2025年冀少新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列哪一項不屬于計劃免疫？（）A.給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸B.給新出生的嬰兒接種卡介苗C.給成年人注射乙型肝炎疫苗強化免疫D.給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫2、綿羊的白色對黑色是顯性；一只白羊與一只黑羊交配生了一只小黑羊，那么白羊與黑羊的基因組成分別是（）

A.AA與aa

B.Aa與Aa

C.AA與Aa

D.Aa與aa

3、【題文】與菠菜葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有A.細(xì)胞壁B.液泡C.DNAD.成形細(xì)胞核和葉綠體4、在顯微鏡中看到了洋蔥表皮細(xì)胞，為了讓小明看見，他把顯微鏡輕輕挪動給小明，但小明卻看不到物像，原因最可能是（）A.沒有重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.光線的反射角度改變了C.光圈的大小改變了解情況D.物鏡轉(zhuǎn)換了5、下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的說法中，不正確的是（）

A.為其他生物提供食物和能量B.為生物圈中的動物提供棲息場所C.維持生物圈中的碳-氧平衡D.蒸騰作用與生物圈中的水循環(huán)無關(guān)6、如圖為某植物花的結(jié)構(gòu)示意圖；下列有關(guān)此圖的描述中，正確的是（）

A.對于植物繁衍后代來說，花的最重要部分是③B.釋放花粉的結(jié)構(gòu)是②C.⑦表示的結(jié)構(gòu)是雌蕊D.③⑩與果實和種子的形成有直接關(guān)系7、下列屬于光合作用產(chǎn)物的是（）A.氧氣、二氧化碳B.氧氣、淀粉（貯能）C.水、淀粉（貯能）D.二氧化碳、水8、生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲"變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（）①家蠶②蝗蟲③蜜蜂④蟋蟀Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②④評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、人體內(nèi)具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小腸。

10、貧血是因為（）（多選）

A.血細(xì)胞少。

B.紅細(xì)胞少。

C.血紅蛋白少。

D.血漿少。

11、已知色盲癥受隱性基因控制，色盲基因b和色覺正常基因B都只存在于X染色體上，Y染色體上既無b也無B．現(xiàn)有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色覺均正常，則這個男孩的色盲基因來自（）A.父親B.外祖母C.母親D.祖母12、如圖表示的是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系．圖中能形成食物鏈的是（）A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④13、關(guān)于人類生男生女的敘述，正確的是（）A.生男生女由精子類型決定的B.生男生女由卵細(xì)胞的類型決定C.人們的生育觀念不會影響人口構(gòu)成的性別比例D.生男生女的機會是相等的14、【題文】“狗咬刺猬，無處下嘴”刺猬遇到敵害時，會蜷曲成一個“刺球”，它的這種行為屬于()A.攻擊行為B.防御行為C.先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、健康包括身體上、心理上和____的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病，這是健康的新概念．16、骨的位置變化產(chǎn)生運動，是因為骨本身能運動．____．17、恒定體溫使動物更加適應(yīng)環(huán)境．____．18、請將下列疾病與相關(guān)的內(nèi)分泌失調(diào)匹配。

A糖尿病____a幼年時期甲狀腺激素分泌不足。

B呆小癥____b胰島素分泌不足。

C侏儒癥____c幼年時期生長激素分泌過多。

D巨人癥____d幼年時期生長激素分泌過少。

E大脖子病____e成年后甲狀腺激素分泌不足19、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和____部分組成．評卷人得分四、解答題(共1題，共4分)20、今年春季；甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我國的一些部分省份和地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了一些確診病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫；空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）從傳染病學(xué)分析；甲型H1N1流感病毒屬于______．從免疫的角度來說，它屬于______．從組成上看，病毒一般都由______兩部分組成．

（2）為了做到早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早治療；我國對所有入境人員的身體狀況都要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______．

（3）目前；科研人員正在抓緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質(zhì)．這種物質(zhì)叫______．

（4）小敏接種過乙肝疫苗；她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病．她的想法對嗎？______．為什么？

