2025年外研銜接版高三歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版高三歷史上冊(cè)月考試卷934考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1876年春天，陽(yáng)光明媚，某畫家背著畫夾到野外寫生，在同一個(gè)地點(diǎn)，從同一角度來(lái)畫同一處景物，畫出的三幅作品景物色彩卻不一樣，呈現(xiàn)出光與色的明度差別及新鮮感，你認(rèn)為他的畫應(yīng)該屬于何種流派（）A.文人山水畫派B.印象畫派C.現(xiàn)代畫派D.風(fēng)俗畫派2、文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者在以文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)形式反映時(shí)代精神的新思想的同時(shí)，又特別重視繼承和利用在中世紀(jì)遭到摧殘的古希肼羅馬的“世俗文化”，并以此作為反對(duì)封建神學(xué)的思想武器。這反映出（）A.人文主義者反封建的軟弱性B.文藝復(fù)興歌頌自然與人性C.古希臘羅馬文化有反專制色彩D.文藝復(fù)興摧毀了神學(xué)世界現(xiàn)3、文德爾班《哲學(xué)史教程》說(shuō)：“在古希臘民主政治確立以前，古希臘人認(rèn)為自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服從法律為最高職責(zé)。他們只知道服從命令，而不問(wèn)命令從何而來(lái)，命令是否正當(dāng)。在智者學(xué)派以前，無(wú)一人曾想到過(guò)檢驗(yàn)一下法律，問(wèn)一問(wèn)法律自稱的合法權(quán)力究竟基于什么?！边@說(shuō)明智者學(xué)派所起到的社會(huì)作用是()A.推動(dòng)雅典城邦民主制度的發(fā)展B.推動(dòng)了古希臘人的懷疑精神C.使雅典形成完備的法律體系D.推動(dòng)了個(gè)人私欲的膨脹4、法國(guó)民謠《兩只老虎》的旋律傳入中國(guó)后有多個(gè)不同版本的填詞。其中最有名的是“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥．?！焙汀按虻雇梁溃虻雇梁溃痔锏?，分田地”這兩段歌詞出現(xiàn)的時(shí)代背景分別是（）A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命B.土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)民革命D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)5、如圖是近代某條約的原件影印節(jié)選；該條約是（）

A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、【題文】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，林則徐提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。7、古希臘獨(dú)特的自然地理環(huán)境使得雅典的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，這是雅典民主政治產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）8、“比較”是確定事物之間相同點(diǎn)和相異點(diǎn)的思維方法；它為客觀全面地認(rèn)識(shí)事物提供了一條重要途徑?！氨容^”也是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：中國(guó)古代的“選舉”與源自西方；現(xiàn)在流行的“選舉”雖然中文字面相同；在實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面無(wú)疑是有著根本性的差別的。

--戴維?米勒；韋農(nóng)?博格丹諾《布萊克維爾政治學(xué)百科全書》

材料二：中國(guó)進(jìn)入近代以前；人們心目中所指的“選舉”又與現(xiàn)在人們心目中所指的“選舉”不同，它不是指人們投票選舉代表；議員或者自基層到高級(jí)的各級(jí)領(lǐng)袖，而完全是指另外的、今人已經(jīng)相當(dāng)陌生卻正是我們所要敘述的東西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以從一個(gè)側(cè)面見出天翻地覆的百年世變。

--何懷宏《選舉社會(huì)及其終結(jié)--秦漢至晚清歷史的一種社會(huì)闡釋》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出中國(guó)古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別？

（2）根據(jù)材料二；指出“現(xiàn)在人們心目中所指的‘選舉”’是指什么選舉制度？西方這一制度與古代希臘的“選舉”制度有什么不同？

材料三：“民主”一詞在中國(guó)古代文獻(xiàn)中最早出現(xiàn)于《尚書》：“天惟時(shí)求民主；乃大降顯于成湯”。意思是說(shuō)：暴君夏桀殘民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成湯才是民主。

“我們（雅典）的制度被稱作民主政治；那是千真萬(wàn)確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。

--《希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》

（3）材料三中出現(xiàn)了古代東西方世界對(duì)“民主”一詞賦予的不同含義；請(qǐng)指出它們的不同？

（4）近代資本主義國(guó)家最終都選擇了君主立憲制和共和制；德意志帝國(guó)和法國(guó)作為這兩種政體的代表有著各自的特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)，填寫下表。

。德意志帝國(guó)法國(guó)政治體制君主立憲制共和制法律基礎(chǔ)1871年德意志帝國(guó)憲法____元首及產(chǎn)生方式____總統(tǒng)；由參眾兩院聯(lián)合組成的國(guó)民議會(huì)選出權(quán)力中心________9、據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅上海一地，1935年至1937年設(shè)置的機(jī)器廠就達(dá)387家，超過(guò)了過(guò)去十年的總和，這得益于晚清政府放松對(duì)民間設(shè)廠的限制____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、傳承、創(chuàng)新是中國(guó)思想發(fā)展的重要特征。請(qǐng)回答：（1）孔子是儒家思想的開創(chuàng)者，儒學(xué)也是中國(guó)古代政治思想的主要理論基礎(chǔ)和來(lái)源，孔子有哪些重要的政治主張？荀子對(duì)此有何新發(fā)展？西漢時(shí)期董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政治目的是什么？（2）魏晉南北朝以后，儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到了新的挑戰(zhàn)。兩宋時(shí)期的思想家們是如何應(yīng)對(duì)的？由此，南宋以后儒學(xué)居怎樣的社會(huì)地位？（3）明末清初，出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承。以黃宗羲為例，列舉其主要觀點(diǎn)。（4）縱觀儒家思想的發(fā)展歷程，推動(dòng)其不斷完善的主導(dǎo)因素有哪些？11、【題文】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)是引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式，中國(guó)近代企業(yè)誕生。12、秦朝統(tǒng)一和滅亡的時(shí)間分別是____、____。13、妥協(xié)，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭(zhēng)端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一英國(guó)的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國(guó)憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會(huì)物質(zhì)的流失。在英國(guó)妥協(xié)是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因?yàn)椴槐赝ㄟ^(guò)流血革命而實(shí)現(xiàn)了憲政的目的?！幾猿倘A《傳統(tǒng)與變革：英國(guó)憲政的成長(zhǎng)之路》材料二美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三法國(guó)之所以采用暴力革命來(lái)克服專制王權(quán)，原因就在于法國(guó)專制主義過(guò)于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對(duì)立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒(méi)有解決根本問(wèn)題，此后近百年中，法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒(méi)再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！幾藻X乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括指出英國(guó)憲政道路的主要特點(diǎn)。____（2）據(jù)材料二，為什么說(shuō)美國(guó)憲法是一部“活的憲法”？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說(shuō)明美國(guó)憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。____（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促使“法國(guó)模式”在1870年后轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“妥協(xié)”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協(xié)機(jī)制對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。14、馬克思在1843年開始政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究時(shí)，就強(qiáng)調(diào)“從當(dāng)前的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事實(shí)出發(fā)”的重要性。習(xí)近平總書記在黨的十八大之后的中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)就強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)的最大國(guó)情、最大實(shí)際。請(qǐng)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）中國(guó)封建社會(huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本模式成為當(dāng)時(shí)“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事實(shí)”之一，這一模式指的是什么？有何基本特點(diǎn)？____________________________________________________?____（2）基于1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的這一“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事實(shí)”，美國(guó)總統(tǒng)胡佛和羅斯福分別采取了怎樣的對(duì)策？________________________________________________?____（3）基于1917年十月革命后的嚴(yán)峻形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的蘇維埃政權(quán)在農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分別采取了什么措施？____________________________________________________?____（4）基于中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事實(shí)”，黨和政府于1984年在改革開放領(lǐng)域分別采取了哪些重大舉措？________________________________________________?____（5）綜上所述，有關(guān)“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事實(shí)”的論述和舉措，體現(xiàn)了馬克思主義的哪一思想精髓？________________________________________________?____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、1900年，德國(guó)物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的不足。（）19、德意志帝國(guó)憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在新航路開辟的推動(dòng)下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶21、1984年國(guó)有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共24分)23、【題文】（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料一那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)貌似一場(chǎng)末日之災(zāi)：開戰(zhàn)之初以色列的存亡危在旦夕；隨后美蘇發(fā)生核對(duì)抗的風(fēng)險(xiǎn)驟增；阿拉伯國(guó)家實(shí)施石油禁運(yùn)；世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)。由于和以色列關(guān)系太緊密，美國(guó)被很多歐洲和阿拉伯盟國(guó)孤立。

