2025年滬科新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級生物上冊階段測試試卷234考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、枇杷細胞中控制生物發(fā)育和遺傳的信息主要儲存在（）A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.線粒體2、下列關于康的說中錯的是（）A.健康就是不生病B.告別不良的生活方式才可能擁有健康C.健康新概念包括身體健康、心理健康、社會適應方面的狀態(tài)D.我們應從消極被動地治療疾病變?yōu)榉e極主動地呵護健康3、下列不屬于“四大家魚”的（）A.鯉魚B.鳙魚C.鰱魚D.草魚4、關于植物根的敘述不正確的是（）A.根尖分生區(qū)細胞內看不到大液泡B.有些植物的根能貯藏營養(yǎng)物質C.大豆的須根系發(fā)達，長度超過地上部分D.從莖、葉等部位生長出來的根叫做不定根5、下列敘述中；不是有利于肺泡與血液進行氣體交換的結構的是（）

A.肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構成。

B.肺泡外包繞著毛細血管。

C.肺泡外包繞著彈性纖維。

D.肺泡數(shù)目極多。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、【題文】下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是（）A.腐生細菌能夠將無機物合成有機物B.自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活C.寄生細菌靠吸收活的動植物體內營養(yǎng)物質來生活D.根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生7、關于哺乳動物的敘述中，錯誤的是（）A.哺乳動物用牙齒撕咬、切斷咀嚼食物B.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳動物的產仔率C.哺乳動物具有高度發(fā)達的神經系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化D.哺乳動物全部都是恒溫動物8、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復雜9、南方地區(qū)豐富的能源和礦產資源是（）A.煤炭和石油資源B.水能C.鐵礦資源D.有色金屬10、下列實例中，屬于防御行為的是（）A.一群雌獅捕食斑馬B.兩只公羚羊在爭斗C.海參遇到刺激，能把大部分內臟排出來，逃避敵害D.狗遇到陌生人，會發(fā)出“汪汪”的叫聲11、下列屬于無性生殖的特點是（）

A.在繁殖過程中不經過兩性生殖細胞結合。

B.新個體能保持親本的優(yōu)良性狀。

C.使植物個體更加適應多變的環(huán)境條件。

D.繁殖速度慢；變異大，為生物進化提供原始材料。

12、下列行為屬于社會行為的是（）

A.蜜蜂的分工巢居。

B.蜘蛛結網(wǎng)。

C.狼捕食兔。

D.大雁南飛。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、植物由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式稱為____生殖．14、據(jù)如圖回答下列問題：

（1）在①～④標號處填上文字（該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）：

①____②____③____④____

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____，能量傳遞特點是____、____．

（3）此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有____部分，如____．

（4）請你寫出圖中的食物鏈：____．

15、鳥適于飛行的特點：

①身體呈____型；可以減少飛行阻力，利于飛行動作．

②飛行器官發(fā)達：前肢變成了____，生有幾排大型的____，胸部有很突出的____，其兩側有發(fā)達的____；可牽動兩翼完成飛行．

③消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，及時排出體外，這樣可以____；利于飛行．

④飛行時，體內產生的熱量，通過體內的____經呼吸作用，散失到體外，以保持體溫恒定．16、【題文】變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代。17、【題文】遺傳指親子代之間的____，變異指親子代之間的個體____。18、圖示“顯微注射獲得轉基因超級鼠”的過程；請分析回答下列問題。

（1）請據(jù)實驗操作，用各圖序號正確排序____。

（2）該實驗被研究的性狀為____。

（3）實驗可得出的結論是____。

（4）老鼠和人一樣，性別一般由____染色體決定，請判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為____，并說明理由____。

19、（2016?廈門）如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細胞核等生物學名詞之間的相互關系，請將其填寫完整：①是____；②是____；③是____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)20、某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動；設計了A；B、C三個實驗裝置，實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午；興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的______作用。

