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第三單元檢測題一、本大題4小題,每題3分,共12分。1.下列各組詞語中,有兩個錯別字的一項是()A.萋迷凄惋哀戚嘁嘁低語棲居地B.付賬負債傅粉隨聲符合副增長C.寬廣寂廖寥廓了無情意蓼藍草D.縐紗貴胄壓軸肘腋之患文謅謅解析A項,無錯字。B項,符—附,副—負。C項,廖—寥。D項,謅—縐。答案B2.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.每病一次都有一種恍然大悟的感覺,可是歸結出來總是一般得不能再一般的道理:人生原來就是一個體驗的過程,哪怕是苦,也要好好地苦。B.金三角的販毒分子,在從境外獲得輕武器補充后,更加猖狂,制毒販毒的進展勢頭如火如荼。C.看一段歡快的小品,聽一首寵愛的歌曲,讀一本雋永的書籍,和知心的伴侶快活地聊談天,這時你的憂愁、苦惱都可能在一瞬之間付諸東流。D.美和生活是有距離的。在審美活動中,我們應當拋開物欲去看,這樣才能沉醉在藝術美感中,才不會焚琴煮鶴、暴殄天物。解析A項,恍然大悟:形容一下子明白過來。在此應為“徹悟”。B項,如火如荼:形容氣概蓬勃旺盛。用于褒義。C項,付諸東流:比方前功盡棄,期望落空。不能用于憂愁、苦惱等。D項,焚琴煮鶴:把琴當柴燒,拿鶴煮了吃,比方糟蹋奇特的事物。答案D3.下列句子中,沒有語病的一項是()A.對美國而言,過去十年所發(fā)生的事,雖然不致不堪回首,但也確定乏善足陳。首先,9·11恐怖攻擊反映出美國即使大聲疾呼反恐,然而它本身也不能幸免,而且在擔當世界警察的角色上,美國的力量顯得愈來愈有限。B.在中國,蓋茨基金會的既定任務是鑒定艾滋病感染人群,作為讓這些人治療的第一步。C.日前日本一男子同計算機玩耍人物結婚的消息被眾多人所熱議。D.我們生活在一個布滿外界刺激的社會中:健身房里有教練敦促減肥,學校中盛行以分數(shù)論英雄的競爭機制,企業(yè)老總手中大棒與胡蘿卜輪番上陣??梢韵胍?,很多人已習慣于“被動努力”,丟失了自我激勵。解析B項,搭配不當,“鑒定”應為“甄別”。C項,贅余,刪去“所”。D項,成分殘缺,句子末尾加“的力量”。答案A4.下列常識表述有誤的一項是()A.莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國宏大的戲劇家和詩人。他的四大悲劇是:《哈姆萊特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》。B.我國現(xiàn)代文學史上有六大文學巨匠,即魯、郭、茅、巴、老、曹,其中的曹就是曹禺,他原名為萬家寶,其代表作有《雷雨》《日出》《北京人》等。C.曲有散曲和雜劇兩種形式。散曲是宋元時代興起的,由詞蛻化出來的一種和樂演奏的歌曲。體式和詞相近卻比詞自由,可以在字數(shù)定格外加襯字,較多使用口語,含有小令和套數(shù)兩種形式。D.元雜劇的主要角色是:旦(女角色),女主角叫正旦,配角有副旦、外旦、小旦等;末(男角色),扮演男主角的叫正末,配角有副末、外末、小末等。另外還有凈、丑、卜兒等角色。解析A項,《威尼斯商人》不在此列。答案A二、本大題7小題,共35分。閱讀下面的文言文,完成5~9題。李迪字復古,其先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開奇之,曰:“公輔才也?!迸e進士第一,擢知制誥。真宗幸亳,為留守判官,遂知亳州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕之,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒驍銳士,擒賊,斬以徇。嘗歸沐,忽傳詔對內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時頻歲蝗旱,問何以濟,迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當出金帛數(shù)百萬借三司?!钡显唬骸疤熳佑谪敓o內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借。”