不過(guò)；如果放在歷史的長(zhǎng)鏡頭下看，1973年戰(zhàn)爭(zhēng)卻是意義重大——為和平打開了大門。安瓦爾·薩達(dá)特大膽的渡河一擊替在前幾次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中屢遭羞辱的阿拉伯人挽回了一些尊嚴(yán)，以色列人也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)：阿拉伯對(duì)手不會(huì)再像1967年戰(zhàn)爭(zhēng)那樣，一開打就往后適竄，因此有必要爭(zhēng)取和平。

——《華盛頓郵報(bào)》《1973年中東戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示》

材料二到20世紀(jì)70年代早期；核技術(shù)已成為未來(lái)高效發(fā)電方法的首選，比石油或煤炭更加高效（而且更有利于環(huán)保）。在石油危機(jī)的沖擊下，歐共體已經(jīng)開始了大型核能開發(fā)項(xiàng)目

——威廉·恩道爾《石油戰(zhàn)爭(zhēng)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“1973年戰(zhàn)爭(zhēng)”產(chǎn)生的影響。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合人類應(yīng)用核能的歷史，談?wù)勀銓?duì)合理使用核能的認(rèn)識(shí)。（9分）24、閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題材料一近代中國(guó)歷史的主題及其解決的道路，取決于近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。近代中國(guó)沒(méi)有按照正常的規(guī)律從封建社會(huì)發(fā)展到資本主義社會(huì)，而是走上了屬于資本主義體系的半殖民地半封建社會(huì)道路。這是資本主義和封建主義相結(jié)合的結(jié)果。壓迫和阻止近代中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展的東西是資本主義國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)和中國(guó)的地主階級(jí)。因此，擺在中國(guó)人民面前的歷史主題，是——苑書儀《近代中國(guó)的進(jìn)步潮流》材料二中國(guó)缺少的東西固然很多，但是主要的就是少了兩件東西；一件是獨(dú)立，一件是民主。這兩件東西少了一件，中國(guó)的事情就辦不好。一面少了兩件，另一面卻多了兩件。多了兩件是什么東西呢？一件是帝國(guó)主義的壓迫，一件是封建主義的壓迫。因此我們要破壞帝國(guó)主義，要破壞封建主義?！珴蓶|《新民主主義的憲政》（1）根據(jù)材料一、二，指出近代中國(guó)民主革命的主題是什么？提出這一主題的依據(jù)是什么？（2）下面表格反映了近代中國(guó)民主革命的大事，請(qǐng)你根據(jù)所給的信息，完成下表。大事件主要領(lǐng)導(dǎo)人革命的性質(zhì)主要?dú)v史意義太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)洪秀全A沉重打擊了清朝的封建統(tǒng)治辛亥革命孫中山BC南昌起義周恩來(lái)、賀龍新民主主義革命DA____________________________B____________________________C____________________________D____________________________（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出毛澤東是怎樣創(chuàng)造性地將中國(guó)革命引上勝利道路的？25、【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】材料一西方國(guó)家的民主政治制度既有共同點(diǎn)，因?yàn)楦鲊?guó)所依據(jù)的思想理論和文化淵源是共同的；又有多樣性，因?yàn)楦鲊?guó)所建立的是要適應(yīng)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需要的制度?！志辍睹绹?guó)的大選和西方的議會(huì)民主制度》材料二解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨十分重視解放區(qū)的政權(quán)建設(shè)。在陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫、晉綏、蘇皖等老區(qū)，繼續(xù)“實(shí)施普選的徹底民主制度”，在鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)四級(jí)政權(quán)建設(shè)中，除漢奸、惡霸地主、反革命分子及精神病患者外，不分階級(jí)、黨派、民族、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)、性別、宗教信仰和文化程度的限制，實(shí)行平等、普遍、自由和直接選舉原則。采用直接投票、投豆豆到碗、送票箱到家門等形式，選舉時(shí)，選民穿上節(jié)日盛裝，婦女頭戴鮮花，有的騎毛驢翻過(guò)幾座大山選出自己擁護(hù)的人。——馬尚斌《中國(guó)近代史教程(1840——1949)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代西方民主政治制度的共同點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方民豐政治與解放區(qū)政權(quán)建設(shè)的區(qū)別以及造成這種區(qū)別的原因。（9分）26、閱讀材料；完成下列要求。

