2025年陜教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物分類的最基本的單位是（）

A.種。

B.界。

C.門。

D.科。

2、在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠制造有機物的是A.動物B.綠色植物C.微生物D.細菌3、在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中，屬于傳染源的是（）A.患有狂犬病的狗B.已患過天花的健康兒童C.痢疾病人排出的糞便D.結膜炎患者用過的毛巾4、下列哺乳動物中犬齒發(fā)達的生物是（）A.兔子B.牛C.羊D.老虎5、環(huán)境保護是我國的一項基本國策，下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A.生活污水隨意排放B.使用有機肥C.使用節(jié)能產(chǎn)品D.綠色出行6、如圖是大豆的果實，據(jù)此可判斷大豆屬于（）

A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物7、綠色植物在生物圈中的作用不包括A.為其他生物提供食物和能量來源B.分解有機物C.維持生物圈的碳—氧平衡D.促進水循環(huán)8、下列關于毒品危害的敘述中；不正確的是（）

A.毒品主要包括鴉片；海洛因、嗎啡等及其制品如冰毒、搖頭丸等。

B.吸毒一兩次不易成癮；問題不大。

C.毒品有極強的成癮性；且對人的身心健康危害極大。

D.我國法律規(guī)定；嚴禁吸毒，我們應該珍愛生命，遠離毒品。

9、將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮；并做如下圖的處理，在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)，其中不會發(fā)芽的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、變態(tài)發(fā)育的動物包括（）A.兩棲動物B.昆蟲C.無脊椎動物D.節(jié)肢動物11、下列敘述正確的是（）A.大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的上表皮B.植物下表皮氣孔多得原因是增加水分的散失C.植物下表皮氣孔多的原因是減少水分的散失D.大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的下表皮12、下列屬于鳥類與飛行生活相適應的特征是A.卵外有堅硬的卵殼B.體內(nèi)有脊柱C.前肢特化為翼D.身體呈流線型13、圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.該圖表示一個完整生態(tài)系統(tǒng)B.該圖所示的食物鏈有三條C.食物鏈的起始環(huán)節(jié)為生產(chǎn)者D.大量殺蟲則短期內(nèi)鳥會減少14、下列關于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（）A.扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性的特點B.養(yǎng)蠶工所謂的5齡蠶是指蠶發(fā)育中蛻過4次皮C.生殖期的青蛙雌雄抱對，在水中完成體內(nèi)受精D.在鳥卵的結構中，卵黃將來能孵化成雛鳥15、昆蟲的外骨骼的作用是（）

A.支撐身體。

B.適應陸地生活。

C.防止敵害捕殺。

D.有利于飛行。

16、【題文】人的性別是由性染色體控制的，男性的精子細胞中性染色體是（）。A.XB.YC.XYD.XX17、【題文】根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實驗，下列說法正確的是：（）A.豌豆的矮莖和矮莖雜交，長成的植株一定是矮莖B.豌豆的高莖和高莖雜交，長出的植株也可能出現(xiàn)矮莖C.雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植物還是高莖豌豆D.豌豆的高莖與矮莖雜交，下一代一定是高莖評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、基因工程是按照人的意愿，運用____，對生物的基因組成進行____的改造?；蚬こ桃呀?jīng)被廣泛地應用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面。19、艾滋病，又稱__________。它的病原體是____________________簡稱_________。艾滋病的主要傳播途徑是：____________、____________、____________。20、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應迅速將病人轉移到______的地方．如果病人停止呼吸，要立即進行______．21、根據(jù)下面提供的實驗材料用具和實驗結果請你設計一個實驗；探究蚯蚓身體的哪一端對光敏感（提示：成熟的蚯蚓身上有個環(huán)節(jié)，靠近環(huán)節(jié)的是前端）．

（1）提出問題：______？

（2）作出假設：______？

（3）實驗材料用具：蚯蚓；手電筒、黑布．

（4）實驗步驟：______．

（5）實驗結果：經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)；蚯蚓的前端對光照刺激的反應較強烈，而身體的后端對光照刺激的反應不明顯．