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位；應選取的實驗裝置組合是圖______，從而得出結論：______是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）葉片的基本結構包括[______]______、[______]______、[______]______三部分，植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[______]______，它的開閉受______的控制。21、小林和小麗的媽媽總讓他們用洗手液洗手，認為可殺死細菌，或者可抑制細菌。他們想探究洗手液是否有此功效。請你評價他們的實驗方案。

（1）你認為哪位同學的實驗設計更合理？________。（2）按手印前需不需要對培養(yǎng)基進行高溫滅菌？_______（3）用洗手液洗手后在培養(yǎng)基上按手印相當于細菌培養(yǎng)中的________環(huán)節(jié)。（4）一個細菌或真菌繁殖后能夠形成肉眼可見的集合體叫______。（5）若手上有100個細菌，假若每個細菌半小時繁殖一次，則一個小時后手上的細菌數(shù)目是_____個。22、有研究表明，雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗，請據(jù)圖表回答問題：。編號實驗材料處理方法產蛋率甲組各20只大小、長勢相同的產蛋雞喂養(yǎng)普通飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料（1）依據(jù)圖表中的信息，該小組探究的問題是_________?選擇大小、長勢相同的產蛋雞的目的是______。設置甲組的目的是______________。（2）為使實驗結果更加科學準確，根據(jù)題中影響產蛋率的因素，該實驗還必須保證在相同的______________下進行。（3）在上述實驗的基礎上，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖。據(jù)圖可知，要達到90%的產蛋率，產蛋雞對蛋白質的攝入量應為__克/只?日。23、（5分）為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，郝思同學在課外做了如下實驗：①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶，分別加入適量涼開水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個燒瓶中；④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲（內含酵母菌）；⑤將三個燒瓶的瓶口密封，并同時放在適宜的環(huán)境中，靜置2～3天。據(jù)此，請分析回答：（1）郝思的實驗中有____組對照實驗，變量為酒曲的一組是____。（2）三個燒瓶中最有可能生產出甜酒的是____。（3）你認為在釀酒過程中，酵母菌起到了什么作用？____。（4）郝思同學按上述方法進行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是____。評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)24、如圖是人體心臟結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）從心臟結構看，心臟壁主要是由_____組織構成。（2）從心臟壁的厚薄來看，____（填數(shù)字）的壁最厚，能將血液泵至全身，體現(xiàn)了生物體____相適應的特點。（3）在心臟的四個腔內，流動著靜脈血的是4和_____（填數(shù)字）。（4）血液在心臟中只能沿一個方向流動：心房→_____→_____，其原因是心房與心室之間有_____瓣、心室和動脈之間存在____瓣。25、為了研究植物的呼吸作用；小剛提前一天，將新鮮的和燙過的蔬菜各200克分別裝入了兩個不漏氣的黑色塑料袋中（如圖），插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管．請你和小剛一起探究下列問題．

（1）實驗時；塑料袋選用不透光的黑色塑料袋，其目的是為了防止瓶內的植物進行______作用，對實驗產生干擾．

（2）移開止水夾用手擠塑料袋；發(fā)現(xiàn)甲袋中氣體能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁，而乙袋中氣體不能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁．據(jù)此可以判斷出______袋裝入的是新鮮的蔬菜，這也說明植物的呼吸作用產生了大量______．

（3）設置甲；乙兩套實驗裝置的目的是為了形成______實驗．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：A；細胞膜保護和控制物質進出的作用；A錯誤；

B；細胞質能不斷的流動；它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，B錯誤。

C；細胞核是遺傳信息庫能夠控制細胞的代謝和遺傳；細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，因此細胞中控制生物發(fā)育和遺傳的信息主要儲存在細胞核，C正確；

D；線粒體是能將儲存在有機物中的化學能釋放出來；D錯誤．

故選：C．

枇杷屬于植物；植物細胞具有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結構．

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞各部分的功能．【解析】C2、A【分析】解：健康不僅僅是沒有疾是種身體上；心理和社會適應方的狀態(tài)；A錯誤．