材料一十八世紀(jì)末法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)歷了五年（即1789-1794年）。這次革命如暴風(fēng)，如驟雨，迅猛異常，摧枯拉朽。革命開始以后，經(jīng)過(guò)了深入和高潮階段，到雅各賓派專政時(shí)期，完成了摧毀和根除封建制度、掃除阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的羈絆的任務(wù)，使這次革命成為一次比較徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命。在革命的三個(gè)階段里，人民群眾都積極參與，而且一再?gòu)奈＜敝邪迅锩炀冗^(guò)來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)它向前發(fā)展從大資產(chǎn)階級(jí)取得政權(quán)，經(jīng)吉倫特派當(dāng)政，到雅各賓派專政，革命沿著上升路線，發(fā)展到了資產(chǎn)階級(jí)革命的頂點(diǎn)，達(dá)到了歷史目的。――摘自李純武主編《簡(jiǎn)明世界通史》材料二1814年是延續(xù)了25年的大動(dòng)蕩結(jié)束的一年。從反對(duì)宮廷政變和階級(jí)特權(quán)來(lái)說(shuō)，法國(guó)革命是政治革命；但這場(chǎng)革命又是軍事性的，因?yàn)闅W洲對(duì)它進(jìn)行了軍事干涉。對(duì)革命的反動(dòng)是推翻帝制；它導(dǎo)致了歐洲反法同盟，又給法國(guó)引來(lái)了代議制度；這是反動(dòng)的第一階段。后來(lái)，這種反動(dòng)產(chǎn)生了反對(duì)各國(guó)人民的神圣同盟和違反憲章的一黨政府。這種倒退運(yùn)動(dòng)也必定有它的發(fā)展和結(jié)束。舊制度有大量法律和政治習(xí)慣在1789年突然消失，在幾年后重又出現(xiàn)，恰如某些河流沉沒(méi)地下，又在不太遠(yuǎn)的地方重新冒頭，使人們?cè)谛碌暮影犊吹酵凰?。――摘編自（法）米涅著《法國(guó)革命史》材料一和材料二對(duì)法國(guó)大革命結(jié)束的時(shí)間界定為什么不同？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從1794―1814年間的法國(guó)歷史中選取一個(gè)事例，并說(shuō)明該事例對(duì)認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命的歷史意義。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)27、閱讀材料，回答問(wèn)題,材料鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,一些具有反封建民主思想的人士，如顧炎武、吳敬梓、曹雪芹等人開始對(duì)科舉制度進(jìn)行大膽、辛辣的批判：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，受西方民主啟蒙思想影響的人士對(duì)科舉制進(jìn)行了更猛烈更深入的批判。19世紀(jì)末，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派對(duì)科舉制的批判尤為激烈，稱其“箍人心”,“壞人才”,“毀實(shí)業(yè)”。在社會(huì)輿論的巨大壓力下，清政府于1905年正式廢除了科舉制．此后一個(gè)世紀(jì)，對(duì)科舉制的上述評(píng)價(jià)一直是史學(xué)界的主流觀點(diǎn)．近年來(lái)，史學(xué)界對(duì)科舉制重新評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)抬頭，并且得到越來(lái)越多的支持。新觀點(diǎn)認(rèn)為科舉制度是古代中國(guó)的偉大創(chuàng)舉，它不僅對(duì)古代中國(guó)的政治、教育、文化等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響，而且對(duì)近代以后的中國(guó)和世界的文明進(jìn)步產(chǎn)生了推動(dòng)作用?？婆e制實(shí)際上是近代歐洲興起的文官制度（即公開考試選拔國(guó)家公務(wù)員制度）的源頭?，F(xiàn)在我國(guó)實(shí)行的高考制度某種意義也是古代科舉制的繼承和發(fā)展．評(píng)論材料中有關(guān)科舉制度的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）28、中外歷史人物評(píng)說(shuō)。

材料利奧十世教皇（1513-1521年在位）是文藝復(fù)興時(shí)期最后一位教皇；他的父親--洛倫佐?德?梅第奇是意大利政治家，外交家；藝術(shù)家，同時(shí)也是文藝復(fù)興時(shí)期佛羅倫薩的實(shí)際統(tǒng)治者。利奧十世曾三次參加過(guò)教皇選舉，三十八歲時(shí)被選為教皇。他是一位“生活的藝術(shù)家”，知道如何享受生活，卻不知道如何去應(yīng)付他所活著的年代。他以就職演說(shuō)中的驚人之語(yǔ)“既然上帝授予我們教皇的職位，那么讓我們享受它好了”而聞名，他代表了文藝復(fù)興教皇的態(tài)度。利奧關(guān)注藝術(shù)美感和感官享受。開始他把路德的反叛當(dāng)作“一個(gè)修士的爭(zhēng)吵”，到他寫了一封信譴責(zé)路德時(shí)，德意志北部的大部分地區(qū)已經(jīng)站到那個(gè)真誠(chéng)的圣奧古斯丁團(tuán)教士一邊了。

據(jù)史料所述；拉斐爾對(duì)這位教皇一度懷有期望，因而對(duì)他表示異常的謙恭。1519年，拉斐爾在致利奧十世教皇的一封長(zhǎng)信中曾這樣說(shuō)：“很多教皇有您老人家的這種稱號(hào)，但是從來(lái)不象您那樣具備如此偉大的學(xué)識(shí)；勇氣和精神有許多教皇只知肆意破壞，歪曲古代教堂、雕像、凱旋門等建筑而您首先要考慮的應(yīng)是關(guān)懷那些不多的建筑如何得以保全，它們是古代祖國(guó)和偉大的意大利的光榮?！?/p>

