【名師一號】2020-2021高中語文蘇教版必修2-雙基限時(shí)練1

雙基限時(shí)練(一)我與地壇(節(jié)選)一、語言文字運(yùn)用1．選出字音、字形和詞義解釋全都正確的一項(xiàng)()A．坍杞(tānyí，倒塌) 熨(yù)帖(舒適、舒適)猝(cù)然(突然)B．蟬蛻(tuì) 頹(tuí，倒塌)墻雋(juàn)永(意味深長)C．狼藉(雜亂不堪) 恍惚(huǎnɡhū)恪(hè)守(嚴(yán)格遵守)D．灼(zhuó)熱 蔭(yìn)涼紛紜(言論、事情多而有條理)解析A．“杞”應(yīng)為“圮”音“pǐ”；C.“恪”應(yīng)為“kè”；D.“紛紜”：言論、事情多而雜亂。答案B2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．荒蕪冷落歷盡蒼桑玉砌雕欄拘束坦蕩B．失魂落魄亙古不變認(rèn)真至志共商國是C．坦然安臥變換莫測聲名狼藉恪守不渝D．淋漓盡致猝然去世兩全齊美蕩然無存解析A．蒼—滄；B.至—致；C.換—幻。答案D3．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園布滿的________光線中，一個(gè)人更簡潔看到時(shí)間，并觀察自己的身影。②在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)________的去處，像是上帝的苦心支配。③譬如那些蒼黑的古柏，你愁悶的時(shí)候它們________地站在那兒……從你沒有誕生始終站到這個(gè)世界又沒了你的時(shí)候。A．沉靜冷靜安靜B．冷靜安靜沉靜C．安靜沉靜冷靜D．沉靜安靜冷靜解析“沉靜”：①安靜；②(性格、心情、神色)安靜?！鞍察o”：(環(huán)境、心情)安靜?！袄潇o”：①心情穩(wěn)定或安靜；②使冷靜。答案D4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．山西汾酒集團(tuán)正式接管山西男籃，受托付在轉(zhuǎn)讓期間負(fù)責(zé)俱樂部日常管理的原投資人王興江被告知離職，折騰了大半年的山西男籃轉(zhuǎn)讓最終水落石出。B．有些地方、部門工作做得不好，關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù)不抱負(fù)，但為了粉飾太平，把次要數(shù)據(jù)、一般數(shù)據(jù)吹得天花亂墜，自我沉醉，到后來甚至真以為自己干得不錯(cuò)。C．在國產(chǎn)手機(jī)努力強(qiáng)調(diào)手機(jī)拍照如何強(qiáng)大、芯片如何多核的時(shí)候，那些高端手機(jī)卻殊途同歸地玩起了“多彩時(shí)尚”，蘋果、三星的一款手機(jī)都供應(yīng)了多種顏色選擇。D．新年伊始，屢屢在歷史問題和現(xiàn)實(shí)問題上制造事端的日本首相安倍晉三，竟然斬釘截鐵地在世人面前宣告，日中兩國今日境況與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系有相像之處。解析天花亂墜：用來形容說話有聲有色，格外動聽〈多指夸大的或不切實(shí)際的〉。A.水落石出：比方真相大白。不合句意。C.殊途同歸：比方實(shí)行不同的方法而得到相同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)用“不約而同”。D.斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決堅(jiān)決，毫不猶疑。感情顏色不當(dāng)。答案B5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．MH370自失聯(lián)以來，中國政府開放了史上最大規(guī)模的海上搜救行動，連日來，搜救發(fā)覺的疑似物體被證明大都是海上垃圾。B．公立醫(yī)院是政府為人民群眾供應(yīng)公共服務(wù)的重要舉措，政府肩負(fù)著管理醫(yī)院、興辦醫(yī)院和推動公共醫(yī)院改革的重要責(zé)任。C．朝鮮要求韓國的船艦不要進(jìn)入海上禁航區(qū)，韓軍方出于韓方船艦平安，已下達(dá)了禁航令，但也通知朝鮮，北方界線不行逾越。D．隨著《來自星星的你》的熱播，“炸雞＋啤酒”成為流行生活方式，都教授閱讀的《愛德華的奇異之旅》一書也受到熱捧。解析A．結(jié)構(gòu)混亂之中途易轍；B.搭配不當(dāng)且有語序問題，“公立醫(yī)院”是“舉措”錯(cuò)，“管理醫(yī)院、興辦醫(yī)院”挨次顛倒；C.成分殘缺，應(yīng)為“出于艦船平安考慮”。答案D6．將下列四句話依據(jù)合理的挨次填入橫線處，使之成為語意連貫的一段話。四百多年里，它________，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，處處的野草荒藤也都茂密得拘束坦蕩。①坍圮了一段段高墻，②剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，③又散落了玉砌雕欄，④淡褪了門壁上炫耀的朱紅，解析語句挨次的排列主要考慮結(jié)構(gòu)和意思的聯(lián)系。先說什么，后說什么，要求主次要分明，結(jié)構(gòu)要合理，句子與句子之間要有恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，再者要求在平常的閱讀中留意培育語感。在讀熟了課文以后，了解了作者的寫作挨次為由高到低(檐頭——門)、由整體到局部(墻——雕欄)，自然就得出了該題的答案。答案②④①③7．閱讀下面的文字，按要求回答問題。史鐵生雙腿殘疾后曾經(jīng)在很長時(shí)間內(nèi)苦痛委靡，在地壇里的長期觀看、思悟，使他明白了，振作了。他在《我與地壇》中描寫道：“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)除那些和我一樣不明白為什么要來到這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，孤獨(dú)?????如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光”……園子荒蕪但并不衰敗。