（5）專家認(rèn)為；手足口病是一種可防可控可治的常見傳染?。疄轭A(yù)防手足口病的傳播，請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施：______；______．

評卷人得分五、其他(共3題，共18分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：脊髓灰質(zhì)炎糖丸是一種疫苗，給嬰兒服用后，嬰兒體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗脊髓灰質(zhì)炎的抗體，嬰兒身體在不發(fā)病的情況下，產(chǎn)生了免疫力，屬于計劃免疫，A錯誤；給剛出生的嬰兒接種卡介苗，是為了預(yù)防結(jié)核病，屬于計劃免疫，B錯誤；給成年人注乙肝疫苗強化免疫，是預(yù)防乙型肝炎，增強人的免疫力，屬于計劃免疫，C錯誤；地方性甲狀腺腫是飲食里缺少一種元素叫碘，有的山區(qū)里土壤里缺乏，這里的人容易得這種病，給這樣的山區(qū)人民供給加碘鹽起到預(yù)防作用，所以加碘鹽不屬于計劃免疫．D正確?？键c：本題主要考查計劃免疫及其意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】

大寫字母表示顯性基因；小寫字母表示隱性基因．綿羊的白色對黑色是顯性，白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀．控制黑色性狀的一對基因都是隱性的即aa，a一個來源于親代的白羊，一個來源于親代的黑羊．因此親代白羊的基因組成是Aa，親代黑羊的基因組成是aa．

故選D．

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

3、D【分析】【解析】

試題分析：菠菜的葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等；細(xì)菌的細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，故與菠菜的葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒有成形細(xì)胞核和葉綠體，故選D。

考點：本題考查的是植物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】【分析】此題考查的是綠色植物在生物圈中的作用。解決此題的關(guān)鍵是全面了解綠色植物在生物圈中的作用?！窘獯稹緼.綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量；A正確；

B.綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所；B正確；

C.綠色植物通過光合作用制造有機物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡，所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡，C正確；

D.植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%；蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，D錯誤。

故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】

本題是考查花的結(jié)構(gòu)；解答本題的關(guān)鍵是掌握花的主要結(jié)構(gòu)，及各部分的功能。

【解答】

A.在花的結(jié)構(gòu)中與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；故花的主要部分是雄蕊和雌蕊，A錯誤；

B.①花藥內(nèi)有花粉；花藥成熟后破裂釋放出花粉，B錯誤；

C.10雌蕊由⑦柱頭；⑧花柱，⑨子房構(gòu)成，C錯誤；

D.③雄蕊和10雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系；是花的主要部分，D正確。

故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】解：光合作用反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物（淀粉）和氧氣。

故選：B。

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。

熟記植物光合作用的公式，即可正確的解答，要理解掌握。【解析】B8、B【分析】試題分析：“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲．蝴蝶的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．屬于完全變態(tài)發(fā)育．家蠶、蜜蜂同樣屬于完全變態(tài)發(fā)育．然而蝗蟲、蟋蟀的一生經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個時期．幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．考點：本題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【解析】【答案】B二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】

食物進(jìn)入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵咐锏奈敢汉谐醪较鞍踪|(zhì)的酶，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；在這些消化液的作用下糖類、蛋白質(zhì)和子房被徹底消化；營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行．小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小腸．

故選：C；D

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

10、BC【分析】

貧血患者是因血液內(nèi)血紅蛋白的數(shù)量過少或紅細(xì)胞的含量過少而造成的；血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，貧血患者血液運輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．可見BC符合題意．

故選：BC．

【解析】【答案】本題主要考查的是貧血的原因；思考解答．

11、BC【分析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來自于母親，但是母親色覺正常，所以母親的基因型是XBXb，由題干已知外祖父色覺正常，則基因組成是XBY，因此外祖父遺傳給母親的一定是XB，所以母親的色盲基因一定來自于外祖母（XBXb）．該男孩色盲基因的傳遞過程是外祖母→母親→男孩．所以這個男孩的色盲基因來自“外祖母”．遺傳圖解如圖：