（1）據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)；概括利奧十世教皇所處時(shí)代的特征。

（2）據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析拉斐爾、路德對(duì)利奧十世教皇的不同評(píng)價(jià)及原因。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)29、【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀以下材料,回答問(wèn)題:材料一英國(guó)是近代憲法的發(fā)源地,英國(guó)憲法常被人們譽(yù)為“近代憲法之母”英國(guó)憲法不是把國(guó)家的基本制度與原則系統(tǒng)地集中地規(guī)定在一個(gè)書面文件中,而是分別由很多憲法性法律、憲法性慣例與判例加以規(guī)定因此,英國(guó)憲法被稱為“不成文憲法”?！本┐髮W(xué)出版社《外國(guó)法制史》材料二美國(guó)憲法是人類法制文明史上的重要里程碑。它的制定將從歐洲文藝復(fù)興時(shí)代以來(lái)有關(guān)人類對(duì)理性政治的思考變成現(xiàn)實(shí)的政治原則,使這些偉大的思想在政治實(shí)踐中獲得發(fā)揚(yáng)光大。——山東人民出版社《西方政治制度史》材料三（中國(guó)）對(duì)西方民主政治的真實(shí)實(shí)踐是從資產(chǎn)階級(jí)維新派開始的。請(qǐng)回答:（1）依據(jù)材料一指出英國(guó)憲法的特點(diǎn)、地位,并舉例說(shuō)明之。（2）材料二認(rèn)為,美國(guó)憲法“將從歐洲文藝復(fù)興時(shí)代以來(lái)有關(guān)對(duì)理性政治的思考變成現(xiàn)實(shí)的政治原則。”你怎樣理解這句話？（3）根據(jù)相關(guān)史實(shí)論證材料三的觀點(diǎn)。30、（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一尊重傳統(tǒng)也成為英國(guó)憲法效力的源泉。英國(guó)的憲法并不具有至上性,英國(guó)有的只是議會(huì)至上。英國(guó)憲法由大量的憲法性法律、憲法慣例以及憲法判例所組成。這些憲法性法律和憲法慣例在法律效力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的法律,具有崇高的地位和高度的穩(wěn)定性。憲法性法律和普通法律的不同點(diǎn)就在于:普通法律的權(quán)威是因?yàn)樗怯勺h會(huì)制定的有強(qiáng)制力的文件,而憲法性法律的權(quán)威是來(lái)自于文件所確認(rèn)的事實(shí)本身,不僅僅因?yàn)樗亲h會(huì)制定的法律文件在英國(guó)的憲法中,憲法慣例無(wú)論是從數(shù)量上還是從所調(diào)整的政治行為的重要性上都占重要地位。實(shí)際上,英國(guó)人寧愿把許多重要的憲法問(wèn)題交由憲法慣例而不是憲法性法律去調(diào)整,如英國(guó)的虛君制,責(zé)任內(nèi)閣制等。這些憲法慣例雖然并沒(méi)有直接的法律效力,事實(shí)上卻在英國(guó)得到了普遍的遵守。究其原因,也在于人們尊重傳統(tǒng)的保守主義信念。慣例是歷史上長(zhǎng)期形成的做法,這些由實(shí)踐產(chǎn)生的做法比依靠立法者的智慧所制定的成文法律更受英國(guó)人的尊重。他們把其視為理所當(dāng)然,任意改變這些習(xí)慣的做法都會(huì)冒極大的政治風(fēng)險(xiǎn)。正是由于存在于英國(guó)人當(dāng)中普遍的保守信念,賦予了憲法慣例不容侵犯的特性?！蔚ぁ墩撚?guó)憲法的保守主義基礎(chǔ)》材料二威廉三世相當(dāng)珍視他的那部分立法權(quán)。1689年下院提出《三年法案》，他立即否決。直到1694年，出于對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，威廉三世才簽署了此案?！度温毞ò浮返耐ㄟ^(guò)更費(fèi)周折。它最早在1692年提出，先被上院否決，次年議會(huì)重提之，又被威廉三世否決。以后如此多次，直到1707年做了有利于國(guó)王的修改后，才由安妮女王簽署。自1707年起，英國(guó)君主不再行使議會(huì)立法否決權(quán)，但仍然保留著這一法律特權(quán)。其后在漢諾威王朝前期，即喬治一世和喬治二世在位時(shí)期（1714—1760年），王權(quán)衰落加快。尤其是喬治一世，他來(lái)自北歐封建主義國(guó)家，即位時(shí)年事已高，對(duì)英國(guó)事務(wù)既不熟悉又無(wú)興趣，厭惡議會(huì)中無(wú)休無(wú)止的辯論爭(zhēng)吵，漸漸失去了參加內(nèi)閣會(huì)議的興趣，指定一位大臣代為主持。喬治二世沉湎酒色，懶理政事。他與其父一樣一身二任：既是英國(guó)國(guó)王又是漢諾威選帝侯。多次重返故土。這必然會(huì)導(dǎo)致王權(quán)的削弱和議會(huì)、內(nèi)閣權(quán)力的加強(qiáng)?！愓障椤队?guó)虛君制的逐步形成》（1）根據(jù)材料一概括英國(guó)憲法的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)憲法與王權(quán)衰落之間的關(guān)系。（9分)31、(32分)人類歷史不斷向前,人類進(jìn)步是漸進(jìn)的。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一但決不可認(rèn)為中國(guó)對(duì)歐洲文藝復(fù)興后期出現(xiàn)的近代科學(xué)的重大突破毫無(wú)貢獻(xiàn)。歐幾里得幾何學(xué)和托勒密行星天文學(xué)無(wú)可置疑是起源于希臘,然而還有第三個(gè)至關(guān)重要的因素,磁現(xiàn)象的知識(shí)和基礎(chǔ)都是中國(guó)提供的，當(dāng)西方人對(duì)磁極性還一無(wú)所知時(shí)，中國(guó)人已在關(guān)心磁偏角和磁感應(yīng)的性質(zhì)了?！独罴s瑟文集》（中）選自《世界科學(xué)的演變》潘吉星主編(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)列舉中國(guó)古代對(duì)世界有重大影響的科技成就。（4分)材料一是李約瑟博士(1900—1995，英國(guó)著名科學(xué)家)在一次中西科技比較討論會(huì)上的發(fā)言摘取的部分。根據(jù)材料一，請(qǐng)你歸納李約瑟的觀點(diǎn),并給以客觀的評(píng)價(jià)。（6分）材料二有人說(shuō)17世紀(jì)的牛頓把“造物主”從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了，19世紀(jì)的達(dá)爾文又把“造物主”從有生命領(lǐng)域的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。―――國(guó)盛《科學(xué)的歷程》(2)材料二的認(rèn)識(shí)是否正確？結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)徐說(shuō)明理由。（6分）材料三20世紀(jì)初/中國(guó)大地上的掠影(3)圖1所皮映的實(shí)質(zhì)是什么？（2)在十九世紀(jì)末，歐洲的城市已經(jīng)有了自來(lái)水，圖2反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)城市人們?cè)鯓拥纳顮顩r。（2分)根據(jù)材料三,用近代化的觀點(diǎn)對(duì)20世紀(jì)初的中國(guó)歷史進(jìn)程作一判斷。（2分）材料四慶齡先生：中國(guó)革命勝利的形勢(shì)已使反動(dòng)派瀕臨死亡的末日，滬上環(huán)境如何,至所系念。新的政治協(xié)商會(huì)議將在華北召開，中國(guó)人民革命歷盡艱辛，中山先生遣志迄今始告實(shí)現(xiàn),至祈先生命駕北來(lái),參加此一人民歷史偉大的事業(yè),并對(duì)于如何建設(shè)新中國(guó)以指導(dǎo)。至于如何由滬北上，已告夢(mèng)醒與漢年、仲華切商?？偲谝园踩珵榈谝?謹(jǐn)電致意,仁盼回音。毛澤東、周恩來(lái)――《毛澤東、周恩來(lái)邀請(qǐng)宋慶齡參加新的政治協(xié)商會(huì)議的電報(bào)》(1949年1月19曰）(4)根據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出毛澤東、周恩來(lái)發(fā)電報(bào)邀請(qǐng)宋慶齡“北上”的原因。（4分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)列舉近代中國(guó)政治民主化的進(jìn)程。（6分）32、【題文】閱讀下列材料：

材料一商鞅變法則是戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中的最輝煌篇章。作為戰(zhàn)國(guó)各國(guó)變法中最為全面；最為徹底的一次變法；商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度大，取得大的成功。變法是一場(chǎng)封建化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了秦國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型。廢除了舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。

──網(wǎng)民“草根學(xué)者”的轉(zhuǎn)帖。

材料二“自古驅(qū)民在信誠(chéng)；一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行?！?/p>

——王安石。

材料三財(cái)不足用于上而下已弊。兵不威于外而敢嬌于內(nèi)；制度不可為萬(wàn)世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時(shí)。

——?dú)W陽(yáng)修。

材料四如圖。

請(qǐng)回答：

（1）材料一作者肯定商鞅變法的最主要依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說(shuō)明商鞅變法所廢除的“舊的政治；經(jīng)濟(jì)制度”。（4分）

（2）材料二表明王安石對(duì)商鞅哪一方面的什么觀點(diǎn)？（2分）

（3）材料三中歐陽(yáng)修指出了什么社會(huì)問(wèn)題？王安石為解決這些問(wèn)題的針對(duì)性措施有哪幾個(gè)？（4分）

（4）明顯可以看出；材料四中左圖到右圖表明社會(huì)習(xí)俗方面的最大變化是什么？（2分）

（5）上述材料中涉及的改革有的能推動(dòng)社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)型。請(qǐng)依據(jù)史實(shí)準(zhǔn)確概括其主要表現(xiàn)。（4分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力，從題干中“畫出的三幅作品景物色彩卻不一樣，呈現(xiàn)出光與色的明度差別及新鮮感”的信息，再結(jié)合時(shí)間1876，可知這屬于印象主義繪畫，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與題干信息不符，故排除?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)·有代表性的美術(shù)作品·印象畫派【解析】【答案】B2、B【分析】A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)人文主義者反封建的軟弱性，排除；