（6）實驗結論：______．22、正常人腦細胞的染色體數(shù)是23對，而卵細胞中的染色體是23條．____．23、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的____．24、動物分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物．____．25、（3分）腐生性微生物和寄生性微生物分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____和____，而那些能利用光能或化學能將動植物轉變?yōu)橛袡C物的微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。26、【題文】病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做____。引起人體產(chǎn)生抗體的物質叫做____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)27、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。()28、早晨空氣清新，到小樹林做深呼吸，能吸收更多的氧氣（）評卷人得分五、連線題(共1題，共10分)29、請你用直線將下列鳥卵的結構與其對應的功能連起來。A胚盤____a為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)B卵黃____b胚胎發(fā)育的部位C卵白____c起保護作用D卵殼、殼膜____d為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料評卷人得分六、其他(共3題，共9分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識點是分類的單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

2、B【分析】試題分析：A、動物不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者；B、綠色植物體內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量；C、微生物不能制造有機物，大都營腐生生活，分解動植物的遺體和動物的糞便，將有機物分解成無機物，歸還無機環(huán)境．D、細菌不能制造有機物，大都營腐生生活，分解動植物的遺體和動物的糞便，將有機物分解成無機物，歸還無機環(huán)境．故選：B考點：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

A；患有狂犬病的狗屬于傳染源；故A正確。

B；已患過天花的健康兒童；體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抵抗天花病毒的抗體，不是傳染源．B錯誤。

C；痢疾病人排出的糞便屬于傳播途徑；故C錯誤。

D；結膜炎患者用過的毛巾屬于傳播途徑；故D錯誤。

故選：A

【分析】傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者等。4、D【分析】【解答】解：ABC；兔子、牛和羊都屬于草食性動物；沒有犬齒，ABC錯誤．

D；老虎屬于肉食性動物；有犬齒，犬齒的作用是撕裂食物，D正確．

故選：D

【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食．5、A【分析】解：人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面；一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。使用有機肥；使用節(jié)能產(chǎn)品、綠色出行都有利于環(huán)境的保護；生活污水隨意排放，會造成土壤環(huán)境污染及水污染等，不利于環(huán)境保護。

故選：A。

人類活動對環(huán)境的影響大多數(shù)活動都是破壞性的；保護環(huán)境人人有責。

理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。【解析】A6、C【分析】【分析】此題考查的是植物分類和被子植物特征的有關知識。知道植物分類的標準和被子植物的特征是解答本題的關鍵?！窘獯稹烤G色植物可以根據(jù)生殖方式分為孢子植物和種子植物，種子植物又可以根據(jù)種子外是否有果皮包被分為裸子植物和被子植物。種子裸露著的植物稱為裸子植物，種子外有果皮包被著的植物稱為被子植物。從圖中可以看出大豆種子外面有果皮，大豆的果實是由果皮和種子兩部分組成，因此屬于被子植物。C符合題意。故選C。【解析】C7、B【分析】【分析】本題主要考查綠色植物在生物圈中的作用。解答此題的關鍵是熟知綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)?！窘獯稹緼.綠色植物通過光合作用制造有機物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質；能量和氧氣，正確；

B.綠色植物的呼吸作用是指把細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程，不是綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，錯誤；

C.綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡，正確；

D.綠色植物吸水和蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)；正確。

故選B。【解析】B8、B【分析】

毒品主要包括鴉片；海洛因、嗎啡等及其制品如冰毒、搖頭丸等；毒品對中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害，可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等都會造成嚴重的危害．吸毒使免疫力下降，還會成為感染艾滋病、乙肝等血液傳染病的高危人群，毒品具有很強的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴重危害人體身心健康，危害社會，我國法律規(guī)定，嚴禁吸毒，我們都要杜絕毒品，尤其是青少年，要堅決遠離毒品，堅決杜絕“第一口”，吸毒往往是從第一口開始的，一旦開始，就會成癮．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是毒品的危害；據(jù)此解答．

9、B【分析】

種子一般包括種皮和胚（包括胚根；胚芽、胚軸、子葉）．胚將來發(fā)育成一株新的植物體；是種子的主要部分．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，選項A、C、D在適宜種子萌發(fā)的條件下又同時具有完整而有活力的胚，能發(fā)芽，而B不具備完整的而有活力的胚，因此，不能發(fā)芽．

