專題12 期中考試模擬試卷（三）（原卷版）

7年級上冊期中期末12期中考試模擬試卷（三）總分160分時間120分鐘考試范圍：第一、二章一、單選題（共20題；共60分）1.（2020七上·新昌月考）下圖是用木制的厚刻度尺，測量鐵塊的長度，其中測量方法正確的是（

）A.

B.

C.

D.

2.（2020七上·新昌月考）某同學出于好奇將示數(shù)為37℃的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得的結(jié)果是（

）A.

示數(shù)為35℃

B.

示數(shù)降到0℃以下

C.

示數(shù)為37℃

D.

溫度太低，體溫計損壞3.（2020七上·新昌月考）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出的液體體積（

）A.

小于6毫升

B.

大于6毫升

C.

等于6毫升

D.

無法確定范圍4.（2020七上·新昌月考）某校科學研究性學習小組，對與測量有關(guān)的問題進行了討論，其中正確的觀點是（

）A.

測量工具的最小刻度值越小越好

B.

溫度計的玻璃泡浸入被測液體中，應(yīng)迅速讀數(shù)

C.

隨著科技的進步，有可能完全消除測量誤差

D.

體溫計因其特殊的結(jié)構(gòu)，可以離開人體讀數(shù)5.（2020七上·海曙月考）用科學的方法解決問題時，首先要做的是（

）A.

設(shè)計方案

B.

推論

C.

觀察

D.

實驗6.（2020七上·溫州月考）下表是顯微鏡使過程中要達到的目的和所采用的操作，其中能達到目的的操作是(

)

選項目的操作A要調(diào)換目鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B要增加觀察到的細胞數(shù)目換用低倍鏡C要增加視野亮度將凹面鏡換成平面鏡D要使物象更清晰調(diào)節(jié)粗準焦螺旋A.

A

B.

B

C.

C

D.

D7.（2020七上·浙江期中）下列說法，最為確切的是(

)A.

細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.

細胞核內(nèi)貯存著生物全部的遺傳物質(zhì)

C.

從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，肝屬于系統(tǒng)

D.

組織的形成是細胞分化的結(jié)果8.（2020七上·浙江期中）體溫計的玻璃泡與毛細管連接處有一段管徑更細的彎管，可以讓體溫計離開人體，但讀數(shù)保持不變，在每次測量前必須將毛細管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位年輕的護士在忙碌中用開始已甩過的同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實體溫，下列說法正確的是(

)A.

三個人體溫都是39.5℃

B.

甲的體溫一定是39.5℃

C.

乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃

D.

乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃9.（2020七上·浙江期中）如圖表示在不同氣溫下甲動物體溫的變化情況，則圖中的甲動物最不可能是(

)A.

魚

B.

蝙蝠

C.

麻雀

D.

鯨10.（2020七上·浙江期中）下列四組生物，有一種生物與組內(nèi)其他生物在結(jié)構(gòu)上有顯著差異，這些生物是(

)①駱駝、蛇、鷹、渦蟲②蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣③青霉、酵母菌、病毒、木耳④松樹、梧桐、葡萄、柳樹A.

渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹

B.

渦蟲、蝸牛、病毒、松樹

C.

鷹、蜈蚣、青霉、梧桐

D.

駱駝、蝗蟲、病毒、葡萄11.（2020七上·浙江期中）下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是(

)A.

生物多樣性是指基因的多樣性

B.

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)

C.

生物多樣性是指生物種類的多樣性

D.

為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進外來物種12.（2020七上·金華月考）下面是幾位同學的課堂記錄，其中有一位同學記錄錯誤的是(

)A.

小明：用皮尺測量球場的寬度，記錄數(shù)據(jù)是25.36米，這個皮尺的最小刻度值是1分米

B.

小紅：用刻度尺測得科學書的寬是16.80厘米，準確值是0.168米

C.

小潔：下列是幾個物理量的國際制主單位：長度：米；體積：米；溫度：攝氏度

D.

小王：衢州市區(qū)2003年冬天最低氣溫是-6℃，讀作零下六攝氏度或負六攝氏度13.（2020七上·金華月考）某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運動速度更快，可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)(

)A.