帝悅。初,上將立章獻后,迪屢上疏諫,以章獻起于寒微,不行母天下。章獻深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計?!鄙洗箦?,由是獨誅懷政。仁宗即位,章獻太后預政,貶寇準雷州,以迪朋黨傅會,貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來朝京師,時太后垂簾,語迪曰:“卿向不欲吾預國事,殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?”迪對曰:“臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此?!碧笠嘞病V熘?,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往?!痹还パ又?,武事久弛,守將或為他名以避兵,迪愿守邊,詔不許,然甚壯其意。李迪,賢相也。方仁宗初立,章獻臨朝,頗挾其才,將有專制之患。迪正色危言,能使宦官近習不敢窺覦,而仁宗君德日就,章獻亦全令名。古人所謂社稷,臣于斯見之?!x自《宋史·李迪傳》,有刪改5.對下列句子中加點詞的解釋,正確的一項是(3分)()A.開奇之,曰:“公輔才也。”奇:奇異B.以章獻起于寒微起:出身C.上大寤,由是獨誅懷政誅:懲處D.元昊攻延州,武事久弛弛:延緩解析A項,“奇”為意動用法,應解釋為“認為……奇怪,不一般”。C項,“誅”應解釋為“殺”。D項,“弛”應解釋為“松懈”。答案B6.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(李迪字復古,其先趙郡人,祈禱非迪所宜,其毋令往))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)兵捕之,久不得,周懷政之誅,帝怒甚))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(時頻歲蝗旱,問何以濟,迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(陛下有幾子,乃欲為此計,臣不知皇太后盛德,乃至于此))解析A項,代詞,“他的”/連詞,“還是”。B項,代詞,“他們”/助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性。C項,介詞,“拿、用”/連詞,表目的,“來”。D項,都是副詞,“竟然”。答案D7.下列句子中,都能表現(xiàn)李迪“膽識非凡”的一組是(3分)()①迪深厚有器局②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇③上將立章獻后,迪屢上疏諫④以迪朋黨傅會,貶衡州⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年⑥守將或為他名以避兵,迪愿守邊A.①②⑥ B.②③④C.②③⑥ D.③⑤⑥解析①是說李迪寬厚,有度量;④是章獻太后貶李迪的理由;⑤是李迪對皇帝忠心,且為百姓著想。這三句均與“膽識非凡”無關。答案C8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是(3分)()A.李迪原來是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來到濮地,并以文為媒,結識了柳開。B.李迪不同意章獻做皇后,由于這件事,他馬上遭到了章獻的打擊報復,所以被貶官衡州。C.周懷政大事使皇帝格外生氣,他想懲處太子。李迪不畏眾怒,挺身而出,說服皇帝轉變了初衷。D.仁宗登基,章獻成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了。解析A項,“他與家人搬家來到濮地”不對,原文是“曾祖避五代亂,徙家濮”。B項,“馬上遭到了章獻的打擊報復”錯,他被貶官衡州是在仁宗即位后。C項,“不畏眾怒”錯,原文的意思是李迪不畏皇帝的怒氣,挺身而出。答案D9.翻譯下面的句子。(10分)(1)真宗幸亳,為留守判官,遂知亳州。