故選：B

【解析】【答案】此題考查種子萌發(fā)的條件；種子必須具備外界條件和自身條件才能萌發(fā)，據(jù)此答題．

二、多選題(共8題，共16分)10、AB【分析】解：昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式；兩棲動物的發(fā)育經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，無脊椎動物和節(jié)肢動物都不具有變態(tài)發(fā)育．

故選：AB

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．

明確各種動物的發(fā)育過程是解題的關鍵，昆蟲和兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育過程．【解析】AB11、CD【分析】解：A；大多數(shù)植物的氣孔分布在葉片的下表皮；A錯誤；

B；植物下表皮氣孔多得原因是減少水分的散失；B錯誤；

C；由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高；葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失．氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以植物下表皮氣孔多得原因是減少水分的散失，C正確；

D；氣孔是氣體進出的門戶；一般葉片下表皮的氣孔比上表皮的多，能減少水分的散失，D正確．

故選：C；D．

葉片的結構包括葉肉；葉脈、表皮；如圖：

據(jù)此解答．

要理解葉片的結構與功能相適應的特點，可結合著葉片的結構示意圖掌握．【解析】CD12、CD【分析】【分析】此題考查了鳥類的主要特征。明確鳥類適于飛行的主要特征是解決此題的關鍵。【解答】A.卵外有堅硬的卵殼，具有保護和減少水分散發(fā)的作用，有利于適應陸地生活，與飛行無關，A不符合題意；

B.體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，與飛行無關，B不符合題意；

C.前肢特化為翼，是鳥類的飛行器管，適于飛行，C符合題意；

D.身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，有利于飛行，D符合題意。?故選CD?！窘馕觥緾D13、CD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物網(wǎng)和食物鏈及生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)等有關基礎知識。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物網(wǎng)和食物鏈等有關基礎知識是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。該圖只包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，因此不能表示一個完整生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B.該圖所示的食物鏈有一條：植物→昆蟲→鳥，B錯誤；C.食物鏈的起始環(huán)節(jié)為生產(chǎn)者，食物鏈上的消費者都直接或間接的以生產(chǎn)者為食，C正確；D.由于昆蟲是鳥的食物，因此大量殺蟲則短期內(nèi)鳥會減少，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，D正確。故選CD?！窘馕觥緾D14、AB【分析】解：A；扦插、嫁接、組織培養(yǎng)沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合；具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點，A正確；

B；養(yǎng)蠶工所謂的5齡蠶是指蠶發(fā)育中蛻過4次皮；B正確；

B；生殖期的青蛙雌雄抱對；在水中完成體外受精，C錯誤；

D；在鳥卵的結構中；胚盤將來發(fā)育成雛鳥，卵黃為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質，D錯誤。

故選：AB。

（1）生物的生殖方式有無性生殖和有性生殖；無性生殖的后代保持親本性狀，有性生殖的后代具有更強的生活力。扦插；嫁接等方法繁殖果樹屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖。

（2）昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；幼蟲和成蟲三個階段；完全變態(tài)發(fā)育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

解答此題的關鍵是熟練掌握無性繁殖的特點、昆蟲的發(fā)育類型、鳥卵的結構的特點?！窘馕觥緼B15、AB【分析】

昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼；其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．故選項AB均正確．

故選：A；B

【解析】【答案】陸生動物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構；如鱗片；外骨骼等，以便適應陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

16、AB【分析】【解析】因為男性的一對性染色體XY，所以精子內(nèi)的性染色體是X或Y?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B17、AB【分析】【解析】

試題分析：豌豆的矮莖是隱性性狀；兩個隱性性狀的個體雜交，后代不會出現(xiàn)性狀分離，仍然是矮莖；高莖植株的基因型有純合子和雜合子兩種，兩個雜合子雜交，后代會出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)矮莖植株；生物的性狀是有基因和環(huán)境共同作用的結果，如果環(huán)境條件不好，高莖豌豆也有可能長成矮莖。

