【講練通】2021版高中歷史岳麓版必修1-課時達標訓練-1.1-夏商制度與西周封建

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)整合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時達標訓練【基礎(chǔ)達標】1.(2022·唐山高一檢測)下列對夏商早期政治文化特點的表述不正確的是()A.“家天下”取代“公天下”B.宗族關(guān)系也是基本的政治關(guān)系C.實行民主方式推選國家最高掌權(quán)者D.王位在一家一姓中傳承【解析】選C。本題考查同學對夏商早期政治文化特點的識記和理解。夏朝消滅了王位世襲制,“家天下”取代“公天下”,故A、B、D正確。2.(2022·鹽城高一檢測)《書序》說:“武王既勝殷,邦諸侯,班宗彝,作《分器》。”這里所說的“諸侯”()①臣服于商王朝②相對于材料中的武王是小宗③可以擁有軍隊,可以自己任命官員④普遍實行嫡長子繼承制A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【解析】選A。本題考查同學的分析理解力量。由材料“武王既勝殷”,可知這里的諸侯應(yīng)臣服于西周,故①不符合題意;②④從西周宗法制的角度分析,符合題意;③從被分封者的權(quán)利角度分析,符合題意。3.(2021·陜西學業(yè)水平測試)《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人?！边@指的是西周推行的()A.氏族制 B.分封制 C.禪讓制 D.宗法制【解析】選B。本題考查同學的分析推斷力量。由材料中“立七十一國”可知是分封諸侯國。A、C消滅在原始社會,D未能在材料中體現(xiàn)。4.右圖漫畫是“姜太公釣魚”。西周建立后,齊國是他的封地,他屬于受封的()A.周天子的親屬B.功臣C.古代帝王的后代D.歸附的部落首領(lǐng)【解析】選B。西周建立后,實行分封制,分封的對象有同姓親族、功臣、姻親、原來的附屬國、一些被商滅掉的古國。而姜太公輔佐西周,屬于功臣。5.(2021·貴州學業(yè)水平測試)右下圖反映了春運期間農(nóng)夫工返鄉(xiāng)過年的情景,下列制度中與這種珍惜親情、留意親人團聚親密相關(guān)的是()A.分封制 B.宗法制C.禪讓制 D.世襲制【解析】選B。本題考查同學分析理解力量。西周時期實行以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制,強調(diào)家族等級觀念、宗族親情,對中國社會產(chǎn)生深遠影響。農(nóng)夫工返鄉(xiāng)過年即體現(xiàn)了宗法制在現(xiàn)代社會的影響。6.(2022·唐山高一檢測)觀看下面材料,依據(jù)西周宗法制的規(guī)定,有資格繼承王位的是()妻、妾一般稱謂妻(正室)A.三哥(20歲)B.四哥(14歲)妾一(側(cè)室)C.大哥(25歲)妾二(側(cè)室)D.二哥(22歲)【解析】選A。西周宗法制的核心是嫡長子繼承制。妻所生子為嫡子,妾所生子為庶子,故排解C、D;再從嫡子的誕生先后挨次,排解B,故選A。7.(2021·內(nèi)蒙古學業(yè)水平測試)新修訂的《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“子女要經(jīng)?；丶姨酵改浮?這一消息引起社會熱議。影響今日中國人觀念行為的古代政治制度是()A.世襲制 B.分封制 C.宗法制 D.禪讓制【解析】選C。本題考查同學的分析推斷力量。從題干中的“子女要經(jīng)?；丶姨酵改浮笨梢酝茢嗍亲诜ㄖ?。8.(2021·青島高一檢測)某中學歷史探究小組圍繞西周的制度開展探究性學習,其中關(guān)于西周分封制、宗法制和禮樂制的實質(zhì)得出的正確結(jié)論應(yīng)當是()A.嫡長子繼承制 B.都維護封建統(tǒng)治C.都屬于等級制 D.都是大宗和小宗關(guān)系【解析】選C。本題考查同學比較分析理解力量。A是宗法制的特點;西周不屬于封建社會,故B錯誤;D是宗法制內(nèi)容,不是分封制、宗法制、禮樂制的共同點。這三種制度都是通過嚴格的等級規(guī)定維護西周統(tǒng)治?！