故選：BC．

（1）物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）“已知色盲基因在X染色體上”，假設(shè)色盲致病基因用b表示，色覺正常基因用B表示．則女性是色盲的基因組成是XbXb，色盲攜帶者的基因組成是XBXb，色覺正常的基因組成是XBXB；男性色覺正常的基因組成是XBY，色盲的基因組成是XbY．

色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有病；父親正常，則女兒一定正常．因此男孩的色盲致病基因一定來自母親，繼而推出來自于外祖母．【解析】【答案】BC12、ABCD【分析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者，箭頭指向消費者．因此圖中能形成食物鏈的是：①植物→②食草昆蟲→③食蟲鳥．④是分解者細(xì)菌真菌不能構(gòu)成食物鏈．

故選：C．

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；食物鏈的正確表示方法；據(jù)此答題．

解答此題的關(guān)鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．【解析】ABCD13、AD【分析】解：A；根據(jù)分析可知；生男生女與精子中性染色體的類型有關(guān)，A正確；

B；根據(jù)分析可知；生男生女主要是由男方產(chǎn)生的精子決定的，不是女方產(chǎn)生的卵細(xì)胞決定的，B錯誤；

C；人的道德觀念和生育觀念如非法胎兒性別鑒定都可以影響人口構(gòu)成和性別比例；C錯誤；

D；根據(jù)分析可知；生男生女是不同類型的精子在受精過程中隨機決定的，每次生男生女的概率是相等的，D正確．

故選：A；D．

男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX；在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞含X染色體，男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩；可見，生男生女主要決定于男方哪一種精子與女方的卵細(xì)胞相融合．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合是隨機決定的，所以每次生男生女的概率是相等的．遺傳圖解如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別的遺傳過程．【解析】AD14、BC【分析】【解析】刺猬的這種行為是為了對付外來侵略，保護(hù)自身的一種防御行為，該行為是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共5題，共10分)15、社會適應(yīng)方面【分析】【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．

故答案為：社會適應(yīng)方面．

【分析】健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．16、略

【分析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．

骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹；兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．故骨的位置變化產(chǎn)生運動，是因為骨本身能運動是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。

17、略

【分析】

生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．恒定的體溫，可以使動物減少對環(huán)境的依賴，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大動物的分布范圍．

故答案為：∨

【解析】【答案】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)；首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．

18、badce【分析】【解答】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；激素在人體內(nèi)的含量極少，但對人體的新陳代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用，激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響，如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥，幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥，成年后生長激素分泌過多會得肢端肥大癥，幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥，成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢，碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病，胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

【分析】本題考查的是激素分泌異常癥。19、非生物【分析】【解答】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）；消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

故答案為：非生物．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成．四、解答題(共1題，共4分)20、略

【分析】

（1）；病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物．從傳染病學(xué)分析；甲型H1N1流感病毒能使人患甲流這種傳染病，屬于病原體．從組成上看，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

（2）；傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病缺少任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來；所以傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這樣能對有關(guān)的傳染源進(jìn)行及早的控制，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源．

（3）；疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品；如將甲型H1N1流感疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體．

（4）小敏接種過乙肝疫苗；她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法不對．因為通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫，只針對某一特定的病原體或異物起作用．

（5）預(yù)防傳染病的措施：控制傳染源；如把患者隔離治療；切斷傳播途徑，如注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)行空氣消毒；保護(hù)易感者，如進(jìn)行計劃免疫，注射疫苗．

故答案為：（1）病原體；抗原；蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；（2）控制傳染源；（3）抗體；（4）不對；一種抗體只能特定的消滅一種抗原；乙肝抗體不能消滅該病的病原體；（5）一是注意飲食衛(wèi)生，來切斷傳播途徑；二是注射疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種，來保護(hù)易感人群．（其他合理答案亦可）

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及病原體；病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的預(yù)防措施、計劃免疫等內(nèi)容，思考解答．

五、其他(共3題，共18分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)