(4分)譯文:______________________________________(2)語迪曰:“卿向不欲吾預國事,殆過矣?!?3分)譯文:______________________________________(3)詔不許,然甚壯其意。(3分)譯文:______________________________________答案(1)真宗駕臨亳州,李迪是留守判官,于是就任亳州知縣。(2)(太后)對李迪說:“您從前不想(讓)我參與國家大事,或許錯了?!?譯對“向”字給1分,譯對大意給2分。向:從前;過去)(3)皇帝下令不允許,但是格外觀賞他的志向?;颍夯实巯铝畈煌?,但是認為他的胸襟很豪邁。(譯對“詔”字給1分,譯對大意給2分。詔:皇帝下令)參考譯文李迪字復古,他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂,遷徙家到濮。李迪深厚有器量學識,曾經(jīng)攜帶自己寫的文章去見柳開,柳開很賞識,說:“先生有輔才?!焙髞韰⑴c科舉考試舉進士第一,被升做知制誥。真宗駕臨亳,李迪是留守判官,于是就任亳州知縣。一群逃兵洗劫城邑,政府發(fā)兵搜捕,很久沒抓到。李迪到了之后,全部讓全部的士兵休息,暗中察訪流寇的去處,部署曉諭精銳士卒,一舉擒獲流賊,斬首后徇游示眾。曾經(jīng)回家休假,突然傳詔李迪去內(nèi)東門,拿出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)給李迪看。當時正值連年蝗災旱災,問李迪如何渡過難關,李迪懇求打開內(nèi)府藏庫來掛念國家,這樣賦斂富有,老百姓就不會過于勞苦了?;实壅f:“朕想讓李士衡替代馬元方,等他到,應當拿出金帛數(shù)百萬借給三司?!崩畹险f:“天子在財物上沒有內(nèi)外之分,期望下詔賜給三司,來表示陛下的恩德,何必說借?!被实酆芘d奮。起初,皇上將立章獻為皇后,李迪屢次上疏勸諫,因章獻起于寒微,不行母儀天下,章獻深深地痛恨他。天禧年間,李迪任給事中。周懷政的大事,皇帝格外生氣,想責怪到太子,群臣沒有人敢說話。李迪從容上奏說:“陛下有幾個皇子,竟然要出這個策略?!被噬匣腥淮箦?,因此只誅殺了周懷政。仁宗即位后,章獻太后干預政事,貶寇準到雷州,由于李迪朋黨傅會,貶到衡州。丁謂派人脅迫他,沒有成功,李迪知河南府。來朝京師,當時太后垂簾,(章獻太后)告知李迪說:“你從前不想讓我參與國家政事,(從現(xiàn)在看)或許是你錯了!現(xiàn)在我哺育天子至此,你以為怎么樣?”李迪回答說:“我受先帝深厚恩德,現(xiàn)在見到天子明圣,我不知皇太后盛德,竟然不知道到這種地步?!碧笠才d奮。李迪任徐州知州,想巡察屬縣通過祭岳為皇上祈求年壽。仁宗對輔臣說:“祈禱不是李迪所應當做的,還是讓他不要去做?!痹还ゴ蜓又?,軍事長期松弛,守將有的靠著其他名義躲避戰(zhàn)斗,李迪情愿戍守邊疆,(仁宗皇帝)下詔不批準,但卻覺得他內(nèi)心很有豪氣。李迪是賢相。當仁宗初立,章獻臨朝稱制,很挾仗自己的才能,將有專制之隱患。李迪義正詞嚴,能使宦官近習而不敢有非分之想,等仁宗皇帝的聲德一每天豎起,章獻也保全了好的名聲,古人所說的社稷臣在這里就看到了。10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分)鷓鴣天張炎樓上誰將玉笛吹,山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里,落落梨花雨一枝。修褉②近,賣餳③時,家鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳,不是蘇堤④也皺眉。①勞勞:遙遠。②修褉:古俗春季于水濱設祭。③賣餳:清明前后賣糖粥。④蘇堤:作者家鄉(xiāng)杭州的名勝,以柳有名。(1)作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)____________________________________________________________________________(2)作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”?