1-1-物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化-高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)

第1課時(shí)物質(zhì)的分類第一章

第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化學(xué)生活動(dòng)：觀察家庭或書店書籍碼放圖片，說明上述書籍碼放的依據(jù)、目的各是什么？在下列表格上做記錄。方案（不唯一）分類標(biāo)準(zhǔn)的選定目的（不唯一）相同點(diǎn)不同點(diǎn)1課堂探究一：分類的意義和方法歸納總結(jié)1．分類的概念與意義(1)分類是根據(jù)研究對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，將它們區(qū)分為不同種類和層次的科學(xué)方法。一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類1.樹狀分類法——對(duì)同類事物按照某種屬性進(jìn)行再分類的分類方法指出右圖中序號(hào)所示物質(zhì)的分類依據(jù)：①_____________________；②_____________________；③___________；④_________________；⑤_____________。按是否由同種物質(zhì)組成按是否由同種元素組成按元素性質(zhì)按是否含有碳元素按化合物性質(zhì)（稀有氣體）同素異形體：由同一種元素形成的幾種性質(zhì)不同的單質(zhì)。2.交叉分類法——根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同一事物進(jìn)行多種分類的方法根據(jù)物質(zhì)所含陽(yáng)離子不同劃分根據(jù)物質(zhì)所含陰離子不同劃分根據(jù)物質(zhì)

性質(zhì)

不同劃分根據(jù)物質(zhì)溶解性不同劃分一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類3.氧化物的分類堿鹽水酸鹽水一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類（過氧化物、兩性氧化物、復(fù)雜氧化物等）

酸性氧化物的化學(xué)通性堿性氧化物的化學(xué)通性歸納總結(jié)2.各類氧化物之間的關(guān)系Mn2O7等課堂探究二：膠體的制備和性質(zhì)師生活動(dòng)：1.觀察兩個(gè)分別盛有CuSO4溶液和渾濁泥水的燒杯，指出溶液和濁液的外觀差異。（查閱資料可知，溶液和濁液粒子直徑分別為小于1nm和大于100nm）2.根據(jù)1中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律預(yù)測(cè)膠體的性質(zhì)。3.完成實(shí)驗(yàn)1-1：Fe(OH)3膠體的制備、性質(zhì)。課堂探究二：膠體的制備和性質(zhì)1.Fe(OH)3膠體的制備注意事項(xiàng)：①實(shí)驗(yàn)中必須使用FeCl3飽和溶液和沸水。②當(dāng)液體呈紅褐色時(shí)立即停止加熱，因?yàn)檫^度加熱會(huì)破壞膠體，生成Fe(OH)3沉淀。③制備過程中不能用玻璃棒攪拌，否則會(huì)使Fe(OH)3膠體粒子碰撞形成大顆粒，最后形成沉淀。課堂探究二：膠體的制備和性質(zhì)2.丁達(dá)爾效應(yīng)——當(dāng)一束可見光通過膠體時(shí)，可以看到一條光亮的“通路”。條件暗處試劑CuSO4溶液Fe(OH)3膠體操作分別用紅色激光筆照射這兩種液體，在與光束垂直的方向進(jìn)行觀察現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)一條光亮的通路課堂探究二：膠體的制備和性質(zhì)生活中的丁達(dá)爾效應(yīng)歸納總結(jié)溶液、膠體、濁液三類分散系的比較分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子種類分子、離子較多分子集合體或大分子大量分子集合體(固體小顆?；蛐∫旱?分散質(zhì)粒子直徑d<1nm1nm<d<100nmd>100nm外部特征均一、透明、穩(wěn)定均一、透明、較穩(wěn)定不均一、不透明、不穩(wěn)定分散質(zhì)能否透過濾紙能能不能鑒別方法無丁達(dá)爾效應(yīng)有丁達(dá)爾效應(yīng)靜置分層實(shí)例食鹽水Fe(OH)3膠體、云、霧、煙、豆?jié){、淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液泥水、油水混合物資料卡片膠體的其它性質(zhì)①聚沉概念：在一定條件下膠體形成沉淀析出的現(xiàn)象條件加入酸、堿和鹽等加熱或攪拌加含有相反電荷膠粒的膠體應(yīng)用：膠體凈水原理、黃河三角洲的形成等②電泳概念：在外加電場(chǎng)的作用下，帶電膠體微粒發(fā)生定向移動(dòng)原因：膠體微粒有巨大的比表面積，能較強(qiáng)地吸附帶有某種電荷的

離子而形成帶電微粒應(yīng)用：電泳電鍍、電泳除塵等資料卡片膠體的分離提純——滲析

離子和小分子的直徑很小，可以透過半透膜(由膀胱、雞蛋內(nèi)膜、牛皮紙、膠棉薄膜、玻璃紙等制成，有非常細(xì)小的孔，只能允許較小的離子、分子透過)，而膠體粒子不能透過，這種使離子或分子從膠體中分離出去的操作叫滲析(也叫透析)。第2課時(shí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第一章

第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化××的主要化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)實(shí)例（寫出化學(xué)方程式）反應(yīng)類型課堂探究一：酸、堿、鹽的性質(zhì)學(xué)生活動(dòng)：1、分別歸納酸、堿、鹽的主要化學(xué)性質(zhì)，在下列表格上做記錄。2、討論：為什么不同酸（或堿）具有相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么某些不同的鹽（如碳酸鹽）具有相似的化學(xué)性質(zhì)?歸納總結(jié)1、酸的化學(xué)通性：2、堿的化學(xué)通性：3、鹽的化學(xué)通性：+酸堿指示劑+活潑金屬→鹽+H2↑+堿性氧化物→鹽+H2O+堿→鹽+H2O+鹽→新酸+新鹽酸+酸堿指示劑+酸性氧化物→鹽+H2O+酸→鹽+H2O+鹽→新堿+新鹽堿+酸→新鹽+新酸+堿→新鹽+新堿+鹽→另外兩種新鹽鹽課堂探究二：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系學(xué)生活動(dòng)：1、寫出下列物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，體會(huì)由金屬單質(zhì)到鹽、非金屬單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系。Ca→CaO→Ca(OH)2→CaSO4C→CO2→H2CO3→CaCO32、對(duì)于上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，從物質(zhì)分類的角度看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、根據(jù)含Ca元素和C元素的物質(zhì)系列建構(gòu)方法，嘗試構(gòu)建含Na元素與S元素物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。4、討論含Ca元素和C元素的兩個(gè)物質(zhì)系列之間可能發(fā)生的反應(yīng)。課堂探究二：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系金屬單質(zhì)堿堿性氧化物鹽H2OO2酸或酸性氧化物CaCa(OH)2CaOCaSO4H2OO2H2SO4或SO3非金屬單質(zhì)酸酸性氧化物鹽H2OO2堿或堿性氧化物CH2CO3CO2CaCO3H2OO2Ca(OH)2或CaO課堂探究二：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系NaNaOHNa2ONa2CO3SH2SO4SO3CuSO4SO2H2SO3Na2SO3NaNaOHNa2ONa2CO3歸納總結(jié)各類物質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系圖注意：①上述轉(zhuǎn)