玖α刻嵘?0分鐘50分一、選擇題(本大題共7小題,每小題4分,共28分)1.商代統(tǒng)治者凡事都要通過占卜予以打算。這一現(xiàn)象說明我國古代早期政治制度的一大特點是()A.以血緣關(guān)系為紐帶 B.神權(quán)與王權(quán)的親密結(jié)合C.權(quán)力高度集中于商王手中 D.決策體現(xiàn)原始民主顏色【解析】選B。本題考查同學的學問運用力量。由材料中統(tǒng)治者以“占卜”打算國事可知,材料反映了中國古代早期政治制度的神權(quán)與王權(quán)親密結(jié)合的特點。2.(2021·鄭州高一檢測)閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實力表格,從中獲得的正確歷史信息有()項目天子諸侯卿大夫士土地1000千畝150千畝100千畝60千畝軍隊六軍三軍三軍一軍①分封制是在保證周王室強大的條件下進行的②分封制調(diào)整了奴隸主貴族在財產(chǎn)和權(quán)力安排上的沖突③通過分封制形成了“周天子—諸侯—卿大夫—士”的等級序列④分封依據(jù)“嫡長子繼承制”的原則進行A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④【解析】選B。本題考查同學從材料中提取有效信息的力量。本題可接受排解法,依據(jù)“嫡長子繼承制”原則進行安排的是宗法制,故排解含④的選項。另從表格數(shù)據(jù)中可以看出,周王室在土地、軍隊上擁有確定實力,故①正確;依據(jù)材料并結(jié)合所學可知②③正確?！緦W問拓展】西周分封制的瓦解(1)在分封制下,諸侯受分封的土地理論上在其死后可由周王室收回重新安排,但實際上一般是世襲,一些諸侯國的勢力日益強大。(2)春秋時期,隨著井田制的瓦解和爭霸戰(zhàn)斗的進展,周王室衰微,“禮樂征伐自天子出”的局面被“禮樂征伐自諸侯出”取代,周王“天下共主”的地位丟失,分封制開頭遭到破壞。(3)秦朝統(tǒng)一全國后,取消分封制?！炯庸逃柧殹俊傲家诡U宮奏管簧,無端烽火燭穹蒼。可憐列國奔馳苦,止博褒姒笑一場?！痹娭畜w現(xiàn)當時實行的政治制度是()A.宗法制 B.分封制C.嫡長子繼承制 D.世襲制【解析】選B。材料中反映的大事是在分封制下,周王為博得褒姒一笑,通過烽火這種形式召集諸侯來保衛(wèi)周王室的平安,體現(xiàn)的是諸侯對周王應(yīng)盡的義務(wù),故B正確。3.(2022·北京高一檢測)“西周政治里有著深厚的貴族顏色,形成了‘共主’名義下的地方分權(quán)體制?！边@表明()A.周天子通過壟斷神權(quán)以強化王權(quán)B.周天子把握了高度集中的政治權(quán)力C.西周等級分封制以宗法制為核心D.西周形成中心垂直管理地方的制度【解析】選C。本題切入點是西周時期的政治制度。解題分析材料,材料中的“貴族顏色”“共主”“地方分權(quán)體制”等信息反映了西周形成了以宗法制為核心的等級分封制,故選C。A符合商王統(tǒng)治的特點,B、D中“高度集中的政治權(quán)力”“中心垂直管理地方的制度”屬于秦朝的政治特征。4.(2022·鹽城高一檢測)閱讀下列西周初年主要諸侯國分布表,從中得出的正確信息有()諸侯國與王室關(guān)系地理位置晉姬姓貴族山西衛(wèi)姬姓貴族河北南部和河南北部魯姬姓貴族山東南部齊功臣山東北部一帶燕姬姓貴族河北北部和遼寧南部①分封制的核心是嫡長子繼承制②同姓諸侯分布在經(jīng)濟富庶地區(qū)③分封制擴大了西周的統(tǒng)治疆域④分封制導致諸侯割據(jù)混戰(zhàn)A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④【解析】選B。①的表述錯誤,宗法制的核心是嫡長子繼承制。從表格姬姓貴族分封的地理位置看,②正確。③反映的是分封制的作用,從地理位置來看正確。西周初年分封制鞏固了統(tǒng)治,且從材料中不能得出④信息,故④說法錯誤。5.(2022·大連高一檢測)《呂氏春秋·慎勢》言:“立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生爭,爭生亂?！边@表明宗法制的目的是()A.維護宗族內(nèi)部的穩(wěn)定與團結(jié)B.保證各級貴族的特權(quán)C.