請結合詞的下片分析。(3分)____________________________________________________________________________解析(1)首先要理清作者的寫景挨次和角度,如本詞上闋由聽覺到視覺,由遠及近。然后就能感知到作者是因聲而望景,由景再生情。其次是情景間的相像性,如“水闊暝云低”示意了心情的黯淡,“燕子遠去”和“人千里”又極為相像,“落落梨花”又恰是孤寂無依的詞人的真實寫照。(2)結合下片中“修褉”“賣餳”“江頭柳”“蘇堤”等內(nèi)容,并分析詞人夜不成寐折得江柳的緣由,從而推知詞人的皺眉也是一種無奈的選擇。答案(1)詞的開頭,玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫,暮云低垂,使作者心情變得黯淡。(2分)看到遠飛的燕子,作者不禁想起自己飄落千里之外;看到雨打過后稀疏的梨花,作者感到自己孤苦無依。(2分)(2)清明節(jié)前后,作者思鄉(xiāng)情切,在夜晚折下江頭的柳枝以寄予思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)蘇堤的柳枝,也讓作者皺眉傷感,所以說“不是蘇堤也皺眉”。11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)________________,________________。反是不思,亦已焉戰(zhàn)!(《詩經(jīng)·氓》)(2)后值傾覆,________________,________________,爾來二十有一年矣!(諸葛亮《出師表》)(3)但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。________________,________________。(李白《蜀道難》)答案(1)信誓旦旦不思其反(2)受任于敗軍之際奉命于危難之間(3)又聞子規(guī)啼夜月愁空山三、本大題4小題,共16分。閱讀下面的文字,完成12~15題。泳池里的頑童——菲爾普斯①楊瀾:你應當有很好的心態(tài),所以你睡覺時就肯定會睡著。在奧林匹克運動會也如此嗎?菲爾普斯:我在任何地方都能入睡,這對競賽選手來說是最大的優(yōu)勢。我寵愛睡覺,我總能睡著,這一點不是問題。楊瀾:由于轉播的緣由,競賽定在上午,有很多運動員對此頗有怨言,你也有類似的埋怨嗎?菲爾普斯:我對此毫無怨言,到底這是奧運會,能有機會參與奧運會,為你的國家而游泳,為你的祖國而參賽,支配在什么時候,對我來說都無所謂。我什么時候都可以游泳,假如要我早上十點起來參與奧運會金牌的角逐,我也沒有問題。我會準時起床,很驕傲地穿上衣服,盡全力競賽,為祖國爭光。楊瀾:聽說你學習游泳的初衷是為了治療多動癥,你媽媽想通過這個來釋放你過剩的精力?菲爾普斯:的確是這樣。在體育場的游泳池里,我會覺得格外放松,無拘無束,通過釋放自己的力氣去獲得歡快。最終我擺脫了多動癥,我現(xiàn)在沒事了。楊瀾:是什么讓你意識到,你就是為游泳而生的呢?或者為自己設立了作為職業(yè)游泳選手的目標,這是什么時候的事?菲爾普斯:可能是在2001年,在我制造了第一個世界紀錄時。在那一刻我覺得,可能會發(fā)生一些很特殊的事情。之前我已經(jīng)參與過奧運會了。但是在那以后,我才覺得有些不同了。楊瀾:你第一次參與奧運會是在2000年的悉尼,你那時才15歲,不過還是拿到了第五名的成果。你第一次的奧運經(jīng)受感覺如何?菲爾普斯:那是我第一次出國,第一次隨國家隊出戰(zhàn),也是我所經(jīng)受的第一個國際競賽,我才15歲而已。游泳館里有很多人,澳大利亞在尖叫,整個泳池都好像在震驚,在轟隆作響,由于他們的尖叫聲太大了。我其實沒有真正預備好參賽。但那也是一種經(jīng)受。從中我對自己有了更多的了解。當我只拿到第五名時,我格外絕望。但是六個月后,我便制造了我的第一個世界紀錄,由于我有那個實力,我預備好了。楊瀾:有比拿金牌更重要的嗎?在雅典奧運會,假如你不堅持要跟索普在自由泳上一決高下,你可能還會多獲一塊金牌。菲爾普斯:我寵愛的事情之一,是跟世界上最優(yōu)秀的人一起競賽。