2025年粵教滬科版高二歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高二歷史下冊月考試卷415考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、歷史學(xué)家陳旭麓說：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百數(shù)十年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方；第二次反思開始于‘五四’前后的新文化運動，何以學(xué)了西方仍然失敗”。先進的中國人通過第二次“反思”得出的啟示是A.只引進西方技術(shù)不能使中國實現(xiàn)富強B.要用暴力革命方式推翻清朝封建統(tǒng)治C.要從根本上動搖儒家思想的統(tǒng)治地位D.要把馬克思主義與中國的國情相結(jié)合2、陳獨秀在《吾人最后之覺悟》中說：“自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀，舉國所知矣；其次為政治，近年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢。繼今以往，國人所懷疑莫決者，當為倫理問題?！睂Υ瞬牧侠斫庹_的是A.國人最先引進的是西方政治思想B.國人覺醒的主要障礙是傳統(tǒng)倫理C.國人引進西方政治制度是成功D.國人最后覺悟要引進馬克思主義3、春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的世界觀、人生觀，為塑造中華民族的民族性格奠定了基礎(chǔ)。與儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相對應(yīng)的排列組合是A.君子、俠客、隱士、英雄B.英雄、俠客、隱士、君子C.君子、俠客、英雄、隱士D.英雄、隱士、俠客、君子4、【題文】馬克思在《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》中寫道：“路德戰(zhàn)勝了信神的奴役制，只是因為他用信仰的奴隸制代替了它?！薄靶叛龅呐`制”是指A.人皆僧侶B.因行稱義C.人皆上帝D.理性至上5、習(xí)近平總書記在訪問中亞國家哈薩克斯坦和東南亞國家印度尼西亞時先后提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想；“一帶一路”建設(shè)也是基于新安全觀的周邊外交大戰(zhàn)略。承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮的夢想。從這段材料中可以看出新時期我國外交政策的特點是（）

①積極開展睦鄰友好交往②積極參與地區(qū)合作與交流。

③積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交④反對霸權(quán)主義，維護世界和平。A.①②④B.①③C.①③④D.①②③④6、朱熹在《朱子家訓(xùn)》中提出：“有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。”“詩書不可不讀，禮儀不可不知?！敝祆湟庠冢ǎ〢.否定等級制度B.倡導(dǎo)重德修身C.強調(diào)學(xué)習(xí)實踐D.維護綱常名教評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、【題文】26．普羅泰戈拉強調(diào)“____”，認為人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志。蘇格拉底提出____是人內(nèi)在的靈魂，____對美德同樣重要；它可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。

27．1900年，物理學(xué)家____提出了量子假說；____利用量子論成功的解釋了光電效應(yīng)。

28．曾國藩、李鴻章等提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，興起了____運動；早期維新派經(jīng)濟上主張與外國進行____；政治上主張實行____。

29．1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提倡____；1917年，蔡元培任北大校長，在學(xué)術(shù)上實行____辦學(xué)方針，推動了新文化運動的發(fā)展。8、元朝在地方實行行省制度，行省擁有經(jīng)濟、軍亊大權(quán)，但行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。______（判斷對錯）9、戰(zhàn)國時期法家思想主要內(nèi)容君主______、君主______、君主______、建立______。10、元朝在全國范圍內(nèi)都推行行省制，加強了中央集權(quán)，維護了多民族國家的統(tǒng)一。______（判斷對錯）11、【題文】明末清初著名思想家顧炎武重視對社會實際情況的了解，倡導(dǎo)經(jīng)世致用。（）12、科舉制將讀書、考試、做官聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、提高官員文化素質(zhì)，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、1871年《德意志帝國憲法》第二十條規(guī)定：“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國議會不具備民主政治的特征。______。（判斷對錯）14、1954年《中華人民共和國憲法》體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。______。（判斷對錯）15、和平共處五項原則是在1954年周恩來會見緬甸代表團首次提出，其提出是為了改善同鄰近國家和新興的民族獨立國家的關(guān)系，它有助于超越社會制度和意識形態(tài)的差異。______。（判斷對錯）16、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，羅馬公民法的不足日益顯現(xiàn)，最終被萬民法取代。______。（判斷對錯）17、克里斯提尼改革用財產(chǎn)等級制打破以往的血緣政治，標志著雅典國家的形成。（）18、“此時如債務(wù)人仍不清償，又無人為其擔保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便?！薄妒~表法》這項規(guī)定體現(xiàn)了對私有財產(chǎn)的維護。______。（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)19、閱讀下列材料：新中國成立以來部分重大科學(xué)技術(shù)成就：。時間重大成就1964年1965年人工合成結(jié)晶牛胰島素1970年1973年秈行雜交水稻育成1999年“神舟”號宇宙試驗飛船返回地面請回答：（1）寫出1964年、1970年我國取得的科技成就。任選其中一項寫出其重大科技成就的意義。（2）結(jié)合所學(xué)知識，簡要歸納新中國取得科學(xué)技術(shù)成就的原因。評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)20、論述題（本題共8分）以不平等條約的簽訂為線索，概述近代中國是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會的。（8分）21、2015年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。閱讀材料回答問題。