放棄自己的實驗結(jié)果

B.

適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)-致

C.

進一步查找資料重新作出假設(shè)

D.

不管實驗結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論14.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是(

)A.

1—被子植物

2—裸子植物

3—雙子葉植物

4—單子葉植物

B.

1—細胞壁

2—細胞膜

3—細胞質(zhì)

4—細胞核

C.

1—植物體

2—植物器官

3—植物組織

4—細胞

D.

1—人體系統(tǒng)

2—器官

3—上皮組織

4—肌肉組織15.如圖為光學顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，其中的①②為物鏡，③④為目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到的細胞數(shù)目最多的是(

)A.

①④⑥

B.

①③⑤

C.

②④⑥

D.

②③⑤16.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗稱映山紅)是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(

)A.

其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞，細胞質(zhì)中都有葉綠體

B.

杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

C.

杜鵑花有保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機械等幾種組織

D.

杜鵑鳥有根、莖、葉17.如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是(

)A.

①

B.

②

C.

③

D.

④18.（2020七上·余杭月考）在觀察校園生物時，以下同學的做法中正確的是(

)A.

小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.

小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

C.

小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

D.

小偉的觀察記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉19.（2020七上·金華月考）某同學用毫米刻度尺對同一本書的長度先后測量五次的結(jié)果分別是：18.40cm、18.42cm、18.74cm、18.43cm、18.41cm，則這本書的長度應(yīng)該取(

)A.

18.48cm

B.

18.42cm

C.

18.43cm

D.

18.415cm20.以下關(guān)于植物分生組織的描述，正確的是(

)①細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃②具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能③細胞壁薄，液泡大，儲存豐富養(yǎng)料④細胞具有很強的分裂、分化能力A.

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④二、填空題（共10題；共56分）21.（2020七上·溫州月考）請根據(jù)所學過的生物學知識解答下列問題：（1）小明因患感冒需要輸液，醫(yī)生先將藥物推人生理鹽水中。生理鹽水的濃度為0.9%，這是因為該濃度與人體細胞內(nèi)液體的濃度________。（2）用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于________組織；我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于________組織。22.（2020七上·溫州月考）下圖所示是兩種細胞結(jié)構(gòu)的示意圖。（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛細胞的是________（填“甲”或“乙”）；（2）瓜果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的________（填序號）。（3）甲乙兩種細胞含有的相同結(jié)構(gòu)是________。A.細胞壁

B.細胞膜

C.細胞質(zhì)

D.細胞核

E.大液泡

F.葉綠體23.（2020七上·溫州月考）小莉在做“觀察洋蔥表皮細胞”實驗過程中，遇到了兩個問題。請你分析并回答：（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，小莉觀察到細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因是________。（2）解決上述問題后，小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野變暗。此時小莉應(yīng)該_______（填字母編號）。A.調(diào)節(jié)反光鏡B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器

C.移動載玻片D.轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)整光圈大小24.（2020七上·新昌月考）小科同學發(fā)現(xiàn)石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用下圖所示的方法，圖中第________（填字母）次實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是________25.生物特征是識別生物的重要依據(jù)。根據(jù)下列有關(guān)生物特征的描述，選擇相對應(yīng)的生物種類，并將其字母填在橫線上。(供選生物：A.松樹

B.海帶

C.蚯蚓

D.蕨

E.蟹)（1）生活在潮濕環(huán)境，具有根、莖、葉，沒有種子：________。（2）生活在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤，身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成：________。（3）能形成種子，但種子裸露，外面沒有果皮包被：________。26.蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：（1）通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________(填字母)。（2）E與C相比，特有的器官是________。（3）圖中的植物從低等到高等的進化順序是________(用字母和箭頭表示)。27.叫“魚”的動物有很多種，如：章魚、墨魚、金魚、鯊魚、娃娃魚、鱷魚、鯨魚，等等．但有的“魚”不一定屬于魚類．回答下列問題．（1）上述七種“魚”中，真正屬于魚類的是________．（2）某一生物興趣小組試圖將上述七種“魚”按一定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征分為兩類，但不同的組員有不同的分法，請你幫忙寫出他們分類的依據(jù)．第一類第二類分類的依據(jù)甲章魚、墨魚金魚、鯊魚、娃娃魚、鱷魚、鯨魚________乙鱷魚、鯨魚章魚、墨魚、金魚、鯊魚、娃娃魚是否終生用肺呼吸丙鯨魚章魚、墨魚、金魚、鯊魚、娃娃魚、鱷魚________28.（2019七上·蕭山期末）根據(jù)如圖所示生物，回答問題：（1）它們都屬于單細胞生物變形蟲通過________與外界進行物質(zhì)交換。（2）草履蟲與衣藻的根本區(qū)別是(

