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生物教師工作總結(jié)生物教師工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)我擔(dān)任的工作是七年級(jí)(39、40)班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義北師大版——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè))。三、在教學(xué)方面1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前充分準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;參考配套的《教師教學(xué)用書》、學(xué)校下發(fā)的《新課標(biāo)教案》、自己選購(gòu)的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課,充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,如:收集生活中的實(shí)例,發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,引起的疾病等。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。⑵課堂上的情況。本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,也充滿的好奇心,致使課堂難以把握控制,因此,在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中,我必須謹(jǐn)慎用詞,充分調(diào)動(dòng)自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言一定要注意簡(jiǎn)潔明了,基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。課堂提問能面向全體學(xué)生,在學(xué)生難以答出問題時(shí),能做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示,使學(xué)生通過自己思考推得答案,從而大大鼓勵(lì)了學(xué)生,此外,我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,課下向我問問題的學(xué)生多了。3、積極參與聽課、評(píng)課和調(diào)教比賽。虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),并通過參加本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽,充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng),以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽中,我認(rèn)真傾聽了所有參賽者的教學(xué),且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機(jī)會(huì)中,我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式,在今后的教學(xué)中,我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué),形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。四、成績(jī)與反思在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課,不聽課,不思考,不做筆記、作業(yè);有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位,不重視生物的學(xué)習(xí);有時(shí)我對(duì)課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了一定的提高,但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高,學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,成績(jī)?nèi)匀皇菂⒉畈积R,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。我始終堅(jiān)信:一份耕耘,不一定有一份收獲;沒有耕耘,就一點(diǎn)收獲也沒有;一份耕耘不行,我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。生物教師工作總結(jié)3本學(xué)期,我是八年級(jí)下一位生物教師。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我熱愛自己的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。一、精心備課,制定教學(xué)計(jì)劃我們不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課程類型,制定教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排,認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備。課后應(yīng)及時(shí)總結(jié)課堂內(nèi)容,并寫出課后反思。增強(qiáng)課堂技能,提高課堂教學(xué)質(zhì)量特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí);注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上,老師盡可能少說話,學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦;同時(shí),每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。除了注重教學(xué)方法的研究,把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外,我還運(yùn)用多種方式創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)二、認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過程作業(yè)要認(rèn)真閱讀,有針對(duì)性,分層次,及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),分析記錄學(xué)生作業(yè),及時(shí)分類總結(jié)作業(yè)過程中存在的問題,及時(shí)提出意見,并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意課后分層教學(xué)為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求。我們還應(yīng)該加大力度,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困學(xué)生的指導(dǎo)。我相信所有問題都會(huì)解決。我也相信,只要我們努力,總會(huì)有收獲。在今后的教學(xué)工作中,我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實(shí)踐解決困難,并不斷提高自己的工作能力在教學(xué)中,還存在許多不足之處。由于條件的限制,生物教材中的一些探究性實(shí)驗(yàn)并沒有完全開放。教師經(jīng)常單獨(dú)演示或觀看視頻演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生無法探索和體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程。這不利于他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展。知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系需要進(jìn)一步加強(qiáng),以體現(xiàn)知識(shí)服務(wù)現(xiàn)實(shí)的宗旨隨著課程改革的不斷推進(jìn),我們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。我們要不斷提高自己,學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段實(shí)施教學(xué),努力成為新時(shí)期的教學(xué)專家生物教師工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:一、熱愛教師工作思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人。二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深。2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。生物教師工作總結(jié)5“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以”師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6)班的生物科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的`要求,認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力目標(biāo)。針對(duì)本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物學(xué)科知識(shí)進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。二、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師,不僅要重視知識(shí)的傳授,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受?!