選取畫線部分所寫的某一景物，如蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻等，依照“露水尚且能夠發(fā)出刺眼的金光，人生更應(yīng)如此：不斷地積累和行動，達(dá)到輝煌”的句式，把下面一句話補(bǔ)充完整。______________________________，人生更應(yīng)如此：________________，________________。答案(1)蜂兒尚且能夠找準(zhǔn)自己的位置生疏自身的狀況然后確定目標(biāo)(2)螞蟻尚且能夠思考后前進(jìn)明白自己的方向然后毅然前行(3)瓢蟲尚且懂得轉(zhuǎn)變自己發(fā)覺現(xiàn)有的狀態(tài)不如意就改換一種生活方式(4)蟬蛻尚且耐得住孤獨(dú)?????保持樂觀豁達(dá)的精神忍受逆境的磨煉8．在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個(gè)語段語意連貫。①________說任何一篇好的作品都可以載你進(jìn)入作者細(xì)心營造的世界，②________，當(dāng)我讀完史鐵生的散文《我與地壇》后，③________是在被度化后的生命里經(jīng)受了一遭。這一遭，在現(xiàn)實(shí)生活里可以是短短的幾格外鐘，在精神生活里，④________可以是千年、萬年，⑤________永恒！說《我與地壇》，我們不能回避史鐵生高位截癱的軀體，⑥________，我們就無法仰視他那宗教式的靈魂！答案①假如②那么③便(就)④卻⑤甚至⑥否則9.請?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對象，仿照下面的示例各寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本全都。示例：魯迅是孤獨(dú)?????的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在孤獨(dú)?????中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。莊子是孤獨(dú)?????的，_____________________________________屈原是孤獨(dú)?????的，________________________________________史鐵生是孤獨(dú)?????的，______________________________________答案示例：莊子是孤獨(dú)?????的，在喧囂的時(shí)代里，在窘迫的生活中，悄悄修身養(yǎng)性；但他卻在孤獨(dú)?????中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。屈原是孤獨(dú)?????的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨(dú)自苦苦查找；但他卻在孤獨(dú)?????中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。史鐵生是孤獨(dú)?????的，在病痛的熬煎下，在蕭瑟安靜的地壇里，苦苦掙扎思考；但他卻在孤獨(dú)?????中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。二、課內(nèi)閱讀10．閱讀下面文字，完成下列問題。除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)認(rèn)真致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的急躁和方式想過我為什么要誕生。這樣想了好幾年，最終事情最終弄明白了：一個(gè)人，誕生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必定會降落的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜預(yù)備考試的時(shí)候，突然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感謝這樣的支配？(1)作者強(qiáng)調(diào)“地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過”和寫“我”對生與死的思考有什么關(guān)系？答：___________________________________________________(2)聯(lián)系全文內(nèi)容說說對“死”這個(gè)問題“我”是如何想明白的。答：___________________________________________________(3)為什么“我”會認(rèn)為“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必定會降落的節(jié)日”？答：___________________________________________________答案(1)思路上照應(yīng)下文“這樣想了好幾年”；說明對生和死的選擇曾經(jīng)是一個(gè)長期困擾“我”的問題，對這個(gè)問題有一個(gè)正確的生疏，“我”經(jīng)過了困難的思考和選擇。(2)①自然的啟發(fā)；②母親的關(guān)愛；③自己的思考。(3)由于“我”對“死”有了一個(gè)樂觀而坦然的態(tài)度。三、力量提升閱讀下面文字，完成11～14題。消逝的鐘聲史鐵生(1)在臺階上張望那條小街的時(shí)候，我大約兩歲多。(2)最終有一天奶奶領(lǐng)我走下臺階，走向小街的東端。我始終猜想那兒就是地的終點(diǎn)，世界將在那兒陷落、消逝——由于太陽從那兒爬上來的時(shí)候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個(gè)吵鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。由于有小吃攤，那兒成為我多年之中最憧憬的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊(duì)?！笆裁囱剑棠?？”“啊，駱駝。”“干嗎呢，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里?！