材料一國民黨在1937年和1938年內(nèi)；抗戰(zhàn)是比較努力的，同我黨的關(guān)系也比較好。

--毛澤東材料二爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵；在于使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。

--毛澤東《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》（1）請列舉“國民黨在1937年和1938年內(nèi)；抗戰(zhàn)比較努力”的史實。

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因，簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。22、【歷史-歷史上重大改革回眸】

戰(zhàn)國時期是中國歷史上的重大變革時期。閱讀材料；回答問題。

數(shù)千年世侯世卿之局；一時亦難遽變，于是先從在下者起，游說則范雎；蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開后世布衣將相之例。

--趙翼《廿二史札記》卷二。

指出材料所反映的社會關(guān)系變化，結(jié)合史實說明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。23、據(jù)材料一、三兵結(jié)合所學(xué)知識，比較說明近代中西方啟蒙運動發(fā)展的相似點。評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)24、閱讀材料，回答問題。材料一中華文化主要發(fā)祥地中原地區(qū)，屬于遼闊領(lǐng)域精耕細作型農(nóng)耕經(jīng)濟，格外安土重遷。生產(chǎn)力的發(fā)展并沒有使這里的血緣紐帶遭受侵蝕，治水、對外征戰(zhàn)等公共事務(wù)的需要，導(dǎo)致氏族首領(lǐng)的權(quán)力、地位不斷加強，直接轉(zhuǎn)化為統(tǒng)治階級新貴，形成君主集政權(quán)、財權(quán)、神權(quán)于一身，血緣組織與國家形態(tài)熔鑄一體的格局。在文化淵源方面更多地呈現(xiàn)出群體和集權(quán)的傾向。材料二大海給了我們茫茫無定、浩瀚無際和飄渺無限的觀念，人類在大海的無限里感到他自己的無限的時候，他們就被激起了勇氣，要去超越那有限的一切。大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)。平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里邊，但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子。希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域，同時各區(qū)域間的關(guān)系和聯(lián)系又靠大海來溝通。我們在這個地方碰見的是山嶺、狹窄的平原、小小的山谷和河流；這里沒有大江巨川，沒有開闊的‘平原流域’；這里山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊?！陨喜牧暇幾院诟駹枴稓v史哲學(xué)》（1）根據(jù)材料一，分析古代中國君主專制政治產(chǎn)生的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二，歸納黑格爾眼中海洋民族的性格特點，（4分）并根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析上述性格特點對古代希臘政治文明所產(chǎn)生的影響。（4分）25、【題文】閱讀下列材料：

材料一所謂致知在格物者；言欲致吾之知，在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于其理有未窮，故其知有不盡也。是以大學(xué)始教，必使學(xué)者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益窮之，以求致乎其極。至于用力之久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表里精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格，此謂知之至也。

——《大學(xué)章句》

材料二“心之本體；原是個天理，原無非理；良知是天理之昭明靈覺處，故良知即天理?！薄爸切闹倔w，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知弟(悌)，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知，不假外求?！?/p>

——《傳習(xí)錄》

請回答：

(1)材料一主要體現(xiàn)了朱熹的哪一觀點？根據(jù)材料信息；對此作簡要解釋。

(2)在朱熹看來；認識事物的最終目的是什么？

(3)材料二反映了王陽明怎樣的觀點？與朱熹相比，心學(xué)的突出特點是什么？26、【題文】

閱讀下列材料：

材料一：伏爾泰去世后；他的棺木上刻了這樣一行字：“他拓展了人類精神，他使人類懂得，精神應(yīng)該是自由的?！?/p>

材料二：盧梭的棺木中伸出的一只手；握著一支火焰濃烈的火把。這支火把很快就點燃了巴黎乃至世界。

材料三：啟蒙思想是個長期的國際性的發(fā)展過程；18世紀末在歐洲產(chǎn)生了重大影響，也可以說啟蒙思想促使知識和天賦人權(quán)的傳播，因此使人民以新的觀念看待國家；政權(quán)機構(gòu)、宗教生活。