健康概念包括身體健康；理康、心靈健康、智力健康道德健康、境健等社會適應方面態(tài)；C確．

們應從極被地療疾病變?yōu)榉e極主動地呵健康；正確．

故選：

統(tǒng)觀“無病即健康”；代入的康是整體健，正如世界衛(wèi)生組出的“不僅是沒有疾病是指種體上；心理上和社會應方良好狀態(tài)”．因此，現(xiàn)入的健康容包括：軀體康、心理健康、心靈健康、會健康、智力健康、道德健康、環(huán)健康等．

健康的生活不僅加強體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)，還要保持愉快的情，積向的態(tài)同還應當學與人相處，持良好的人際關．【解析】A3、A【分析】解：四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚；草魚、鰱魚、鳙魚．是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產的魚種．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動；吃綠藻等浮游植物；

鳙魚的頭部較大；俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動物；水蚤等浮游動物；

草魚生活在水域的中下層；以水草為食物；

青魚棲息在水域的底層；吃螺螄；蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產量．因此鯉魚不屬于“四大家魚”

故選：A．

四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚；草魚、鰱魚、鳙魚．

解答此類題目的關鍵是熟知四大家魚及特點．【解析】A4、C【分析】解：A；分生區(qū)屬于分生組織；細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，看不到大液泡。A正確；

B；根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；有些植物的根能貯藏營養(yǎng)物質，如甘薯、蘿卜等，B正確；

C；大豆的根系是直根系；主根發(fā)達，C不正確；

D；從莖、葉等部位生長出來的根叫做不定根；D正確。

故選：C。

根尖的結構從頂端向上；一般可以劃分為四個部分：根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

理解掌握根尖的結構及特點是解題的關鍵?！窘馕觥緾5、C【分析】

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的場所；左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，分支到細支氣管時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構成，細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維與呼吸性細支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細胞構成．肺泡數(shù)目多，肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都是一層上皮細胞組成，這些結構特點都有利于進行氣體交換．肺泡周圍纏繞著彈性纖維只與肺的通氣有關系，而與肺泡與血液進行氣體交換無關．

故選：C

【解析】【答案】肺泡是肺的功能單位；肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維與呼吸性細支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細胞構成．據(jù)此解答．

二、多選題(共7題，共14分)6、CD【分析】【解析】

試題分析：依靠分解動物的尸體；糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活；細菌能把其中的有機物分解為無機物；自養(yǎng)細菌靠自身合成有機物生存；進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內的有機物來生活，不能吸收體表的有機物；根瘤菌是生活在植物根內部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，屬于寄生。

考點：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式。

點評：此題為基礎題，根據(jù)從活的動植物體內吸取有機物，為寄生生活，依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活進行解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D7、BD【分析】解：A；哺乳動物的牙齒出現(xiàn)分化；其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物，因此哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物，A正確；

B；胎生、哺乳減少了對環(huán)境的依賴；哺乳為幼子成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件．因此絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高了后代的成活率，不是提高了哺乳動物的產仔率，B不正確；

C；哺乳動物具有高度發(fā)達的神經系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化；屬于復雜的陸生生活，C正確；

D；哺乳動物絕大部分都是恒溫動物；只有鴨嘴獸和裸鼴鼠體溫不恒定，D不正確．

故選：B；D．

哺乳動物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

明確哺乳動物的特征是解題的關鍵，知道鴨嘴獸和裸鼴鼠體溫不恒定．【解析】【答案】BD8、AD【分析】解：A；根據(jù)化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經過若干萬年的復雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．

故選：AD．

在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等．【解析】AD9、BD【分析】本題主要考查南方地區(qū)豐富的能源和礦產資源，結合地圖記憶較好。南方地區(qū)豐富的能源是水能，豐富的礦產資源是有色金屬礦，煤炭、石油、鐵礦資源缺乏。故AC錯誤，BD正確。故選BD?！窘馕觥緽D10、CD【分析】解：A；一群雌獅捕食斑馬屬于捕食行為；錯誤．

