【全程設(shè)計(jì)】2021高考生物一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：必修2-第9章-第1講-DNA是主要的遺傳物質(zhì)

一、選擇題1．(2021·新課標(biāo)卷Ⅱ)在生命科學(xué)進(jìn)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)是()①孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)②摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)④T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗(yàn)⑤DNA的X光衍射試驗(yàn)A．①② B．②③C．③④ D．④⑤解析：選C①孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)證明白遺傳的基本規(guī)律，②摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)證明基因在染色體上，③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，④T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，⑤DNA的X光衍射試驗(yàn)為DNA空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)建供應(yīng)了依據(jù)。2．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖中標(biāo)記元素所在部位依次是()A．①、④ B．②、④C．①、⑤ D．③、⑤解析：選ADNA的基本單位是脫氧核苷酸，32P標(biāo)記的部位是①磷酸基，脫氧核糖和含氮堿基不含P；35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)的R基團(tuán)，其他部位不含S。3．下列有關(guān)人類對(duì)遺傳物質(zhì)探究歷程的敘述正確的是()A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白DNA是遺傳物質(zhì)B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)接受了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培育等技術(shù)C．赫爾希和蔡斯的試驗(yàn)證明白DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)D．煙草花葉病毒侵染煙草的試驗(yàn)證明白蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)解析：選B格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)只證明白加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)存在某種“轉(zhuǎn)化因子”；赫爾希和蔡斯的試驗(yàn)只證明白DNA是遺傳物質(zhì)；煙草花葉病毒侵染煙草的試驗(yàn)只證明白R(shí)NA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。4．甲、乙為兩種不同的植物病毒，下圖1表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過(guò)程，用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞，一段時(shí)間后，從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分別出的病毒是圖2中的()解析：選D病毒的遺傳物質(zhì)是核酸，核酸把握生物的性狀，因此子代病毒與乙相同。5．(2022·福州質(zhì)檢)在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的試驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA，并將處理后的DNA與R型菌混合培育，結(jié)果發(fā)覺(jué)培育基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本試驗(yàn)步驟的目的是()A．證明R型菌的生長(zhǎng)不需要外源DNAB．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培育”的試驗(yàn)形成對(duì)比C．證明DNA酶專一性D．直接證明DNA酶不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素解析：選B該操作中S菌的DNA會(huì)被DNA酶水解，可與“以S型菌的DNA與R型菌混合培育”的試驗(yàn)形成對(duì)比，使試驗(yàn)更具說(shuō)服力。6．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培育、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的緣由最可能是()A．噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體B．?dāng)嚢璨怀浞?，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分別C．離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上清液中析出較重的大腸桿菌D．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中解析：選A試驗(yàn)中32P標(biāo)記了噬菌體的DNA分子，噬菌體侵染大腸桿菌注入大腸桿菌的是噬菌體的DNA分子。試驗(yàn)中沉淀物指的是大腸桿菌，上清液毀滅放射性的緣由一是部分未侵染大腸桿菌的噬菌體；二是大腸桿菌裂解釋放出的子代噬菌體，所以培育時(shí)間不能大長(zhǎng)。7．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，在培育有R型細(xì)菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培育，檢查結(jié)果發(fā)覺(jué)試管內(nèi)照舊有R型細(xì)菌的是()A．3和4 B．1、3和4C．2、3和4 D．1、2、3和4解析：選D2、3、4三支試管內(nèi)只有R型細(xì)菌，由于沒(méi)有S型細(xì)菌的DNA，所以都不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。1號(hào)試管由于有S型細(xì)菌的DNA，所以會(huì)使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只是一部分，故試管內(nèi)照舊有R型細(xì)菌存在。8．關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAA．①②③ B．②③④C．②④⑤ D．③④⑤解析：選C凡具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA。甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。9．在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為()A．①② B．③②C．①④ D．③④解析：選B肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是R型菌在S型菌DNA的作用下轉(zhuǎn)化成S型菌，因此最初無(wú)S型菌，隨著轉(zhuǎn)化而漸漸形成。在體內(nèi)轉(zhuǎn)化時(shí)，由于小鼠免疫系統(tǒng)的作用，R型菌會(huì)先下降而后上升，在體外轉(zhuǎn)化時(shí)，兩種菌均呈上升趨勢(shì)。10．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明白DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個(gè)試驗(yàn)的敘述正確的是()A．二者都應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)B．二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，爭(zhēng)辯各自的效應(yīng)C．艾弗里的試驗(yàn)設(shè)置了對(duì)比，赫爾希與蔡斯的試驗(yàn)沒(méi)有對(duì)比D．二者都誘發(fā)了DNA突變解析：選B肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，爭(zhēng)辯各自的效應(yīng)，都遵循對(duì)比原則，但二者都沒(méi)有誘發(fā)DNA突變，其中只有噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)。二、非選擇題11．近幾年，豬流感在全球范圍內(nèi)集中，嚴(yán)峻威逼著養(yǎng)殖業(yè)和人類的健康。