——摘自《大國崛起》

回答：

（1）你是否同意材料一中對伏爾泰的評價？說明你的理由。

（2）材料二為什么說“這支火把很快就點燃了巴黎乃至世界”？

（3）根據(jù)材料三的觀點，結(jié)合史實簡要概括啟蒙思想是如何在中國傳播并推動中國社會的進步的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生分析新文化運動產(chǎn)生的原因。根據(jù)所學(xué)知識，A項是在甲午戰(zhàn)后的維新變法中已經(jīng)產(chǎn)生；B項是在甲午戰(zhàn)后的資產(chǎn)階級革命黨人中產(chǎn)生；D項是在五四運動前后產(chǎn)生的無產(chǎn)階級專政新思想；而新文化運動中主要反對孔子為代表的儒家思想。故選C?？键c：近代中國思想解放的潮流·新文化運動·新文化運動原因【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】“最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)其次為政治，國人所懷疑莫決者，當為倫理問題。”這說明中國人像西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了從器物到制度再到思想的發(fā)展階段，故此題應(yīng)選B項。3、A【分析】試題分析：儒家強調(diào)“仁”“德”等，體現(xiàn)了君子的為人標準；墨家主張“兼愛”“非攻”，顯然具有俠客代行天志的風(fēng)范；道家主張“清靜無為”，這是隱士的風(fēng)韻；法家強調(diào)主張進行變革，培養(yǎng)的是英雄。故本題正確排列組合應(yīng)為A?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·儒家、墨家、道家、法家【解析】【答案】A4、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A5、A【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知以聯(lián)合國為中心的多邊外交；意思是：就是堅持聯(lián)合國憲章，以聯(lián)合國為中心，再聯(lián)合國統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，尊重獨立國家的獨立主權(quán)來與多個國家發(fā)展外交關(guān)系．題干中的活動不屬于以聯(lián)合國為中心的多邊外交，故排除③．

故選A

本題考查的是新時期外交政策的調(diào)整．本題是一道組合型題；可以用排除法．

新時期中國外交政策的含義：

我國一向堅持走和平發(fā)展之路；我國奉行獨立自主的和平外交政策．

維護世界和平；促進共同發(fā)展，是我國外交政策的宗旨；

和平共處五項原則是我國外交政策的基本準則；

獨立自主是我國外交的基本立場；

維護我國的獨立與主權(quán)，促進世界的和平與發(fā)展是我國外交的基本目標．【解析】【答案】A6、B【分析】根據(jù)材料“有德者；年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之”“詩書不可不讀，禮儀不可不知”可知，朱熹強調(diào)道德和禮儀，這反映不出朱熹適應(yīng)了皇權(quán)的需要，故A項錯誤，B正確；

C；D兩項表述都不符合題意；均排除。

故選：B。

本題考查宋明理學(xué)；解題的關(guān)鍵是“有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之”“詩書不可不讀，禮儀不可不知”。

本題難度中檔，考查宋明理學(xué)，宋明時期儒學(xué)的發(fā)展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實，也是春秋戰(zhàn)國和漢代這一歷史時期所形成的儒學(xué)在新的歷史條件下的思想體系的完善過程。【解析】B二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】

試題分析：填空題主要考查對教材基礎(chǔ)知識的掌握熟練程度；要求學(xué)生對主干知識的掌握非常熟練。要求學(xué)生掌握主體知識的主干知識。

點評：作為填空題這個題型，現(xiàn)在一般是不作為考查題型的，但作為考查基礎(chǔ)知識還是可以的，建議取消此題型，因為沒有看到有哪個省的會考或者高考有這個題型?！窘馕觥俊敬鸢浮?6.“人是萬物的尺度”；善、教育。