B項(xiàng)；文藝復(fù)興歌頌自然與人性，古希肼羅馬的“世俗文化實(shí)際上就是早期的人文主義思想，符合材料，正確；

C項(xiàng)；材料無(wú)法反映古希臘羅馬文化有反專制色彩，排除；

D項(xiàng)；文藝復(fù)興并未摧毀神學(xué)世界現(xiàn)，排除．

故選B．

本題考查文藝復(fù)興；具體考查文藝復(fù)興的核心思想人文主義．

本題考查文藝復(fù)興的核心思想人文主義，重點(diǎn)考查閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，探討分析歷史問(wèn)題的能力．注意掌握文藝復(fù)興的背景，主要內(nèi)容、和影響．【解析】【答案】B3、B【分析】試題分析：注意題目問(wèn)的是“社會(huì)作用”，所以CD說(shuō)法排除掉。根據(jù)材料“他們只知道服從命令，而不問(wèn)命令從何而來(lái)，命令是否正當(dāng)。在智者學(xué)派以前，無(wú)一人曾想到過(guò)檢驗(yàn)一下法律，問(wèn)一問(wèn)法律自稱的合法權(quán)力究竟基于什么?！闭f(shuō)明了智者學(xué)派推動(dòng)了古希臘人的的懷疑精神?？键c(diǎn)：西方人文精神的起源?智者學(xué)派?智者學(xué)派的作用【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】本題考查新民主主義革命．考查北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的口號(hào)、目標(biāo)和土地革命時(shí)期中共土地革命的內(nèi)容．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“打倒列強(qiáng)；打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥”，結(jié)合所學(xué)可知，這是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的口號(hào)和目標(biāo)；“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地”，結(jié)合所學(xué)可知，這是土地革命時(shí)期中共土地革命的內(nèi)容，故A項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合題意，應(yīng)排除．

故選A．5、C【分析】依據(jù)圖片可知；反映的是日本在中國(guó)投資設(shè)廠；免收內(nèi)地稅的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，這是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，故C項(xiàng)正確．

《南京條約》；《天津條約》與日本無(wú)關(guān)；故AB兩項(xiàng)排除．

《辛丑條約》沒(méi)有開設(shè)工廠；免收內(nèi)地稅的內(nèi)容；故D項(xiàng)排除．

故選C．

本題考查《馬關(guān)條約》．考查《馬關(guān)條約》的內(nèi)容．考查學(xué)生獲取有效信息；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和對(duì)《馬關(guān)條約》內(nèi)容的掌握．

中日《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容：

①承認(rèn)日本對(duì)朝鮮的控制；②割讓遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島；③賠償日本軍費(fèi)兩億兩白銀；④增開沙市、重慶、蘇州、杭州4個(gè)通商口岸，日船可以沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细骺?；⑤?zhǔn)許日本在中國(guó)通商口岸設(shè)立工廠．【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【解析】提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想的是魏源，不是林則徐，所以該題目錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)7、B【分析】【分析】本題考查古希臘的民主政治．需要掌握古希臘的民主政治產(chǎn)生的條件．解題的關(guān)鍵是對(duì)古希臘的民主政治產(chǎn)生的條件的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；古希臘獨(dú)特的自然地理環(huán)境使得雅典的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，這是雅典民主政治產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．8、1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法皇帝；世襲制皇帝議會(huì)【分析】【分析】本題考查東西方的政治制度．考查中國(guó)古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別；“現(xiàn)在人們心目中所指的‘選舉”’的含義以及與古代希臘的“選舉”制度的不同；古代東西方世界“民主”的不同；德意志帝國(guó)和法國(guó)政體的比較．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】（1）本小問(wèn)的差別；依據(jù)材料一的描述，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)的“選舉”是指選拔官員的世官制；察舉制、科舉制，選舉的范圍基本限于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部（奴隸主或地主階級(jí)）；西方的“選舉”是在人人平等、民主、自由的基礎(chǔ)上的資本主義“選舉”制度．

（2）第一小問(wèn)的選舉制度；依據(jù)材料二“它不是指人們投票選舉代表；議員或者自基層到高級(jí)的各級(jí)領(lǐng)袖，而完全是指另外的、今人已經(jīng)相當(dāng)陌生卻正是我們所要敘述的東西”、“而由此一古代概念的完全更新，也正好可以從一個(gè)側(cè)面見出天翻地覆的百年世變”，結(jié)合所學(xué)可知，“現(xiàn)在人們心目中所指的‘選舉”’是指資產(chǎn)階級(jí)代議制度．第二小問(wèn)的不同，結(jié)合所學(xué)可知，不同是起源階段的選舉是直接民主：現(xiàn)代西方的選舉是間接民主．起源階段的選舉實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的民主；現(xiàn)代西方的選舉實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)民主．

（3）本小問(wèn)的不同；依據(jù)材料三“天惟時(shí)求民主，乃大降顯于成湯”；“我們（雅典）的制度被稱作民主政治，那是千真萬(wàn)確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里”可以得出不同是古代中國(guó)的“民主”是指為民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主權(quán)”．

（4）本小問(wèn)的填表；結(jié)合所學(xué)可知，法國(guó)的法律基礎(chǔ)是1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法；德意志帝國(guó)的元首及產(chǎn)生方式是皇帝；世襲制；德意志帝國(guó)的權(quán)力中心是皇帝；法國(guó)的權(quán)力中心是議會(huì)．

故答案為：

（1）中國(guó)的“選舉”是指選拔官員的世官制；察舉制、科舉制；選舉的范圍基本限于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部（奴隸主或地主階級(jí)）；西方的“選舉”是在人人平等、民主、自由的基礎(chǔ)上的資本主義“選舉”制度．

（2）選舉制度：資產(chǎn)階級(jí)代議制度．

不同：起源階段的選舉是直接民主：現(xiàn)代西方的選舉是間接民主．起源階段的選舉實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的民主；現(xiàn)代西方的選舉實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)民主．

（3）古代中國(guó)的“民主”是指為民作主的；有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主權(quán)”．

（4）

。德意志帝國(guó)法國(guó)政治體制法律基礎(chǔ)1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法元首及產(chǎn)生方式皇帝；世襲制權(quán)力中心皇帝議會(huì)9、B【分析】【分析】本題考查中國(guó)民族資本主義的發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。

1；經(jīng)濟(jì)上；是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，有利于社會(huì)進(jìn)步；

2；政治上；為民族資本主義登上政治舞臺(tái)奠定物質(zhì)和階級(jí)基礎(chǔ)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大，為新民主主義革命到來(lái)和中共的建立準(zhǔn)備了階級(jí)條件；

3、思想上，不斷沖擊和動(dòng)搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播提供了社會(huì)條件．【解析】【解答】晚清政府放松對(duì)民間設(shè)廠的限制是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后；故材料表述錯(cuò)誤．