B；兩只公羚羊在爭斗屬于攻擊行為；錯誤．

C；海參遇到刺激；能把大部分內臟排出來，逃避敵害屬于防御行為，正確．

D；狗遇到陌生人；會發(fā)出“汪汪”的叫聲屬于防御行為，正確．

故選：CD

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握防御行為的概念和意義．【解析】CD11、AB【分析】

無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合；由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．新個體能保持親本的優(yōu)良性狀．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等，無性生殖能保持母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．無性生殖不容易發(fā)生變異，因此不能使植物個體更加適應多變的環(huán)境條件；不能為生物進化提供原始材料．有性生殖是經過兩性生殖細胞結合的生殖方式．有性生殖產生的新個體容易發(fā)生變異，能使植物個體更加適應多變的環(huán)境條件．

故選：A；B

【解析】【答案】本題考查無性生殖的知識．無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的方式，據(jù)此答題．

12、AD【分析】

社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此屬于社會行為；大雁南飛有頭雁帶領，覓食時有幾個負責放哨，其它大雁覓食表明大雁有社會行為；狼捕食兔、蜘蛛結網(wǎng)不具有社會行為的特點，不屬于社會行為．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．

故答案為：有性。

【解析】【答案】此題考查的是植物的有性生殖；經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖．

14、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成：樹等綠色植物能進行光合作用是生產者；蟲；鳥等動物不能進行光合作用是消費者；細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產者利用，是分解者．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．光合作用實現(xiàn)了能量轉化，把光能轉化為儲存在有機物中的能量，因此能量的最終源頭太陽光能．

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉化成化學能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，例如：第一營養(yǎng)級：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向不循環(huán)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤等．

（4）食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系；植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了．

故答案為：（1）生產者；消費者；消費者；分解者；（2）太陽光能；逐級遞減的；單向不循環(huán)；（3）非生物；陽光；空氣、水、溫度、土壤等；（4）植物→蟲子→小鳥．

【解析】【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成：樹等綠色植物能進行光合作用是生產者；蟲；鳥等動物不能進行光合作用是消費者；細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解；分解產生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產者利用，是分解者．

（2）根據(jù)光合作用的定義分析解答．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．

（4）食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系．

15、略

【分析】

（1）身體呈流線型；有利于減少飛行時空氣的阻力．

（2）前肢變成翼；生有羽毛，展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動空氣；胸肌發(fā)達，可以牽動兩翼完成飛行動作．

（3）直腸短不儲存糞便；龍骨突，長骨中空，骨薄，有利于減輕體重．

（4）鳥類的氣囊與肺相通；主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量；調節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：

（1）流線（2）翼；正羽；胸肌（3）減輕體重（4）氣囊。

【解析】【答案】此題考查鳥類適于空中飛行的特點；據(jù)此答題．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是變異的類型。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異，如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳，父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異。

考點：遺傳和變異的概念。

點評：此題為基礎題，較易，熟記遺傳、變異的概念是解答本題目的關鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮肯嗨菩圆町愋?8、D→B→A→C鼠的大和小基因控制性狀性50%精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細胞結合的機會均等【分析】【解答】（1）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術；該研究過程中；將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中，將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體，生出幼鼠．實驗過程如圖：

因此；正確順序是D→B→A→C。

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；大鼠生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的大和小。

（3）超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結果；由此得出基因控制性狀的結論。

（4）人的性別是由性染色體決定的；老鼠和人一樣，所以老鼠的性別也是有性染色體決定的，人的性別遺傳過程如圖：

人和老鼠的相同；所以所生老鼠是雄性的可能性是50%，原因是精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細胞結合的機會均等。

故答案為：（1）D→B→A→C

（2）鼠的大和小。

（3）基因控制性狀。

（4）性；50%、精子有兩種類型且比例為一比一；兩種精子與卵細胞結合的機會均等。

【分析】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。19、性狀DNA細胞核【分析】【解答】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因控制生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：①性狀；②DNA；③細胞核．

【分析】細胞核、染色體、DNA的關系是：細胞核中有染色體，染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質．染色體中有DNA，DNA上有基因．解答此類題目的關鍵是熟記基因、DNA、染色體、細胞核的大小關系．四、實驗探究題(共4題，共24分)20、蒸騰；AC；葉；②；上表皮；④；下表皮；③；葉肉；⑤；氣孔；保衛(wèi)細胞【分析】解：（1）植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來；這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用，所以中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。因此必須選帶葉的植物；而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量--有無葉。同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，只有A和C可以進行比較最好。