比狈η楦械恼J(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考?!睂?duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我們不應(yīng)打罵、諷刺他們,而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們,只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。三、在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,注意分層次,對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對(duì)自覺性不高的學(xué)生,實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。由于是高中新課程的新教師,在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到很多問題,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,通過反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂(再備課),總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找更好的,更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。五、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高,特別是對(duì)于新教師,本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,還有很多不足之處,爭(zhēng)取在以后的工作中繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。生物教師工作總結(jié)6本學(xué)年,我負(fù)責(zé)七年級(jí)的生物教學(xué)和檔案管理。本學(xué)年,我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思路,積極探索改革教學(xué),將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與生物課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合,轉(zhuǎn)變思路,積極探索,改革教學(xué)方法,與新課程共同成長(zhǎng)。在檔案管理工作中,能夠認(rèn)真完成自己的工作,按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),并進(jìn)行總結(jié)。首先,讓我談?wù)勂吣昙?jí)生物教學(xué)總結(jié):一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)本學(xué)年,我在初中七年級(jí)第一次從事生物學(xué)工作。我對(duì)許多生物學(xué)工作了解不夠,但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相信我的工作能力。我想在初中第七天更好地完成生物方面的工作。俗話說“學(xué)無止境,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),為了讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,我一直在業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí),認(rèn)真掌握初中第七天的生物知識(shí),認(rèn)真結(jié)合第八次課改,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理論規(guī)劃。此外,我還通過各種生物書籍和互聯(lián)網(wǎng)仔細(xì)研究了生物新課程的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。而相關(guān)的文章,比如《教師如何與新課程同行》以及其他相關(guān)的秘書和文章,讓我在工作中成長(zhǎng),樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念。為了更好地服務(wù)于教學(xué)工作,明確努力方向,我還通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如在線講座和公開課,不斷改進(jìn)我的教學(xué)。讓您的知識(shí)不斷積累,豐富您的知識(shí),為未來的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。讓生物課程走進(jìn)課堂。如何在七年級(jí)教好生物,如何實(shí)施國(guó)家生物課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)生物教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值觀等提出了許多新的要求。因此,我認(rèn)真研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和新課程教材。使他們的教育教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。二、如何通過生物課程讓師生互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)”作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的教師,在我以前的工作實(shí)踐中,我掌握了多種教學(xué)方法,能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)。同樣,我滿懷熱情地接手了生物學(xué)課程。為了展示自己的全面發(fā)展能力,我毅然接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。在過去的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我能充分發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,使師生成為互動(dòng)發(fā)展的朋友。充分、積極利用各種教學(xué)資源,改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。它獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在生物課程中也得到了明確的驗(yàn)證。在備課時(shí),我真正了解了課堂的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫了教案。課后,通過個(gè)人在課堂上的經(jīng)驗(yàn)或疏漏,及時(shí)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和困惑。通過這種教學(xué)方法,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)年的第一學(xué)期,我班的生物平均分在全縣排名第一。由此可見,我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的充分驗(yàn)證和肯定。在不斷的思考和探索中,我全心全意地付出在學(xué)生身上,得到了成績(jī)的回報(bào)。作為一名從數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師,我為自己的工作得到這樣的回報(bào)而感到非常自豪。作為教師,教育和教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在這一學(xué)年,我試著談?wù)勑抡n程理念的應(yīng)用。在課堂實(shí)踐教學(xué)中,我運(yùn)用新教材,踐行新理念,努力使生物課程更加有特色,形成獨(dú)特的風(fēng)格和教學(xué)模式,提高生物教學(xué)質(zhì)量,這對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事來說是顯而易見的。上七年級(jí)生物課時(shí),堅(jiān)持做好教學(xué),結(jié)合課堂實(shí)際,靈活授課,真正做好課堂內(nèi)容。課后,通過各種實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)課程,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),使學(xué)生對(duì)生物課程產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí),也是為了在今后的各種教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),不讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事失望此外,根據(jù)教學(xué)后的得失,通過寫一些教學(xué)后的感受,針對(duì)部分舊教材內(nèi)容陳舊、單一,脫離學(xué)生實(shí)際問題,及時(shí)與班主任溝通,了解每一位學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,突破學(xué)習(xí)方法。我積極開發(fā)和設(shè)計(jì)七年級(jí)的課程。通過系統(tǒng)、定期地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。生物教師工作總結(jié)7本學(xué)期任七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)二班生物課,還兼八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想品德方面我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加

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