故選B．10、略

【分析】（1）本題考查的是儒家孔子、荀子和董仲舒的思想主張知識(shí)點(diǎn)，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。關(guān)于第一小問(wèn)，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)把握到：德政、克己復(fù)禮。關(guān)于第二小問(wèn)，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，把握到：仁義、王道；君舟民水。關(guān)于第三小問(wèn)，要注意明確題干“政治目的”要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，要注意把握到“適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要”維度，所組織的答案言之有理即可。（2）本題考查的是宋代理學(xué)發(fā)展概況知識(shí)點(diǎn)，旨在考查回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的能力。審題的時(shí)候，要注意明確題干“應(yīng)對(duì)以及社會(huì)地位”要求，避免作答不完整。關(guān)于第一小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把握到“吸收融合佛、道思想，形成以理為核心的新儒學(xué)體系”，即理學(xué)。關(guān)于第二小問(wèn)，考查的是南宋以后儒學(xué)的發(fā)展概況，把握到“官方哲學(xué)”即可。（3）本題考查的是明清之際的儒學(xué)批判思潮知識(shí)點(diǎn)，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。注意題干“以黃宗羲為例”要求，避免答非所問(wèn)。回憶、再現(xiàn)所學(xué)關(guān)于黃宗羲的思想主張展開組織答案即可，重點(diǎn)把握到以下方面：君主專制是天下之大害、“天下為主，君為客”（4）本題考查的是對(duì)古代中國(guó)儒家思想發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)與理解，旨在考查分析、認(rèn)知，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要注意明確題干“主導(dǎo)因素”要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)圍繞以下方面展開組織答案：統(tǒng)治者的需要、時(shí)代（社會(huì)）的發(fā)展、思想家的創(chuàng)新等，所組織的答案言之有理即可。【解析】（1）主張：以德治民（反對(duì)苛政和任意刑殺）；克己復(fù)禮。新發(fā)展：仁義、王道；君舟民水。政治目的：適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要。（2）應(yīng)對(duì)：吸收融合佛、道思想，形成以理為核心的新儒學(xué)體系。地位：官方哲學(xué)。（3）觀點(diǎn)：君主專制是天下之大害；天下為主，君為客。（4）因素：統(tǒng)治者的需要、時(shí)代（社會(huì)）的發(fā)展、思想家的創(chuàng)新。11、略

【分析】【解析】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端，是向西方學(xué)習(xí)的器物方面，所以該題正確?！窘馕觥俊敬鸢浮空_12、略

【分析】本題考查秦朝的統(tǒng)一和滅亡的時(shí)間，考查學(xué)生的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力。公元前221年，秦滅六國(guó)，建立了統(tǒng)一的秦王朝，公元前207年秦末農(nóng)民起義，推翻了秦王朝的統(tǒng)治。故題干應(yīng)填：前221年和前207年?！窘馕觥壳?21年和前207年13、略

【分析】（1）本題考查英國(guó)憲政道路的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“英國(guó)的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國(guó)憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會(huì)物質(zhì)的流失”可知，英國(guó)憲政道路的特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）本題考查美國(guó)1787年憲法的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國(guó)憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創(chuàng)立了一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。結(jié)合1787年憲法的相關(guān)知識(shí)，可從聯(lián)邦制；中央機(jī)構(gòu)的三權(quán)分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計(jì)算等角度說(shuō)明美國(guó)憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。

（3）本題考查法國(guó)共和政體的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒(méi)再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。結(jié)合法國(guó)共和政體確立的相關(guān)知識(shí)，法國(guó)“妥協(xié)”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對(duì)妥協(xié)機(jī)制認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和分析歸納能力。依據(jù)材料信息結(jié)合英法美三國(guó)的相關(guān)史實(shí)可從避免破壞社會(huì)生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)體制自我更新，推動(dòng)政府決策更加合理科學(xué)等角度作答。

【解析】（1）特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）原因：憲法創(chuàng)立了一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。例：聯(lián)邦制，體現(xiàn)聯(lián)邦政府和州政府之間的妥協(xié)與平衡；三權(quán)分立制，體現(xiàn)國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現(xiàn)大州與小州的妥協(xié)與平衡。黑奴按五分之三人口計(jì)算，體現(xiàn)南方和北方的妥協(xié)與平衡。（3）因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。成果：制定《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會(huì)生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)體制自我更新，推動(dòng)政府決策更加合理科學(xué)。14、略

【分析】（1）本題考查古代中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)封建社會(huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本模式成為：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是：自給自足；男耕女織；以家庭為單位；鐵犁牛耕，精耕細(xì)作。（2）本題考查胡佛的反危機(jī)措施和羅斯福新政的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，胡佛堅(jiān)持自由放任的經(jīng)濟(jì)政策。羅斯福采取的措施為：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（3）本題考查戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，基于1917年十月革命后的嚴(yán)峻形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的蘇維埃政權(quán)在農(nóng)業(yè)方面的措施：余糧收集制。工業(yè)方面采取的措施：大中小工業(yè)企業(yè)全部實(shí)行國(guó)有化。（4）本題考查改革開放的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與運(yùn)用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨和政府于1984年在改革領(lǐng)域別采取的舉措：城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開。黨和政府于1984年在開放領(lǐng)域別采取的舉措：開放14個(gè)沿海港口城市。（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料的總體把握和概括總結(jié)能力。通過(guò)上述問(wèn)題可知，不管是中國(guó)美國(guó)還是蘇俄，都在不同時(shí)期制定了符合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)政策，這體現(xiàn)出馬克思主義的精髓是：實(shí)事求是?！窘馕觥浚?）模式：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（自然經(jīng)濟(jì)；）。特點(diǎn)：自給自足；男耕女織；以家庭為單位。（若言之有理亦可得分）（2）胡佛：自由放任。羅斯福：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（新政）（3）農(nóng)業(yè)：余糧收集制。工業(yè)：大中小工業(yè)企業(yè)全部實(shí)行國(guó)有化。（4）改革：城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開。開放：開放14個(gè)沿海港口城市。（5）精髓：實(shí)事求是。三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過(guò)程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會(huì)政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國(guó)實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來(lái)美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國(guó)家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國(guó)創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國(guó)家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．18、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國(guó)的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代的科技成就。19、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國(guó)的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國(guó)雖然確立了君主立憲制；但是德國(guó)的君主與英國(guó)不同．德意志帝國(guó)的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√20、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×21、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×22、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國(guó)式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國(guó)革命的道路問(wèn)題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國(guó)的革命指明了方向．

故答案為：√．四、連線題(共4題，共24分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）材料中的“隨后美蘇發(fā)生核對(duì)抗的風(fēng)險(xiǎn)驟增；阿拉伯國(guó)家實(shí)施石油禁運(yùn)；世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)。由于和以色列關(guān)系太緊密，美國(guó)被很多歐洲和阿拉伯盟國(guó)孤立。”即是可以歸納出正確的答案。大凡戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)面影響都是主要的，所以從材料中歸納時(shí)要偏重于這個(gè)點(diǎn)。

（2）高端的科學(xué)技術(shù)總是有兩面性的；如果用于戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，如果合理利用就會(huì)造福人類，所以我們必須要合理利用核能。分析這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要從兩個(gè)方面考慮，不要能偏重一方面，這也是歷史史學(xué)研究的重要方式方法。材料中的“到20世紀(jì)70年代早期，核技術(shù)已成為未來(lái)高效發(fā)電方法的首選”，就能體現(xiàn)出正確合理的利用核能可以造福人類。

考點(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)·中東戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】【答案】

（1）導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)緊張（美國(guó)和其他國(guó)家關(guān)系緊張）；引發(fā)了“石油危機(jī)”；認(rèn)識(shí)到要用和平方式解決爭(zhēng)端。（6分）

（2）核技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該以世界的和平與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，防止核能運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難；科學(xué)開發(fā)和利用核能為人類造福，如核電站的建設(shè)和使用；安全使用核能，避免事故發(fā)生。（9分）24、略