在200米自由泳上,幾乎最好的選手、游得最快的選手都參與了。我想跟他們競賽,我從來沒有放棄,尤其是在游泳上面。楊瀾:這就是超越金牌的東西嗎?菲爾普斯:我只是想和最好的選手進行競賽。楊瀾:我想這就是奧林匹克精神所在吧!你最大的對手是誰?菲爾普斯:不能說是某個特定的人。全世界有這么多人跟我參與同樣的游泳競賽,我在和這么多人競爭。我在和全世界最優(yōu)秀的選手競爭,這是我最寵愛的,它讓我更為強壯。楊瀾:你的床頭或你的儲物柜里還有他們的照片嗎?你不需要看到他們來鼓舞你的斗志嗎?菲爾普斯:我的確需要有人給我指引奮斗的方向,我會特殊標注出來,放在一個我能每天觀察的地方。幾年前索普覺得不行能在一次競賽中拿到七枚金牌,菲爾普斯做不到②,這些話都被我特殊標注出來,然后貼在我的儲物柜里,無論什么時候打開我的儲物柜,我都可以觀察它們。楊瀾:你刻苦訓練是大家知道的,甚至在圣誕節(jié)也是如此。菲爾普斯:成長要付出代價的。我放棄了(很多消遣)。楊瀾:大家都在分析你的身體條件,說你的胳膊、腿、腳、手、你的水感等等,你自己覺得是什么能讓你這么優(yōu)秀呢?菲爾普斯:我猜是由于我有游泳的天賦吧。上天給了我這種天賦,給了我意志力。我覺得從我父母那里遺傳了很多特性,還有我的共性,我是個很勤奮的人,我很執(zhí)著,我厭煩失敗,為了達到目標我會盡全力。全部這些加在一起,有了我的這些成功。楊瀾:你酒后駕車大事是怎么回事?菲爾普斯:那是我犯下的一個錯誤。它對我人生有很大轉變。這也是一次人生教訓吧。我現(xiàn)在有了很大轉變,從那以后,當我跟伴侶們在一起時,我就會阻擋他們中的一些人犯同樣的錯誤。假如我能幫他們一把,我就會覺得這算是成功,由于我能掛念他們。楊瀾:這也是一種成長經(jīng)受吧。菲爾普斯:從18、19歲的少年,到22歲的大人,我已經(jīng)獨立生活了,有了自己的房子,自己做飯,生活完全不一樣了。生活中的點點滴滴,對我不無裨益。楊瀾:每個人都期盼你打破施皮茨③在1972年制造的世界紀錄!菲爾普斯:但是我有很多目標,而且這些目標都很高。我只想做菲爾普斯第一,而不是施皮茨其次。我想做前人沒有做的,對這項運動來說是全新的東西,這才是我的目標。楊瀾:聽說你12歲參與一次競賽時把泳鏡扔了?菲爾普斯:是的,我扔了。楊瀾:是由于輸了嗎?菲爾普斯:我不記得為什么了。那時候我的脾氣很大,經(jīng)常發(fā)脾氣,不過我現(xiàn)在已經(jīng)不這樣了。我從小時候犯下的錯里,吸取教訓。楊瀾:事后教練說什么?菲爾普斯:他說你不能這樣做,這么做是錯誤的。所以我轉變了很多,從錯誤中學會了轉變?!x自《楊瀾訪談錄》,有刪節(jié)①美國游泳運動員菲爾普斯在2008年北京奧運會上,一人奪得八枚金牌,制造了游泳史上的奇跡。這是他在獲得第八枚金牌后接受的訪談。②雅典奧運會前,澳大利亞運動員索普曾多次表示菲爾普斯不行能在雅典奧運會奪得7枚金牌。③施皮茨是美國有名的游泳運動員,在1972年慕尼黑奧運會上制造了奇跡,一人獨得7塊金牌,并創(chuàng)7項世界紀錄。但在2008年北京奧運會上,他的紀錄被菲爾普斯打破了。12.下面各項中,對原文內(nèi)容的理解正確的兩項是(5分)(選對兩項給5分,選對一項給2分,多選不給分)()A.菲爾普斯小的時候患有多動癥,讓他學習游泳,是他母親為治療他的病癥而想出的對策,用以釋放他過剩的精力,這使他后來變得很強壯。B.菲爾普斯在15歲時就代表國家參與了2000年在悉尼舉辦的奧運會。雅典奧運會時,雖然他只有19歲,但卻已經(jīng)是其次次代表國家參與國際競賽了。C.在雅典奧運會上,菲爾普斯執(zhí)意要求參與200米自由泳的競賽,為的是要跟索普在這個項目上一決高下,結果卻敗給了索普。不然的話,他還會多獲得一塊金牌。D.渴望金牌、渴望與世界最優(yōu)秀的選手進行最精彩和最完善的競賽,為此,菲爾普斯把索普否定自己的話寫下來貼在儲物柜里,來激勵自己,鼓舞自己。E.和大多數(shù)人一樣,菲爾普斯的成長也不是完全一帆風順的,他也經(jīng)受過失敗的苦痛,也經(jīng)受過人生的教訓。貴重的是,他能夠在犯下的錯誤里吸取教訓,不再犯錯。解析B項,菲爾普斯參與雅典奧運會是他其次次代表國家參與國際競賽,這個說法不正確,從文中“可能是在2001年,在我制造了第一個世界紀錄時”可以看出。