27.普朗克；愛因斯坦；

28.洋務(wù)；商戰(zhàn)、君主立憲制。

29.民主與科學(xué)、思想自由，兼容并包8、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；元朝在地方實行行省制度，行省擁有經(jīng)濟；軍亊大權(quán)，但行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制，加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，它的創(chuàng)立是地方政治制度的重大改革，是中國省制的開端成為中國地方歷史上省制的開端，為后世“省”的建立提供了有價值的借鑒，為日后統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固奠定了現(xiàn)實的基礎(chǔ)，對中國中央與地方統(tǒng)一的歷史產(chǎn)生了極為深遠的影響．故本題正確．

故答案為正確．

本題考查元朝行省制度．需要掌握行省制度的內(nèi)容；行省的職權(quán)以及與中央的關(guān)系、意義等知識．

本題解題的關(guān)鍵是對行省制度的相關(guān)知識的識記．行省制是中國古代重要的地方行政制度，命題的角度有：（1）對行省制的基本概念、背景、影響方面以材料型選擇題的形式進行考查；（2）比較中國古代地方三大行政制度的異同，以材料題的形式進行考查；（3）把其放在中國古代地方管理體制的演變中進行考查．【解析】A9、依法治國權(quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家【分析】結(jié)合所學(xué)可知；法家主張君主依法治國；君主權(quán)術(shù)駕馭大臣；君主絕對權(quán)威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國家。

故答案為：

依法治國；權(quán)術(shù)駕馭大臣；絕對權(quán)威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關(guān)鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄鴻?quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家10、錯誤【分析】據(jù)所學(xué)可知；元朝在地方設(shè)行中書省，行省設(shè)丞相一人，掌管全省軍政大事。行省下設(shè)路；府、州、縣。元朝在全國共設(shè)10個行省，即嶺北行省、遼陽行省、河南江北行省、陜西行省、四川行省、甘肅行省、云南行省、江浙行省、江西行省、湖廣行省。而山東、山西、河北和內(nèi)蒙古等地則稱為“腹里”，由中書省直轄；設(shè)宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管理西藏事務(wù)；設(shè)宣慰司管理邊遠少數(shù)民族事務(wù)；設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，故本題錯誤。

故答案為：錯誤。

本題主要是考查元朝的行省制；要掌握元朝的地方行政制度的內(nèi)容和意義。

本題主要是考查元朝的行省制，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題?！窘馕觥垮e誤11、略

【分析】【解析】本題考查的是明末清初顧炎武的觀點，在此時期的思想家在批判封建君主專制的同時，對思想界的風(fēng)氣也進行了批判，主張經(jīng)世致用，注重實地考察，所以該題目正確?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、B【分析】科舉制是隋唐時期實施的；材料中秦漢以后不準確。

故答案為：B。

本題主要考查科舉制；要求學(xué)生結(jié)合科舉制的特征和影響來分析。

解答問題，只要搞清楚中國古代選官制度發(fā)展的過程，就可以正確判斷。【解析】B三、判斷題(共6題，共12分)13、B【分析】帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主特征，表明他的產(chǎn)生方式是民主的，故材料說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國憲法的特點。德國統(tǒng)一后；頒布了帝國憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標志著德國走上資本主義道路。

關(guān)于德國的議會，主要有帝國議會和聯(lián)邦議會，聯(lián)邦議會是由帝國各邦國的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權(quán)力較大，而帝國議會是普選產(chǎn)生權(quán)力較小，實際受到國議會控制。【解析】B14、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；54憲法規(guī)定了國家的性質(zhì)以及根本的政治制度，規(guī)定了國家機構(gòu)的組織原則，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定了新中國想社會主義過渡的方向和途徑，體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則，是新中國的第一步社會主義性質(zhì)的憲法。

故選：A。

本題考查的是54憲法；側(cè)重于考查的是對54憲法的評價。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可回答問題，難度易?！窘馕觥緼15、B【分析】和平共處五項原則是在1953年周恩來會見印度代表團首次提出；故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查新中國外交政策演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息是：首次提出。

本題考查學(xué)生知識再現(xiàn)能力。本題屬于基礎(chǔ)知識考查題，難度偏低。【解析】B16、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；隨著羅馬帝國的對外擴張，版圖擴大，國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，使得原來的公民法不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要，制定萬民法，故本題說法正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現(xiàn)的原因。解題的關(guān)鍵是對萬民法出現(xiàn)原因的理解。