【分析】（1）此題考查民主革命主題和依據(jù)。中國(guó)民主革命的主要任務(wù)是：中國(guó)人民肩負(fù)起了反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國(guó)進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。舊民主主義革命是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以建立資本主義社會(huì)和資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家為目的，反對(duì)外國(guó)侵略和本國(guó)封建統(tǒng)治，不發(fā)動(dòng)廣大人民群眾的革命。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)前的79年，即為中國(guó)的舊民主主義革命時(shí)期。（2）此題考查學(xué)生比較歷史事件、列表格等綜合能力。能幫助學(xué)生厘清歷史事件的聯(lián)系和區(qū)別，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。列表格是歷史學(xué)習(xí)中常用的方式，一目了然，簡(jiǎn)潔醒目，對(duì)歷史學(xué)習(xí)有重要幫助。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是1851年，由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的從廣西金田村率先發(fā)起的反對(duì)清朝封建統(tǒng)治和外國(guó)資本主義侵略的農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng)，是19世紀(jì)中葉中國(guó)的一場(chǎng)大規(guī)模反清運(yùn)動(dòng)。1864年，太平天國(guó)首都天京陷落，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)失敗。太平天國(guó)革命達(dá)到了中國(guó)舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰。沉重打擊了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，加速了清朝統(tǒng)治的衰落和崩潰。打擊了外國(guó)侵略者，阻滯了中國(guó)半殖民地化的進(jìn)程。太平天國(guó)的反抗精神鼓舞了中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)意志。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)也是當(dāng)時(shí)世界人民革命斗爭(zhēng)的一部分，推動(dòng)了亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也震動(dòng)了歐洲大陸。辛亥革命是指1911年中國(guó)爆發(fā)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國(guó)主義侵略進(jìn)一步加深、中國(guó)民族資本主義初步成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)生的。其目的是推翻清朝的專制統(tǒng)治，挽救民族危亡，爭(zhēng)取國(guó)家的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)。這次革命結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運(yùn)動(dòng)。辛亥革命是近代中國(guó)比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它在政治上、思想上給中國(guó)人民帶來(lái)了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭(zhēng)，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來(lái)。八一南昌起義，是指1927年8月1日在江西省南昌，由中國(guó)共產(chǎn)黨針對(duì)國(guó)民黨的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件，由周恩來(lái)、葉挺、朱德、劉伯承、賀龍等領(lǐng)導(dǎo)。南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立建設(shè)武裝力量的開始，也是中國(guó)共產(chǎn)黨開始以武裝斗爭(zhēng)的形式反對(duì)國(guó)民政府的標(biāo)志。8月1日后來(lái)成為中國(guó)工農(nóng)紅軍和中國(guó)人民解放軍的建軍紀(jì)念日。（3）此題考查農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路理論的創(chuàng)造性。中國(guó)革命走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論，是毛澤東思想中最具獨(dú)創(chuàng)性的理論。農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論有重要意義：實(shí)踐上，走農(nóng)村包圍城市道路被證明是中國(guó)革命走向勝利的惟一正確道路。理論上，走農(nóng)村包圍城市道路理論對(duì)馬克思主義理論做出了獨(dú)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。走農(nóng)村包圍城市道路理論是中國(guó)共產(chǎn)黨在反對(duì)教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義的斗爭(zhēng)中，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立自主地解決中國(guó)問(wèn)題的典范?！窘馕觥浚?）獨(dú)立與民主，反帝反封建；中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。（2）A、反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)；B、資產(chǎn)階級(jí)民主革命；C、推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心；D、南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始。（3）走“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路。（或農(nóng)村保衛(wèi)城市，最后奪取政權(quán)的革命道路。）25、略

【分析】（1）本題考查對(duì)近代西方民主政治制度的認(rèn)識(shí)，旨在考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力。西方近代的民主政治既有各自的特色，也有共同的特點(diǎn)，這是因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家都自己不同的國(guó)情與民族傳統(tǒng)及不同的歷史文化。他們共同的特點(diǎn)是共同的受到專制王權(quán)壓制的背景，再有就是近代民主政治的淵源相同；由于近代的西方主要國(guó)家都不是雅典那樣的城邦國(guó)家，所以民主的形式都是代議制，不是直接民主。（2）本題考查中西方不同時(shí)期民主政治建設(shè)比較，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力。區(qū)別可以從政權(quán)實(shí)質(zhì)和產(chǎn)生方式角度方面分析，原因可以結(jié)合所處的時(shí)代背景加以分析?！窘馕觥浚?）以古希臘羅馬民主文化（和近代啟蒙思想）為淵源；以代議制民主為基本形式；奉行分權(quán)制衡的基本原則。（6分）（2）階級(jí)基礎(chǔ)不同：西方的民主政治是資產(chǎn)階級(jí)民主或?qū)Ｕ夥艆^(qū)的政權(quán)是人民民主專政政權(quán)；產(chǎn)生方式不同：在選舉上，西方國(guó)家是間接選舉，解放區(qū)是直接選舉。（4分）解放區(qū)的政權(quán)建設(shè)是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行的，要體現(xiàn)廣大人民的利益；處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，實(shí)行直接普選是為了更廣泛的調(diào)動(dòng)人民大眾，實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)；選舉采取直選也是因?yàn)榻夥艆^(qū)面積小，人口少，具備直選條件。（5分）26、略

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命的分析與認(rèn)識(shí)?；卮鸬谝恍?wèn)要結(jié)合材料“在革命的三個(gè)階段里；人民群眾都積極參與”可知，人民群眾的參與度和對(duì)封建制度的破壞程度作為法國(guó)革命分期的依據(jù)，體現(xiàn)了革命史觀；材料“這種倒退運(yùn)動(dòng)也必定有它的發(fā)展和結(jié)束”，以建立資產(chǎn)階級(jí)正常統(tǒng)治秩序?yàn)榭剂浚w現(xiàn)了近代化史觀。第二小問(wèn)聯(lián)系所學(xué)的熱月黨人和督政府結(jié)束雅各賓派恐怖政策，或者拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)鞏固大革命的成果，加以分析歸納總結(jié)。

【解析】材料一從革命史觀的角度（人民群眾的參與度和對(duì)封建制度的破壞程度）把法國(guó)革命分為三個(gè)時(shí)期，雅各賓派專政是法國(guó)大革命的高潮，故將法國(guó)大革命的下限定在1794年熱月政變發(fā)生、雅各賓派專政終止的節(jié)點(diǎn)上；材料二從法國(guó)近代化的角度，以建立資產(chǎn)階級(jí)正常統(tǒng)治秩序?yàn)榭剂?，故將法?guó)大革命的下限定在1814年法蘭西第一帝國(guó)統(tǒng)治結(jié)束的節(jié)點(diǎn)上。事例一：熱月黨人和督政府的對(duì)內(nèi)政策。意義：熱月黨人結(jié)束雅各賓派的恐怖統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)的正常統(tǒng)治秩序，體現(xiàn)法國(guó)從封建主義向資本主義過(guò)渡的歷史規(guī)律。事例二：拿破侖的內(nèi)外政策和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。了解拿破侖的內(nèi)政，認(rèn)識(shí)其政策如何順應(yīng)了鞏固大革命成果的客觀歷史潮流，說(shuō)明法國(guó)大革命的歷史發(fā)展趨勢(shì)；分析拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響，認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命的世界意義。其他答案言之有理也可酌情給分，但要體現(xiàn)按照層次給分的原則。如增加拿破侖第一帝國(guó)覆滅后，歐洲戰(zhàn)勝國(guó)的外交政策，認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命對(duì)歐洲國(guó)際關(guān)系的影響等。??五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)27、略