瘪勨徱宦范×惝?dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，仰頭挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉?？”“是城外。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。我說“不，我想去城外”，我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€(gè)更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小伴侶……”我不聽，一路哭。(3)越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀有。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進(jìn)了一個(gè)大門。啊，大門里豁然開朗，完全是另一番景象：大片大片安靜的樹林，碎石小路曲折其間；滿地的敗葉在風(fēng)中滾動，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次觀察了教堂，細(xì)密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。(4)我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門，穿過長廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個(gè)穿長袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲漂移，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚(yáng)起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他觀察了我們但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，安靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫存又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蔽叶嗝雌G羨我的堂兄，艷羨全部那些孩子，艷羨那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽也不能看了，有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動了——那或許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開，掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。(5)這時(shí)候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！(6)“它在哪兒呀，奶奶？”(7)“什么，你說什么？”(8)“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過。”(9)“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！?10)這時(shí)我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風(fēng)過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄漂移蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的終點(diǎn)……(11)不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。(12)不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長期地消逝了。(13)多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都被拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名，但未如愿。(14)再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座秀麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的全部地方，隨時(shí)都聽見它在自由地漂移。我和妻子在那鐘聲中漸漸地走，認(rèn)真地聽它，我好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年。對于家鄉(xiāng)，我突然有了新的理解：人的家鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種寬廣無比的心情，不受空間和時(shí)間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了家鄉(xiāng)。11．文章題目為“消逝的鐘聲”，但作者卻詳寫了對童年生活的回憶，作者為什么這樣支配？請加以簡析。答：___________________________________________________答案①詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時(shí)傾聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。②為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對“童年”的感受更加真實(shí)。③更好地突出了文章的主題，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的新的理解。12．(1)文章開頭用“張望”“最終”“始終猜想”等詞有何作用？答：___________________________________________________(2)請談?wù)剬Φ?4)段畫線句“仿佛有一股溫存又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中”含義的理解