某學(xué)校生物愛(ài)好小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)覺(jué)，常見(jiàn)的流感病毒都是RNA病毒，同時(shí)提出疑問(wèn)：豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？下面是愛(ài)好小組探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。(1)試驗(yàn)?zāi)康模篲_____________________________________________________________。(2)材料用具：顯微注射器，豬流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細(xì)胞，DNA酶和RNA酶等。(3)試驗(yàn)步驟：第一步：把豬流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，___________________。其次步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培育一段時(shí)間，然后從培育好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生。(4)猜想結(jié)果及結(jié)論：①若A、C兩組毀滅豬流感病毒，B組沒(méi)有毀滅，____________________________________________________________________________________________________。②______________________________________________________________________________________________________________________________________________。③若A、B、C三組都?xì)缲i流感病毒，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。解析：本題的試驗(yàn)?zāi)康氖翘骄控i流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。依據(jù)酶的專一性，利用給定的材料用具，設(shè)計(jì)不處理核酸提取液和分別用DNA酶、RNA酶處理核酸提取液的三組試驗(yàn)相互對(duì)比，依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果便可得出結(jié)論。答案：(1)探究豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA(3)第一步：分別用等量的相同濃度的DNA酶、RNA酶處理A、B兩組，C組不處理(4)①則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA②若B、C兩組毀滅豬流感病毒，A組沒(méi)有毀滅，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 12．下面介紹的是DNA爭(zhēng)辯的科學(xué)試驗(yàn)：1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)，完成了出名的噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)，如圖所示是試驗(yàn)的部分過(guò)程：(1)寫(xiě)出以上試驗(yàn)的部分操作過(guò)程：第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。其次步：用被35S標(biāo)記的噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記的細(xì)菌混合。第三步：確定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，再進(jìn)行離心。(2)以上試驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要()A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸B．噬菌體的DNA及其氨基酸C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸D．細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸(4)離心后，沉淀物中仍檢測(cè)到有少量的放射性，可能的緣由是__________________________________________________________________________________________。解析：(1)要標(biāo)記噬菌體，應(yīng)先將細(xì)菌培育在含35S的培育基上，再用噬菌體侵染該細(xì)菌。(2)35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，假如只是用35S標(biāo)記的噬菌體做試驗(yàn)，只能證明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，但是沒(méi)有方法證明DNA的去向和作用，也就無(wú)法證明DNA是遺傳物質(zhì)。(3)噬菌體侵染細(xì)菌后，利用細(xì)菌的原料(氨基酸)及其有關(guān)酶系統(tǒng)、核糖體和噬菌體自身的DNA轉(zhuǎn)錄、翻譯合成噬菌體的蛋白質(zhì)。(4)理論上分析，離心后全部的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼都在上清液中，假如沉淀物中有放射性，則可能是由于離心不充分，仍有少量噬菌體(或外殼)吸附在細(xì)菌表面。答案：(1)先將細(xì)菌培育在含35S的培育基上，再用噬菌體侵染該細(xì)菌(2)不能。由于它只能證明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)(要證明遺傳物質(zhì)是DNA，還要用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌)(3)C(4)離心不充分，仍有少量噬菌體(或外殼)吸附在細(xì)菌表面13．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)”是科學(xué)家對(duì)生物遺傳物質(zhì)探究過(guò)程中的一個(gè)試驗(yàn)。(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)”，步驟如下：A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；B．制備符合要求的培育基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培育基上(接種的菌種見(jiàn)圖中文字所示)；C．將接種后的培育裝置放在適宜溫度下培育一段時(shí)間，觀看菌落生長(zhǎng)狀況，發(fā)覺(jué)在第4組培育裝置中有S型細(xì)菌。本試驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)艾弗里等人通過(guò)試驗(yàn)證明白在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并猜想試驗(yàn)結(jié)果，得出試驗(yàn)結(jié)論。材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培育基所需的原料。①試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；其次步：制備符合要求的培育基，將其均分為三組，標(biāo)為A、B、C，請(qǐng)將處理方法填寫(xiě)在表格中：組合編號(hào)ABC處理方法不加任何提取物________________第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培育基上。第四步：將接種后的培育裝置放在適宜溫度下培育一段時(shí)間，觀看菌落生長(zhǎng)狀況。②猜想試驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________________。③得出結(jié)論：_____________________________________________________________。(3)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)”以細(xì)菌為試驗(yàn)材料主要是由于細(xì)菌具有________、________等優(yōu)點(diǎn)(寫(xiě)出兩點(diǎn))解析：(1)通過(guò)對(duì)比可知加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合在一起，可以產(chǎn)生活的S型細(xì)菌，說(shuō)明S型細(xì)菌中有某種物質(zhì)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。(2)①其次步中要形成對(duì)比主要體現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能發(fā)生轉(zhuǎn)化，而經(jīng)過(guò)DNA酶處理使DNA水解則無(wú)法發(fā)生轉(zhuǎn)化。②只有加入S型細(xì)菌的DNA才能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型活細(xì)菌，經(jīng)過(guò)DNA酶處