【分析】【解析】試題分析：首先提煉出材料中關(guān)于科舉制的一個(gè)或兩個(gè)觀點(diǎn)，此題中共出現(xiàn)兩個(gè)觀點(diǎn)科舉制度對(duì)歷史發(fā)展起消極作用，另外一種科舉制度對(duì)歷史發(fā)展起積極作用，第二部說(shuō)明自己的態(tài)度，是贊成第一種觀點(diǎn)還是贊成第二中觀點(diǎn)；若贊成前一種要結(jié)合自己所學(xué)的有關(guān)科舉制的消極影響來(lái)回答；若贊成第二種觀點(diǎn)則應(yīng)結(jié)合科舉制的積極影響來(lái)作答。考點(diǎn)：科舉制【解析】【答案】1、贊成第一種觀點(diǎn)：科舉制度對(duì)歷史發(fā)展起消極作用。（2分）理由：（1）單純以儒家文化考試成績(jī)錄用人才，使具有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才，特別是技術(shù)性人才受到排斥；（2分）（2）科舉考試以四書五經(jīng)為主命題，以八股文進(jìn)行考試，強(qiáng)化了儒家的正統(tǒng)地位，培養(yǎng)順從皇帝的奴仆，禁錮了人們的思想，不利于民主啟蒙思想的發(fā)展；（2分）（2）科舉考試忽視科技知識(shí)，不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是近代中國(guó)落后的一個(gè)重要原因；（2分）科舉考試選拔的人才缺乏科技和實(shí)用知識(shí)，無(wú)法滿足近代工業(yè)發(fā)展的人才需要；（2分）（5）科舉制不利于學(xué)習(xí)西方近代科技文化，不利于近代新式學(xué)校發(fā)展和教育近代化。（2分）2.贊成第二種觀點(diǎn)：科舉制度對(duì)歷史發(fā)展起積極作用。（2分）（1）科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步，它把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2分）（2）它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)．有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)。（2分）（3）促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮；（2分）（4）促進(jìn)了古代儒學(xué)教育的發(fā)展，弘揚(yáng)了重文重教的社會(huì)風(fēng)氣；（2分）（5）體現(xiàn)了公平、公正的原則，對(duì)近代歐洲興起的文官制度和我國(guó)實(shí)行的高考制度具有借鑒作用（2分）28、略

【分析】

本題考查利奧十世教皇的事跡．考查利奧十世教皇所處時(shí)代的特征；拉斐爾、路德對(duì)利奧十世教皇的不同評(píng)價(jià)及原因．

利奧十世為佛羅倫薩共和國(guó)豪門美第奇家族族長(zhǎng)，即位后揮霍教廷公款，也慷慨動(dòng)用私財(cái)，加速圣彼得大教堂工程進(jìn)度，增加梵蒂岡藏書，使羅馬再度成為西方文化中心．1520年6月發(fā)出文件指責(zé)宗教改革家路德為異端，1521年1月宣布絕罰路德，從而使統(tǒng)一的西方教會(huì)解體．【解析】（1）本小問(wèn)的特征；依據(jù)材料“利奧十世教皇（1513-1521年在位）是文藝復(fù)興時(shí)期最后一位教皇”，結(jié)合所學(xué)可知，利奧十世教皇所處時(shí)代的特征是社會(huì)轉(zhuǎn)型；新經(jīng)濟(jì)因素和思想因素產(chǎn)生；人性要求解放；宗教觀念更新．

（2）依據(jù)材料“開始他把路德的反叛當(dāng)作‘一個(gè)修士的爭(zhēng)吵’；到他寫了一封信譴責(zé)路德時(shí)”，結(jié)合所學(xué)可知，路德對(duì)利奧十世教皇是否定評(píng)價(jià)．其原因是利奧十世教皇對(duì)民眾掠奪，生活腐化．依據(jù)材料“拉斐爾對(duì)這位教皇一度懷有期望，因而對(duì)他表示異常的謙恭”可以得出拉斐爾對(duì)利奧十世教皇是肯定評(píng)價(jià)，依據(jù)材料“但是從來(lái)不象您那樣具備如此偉大的學(xué)識(shí)；勇氣和精神”、“您首先要考慮的應(yīng)是關(guān)懷那些不多的建筑如何得以保全”可以得出原因是利奧教皇熱愛(ài)藝術(shù)、保護(hù)藝術(shù)．

故答案為：

（1）社會(huì)轉(zhuǎn)型；新經(jīng)濟(jì)因素和思想因素產(chǎn)生；人性要求解放；宗教觀念更新．

（2）拉斐爾是肯定評(píng)價(jià)，利奧教皇熱愛(ài)藝術(shù)、保護(hù)藝術(shù)．路德是否定評(píng)價(jià)，利奧十世教皇對(duì)民眾掠奪，生活腐化．六、綜合題(共4題，共32分)29、略

【分析】試題分析：本題一方面考查學(xué)生獲取信息分析問(wèn)題的能力，另一方面考查學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第（1）問(wèn)，解題時(shí)注意抓住關(guān)鍵詞“近代憲法之母”、“不是把國(guó)家的基本制度和原則系統(tǒng)地集中地規(guī)定在一個(gè)書面文件中”、“不成文憲法”等方面歸納即可，事例可以結(jié)合《權(quán)利法案》以及德日的相關(guān)內(nèi)容即可。第（2）問(wèn)，實(shí)際上考查啟蒙思想的實(shí)踐,，解題時(shí)注意關(guān)鍵詞“文藝復(fù)興時(shí)代”“理性政治”，從啟蒙思想家的主張整理歸納即可。第(3)問(wèn)，主要考查調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，解題時(shí)需要結(jié)合戊戌變法的相關(guān)內(nèi)容及主張思考?xì)w納即可?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國(guó)君主立憲制的確立·《權(quán)利法案》；近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐·近代歐洲的民主思想·洛克；近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐·近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)·康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山的民主思想【解析】【答案】（1）特點(diǎn)：不成文憲法。地位：近代憲法之母。事例是《權(quán)利法案》，德國(guó)、日本建立了和英國(guó)類似的憲法和政治制度（君主立憲制）。（2）洛克提出分權(quán)理論，孟德斯鳩認(rèn)為立法、司法、行政三權(quán)應(yīng)該分立，這是對(duì)理性政治的深刻思考。1787年的美國(guó)憲法規(guī)定立法權(quán)屬于國(guó)會(huì)，行政權(quán)屬于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于法院，這就將上述對(duì)理性政治的思考變成了現(xiàn)實(shí)的政治原則。(3)以康有為、梁?jiǎn)⒊葹榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派主張興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲，開展維新變法運(yùn)動(dòng)。30、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料概括答案就在材料中，只要認(rèn)真找到信息即可。由材料中“尊重傳統(tǒng)也成為英國(guó)憲法效力的源泉?！笔且粋€(gè)特點(diǎn)；根據(jù)“英國(guó)的憲法并不具有至上性,英國(guó)有的只是議會(huì)至上?！钡贸龅诙€(gè)，憲法不具有至上性。根據(jù)“這些憲法性法律和憲法慣例在法律效力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的法律,具有崇高的地位和高度的穩(wěn)定性?！钡贸龅谌齻€(gè)特點(diǎn)，憲法具有崇高的地位和高度的穩(wěn)定