2025年西師新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、（2016?貴州）物質(zhì)世界充滿著變化．下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（）A.食品解凍B.拉面條C.鮮奶變酸D.蘋(píng)果削皮2、第rm{47}個(gè)世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”rm{.}下列做法不宜提倡的是rm{(}rm{)}A.少開(kāi)私家車(chē)多采用公共交通工具出行B.對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用C.經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等D.開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能、核能等，減少對(duì)化石能源的依賴3、下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是rm{(}rm{)}A.水rm{(H_{2}O)}和過(guò)氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}分子中都含有氫元素B.電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水D.常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水4、維生素B11（C19H19N7O6），有保肝解毒、提高免疫力作用，對(duì)消沉、焦慮情緒有幫助，下列關(guān)于維生素B11說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.維生素B11是由碳、氫、氮、氧四種元素組成B.維生素B11屬于有機(jī)物C.維生素B11中共含3個(gè)氧分子D.維生素B11相對(duì)分子質(zhì)量為4415、世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一．鋁的下列應(yīng)用應(yīng)該加以控制的是（）

①制鋁合金②制電線③制炊具④作銀色漆涂料⑤明礬凈水⑥明礬與蘇打制食品蓬松劑⑦易拉罐⑧胃舒平藥劑⑨包裝糖果和小食品．A.③⑤⑧⑨B.⑥⑧⑨C.③⑤⑨D.③⑤⑥⑦⑧⑨6、用固體氫氧化鈉配制50g20%的氫氧化鈉溶液時(shí)；應(yīng)有①溶解②稱量③計(jì)算④量取等操作步驟．其操作順序正確的是（）

A.③②④①

B.③②①④

C.①②③④

D.②③④①

7、下列因果關(guān)系不正確的是（）

。選項(xiàng)原因結(jié)果A廢棄塑料隨意丟棄白色污染BSO2和NO2氣體大量排放酸雨C大量植樹(shù)造林溫室效應(yīng)D工業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)廢水的大量排放水體污染

A.A

B.B

C.C

D.D

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、有下列幾種物質(zhì)：a．鹽酸b．硫酸c．熟石灰d．硫酸銅e．純堿f．食鹽。

請(qǐng)選擇合適的標(biāo)號(hào)（a～f）填空（不得重復(fù)）

（1）用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)____；

（2）常用降低土壤酸性的是____；

（3）在日常生活中用做調(diào)味劑的是____；

（4）少量存于胃液中幫助消化的是____；

（5）農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是____；

（6）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸是____．9、①鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：____，此反應(yīng)的反應(yīng)基本類(lèi)型是____．

②水通電分解的化學(xué)方程式：____，此反應(yīng)的反應(yīng)基本類(lèi)型是____．

③黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的原理是硝酸鉀（化學(xué)式：KNO3）、木炭和硫混合點(diǎn)燃后生成了硫化鉀、氮?dú)夂投趸?，?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

④寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：____，各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是____．10、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

（2）②中需要進(jìn)行的操作是____，操作⑤的名稱是____，兩個(gè)操作中都需用到的玻璃儀器是____．

（3）小組內(nèi)的乙同學(xué)認(rèn)為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，他的做法是____．11、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。rm{(1)}小瓊買(mǎi)了純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，這些物品中屬于合成材料制品的是_____________；小瓊還買(mǎi)了一瓶礦泉水，標(biāo)簽上注明的主要礦物成分及含量rm{(}單位rm{mg/L)}rm{Ca-20}rm{K-3}rm{Zn-0.06}rm{F-0.02}等，這里的rm{Ca}rm{K}rm{Zn}rm{F}是指_____；rm{(2)}真金不怕火煉說(shuō)明金即使在高溫下也不與_________反應(yīng)；rm{(3)}凈水的過(guò)程中，可利用___________rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來(lái)達(dá)到凈水的目的。12、工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的____不同；采用____的方法制取氧氣，該方法屬于____變化，利用此方法獲得的氧氣屬于____（填“純凈物”或“混合物”）．13、莽草酸是我國(guó)傳統(tǒng)的香料--八角茴香的重要成份，也是目前世界上對(duì)抗禽流感的良方--“達(dá)菲”的原料．莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5），一個(gè)莽草酸分子有____個(gè)原子構(gòu)成，其中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)___．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、純凈物是含雜質(zhì)很少的具有一定純度的物質(zhì)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、無(wú)色無(wú)味的氣體一定是氧氣____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、判斷下列元素符號(hào)的正誤：