C項“執(zhí)意要求參與”“敗給了索普”說法與原文不符。E項“不再犯錯”說法太確定。答案AD13.菲爾普斯由一個水池里的懵懂頑童,到在北京奧運會上獨攬八枚金牌,成為一個傳奇。他的成長過程大致可分為幾個階段?請概括說明。(4分)____________________________________________________________________________答案①小時候為治療多動癥,釋放過剩的精力而學習游泳;②15歲參與悉尼奧運會,第一次代表國家參與國際競賽,對自己有了更多的了解;③2001年制造第一個世界紀錄,并開頭感到自己是為游泳而生的;(或者:為自己設立了作為職業(yè)游泳選手的目標)④從雅典奧運會開頭通向巔峰之路。14.菲爾普斯取得了如此驕人的成果,除了他具有體形、肌肉等身體條件的先天優(yōu)勢外,縱觀全文,你認為還有哪些因素促使他成功。(4分)____________________________________________________________________________答案①在競賽時具有良好的心態(tài);②有為國爭光的使命感和榮譽感;③目標高遠,要做前人沒有做到的;④刻苦訓練,意志堅韌;⑤能從錯誤中學會轉變;⑥寵愛游泳,在游泳池里能獲得歡快;⑦渴望與世界最優(yōu)秀的運動員競爭;⑧共性執(zhí)著,有猛烈的求勝意識,為達到目標竭盡全力。15.菲爾普斯在訪談時說:“生活中的點點滴滴,對我不無裨益?!闭埥Y合菲爾普斯的成長經(jīng)受,談談你對這句話的理解。(3分)____________________________________________________________________________答案在失敗中吸取教訓調(diào)整心態(tài),從錯誤中學會轉變。(只要言之成理即可)四、本大題3小題,共15分。文學類文本閱讀,閱讀下面曹禺的《家》的片段,完成16~18題。鳴鳳(走到覺慧窗前,低低地)三少爺!覺慧(以后始終在窗前答應,驚詫地)鳴鳳,你怎么還沒有走?鳴鳳(平淡里埋著絕望的聲音)我又來啦。覺慧(郁悶地)怎么又來?你?鳴鳳(沉痛)我舍不得你。覺慧(委婉地)鳴鳳,你不要再攪我吧!我有事!鳴鳳(輕聲,哀哀地)我不是來攪你,我就想再看你一眼!覺慧(溫存而確定)不!鳴風(凄惻地)就一眼。覺慧(懇求地)不,我真是有事??!鳴鳳,你好好地回去吧,走吧!鳴鳳(含淚)那么我走了。覺慧(勸慰地)睡吧,不要再來了。鳴鳳(哀思)不來了,這次走了,真走了。16.片段開頭的舞臺說明有什么作用?(4分)____________________________________________________________________________解析本題考查對舞臺說明的作用的分析綜合力量。本片段舞臺說明的情景有雨聲、黑暗的甬道、披頭散發(fā)的鳴鳳,給人一種凄慘、凄涼之感。另外舞臺說明本身具有交代故事情節(jié)的作用,這種場景已經(jīng)示意出不祥的征兆。答案渲染一種凄慘、悲涼的氣氛;交代故事情節(jié),示意鳴鳳已經(jīng)去投湖死過一次了。17.片段結尾鳴鳳的“不來了,這次走了,真走了”這句話的潛臺詞是什么?(5分)____________________________________________________________________________解析本題考查對戲劇語言的鑒賞評價力量。這句話表面上是寫鳴鳳要離開覺慧,不再來找他了,但是,透過情節(jié)的進展來看,“真走了”卻又蘊涵著另外一層意思,即這次是永訣,再也不會來了,是要去自殺。答案再也不會來找你了,這次是真的要去投湖自殺了,這是永久的訣別。18.依據(jù)片段內(nèi)容,分析鳴鳳的心理。(6分)____________________________________________________________________________解析本題考查對人物心理的分析探究力量。對人物心理的分析應抓住舞臺說明和人物的語言,如“沉痛”“哀哀地”“凄惻地”“含淚”“哀思”等舞臺說明,

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