本題考查對萬民法出現(xiàn)原因的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力?！窘馕觥緼17、B【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知；克里斯提尼改革以新的行政選區(qū)制度，打破了部落貴族勢力對政權(quán)的控制，標志著雅典國家最終形成，而財產(chǎn)等級制是梭倫改革的內(nèi)容，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

【點評】本題考查克里斯提尼改革的內(nèi)容和作用，考查學(xué)生對教材知識的識記、運用能力。18、A【分析】依據(jù)材料“此時如債務(wù)人仍不清償；又無人為其擔保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”可以看出《十二銅表法》強調(diào)對私有財產(chǎn)的保護，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握《十二銅表法》的特點。解題的關(guān)鍵是對“此時如債務(wù)人仍不清償；又無人為其擔保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”的分析理解。

本題考查對《十二銅表法》的特點的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力?！窘馕觥緼四、連線題(共1題，共7分)19、略

【分析】（1）本問屬于基礎(chǔ)知識識記層次，比較簡單?？疾榈氖切轮袊萍汲删拖嚓P(guān)內(nèi)容。根據(jù)題干”1964年、1970年“要求，結(jié)合所學(xué)知識，分別展開即可。關(guān)于第一小問，分別把握住”我國第一顆原子彈爆炸成功；我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功“，關(guān)于第二小問，屬于開放性題型設(shè)問，任選一種科技成就，結(jié)合相關(guān)史實展開認識其積極意義，所組織答案言之有理即可。（2）本問考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，給予歷史事物正確認知和準確歸因的能力。審題的時候，要注意明確題干“原因”要求，避免答非所問。結(jié)合相關(guān)史實，可以從以下幾個方面展開：A.主權(quán)國家（即新中國）的建立；B.國家的重視與制度支撐；C.廣大科技工作者的努力等。所組織答案，言之有理即可?！窘馕觥浚?）1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功；1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。意義：打破美蘇核技術(shù)壟斷，提高了中國的國際地位；首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，是生命科學(xué)的重大發(fā)展；我國具有了發(fā)射人造衛(wèi)星的高科技；首次育成雜交水稻，為解決中國和世界糧食增產(chǎn)，改善人類生活做出了巨大貢獻；為我國載人航天奠定了基礎(chǔ)。（2）原因：新中國成立；優(yōu)越的社會主義制度；黨和政府的重視與廣大科技工作者的努力。五、簡答題(共4題，共8分)20、略

【分析】試題分析：本題實際上考查的1840——1900年年間列強發(fā)動對中國的侵略及其所簽訂的不平等條約所帶來的影響。即1.1840—1842年，鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《南京條約》等不平等條約，中國開始淪為半殖民地半封建社會；2.1856—1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》等不平等條約，中國半殖民地半封建程度加深；3.1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地半封建程度大大加深；4.1900—1901年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會?？键c：近代中國的民主革命·1840—1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭·1840——1900年年間列強發(fā)動對中國的侵略及其所簽訂的不平等條約所帶來的影響【解析】【答案】1.1840—1842年，鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《南京條約》等不平等條約，中國開始淪為半殖民地半封建社會；2.1856—1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》等不平等條約，中國半殖民地半封建程度加深；3.1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地半封建程度大大加深；4.1900—1901年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。21、略

【分析】

（1）本題考查國民黨初期抗戰(zhàn)的相關(guān)史實；旨在考查學(xué)生知識的再現(xiàn)能力．

（2）本題考查抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義；旨在考查學(xué)生準確解讀材料信息和知識的再現(xiàn)能力．

本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度不大，學(xué)生只要對相關(guān)知識有準確的了解便可得出正確結(jié)論．【解析】（1）本題主要考查學(xué)生對國民黨在抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場的主要會戰(zhàn)加以把握．根據(jù)時間1937年-1938年；學(xué)生可聯(lián)系抗戰(zhàn)初期四大會戰(zhàn)來作答．因此，學(xué)生可這樣回答：淞滬會戰(zhàn)；太原會戰(zhàn)；徐州會戰(zhàn)（臺兒莊戰(zhàn)役）；武漢會戰(zhàn)等．

（2）第一小問：關(guān)于抗戰(zhàn)勝利的原因；從材料中可得出答案：全民族抗戰(zhàn)的重要性（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立）．另外，可結(jié)合所學(xué)知識，答出以下幾點答案：國共兩黨在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互配合；世界反法西斯力量的共同努力；中國人民的民族覺醒；民族團結(jié)和英勇的民族抗爭等．第二小問：結(jié)合所學(xué)知識可知意義如下：是中國近代史上最偉大的維護國家主權(quán)的斗爭，是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利；大大增強了民族自尊心和自信心；世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻．