考點：本題主要考查生物的性狀遺傳以及孟德爾遺傳規(guī)律的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、填空題(共9題，共18分)18、人工方法移花接木式【分析】【解答】本題考查基因工程的概念。基因工程是按照人的意愿；運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握基因工程的概念。19、獲得性免疫缺陷綜合征人類免疫缺陷病毒HIV性傳播母嬰傳播血液傳播【分析】【分析】此題考查了艾滋病的有關知識。了解艾滋病的特點及傳播途徑是解決此題的關鍵。【解答】艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類免疫缺陷病毒簡稱HIV引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病。即艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒簡稱HIV。HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中，通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒。所以，艾滋病的主要傳播途徑有：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。【解析】獲得性免疫缺陷綜合征人類免疫缺陷病毒HIV性傳播母嬰傳播血液傳播20、空氣流通；人工呼吸【分析】解：煤氣中毒實際是指一氧化碳中毒．當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結合，而一氧化碳與血紅蛋白的結合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會，而不能被血液運輸?shù)浇M織細胞，造成組織細胞缺氧．因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應迅速將病人轉移到空氣流通的地方．如果病人停止呼吸，要立即進行人工呼吸．人工呼吸的方法，就是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力患者的胸廓有節(jié)律地擴大與縮小，從而引起肺被動的擴張和回縮，使患者恢復呼吸．人工呼吸頻率應該與正常人的呼吸頻率一樣15-20次．

故答案為：空氣流通；人工呼吸．

此題考查的是煤氣中毒的原理及其搶救；據(jù)此解答．

解答此題的關鍵是掌握煤氣中毒的搶救措施，結合題意，并靈活答題．【解析】空氣流通；人工呼吸21、蚯蚓身體的哪端對光敏感？蚯蚓的前端（后端）對光敏感在相同的環(huán)境條件下，分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．【分析】解：（1）提出問題：蚯蚓身體的哪端對光敏感？

（2）作出假設：蚯蚓的前端（后端）對光敏感？

（4）實驗步驟：在相同的環(huán)境條件下；分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．．

（6）實驗結論：蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．．

故答案為：

（1）蚯蚓身體的哪端對光敏感？

（2）蚯蚓的前端（后端）對光敏感．

（4）在相同的環(huán)境條件下；分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．

（6）蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．

此題考查的知識點是蚯蚓的哪一端對光敏感．

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的結構、環(huán)帶的位置．【解析】蚯蚓身體的哪端對光敏感？蚯蚓的前端（后端）對光敏感在相同的環(huán)境條件下，分別用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手電筒照射其裸露部位，觀察蚯蚓反應．多次重復上述的做法實驗．蚯蚓的前端比后端對光的反應更敏感．22、略

【分析】

親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，成對的染色體彼此分離，因此染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數(shù)目．正常人的腦細胞中有23對染色體，而卵細胞中的染色體數(shù)為23條．

故答案為：√

【解析】【答案】生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

23、略

【分析】

小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應的；

故答案為：主要場所。

【解析】【答案】各段消化道對食物的消化能力和營養(yǎng)物質的吸收能力是不同的；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所．

24、略

【分析】

根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：√．

【解析】【答案】自然界中的動物多種多樣；我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能．據(jù)此答題．

25、略

【分析】微生物能通過分解作用將動植物的尸體及腐爛物質分解，所以微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，綠色植物進行光合作用，制造有機物，養(yǎng)活地球上的其他生物，所以綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。【解析】【答案】分解者消費者生產(chǎn)者26、略

【分析】【解析】

試題分析：病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等，抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。

考點：本題考查的是抗原和抗體的概念，解答此類題目的關鍵是理解抗原和抗體的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮靠贵w抗原四、判斷題(共2題，共18分)27、√【分析】【解析】試題分析：生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。考點：此題考查的是生物與生物之間的關系以及食物鏈，【解析】【答案】對28、×【分析】【解答】植物在夜間不能進行光合作用；但進行呼吸作用，釋放出較多的二氧化碳，早晨天剛亮，植物還沒有進行光合作用，放出的氧氣較少，故答案：錯誤。

【分析】本題知識屬于基礎知識，簡單五、連線題(共1題，共10分)29、badc【分析】【解答】胚盤中含有細胞核；是胚胎發(fā)育的場所，將來可孵化成雛鳥；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白能夠保護卵細胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護卵細胞；

【分析】鳥卵的結構有卵白、卵黃、胚盤、氣室、系帶、卵黃膜、卵殼等．其中胚盤含有遺傳物質，卵黃含有胚胎發(fā)育的主要物質，卵白為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，卵殼、殼膜具有保護作用．六、其他(共3題，共9分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