CU____；ZN____；AG____；cl____；hg____．17、把燒杯放在鐵圈上直接加熱．____．18、在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不一定相等____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于核外的電子數(shù)____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、石油是動(dòng)植物尸體在地底下經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的．因此，只要把死去的動(dòng)植物收集起來(lái)，埋藏到足夠深的地底下，通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見(jiàn)，只要人們能夠移風(fēng)易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．____．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)22、某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)；就從該瓶中分別取適量溶液于A；B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

①向A試管中滴入無(wú)色酚酞試液；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)；

②向B試管中加入足量的稀鹽酸；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：

A試管____，B試管____．

（2）寫(xiě)出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

一定發(fā)生的反應(yīng)____；

可能發(fā)生的反應(yīng)____．

（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管____（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是____．

（4）你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì)，請(qǐng)你在下面寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．23、氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海中生物對(duì)船舶設(shè)備的無(wú)損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的硫酸銅溶液和一定質(zhì)量的銅．（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）

（1）Cu2O中Cu化合價(jià)是______價(jià)．

（2）列式計(jì)算過(guò)濾所得銅的質(zhì)量．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)24、（2010?雞西）如圖是酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，在燒杯中加入l0毫升的氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成____色．然后用滴管慢慢滴入稀鹽酸，當(dāng)溶液剛好變?yōu)開(kāi)___色時(shí)，表明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)．玻璃棒的作用是____，防止酸過(guò)量．評(píng)卷人得分六、科普閱讀題(共1題，共3分)25、17世紀(jì)末至18世紀(jì)末的一百多年的時(shí)間里；燃素學(xué)說(shuō)統(tǒng)治著整個(gè)科學(xué)世界，學(xué)說(shuō)認(rèn)為凡是能燃燒的物質(zhì)，其中都有“燃素”，許多著名的化學(xué)家，如舍勒；普利斯斯特里、卡文迪許都擁護(hù)燃素學(xué)說(shuō)．1774年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把天平作為研究化學(xué)的工具，全面研究了燃燒現(xiàn)象，徹底推翻了統(tǒng)治化學(xué)長(zhǎng)達(dá)百年之久的“燃素說(shuō)”．使過(guò)去在燃素說(shuō)形式上倒立著的全部化學(xué)正立過(guò)來(lái)了．從此，化學(xué)家能夠按照物質(zhì)的本來(lái)面目進(jìn)行科學(xué)研究，使化學(xué)蓬勃地發(fā)展起來(lái)．

這一事實(shí)，對(duì)你在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)上有什么啟示？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；食品解凍過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

B；拉面條的過(guò)程中只是形狀的大小的變化；沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

C；鮮奶變酸過(guò)程中生成了新物質(zhì)；屬于化學(xué)變化；

D；蘋(píng)果削皮只是皮瓤分離的過(guò)程；沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：C．

【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．2、C【分析】解：rm{A}少開(kāi)私家車(chē)多步行；可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；

B；回收利用廢舊金屬制品；保護(hù)金屬資源，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；

C；多使用一次性用品；如一次性筷子、紙杯，會(huì)造成資源浪費(fèi)，污染環(huán)境，故做法不應(yīng)該提倡；

D；開(kāi)發(fā)新能源；如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴，減少二氧化碳的排放，利用保護(hù)環(huán)境，故做法應(yīng)該提倡；

故選：rm{C}

A.根據(jù)開(kāi)私家車(chē)既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)行分析；

B.根據(jù)對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；

C.根據(jù)經(jīng)常使用一次性筷子；塑料袋等既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)行分析；

D.根據(jù)太陽(yáng)能；風(fēng)能是清潔能源進(jìn)行分析．

解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．【解析】rm{C}3、A【分析】解：

A、分子是由原子構(gòu)成的，水rm{(H_{2}O)}和過(guò)氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}分子中中都含有氫原子；故錯(cuò)誤；

B；電解水生成氫氣和氧氣；實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的，故正確；

C；用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；

D；常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水；故正確．

答案：rm{A}

A；根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的；分子中只能含有原子，不能含有其他分子或物質(zhì)解答；