故答案為：

（1）組織了四大會戰(zhàn)：淞滬會戰(zhàn)；太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)．

（2）勝利原因：實行全民族團結(jié)抗戰(zhàn)；中國的抗戰(zhàn)是正義的反侵略戰(zhàn)爭；正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場上廣大愛國將士英勇作戰(zhàn)；世界反法西斯戰(zhàn)爭相互配合．意義：是中國近代史上最偉大的維護國家主權(quán)的斗爭，是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利；大大增強了民族自尊心和自信心；世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻．22、略

【分析】

本題考查歷史上重大改革回眸的相關(guān)知識．應(yīng)把握商鞅變法的內(nèi)容及影響以及學(xué)生應(yīng)具備結(jié)合所學(xué)以及材料分析認識歷史問題的能力．

春秋戰(zhàn)國是一個割據(jù)征戰(zhàn)的時期，也是我國一次歷史大變革的重要時期．戰(zhàn)國時期秦國的商鞅變法是我國歷史上重要的變法改革，它所開創(chuàng)的制度對后世產(chǎn)生了深遠而廣泛的影響，因此商鞅變法為不同版本教材歷年考查的重點內(nèi)容之一，高考時經(jīng)常涉及，考查的角度也各不相同．【解析】本題主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)以及材料分析認識歷史問題的能力．首先要注意分析材料；揭示的是戰(zhàn)國時期社會發(fā)展的變化；部分社會下層的政治地位呈上升趨勢，而這一變化是戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的必然．在這一過程中，商鞅等的變法改革起了重要作用，聯(lián)系商鞅在政治；經(jīng)濟等方面的內(nèi)容分析認識他們之間的關(guān)系．

故答案為：

變化：部分社會下層的政治地位呈上升趨勢．

關(guān)系：社會關(guān)系的變化推動了變法的產(chǎn)生．戰(zhàn)國時期新興地主階級力量不斷壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應(yīng)了這一要求，商鞅變法中的“廢井田，開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施，打擊了舊貴族勢力，為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件，進一步推動了社會關(guān)系的變化．23、（1）第一小問的不同；依據(jù)材料一“他贊美孔丘只訴諸道德，不宣傳神怪。他相信儒學(xué)是最好最合人類理性的哲學(xué)，并以中國為理想國，提倡以中國文化為標準”可以得出伏爾泰尊崇儒學(xué)；“孟德斯鳩；盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他們對中國文化，尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露”可以得出孟德斯鳩、盧梭批判儒學(xué)。第二小問的相似目的，結(jié)合啟蒙思想的內(nèi)容和目的可知，目的是批判專制主義和教權(quán)主義，宣傳資產(chǎn)階級政治學(xué)說，發(fā)展資本主義。

（2）第一小問的不同；依據(jù)材料二“黃宗羲；唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來修補封建專制制度”可以得出中國啟蒙思想家是修補封建專制制度；“孟德斯鳩、盧梭們則拿出了三權(quán)分立、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖”可以得出歐洲啟蒙思想家則描繪出資產(chǎn)階級國家的新藍圖。第二小問的經(jīng)濟根源，結(jié)合黃宗羲、唐甄和歐洲啟蒙思想家所處的時代特征可知，中國處于封建社會末期，小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽十分微弱；18世紀，歐洲資本主義生產(chǎn)方式基本確立，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

（3）本小問的相似點；依據(jù)材料三，結(jié)合近代中國向西方學(xué)習(xí)和啟蒙運動的史實可知，相似點是借助外來文化為思想武器；都進行過激烈爭論；否定專制暴政，主張開明民主。

故答案為：

（1）態(tài)度：伏爾泰尊崇儒學(xué)；孟德斯鳩；盧梭批判儒學(xué)。

目的：批判專制主義和教權(quán)主義；宣傳資產(chǎn)階級政治學(xué)說，發(fā)展資本主義。

（2）思想主張不同：中國啟蒙思想家是修補封建專制制度；歐洲啟蒙思想家則描繪出資產(chǎn)階級國家的新藍圖。

經(jīng)濟根源：中國處于封建社會末期；小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽十分微弱；18世紀，歐洲資本主義生產(chǎn)方式基本確立，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