（3）葉片結構圖：

葉片的基本結構包括[②]上表皮；[④]下表皮、[③]葉肉三部分。植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[⑤]氣孔；氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”，它是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔。由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。

故答案為：

（1）蒸騰。

（2）A和C；葉。

（3）②上表皮；④下表皮；③葉肉；⑤氣孔；保衛(wèi)細胞。

（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。葉片是進行光合作用的主要部位；也是植物進行蒸騰作用的主要器官。

（2）該題是某生物興趣小組的同學為研究葉片是植物的蒸騰作用的主要器官；設計的A；B、C三個實驗裝置，D是植物葉片的結構，圖①是海綿組織，②是上表皮、③是葉肉細胞、④是下表皮、⑤是氣孔。據(jù)此解答。

解題的關鍵是理解葉片的結構與功能相適應的特點，能熟練掌握植物的蒸騰作用的相關內容?！窘馕觥空趄v；AC；葉；②；上表皮；④；下表皮；③；葉肉；⑤；氣孔；保衛(wèi)細胞21、（1）小麗

（2）需要

（3）接種

（4）菌落

（5）400【分析】【分析】本題考查的是檢澠細菌和真菌的方法，解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法?！窘獯稹浚?）在科學探究實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。在上述實驗中，小林沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題；而小麗設計了對照實驗，更具有說服力。因此，小麗的設計合理。（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此，首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。所以，按手印前需要對培養(yǎng)基進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾。（3）將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此用洗手液洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作細菌或真菌培養(yǎng)中的接種。（4）一個細菌或真菌繁殖后能夠形成肉眼可見的集合體叫菌落。（5）1個細菌半小時分裂一次，所以半個小時后1個細菌分裂成為2個；一個小時后分裂兩次，1個細菌分裂為2×2=4個。所以，若手上有100個細菌，假若細菌半小時分裂一次，則一個小時后是100×4=400個。

【解析】（1）小麗（2）需要（3）接種（4）菌落（5）40022、（1）雞的產蛋率與飼料中的蛋白質含量有關嗎保證實驗變量唯一進行對照

（2）光照時間

（3）21.5【分析】【分析】本題考查科學探究的方法，學會控制變量和設置對照實驗是解答的關鍵。【解答】（1）實驗設置如表所示，甲、乙兩組實驗中唯一不同的變量是蛋白質含量，因此該實驗探究的問題是雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量有關嗎？甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是甲組，乙組是實驗組。

（2）雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關，因此“為使實驗結果更加科學準確，根據(jù)題中影響產蛋率的因素”，該實驗還必須保證在相同的光照時間下進行。

（3）“在上述實驗的基礎上，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖”．據(jù)圖可知，要達到90%的產蛋率，產蛋雞對蛋白質的攝入量應為21.5克/只?日?！窘馕觥浚?）雞的產蛋率與飼料中的蛋白質含量有關嗎保證實驗變量唯一進行對照（2）光照時間（3）21.523、略

【分析】【解析】試題分析：酵母菌的作用的探究實驗，（1）、甲和乙除了酒曲這個條件不一樣，其它什么條件都一樣，符合對照實驗變量唯一的標準，因此甲和乙是一組對照實驗；甲和丙除了糯米不一樣，其它條件都一樣，因此也是一組對照實驗。（2）、甲中既有糯米，又有酒曲的發(fā)酵作用，同時也密封確保無氧，使得酒曲在此條件下發(fā)酵產生酒精；乙中無酒曲，米中的淀粉不能被分解產生葡萄糖，葡萄糖不能被進一步分解產生酒精；甲中無糯米，酒曲不能對此分解產生酒精，因此能產生酒的應該是甲。（3）、在制酒的過程中，酵母菌先是分解米中的淀粉產生葡萄糖，進一步再把葡萄