B；根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論解答；

C；根據(jù)用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水解答；

D；根據(jù)凈化水的方法解答．

本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】A、根據(jù)維生素B11化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)有機(jī)物的概念進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)維生素B11的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A、維生素B11是由碳；氫、氮、氧四種元素組成；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、維生素B11含有碳元素；屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、一個(gè)維生素B11分子中共含6個(gè)氧原子，維生素B11不含有氧分子；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、維生素B11相對(duì)分子質(zhì)量為12×19+1×19+14×7+16×6=441；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：C．5、D【分析】【分析】鋁制炊具在烹制食物時(shí)鋁可能隨食物進(jìn)入人體，明礬是十二水硫酸鋁鉀，其中含有鋁，在凈化水的過(guò)程中鋁可能隨水進(jìn)入人體，也可能隨食品進(jìn)入人體，鋁制易拉罐中的鋁可能隨飲料進(jìn)入人體，胃舒平藥劑中的鋁對(duì)人體有危害，包裝糖果和小食品的鋁也可能進(jìn)入人體．【解析】【解答】解：使用鋁制品包裝食品；制炊具可能對(duì)人體有危害；用含有鋁的物質(zhì)凈化水或制藥物或制食品蓬松劑對(duì)人體有危害．

故選D．6、A【分析】

配制50g20%的氫氧化鈉溶液時(shí)；需要先知道用溶質(zhì)氫氧化鈉多少克，溶劑水多少克，故首先是計(jì)算．計(jì)算完后，先稱固體氫氧化鈉，后量取水，最后是溶解，故步驟為：計(jì)算，稱量，量取，溶解．

故選A．

【解析】【答案】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液；需要先計(jì)算出所需溶質(zhì)與溶劑的量，而后進(jìn)行根據(jù)所知的量進(jìn)行稱量；量取及溶解。

7、C【分析】

A；白色污染是指廢棄塑料造成的污染；因果關(guān)系正確，故A正確；

B；二氧化硫、二氧化氮排入空氣中；和水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生酸雨，因果關(guān)系正確，故B正確；

C；空氣中二氧化碳含量的增加；會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，而不是大量植樹(shù)造林，因果關(guān)系錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；

D；水資源污染的途徑主要是工業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)廢水的大量排放；因果關(guān)系正確，故D正確．

故選C．

【解析】【答案】A；白色污染是指廢棄塑料污染；

B；酸雨的形成與二氧化硫和氮的氧化物有關(guān)；

C；大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)引起溫室效應(yīng)；

D；水資源污染的途徑主要是工業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)廢水的大量排放．

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，胃液中的酸是鹽酸，能幫助消化，硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬去銹，熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，硫酸銅能與氫氧化鈣混合配制波爾多液，碳酸鈉能與酸反應(yīng)，常用于食品中去酸，食鹽具有咸味，常用于調(diào)味品．【解析】【解答】解：（1）硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬去銹，所以本題答案為：b；

（2）熟石灰具有堿性；常用于改良酸性土壤，所以本題答案為：c；

（3）食鹽具有咸味；常用于調(diào)味品，所以本題答案為：f；

（4）胃液中的酸是鹽酸；能幫助消化，所以本題答案為：a；

（5）硫酸銅能與氫氧化鈣混合配制波爾多液；所以本題答案為：d；

（6）碳酸鈉能與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，常用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸，所以本題答案為：e．9、略

【分析】

①鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

②水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

③硝酸鉀（化學(xué)式：KNO3）、木炭和硫混合點(diǎn)燃后生成了硫化鉀、氮?dú)夂投趸?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為：3C+S+2KNO3K2S+3CO2↑+N2↑．

④氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是（2×2）：32：（18×2）=1：8：9．

故答案為：①2Mg+O22MgO；化合反應(yīng)；②2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；③3C+S+2KNO3K2S+3CO2↑+N2↑；④2H2+O22H2O；1：8：9．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．

10、略

【分析】

（1）碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，方程式是：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；

（2）②生成的沉淀和濾液分離；而過(guò)濾可將可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)分離，因此是用過(guò)濾的操作方法，⑤步是從溶液中提取溶質(zhì)，故是蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程，操作中都需要玻璃棒；

（3）為充分把氯化鈣反應(yīng)掉；加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，故得到的氯化鈉固體不純，加入過(guò)量鹽酸是為了除掉溶液中過(guò)量的碳酸鈉溶液，讓上一步加入的過(guò)量碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉；

故答案為：（1）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；

（2）過(guò)濾；蒸發(fā)結(jié)晶；玻璃棒；

（3）在⑤中加入過(guò)量的稀鹽酸．

【解析】【答案】（1）依據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；

（2）②生成的沉淀和濾液分離；說(shuō)明是用過(guò)濾的操作方法，⑤步是從溶液中提取溶質(zhì)，故是蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程，操作中都需要玻璃棒；

（3）為充分把氯化鈣反應(yīng)掉；加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，故得到的氯化鈉固體不純，可加入過(guò)量鹽酸除掉溶液中過(guò)量的碳酸鈉溶液．