（3）相似點：借助外來文化為思想武器；都進行過激烈爭論；否定專制暴政，主張開明民主。【分析】

本題考查中西方思想文化的比較。考查歐洲啟蒙思想家對儒學(xué)的態(tài)度的不同及其本質(zhì)目的相似之處；中外啟蒙思想家提出的革新社會的方案的不同其出現(xiàn)差異的經(jīng)濟根源；近代中西方啟蒙運動發(fā)展的相似點。需要掌握歐洲啟蒙思想的背景；內(nèi)容、目的；明清之際的儒家思想的內(nèi)容及其出現(xiàn)的原因；近代中國向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容等知識。

本題考查中西方思想文化的比較?？疾閷W洲啟蒙思想的背景、內(nèi)容、目的；明清之際的儒家思想的內(nèi)容及其出現(xiàn)的原因；近代中國向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容等知識的把握，考查學(xué)生準確解讀材料、獲取有效信息、分析比較、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】。【小題1】（1）第一小問的不同；依據(jù)材料一“他贊美孔丘只訴諸道德，不宣傳神怪。他相信儒學(xué)是最好最合人類理性的哲學(xué)，并以中國為理想國，提倡以中國文化為標準”可以得出伏爾泰尊崇儒學(xué)；“孟德斯鳩；盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他們對中國文化，尤其是無制衡的專制主義進行了猛烈的抨擊和揭露”可以得出孟德斯鳩、盧梭批判儒學(xué)。第二小問的相似目的，結(jié)合啟蒙思想的內(nèi)容和目的可知，目的是批判專制主義和教權(quán)主義，宣傳資產(chǎn)階級政治學(xué)說，發(fā)展資本主義。

（2）第一小問的不同；依據(jù)材料二“黃宗羲；唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來修補封建專制制度”可以得出中國啟蒙思想家是修補封建專制制度；“孟德斯鳩、盧梭們則拿出了三權(quán)分立、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級國家藍圖”可以得出歐洲啟蒙思想家則描繪出資產(chǎn)階級國家的新藍圖。第二小問的經(jīng)濟根源，結(jié)合黃宗羲、唐甄和歐洲啟蒙思想家所處的時代特征可知，中國處于封建社會末期，小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽十分微弱；18世紀，歐洲資本主義生產(chǎn)方式基本確立，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

（3）本小問的相似點；依據(jù)材料三，結(jié)合近代中國向西方學(xué)習(xí)和啟蒙運動的史實可知，相似點是借助外來文化為思想武器；都進行過激烈爭論；否定專制暴政，主張開明民主。

故答案為：

（1）態(tài)度：伏爾泰尊崇儒學(xué)；孟德斯鳩；盧梭批判儒學(xué)。

目的：批判專制主義和教權(quán)主義；宣傳資產(chǎn)階級政治學(xué)說，發(fā)展資本主義。

（2）思想主張不同：中國啟蒙思想家是修補封建專制制度；歐洲啟蒙思想家則描繪出資產(chǎn)階級國家的新藍圖。

經(jīng)濟根源：中國處于封建社會末期；小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽十分微弱；18世紀，歐洲資本主義生產(chǎn)方式基本確立，資產(chǎn)階級力量日益壯大。

（3）相似點：借助外來文化為思想武器；都進行過激烈爭論；否定專制暴政，主張開明民主。【小題2】【小題3】六、綜合題(共3題，共12分)24、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)材料歸納問題的能力。理清材料與設(shè)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，最大限度地獲取有效信息。第（1）題根據(jù)材料“屬于遼闊領(lǐng)域精耕細作型農(nóng)耕經(jīng)濟”“生產(chǎn)力的發(fā)展并沒有使這里的血緣紐帶遭受侵蝕”“在文化淵源方面更多地呈現(xiàn)出群體和集權(quán)的傾向”可以歸納古代中國君主專制政治產(chǎn)生的原因為血緣政治的影響長期存在；精耕細作型的小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的需要；文化思想中強烈的集權(quán)和群體意識等等。第（2）題根據(jù)材料二“他們就被激起了勇氣，要去超越那有限的一切”“大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)”“大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子”，再結(jié)合所學(xué)知識，從政治、經(jīng)濟、思想文化、對外等角度分析。考點：東西方古代文明考點：古代中國的政治制度·中央集權(quán)制度的形成專制主義·中央集權(quán)制度的原因；古代