2010年河北省中考滿分作文《茶花香來(lái)了》

PAGE2010年河北省中考滿分作文24．根據(jù)要求作文。（50分）題目：來(lái)了要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。茶花香來(lái)了你栽的茶花，開(kāi)了，就不會(huì)謝；你教給我的道理，記住了，就不會(huì)再忘；而你給我的愛(ài)，來(lái)了，就不會(huì)離去?！}記外婆在去年十月一日去世了。送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的臥室。四年前，她癱在床上，再不能坐起來(lái)與我說(shuō)話了。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。我的外婆，你在天國(guó)好嗎？還記得，夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來(lái)，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你采下朵朵馬蘭花，細(xì)長(zhǎng)的柳條在你手中編弄出千變?nèi)f化，火紅的夕陽(yáng)映著一路銀鈴似的笑聲。還記得，我貪玩調(diào)皮、不好好學(xué)習(xí)惹怒了你，你揚(yáng)著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你流著眼淚說(shuō)：“外婆就是吃了沒(méi)念書(shū)的苦！”然后拉住我的小手，要我好好讀書(shū)，再不能貪玩。你的愛(ài)，像純潔的白茶花，香了我的心。然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的“外婆”為什么那樣生澀？今天你的離去，叫我經(jīng)歷了我人生第一次生死離別，五我已經(jīng)脫去了曾經(jīng)的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧？你也要在天國(guó)，種上你所愛(ài)的白茶花嗎？隱隱覺(jué)得，我已經(jīng)長(zhǎng)大了……一陣茶花的清香飄來(lái)，我的眼淚又來(lái)了。但這次的眼淚，卻不是悲傷。只有我知道，茶花香中夾著我對(duì)你的思念。茶花香來(lái)了……【閱卷老師建議】1、補(bǔ)題——細(xì)處有匠心。閱卷老師是從標(biāo)題開(kāi)始為一篇作文打分的，好的標(biāo)題能讓人一見(jiàn)傾心，自然就能吸引閱卷老師的注意。如例文中的“去異鄉(xiāng)的長(zhǎng)途車(chē)來(lái)了”這篇文章，標(biāo)題即創(chuàng)設(shè)了懸念，相比之那些只補(bǔ)一個(gè)詞的比較平常的標(biāo)題，這篇文章的優(yōu)勢(shì)在標(biāo)題上即已顯示出來(lái)。2、表達(dá)——繽紛顯創(chuàng)意。語(yǔ)言是情與理的外衣。沒(méi)有好的表達(dá)，再好的創(chuàng)意也無(wú)法呈現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)閱卷老師。所以考生在考場(chǎng)上要盡量把語(yǔ)言寫(xiě)得更優(yōu)美些，盡量寫(xiě)出文采?；蜃非蟠髿獍蹴绲奈娘L(fēng)，或?qū)懗鲮`動(dòng)雋永的美感，或表現(xiàn)樸實(shí)真摯的感情。即使考生駕馭語(yǔ)言的能力不強(qiáng)，也要努力把開(kāi)頭結(jié)尾等處寫(xiě)精彩些。3、結(jié)構(gòu)——謹(jǐn)嚴(yán)有變化。結(jié)構(gòu)是一篇文章的骨架。建議考生在寫(xiě)作前至少要列一個(gè)提綱，依提綱寫(xiě)作，讓閱卷老師清晰感受到你的寫(xiě)作思路。同時(shí)要注意，考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)結(jié)構(gòu)形式上的創(chuàng)意要慎用。一些如診斷書(shū)、聊天記錄、病歷報(bào)告等所謂的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)很容易陷入空洞無(wú)物的窠臼。4、卷面——清楚顯大氣。清楚整潔的卷面是作文的靚麗名片。所以提醒考生千萬(wàn)不可“不拘小節(jié)”，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的整潔與否影響的決不是一分兩的差距。【考場(chǎng)報(bào)告】①高分榜樣。從總體上來(lái)看，切入點(diǎn)巧妙，行文中注重文意升華的文章得到青睞。從文體的角度來(lái)看，能于敘事中彰顯深意，能于寫(xiě)景中融入人生體驗(yàn)，能于議論中把握時(shí)代脈博的文章普遍受到閱卷者歡迎。敘事者大多以情感真摯取勝，尤其以生活中的小事入題，看似平淡，但擋不住語(yǔ)言的魅力。那些富有內(nèi)涵的語(yǔ)言，那些少而精當(dāng)?shù)淖h論使文章情更真意更切。從立意的角度來(lái)看，有部分考生能夠用小角度構(gòu)成大文章，在擬題立意時(shí)，能夠考慮題目的象征意味，為文末的升華做好了充分的鋪墊。比如《雨來(lái)了》中的“雨”是一場(chǎng)洗凈心靈的雨；《烈日下斗笠來(lái)了》中的“斗笠”是一個(gè)富有美感的講述母愛(ài)的故事；《冰激淋來(lái)了》中的“冰激淋”是友誼的象征?！哆€是那輛單車(chē)，它來(lái)了》中“單車(chē)”象征的是一個(gè)永恒的主題——樸素而動(dòng)人的父愛(ài)。從語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)看，以時(shí)事入題，善于議論抒情，彰顯時(shí)代精神的文章受到歡迎。以思想深刻，不落俗套，見(jiàn)解獨(dú)到，言之有理，思維活躍為佳；從行文的角度來(lái)看，善于點(diǎn)題、扣題的文章受到歡迎，因?yàn)樯朴邳c(diǎn)題、扣題的文章，更利于閱卷老師快速準(zhǔn)確的把握文意，捕捉精彩。從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，閱卷老師們更喜歡結(jié)構(gòu)清新的文章，題記、小標(biāo)、日記、網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、段首中心句等，雖不是最新的結(jié)構(gòu)方式，但配以娟秀的書(shū)寫(xiě)，還是能讓閱卷者擺脫審美的疲勞。②低分誤區(qū)。書(shū)寫(xiě)像是亂亂的茅草堆在一起，或龍飛鳳舞，或字體過(guò)小，或缺筆少畫(huà)，給閱卷者設(shè)置了閱讀障礙；編造故事，內(nèi)容虛假，導(dǎo)致閱讀者心生煩躁；擬題立意過(guò)高，行文中材料空泛或是不當(dāng)，導(dǎo)致得分偏低；文體意識(shí)淡薄，看似創(chuàng)新，實(shí)則不倫不類(lèi)，導(dǎo)致得分偏低；尋求卒章顯志之法，可是沒(méi)有充