)A.是否會運動B.個體大小C.能否進行光合作用D.是否生活在水中29.流行性感冒(簡稱流感)，是冬春季節(jié)最常見的一種傳染性疾病，是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，主要通過空氣飛沫、人與人的接觸傳播，兒童易感染，學校易聚集暴發(fā)。流感癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱，伴畏寒、乏力、頭痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等。請回答下列問題：（1）發(fā)熱時，一般采用體溫計給患者測量體溫，體溫計利用________原理制成。（2）以下是小虎同學在給班上其他同學測體溫時的場景：在未甩的情況下，測得甲同學體溫為37.5℃，意識到錯誤后，將溫度計中液柱內(nèi)的水銀甩回玻璃泡，再測得乙同學體溫也為37.5℃，然后又不注意直接測得丙同學體溫38.5℃。則小虎測得的三位同學的體溫中一定正確的是________。（3）有一支溫度計的刻度不準，但分布均勻，將此溫度計在標準大氣壓下放入冰水混合物中，示數(shù)是2℃；放在標準大氣壓下的沸水中示數(shù)是92℃。若將該溫度計放在室溫為30℃的室內(nèi)，則該溫度計的讀數(shù)是________℃。30.（2020七上·余杭月考）學習了量筒的使用后，小科同學做了很多實驗：（1）小科同學想測一枚大頭針的體積，具體如下：用燒杯將適量的水倒入如圖的量簡內(nèi)，讀出水的體積V1，將一枚大頭針輕輕地放入量簡內(nèi)的水中，沉低后，讀出此時水面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭針的體積。你認為她的這種操作可行嗎？并說明理由：________。（2）在實驗室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大，小科同學按下圖所示方法進行測量，求礦石的體積為________厘米3，這種測量方法叫________法。（3）同學們對小科的測量結(jié)果提出了疑問，有的說測量結(jié)果偏大了，有的說測量結(jié)果偏小了。請談?wù)勀愕囊庖?，并說明理由：________

。三、實驗探究題（共6題；共44分）31.（2020七上·新昌月考）一天飯后，小青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究。⑴提出的問題：________⑵猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)；⑶所需器材：三個相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水；⑷主要步驟：將三個燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看，應(yīng)觀察和比較________

。將現(xiàn)象記入下表。布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布塊所含水量最少較多最多⑸應(yīng)用：炎熱的夏天，從吸水能力的角度看，應(yīng)盡量采用________類的布料來制作夏裝。32.（2019七上·平陽期末）小科想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻；或者把食物放在水中冷卻。那么，水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？

為此，小科用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時間/min024681012141618甲的示數(shù)/℃70605347423937353433乙的示數(shù)/℃70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小科要控制它們哪些量相同？________（2）小科通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？________

（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小科又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的（選填“快”、“慢”或“保持不變”）。（4）小科又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到________的影響。33.（2020七上·溫州月考）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細胞的步驟，據(jù)圖回答：（1）步驟2的操作中調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒向下，眼睛看________防止壓壞鏡頭。（2）該顯微鏡最大能將細胞放大________倍．（3）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像．若在顯微鏡下觀察到某植物細胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如圖1），則其實際流動方向是________。34.（2020七上·杭州月考）小劍買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時候能吹出泡泡，有時候又吹不出泡泡。愛動腦筋的他產(chǎn)生了一個疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細有關(guān)，于是他設(shè)計并進行了實驗，記錄下實驗結(jié)果：液體肥皂液管子的直徑