2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷940考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜4、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世5、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、假設(shè)同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、詞語巧搭配。

濃濃的____寧靜的____干凈的____

慈祥的____倔強的____苦悶的____10、比一比；再組詞。

線____錢____秒____妙____建____健____圣____怪____11、把下面的詞語補充完整。

____有味爭____奪____狼____虎____

豐富多____和睦____處目不____睛。

戀戀不____守株____兔12、連一連。

替雛鳥寫____對小船的關(guān)愛。

替花朵寫____滋潤大地。

替大海寫____對媽媽的愛。

替云寫____連成森林。

替樹寫____對蜜蜂的企盼13、寫出反義詞。

慌張——____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山15、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。16、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____17、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看18、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分四、改錯題(共1題，共3分)19、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)20、讀課文《畫楊桃》選擇下面的問句的正確意思。

A．表示同學們的責問。B．表示老師的提問。

C．表示老師的反問。(1)、楊桃是這個樣子的嗎？(2)、這幅畫畫得像不像？(3)、畫楊桃畫成了五角星，好笑么？(4)、它像什么？(5)、像你平時看到的楊桃嗎？21、課外閱讀。

小猴做新衣。

小猴打算為自己做一套（tào）新衣。

他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信；又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！?/p>

究竟（jiūjìng）誰說得對呢？小猴為難了。他決定向山羊阿姨（yí）請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量說：“不是五丈；也不是五寸，而是五尺。”

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他來到湖邊一照。啊！真合適（héshì）。(1)、這篇短文共有____小節(jié)。第二小節(jié)有____句話。找出這節(jié)中小猴說的話。____(2)、小猴做新衣，先請教____，再請教____，最后請教____。(3)、小猴能穿上合適的新衣是因為下列哪一種原因？____

①請別人幫他做。

②小猴買了五尺布。

③山羊量體裁（cái）衣。22、讀課文《可貴的沉默》品味探究。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的____。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”(1)、這“極為珍貴的東西”是什么？(2)、為什么說孩子們的沉默是可貴的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的4、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。5、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。8、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共5題，共10分)9、塵霧車廂地面母親男人樣子【分析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握。濃濃的塵霧；寧靜的車廂、干凈的地面、慈祥的母親、倔強的男人、苦悶的樣子等都是在文中可以找到的搭配。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，對于這類題型，學生應掌握。10、視線金錢幾秒奇妙建筑健康神圣奇怪【分析】【分析】絲線；視線的線都是絞絲旁的；而金錢的錢則是金字旁。時分秒的秒是禾木旁，奇妙的妙是女字旁。健康的健有單人旁，建筑的建則沒有。奇怪的怪有個豎心旁，神圣的圣沒有。

【點評】考察學生對漢字的認讀能力，主要是形近字的字形。做題時要認真看準每個字的字形，并把漢字規(guī)范的書寫出來。11、津津分秒吞咽彩相轉(zhuǎn)舍待【分析】【分析】津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。豐富多彩：內(nèi)容豐富；花色繁多。和睦相處：彼此和好地相處。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。戀戀不舍：戀戀：愛慕，留戀。原形容極其愛慕，不能丟開。守株待兔：株:露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

【點評】考查學生對成語的積累。12、對媽媽的愛對蜜蜂的企盼對小船的關(guān)愛滋潤大地連成森林【分析】【分析】此題主要考查學生的搭配能力；這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。替雛鳥寫對媽媽的愛；替花朵寫對蜜蜂的企盼；替大海寫對小船的關(guān)愛；替云寫滋潤大地；替樹寫連成森林。

【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。13、沉著【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的理解；從而找出反義詞。慌張，不沉著，動作慌亂，反義詞就是沉著。

【點評】考查學生對詞義的掌握，需要重點這類題型。三、連線題(共5題，共10分)14、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。15、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。16、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。17、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。18、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。四、改錯題(共1題，共3分)19、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、綜合題(共3題，共30分)20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；“楊桃是這個樣子的嗎？”表示同學們的反問。故選A。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；“這幅畫畫得像不像？”表示老師的提問。故選B。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容知；“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”表示老師的反問。故選C。

（4）根據(jù)課文內(nèi)容知；“它像什么？”表示老師的提問；故選B。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容知；“像你平時看到的楊桃嗎？”表示老師的提問。故選B。

【點評】考查課文內(nèi)容掌握及理解?！窘馕觥?、A2、B3、C4、B5、B21、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容的把握。第一題考查學生對文章布局的掌握；第二題考查學生對文章內(nèi)容的掌握，先請教大象，再請教松鼠，最后請教山羊；小猴能穿上合適的新衣是因為請山羊阿姨幫他做；

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升?！窘馕觥?、①5

②2

③“我做一套衣服要用多少布料？”

2、①大象

②松鼠

③山羊

3、①③

22、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系課文我們可以知道；在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。所以，這“極為珍貴的東西”就是懂得了回報自己的父母，主動關(guān)愛父母。（2）孩子們的沉默是因為孩子們感到內(nèi)疚而沉默；可貴的原因是因為孩子們沉默后明白了真理，所以可貴。

【點評】做這類題目一定要熟讀課文，在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，才能正確回答問題。【解析】1、懂得回報父母，主動關(guān)愛父母。2、因為孩子們沉默后明白了真理，所以可貴。六、寫作題(共1題，共7分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“