



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)生資助金管理監(jiān)督制度學(xué)生資助金管理監(jiān)督制度一、制度概述學(xué)生資助金管理監(jiān)督制度是針對(duì)我國(guó)學(xué)生資助工作而制定的一系列規(guī)章制度,旨在確保資助金的合理分配、使用和管理,保障資助對(duì)象的基本生活和學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)教育公平,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。本制度遵循公平、公正、公開的原則,旨在建立健全學(xué)生資助金管理制度,加強(qiáng)對(duì)資助金的管理和監(jiān)督。二、管理職責(zé)1.教育行政部門職責(zé)(1)制定學(xué)生資助金管理制度,明確資助范圍、標(biāo)準(zhǔn)和程序;(2)組織制定學(xué)生資助金分配方案,確保資助金的合理分配;(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,確保資助工作規(guī)范有序;(4)建立健全學(xué)生資助金審計(jì)制度,定期對(duì)資助金使用情況進(jìn)行審計(jì)。2.學(xué)校職責(zé)(1)成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生資助工作的組織實(shí)施;(2)建立健全學(xué)生資助管理制度,確保資助工作的公平、公正、公開;(3)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的教育,提高受助學(xué)生的自我管理和自我服務(wù)能力;(4)定期向教育行政部門報(bào)告學(xué)生資助工作情況。3.教師職責(zé)(1)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助政策宣傳,提高學(xué)生的資助意識(shí);(2)協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生資助工作,確保資助工作的順利實(shí)施;(3)對(duì)學(xué)生受助情況進(jìn)行審查,確保資助對(duì)象的真實(shí)性;(4)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的教育,幫助受助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)1.資助對(duì)象(1)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;(2)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生;(3)特殊教育需要的學(xué)生。2.資助標(biāo)準(zhǔn)(1)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生:按照家庭經(jīng)濟(jì)困難程度,分為一般困難、困難和特別困難三個(gè)等級(jí),分別給予不同額度的資助;(2)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生:根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);(3)特殊教育需要的學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求,提供針對(duì)性的資助措施。四、申請(qǐng)程序1.宣傳告知學(xué)校應(yīng)通過多種渠道,廣泛宣傳資助政策,讓學(xué)生了解資助對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)和申請(qǐng)程序。2.學(xué)生申請(qǐng)(1)學(xué)生根據(jù)自身情況,填寫申請(qǐng)表格;(2)學(xué)生提交相關(guān)證明材料,如家庭經(jīng)濟(jì)困難證明、學(xué)習(xí)成績(jī)證明等。3.審查審核學(xué)校成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查審核,確定資助對(duì)象。4.公示公告學(xué)校將資助名單進(jìn)行公示,接受社會(huì)監(jiān)督。五、資助資金使用1.資助金的使用應(yīng)嚴(yán)格按照資助政策執(zhí)行,不得擅自改變資助用途;2.資助金的使用應(yīng)遵循節(jié)約、高效的原則,確保資助金的合理使用;3.學(xué)校應(yīng)建立健全資助資金使用臺(tái)賬,定期對(duì)資助資金使用情況進(jìn)行檢查和審計(jì)。六、監(jiān)督與問責(zé)1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的監(jiān)督檢查,定期對(duì)學(xué)校資助工作進(jìn)行檢查;2.學(xué)校應(yīng)建立健全資助資金監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)資助工作的監(jiān)督和檢查;3.學(xué)校應(yīng)建立健全問責(zé)制度,對(duì)資助工作中出現(xiàn)的問題,追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。七、附則1.本制度自發(fā)布之日起實(shí)施;2.本制度由學(xué)校
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安乃近項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估報(bào)告
- 四川文化藝術(shù)學(xué)院《繪本創(chuàng)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南株洲市景炎校2025屆初三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題考試英語(yǔ)試題含答案
- 朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院《泰國(guó)報(bào)刊閱讀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院《攝影基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 華南理工大學(xué)《主任工作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安外事學(xué)院《園藝療法》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 吉林省吉林市普通中學(xué)2024-2025學(xué)年初三一輪復(fù)習(xí)診斷調(diào)研聯(lián)考初三下學(xué)期聯(lián)考英語(yǔ)試題含答案
- 上饒衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《建筑裝飾構(gòu)造》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 飲食與免疫:如何通過飲食提高免疫力
- 中國(guó)常見古生物化石
- 腦脊液漏修補(bǔ)術(shù)后護(hù)理查房
- 《我不是藥神》劇本
- JJF 1101-2019《環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備溫度、濕度校準(zhǔn)規(guī)范》規(guī)程
- 社區(qū)文體活動(dòng)廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 新時(shí)代高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育PPT完整全套教學(xué)課件
- 第三章-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的城市課件
- 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索重點(diǎn)
- 病區(qū)藥品規(guī)范化管理與問題對(duì)策黃池桃
- 健康之道-調(diào)養(yǎng)腸道PPT課件2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論