11、（1）塑料拖鞋元素

（2）氧氣（或O2）

（3）明礬【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)合成材料的種類(lèi)分析，根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析；rm{(2)}根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)分析；rm{(3)}根據(jù)凈水中明礬的作用分析?！窘獯稹縭m{(1)}純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫都是天然材料制品，而合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，故塑料拖鞋是合成材料制品；物質(zhì)由元素組成，故礦泉水標(biāo)簽上注明的rm{Ca}rm{K}rm{Zn}rm{F}是指元素；故答案為：塑料拖鞋；元素；rm{Ca}rm{K}rm{Zn}是指元素；故答案為：塑料拖鞋；元素；rm{F}真金不怕火煉說(shuō)明金即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)；故答案為：氧氣rm{(2)}或rm{(}rm{O_{2})}明礬溶于水生成的膠狀物，可以吸附水中懸浮的固體雜質(zhì)，從而使雜質(zhì)沉降下來(lái)達(dá)到凈水的目的；故答案為：明礬。rm{(3)}【解析】rm{(1)}塑料拖鞋元素塑料拖鞋元素rm{(1)}氧氣rm{(2)}氧氣rm{(}或rm{O}或rm{(2)}rm{(}rm{O}rm{{,!}_{2}}明礬rm{)}12、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，在工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過(guò)程中沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，此方法獲得的氧氣中含有少量的雜質(zhì)，屬于混合物，故填：沸點(diǎn)，蒸發(fā)液態(tài)空氣，物理，混合物．13、略

【分析】

根據(jù)莽草酸的化學(xué)式：C7H10O5；可知該分子由7個(gè)碳原子；10個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子組成，所以原子個(gè)數(shù)為：7+10+5=22；

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；可知莽草酸中氫；氧兩種元素的質(zhì)量比=1×10：16×5=1：8；

故答案為：22；1：8．

【解析】【答案】根據(jù)莽草酸的化學(xué)式；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)，即可解答；

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行解答本題．

三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】混合物從組成上有兩種或兩種以上物質(zhì)組成，而純凈物只有一種物質(zhì)組成．【解析】【解答】解：純凈物只有一種物質(zhì)組成．生活中也可以說(shuō)是含雜質(zhì)很少的具有一定純度的物質(zhì)．

故答案為：√15、×【分析】【分析】氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體都是無(wú)色無(wú)味的．【解析】【解答】解：空氣中的氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、氫氣等常?jiàn)氣體在通常狀況下都是無(wú)色無(wú)味的；故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案是：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)原則：一大二小的原則考慮．【解析】【解答】解：由于第一個(gè)字母需要大寫(xiě)；第二個(gè)字母需要小寫(xiě)，所以銅寫(xiě)為：Cu，鋅寫(xiě)為：Zn，銀寫(xiě)為：Ag，氯寫(xiě)為：Cl，汞寫(xiě)為：Hg．

故答案為：×；×；×；×；×．17、×【分析】【分析】根據(jù)燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，否則容易使燒杯破裂．【解析】【解答】解：通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不可放在鐵圈上直接加熱．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)離子是帶電的原子或原子團(tuán)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：離子是帶電的原子或原子團(tuán)；所以在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定不相等．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，故：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)石油形成的過(guò)程分析，石油是動(dòng)植物尸體在地底下經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)石油沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過(guò)程的不斷進(jìn)行，有機(jī)物變成原油和天然氣．所以不可再生，題目說(shuō)法錯(cuò)．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)．【解析】【解答】解：化學(xué)科學(xué)本身是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)；離開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)科學(xué)就不會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展．因此作為化學(xué)科學(xué)知識(shí)的化學(xué)教學(xué)，也必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．

故答案為：√．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)22、略

【分析】【分析】依據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)一般是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉的溶液顯堿性且與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，分析判斷即可．【解析】【解答】解：（1）A酚酞試液與堿性溶液反應(yīng)會(huì)變紅；所以的現(xiàn)象應(yīng)該是無(wú)色酚酞試液變紅；B；加入鹽酸溶液變質(zhì)是因?yàn)樯闪颂妓徕c，所以加入鹽酸會(huì)有二氧化碳生成；

（2）因?yàn)槿芤鹤冑|(zhì)生成了碳酸鈉，所以一定發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O，由于氫氧化鈉是否完全變質(zhì)未知，所以可能發(fā)生的反應(yīng)是NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（3）實(shí)驗(yàn)中由于碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均呈堿性；均能使無(wú)色的酚酞變紅，所以A實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤；

（4）證明氫氧化鈉溶液變