消退諸子沖突D.實現(xiàn)長治久安【解析】選A。材料大意是立嫡子不讓庶子僭越,僭越就會產(chǎn)生爭奪,爭奪就會產(chǎn)生混亂。材料表明宗法制的目的是維護宗族內(nèi)部的穩(wěn)定與團結(jié)。6.(2022·洛陽高一檢測)右面詩句摘選自《詩經(jīng)·小雅·角弓》,該詩句()A.勸導周天子普遍推行分封B.強調(diào)宗族團結(jié)以鞏固統(tǒng)治C.為宗法制增加了奇特顏色D.提倡近親聯(lián)姻以對抗諸侯【解析】選B。依據(jù)材料信息“兄弟婚姻一家人,不要相互太疏遠”等可見是強調(diào)宗族內(nèi)部的團結(jié),故B正確;《詩經(jīng)》為春秋時期文學作品,而西周時期周天子普遍推行分封,故A錯誤;“奇特顏色”“對抗諸侯”在材料中無從體現(xiàn),故C、D錯誤。7.(2022·嘉興高一檢測)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“中國人的姓總是位于個人的名字之前,而不像西方那樣,位于個人的名字之后。”中國人強調(diào)姓所反映的實質(zhì)是()A.男尊女卑思想嚴峻 B.家族宗法觀念深厚C.個人觀念淡漠 D.專制王權(quán)強大【解析】選B。本題考查同學的分析理解力量。中國人強調(diào)姓說明中國人家族宗法觀念深厚。二、非選擇題(本大題共2小題,第8題10分,第9題12分,共22分)8.閱讀下列材料:材料一中國古籍中消滅的部分人名:劉敬先(《宋書》),蔡興宗(《南史》),裴安祖(《北史》),楊延宗(《新唐書》),洪興祖(《宋史》),何榮祖、韓顯宗(《元史》),湯顯祖(《明史》),楊光先(《清史稿》)。材料二故天子諸侯之傳世也,繼統(tǒng)法之立子與立嫡也……立賢之利過于立嫡,人才之用優(yōu)于資格,而終不以此易彼者,蓋懼夫名之可藉,而爭之易生,其弊將不行勝窮?！鯂S《殷周制度論》請回答:(1)材料一中這些人名的消滅受到什么制度的影響?依據(jù)是什么?(4分)(2)材料二反映了制定這一制度的目的是什么?其特點是什么?(4分)(3)上述兩種制度是什么關(guān)系?(2分)【解析】本題考查同學分析理解力量。第(1)題從材料一中的“祖”“宗”“先”等詞可知是受到古代宗法制的影響,由于這些詞帶有明顯的家族血緣關(guān)系;第(2)題宗法制是為了解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的沖突,以嫡長子繼承制為核心;第(3)題宗法制與分封制互為表里。答案:(1)宗法制。由于這些人名帶有明顯的家族血緣顏色。(2)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的沖突。特點:嫡長子繼承制。(3)宗法制與分封制互為表里。9.閱讀下列材料,回答問題:材料一(周)武王追思先圣王……于是封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封召公奭于燕,封弟叔鮮于管,弟叔度于蔡。余各以次受封?！妒酚洝ぶ鼙炯o》材料二天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。——《孟子·梁惠王下》材料三(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王(令)諸侯伐鄭,鄭伯擊之?！?周)王卒大敗,祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩?！蹲髠鳌?1)材料一中周武王實行的是什么政治制度,受封的主要是哪些人?(2分)(2)材料二說明周天子與諸侯國之間有何關(guān)系,諸侯對周天子有何義務(wù)?(4分)(3)材料三反映出周天子與諸侯國間的關(guān)系發(fā)生了什么變化,導致這一變化的緣由是什么?(6分)【解析】解答材料題的關(guān)鍵是緊扣材料信息,結(jié)合所學學問,第(1)題依據(jù)材料一中的“武王”“齊”“魯”“燕”等信息推斷是西周實行的分封制,而“功臣”“尚父”“弟”則是其分封對象;第(2)題則結(jié)合材料二中的“諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也”可