做了這樣的試驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培育液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果