2025年粵教滬科版七年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級化學(xué)上冊月考試卷667考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、只用酚酞試液就能將組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液鑒別出來的是（）

A.H2SO4；NaOH、HCl

B.H2SO4、NaOH、KNO3

C.NaCl；NaOH、KOH

D.Na2SO4；NaOH、KOH

2、學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是對知識進行歸納和整理，下列選項中不完全正確的是rm{(}rm{)}

。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{壟脵}農(nóng)藥和化肥的大量使用不會引起土壤污染。

rm{壟脷}塑料制品的大量使用會造成“白色污染”

rm{壟脹}化石燃料的大量使用會造成空氣污染rm{壟脵NaCl}俗稱食鹽。

rm{壟脷Na_{2}CO_{3}}俗稱純堿。

rm{壟脹NaOH}俗稱火堿rm{壟脵CaO}氧化物。

rm{壟脷Ca(OH)_{2}}堿。

rm{壟脹CaCO_{3}}鹽rm{壟脵}人體缺碘甲狀腺腫大。

rm{壟脷}人體缺鐵貧血。

rm{壟脹}人體缺鈣骨質(zhì)疏松A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、rm{C_{3}N_{4}}是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具rm{.}新型材料rm{C_{3}N_{4}}屬于rm{(}rm{)}A.混合物B.單質(zhì)C.氧化物D.化合物4、在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物rm{W}在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x}的值應(yīng)為rm{0}B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水C.物質(zhì)rm{W}只含碳和氫兩種元素D.物質(zhì)rm{W}一定含碳rm{.}氫rm{.}氧三種元素5、下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同B.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于他們的原子結(jié)構(gòu)不同C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于所含元素不同D.rm{CO}和rm{CO_{2}}的性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同6、從科學(xué)的角度來看，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.為了增強肥效，將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用B.為了節(jié)約糧食，霉變的食品高溫下加工可以食用C.為了使用的方便、經(jīng)濟，應(yīng)大力提倡生產(chǎn)一次性塑料袋D.為了減少空氣污染，適宜在煤中加入石灰石7、據(jù)今年rm{6}月rm{5}日“世界環(huán)境日”現(xiàn)場報道：甘甜清澈的長江源頭水流至入?？冢履芤姸茸?yōu)椴蛔鉹m{10cm.}其主要原因是沿途大量流入rm{壟脵}工業(yè)廢水rm{壟脷}生活污水rm{壟脹}泥沙rm{壟脺}雨水以下回答中正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脷壟脹}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}8、某種溶液里含有K+、Cu2+、SO42-、Al3+和Cl-；則該溶液中的溶質(zhì)至少有（）

A.6種。

B.2種。

C.4種。

D.5種。

9、氮是一種重要的非金屬元素；它的化合物蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬．毒奶粉中所加三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)為．下列有關(guān)說法正確的是（）

A.空氣中N2的質(zhì)量分數(shù)為78%

B.氮肥中一定含有氮元素。

C.三聚氰胺是蛋白質(zhì)。

D.奶粉中加入三聚氰胺既可提高蛋白質(zhì)含量；也可提高氮元素含量。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列各組溶液中；不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（）

A.Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、HNO3

B.NaOH、FeCl3、H2SO4；NaCl

C.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca（NO3）2

D.BaCl2、KHCO3、NaCl、Na2SO4

11、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子12、下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是rm{(}rm{)}。待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑rm{A}氧氣、二氧化碳、空氣帶火星的木條rm{B}氯化鎂溶液和氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液rm{C}氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液rm{D}稀鹽酸和稀硫酸rm{BaCl_{2}}溶液A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、現(xiàn)有rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是rm{10%}的蔗糖溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，則下列做法正確的是rm{(}rm{)}A.向溶液中加入rm{20g}蔗糖B.將溶液加熱蒸發(fā)掉rm{50g}水C.向溶液中加入rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是rm{30%}的蔗糖溶液D.向溶液中加入rm{50g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是rm{10%}的蔗糖溶液14、高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}是一種新型、高效、多功能水處理劑，比rm{Cl_{2}}rm{O_{3}}rm{ClO_{2}}氧化性更強，且沒有二次污染rm{.}高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{4K_{2}FeO_{4}+10H_{2}O簍T4X隆媒+8KOH+3O_{2}隆眉.}以下有關(guān)高鐵酸鉀的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.高鐵酸鉀屬于氧化物B.高鐵酸鉀應(yīng)密封、防水保存C.高鐵酸鉀中鐵顯rm{+6}價D.rm{X}的化學(xué)式是rm{Fe(OH)_{2}}15、液化石油氣所含的氣體是碳氫化合物；這類化合物在加壓的條件下即變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲存在鋼瓶中，當打開鋼瓶閥門時，又很容易變成氣態(tài)．在下列物質(zhì)中，符合這一要求的是（）

。編號ABCD化學(xué)式CH4C4H8C4H10C6H14沸點/℃-164-6.3-0.569

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、銅器長時間露置在潮濕的空氣里，表面都會有一層綠色的物質(zhì)，俗稱銅綠，化學(xué)名稱：堿式碳酸銅rm{[Cu_{2}(}rm{OH}rm{)_{2}}rm{CO_{3}].}請完成下列問題．

rm{(1)}根據(jù)其化學(xué)式；得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣；水和______共同反應(yīng)的結(jié)果．

【問題探究】

研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分數(shù)，稱取該樣品rm{10.0g}放入rm{D}中進行如圖實驗：

【查閱資料】

rm{1.}銅綠不穩(wěn)定；加熱時易分解成三種氧化物．

rm{2.C}rm{E}rm{F}中裝有堿石灰rm{(CaO}與rm{NaOH}的固體混合物rm{)}堿石灰可以用來吸收二氧化碳和水蒸氣；

rm{3.B}處為兩個單向閥：推注射器時rm{A_{1}}關(guān)閉，rm{A_{2}}處打開；拉注射器時，rm{A_{1}}打開進空氣，rm{A_{2}}關(guān)閉；推拉注射器的作用是鼓入空氣．

【實驗步驟】

rm{壟脵}組裝好裝置。

rm{壟脷}反復(fù)推拉注射器。

rm{壟脹}稱量rm{E}的質(zhì)量。

rm{壟脺}關(guān)閉彈簧夾，加熱rm{D}處試管直到反應(yīng)不再進行。

rm{壟脻}打開彈簧夾；再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳌?/p>

rm{壟脼}再次稱量rm{E}的質(zhì)量．

【實驗分析】

rm{(2)}寫出rm{D}裝置中發(fā)生的兩個化學(xué)方程式。

rm{壟脵}銅綠受熱分解的化學(xué)方程式______，綠色粉末逐漸變?yōu)開_____色rm{.}

rm{壟脷}銅加熱______．

rm{(3)}在操作rm{壟脵}中；同學(xué)們一致認為缺少了一個重要步驟，在實驗前應(yīng)先______．

rm{(4)C}的作用是______，rm{F}的作用是______．

rm{(5)}步驟rm{壟脻}的作用是______rm{.}若不進行步驟rm{壟脻}的操作，則所測得的銅綠的質(zhì)量分數(shù)______rm{(}填“偏大”、“偏小”、“無影響”rm{)}．

【定量計算】

rm{(6)}反應(yīng)結(jié)束后，測得rm{E}裝置的質(zhì)量增加了rm{0.62g}則銅綠在樣品中所占質(zhì)量分數(shù)為______．

【實驗反思】

rm{(7)}小明同學(xué)提出可以通過測rm{D}裝置反應(yīng)后的質(zhì)量的減少即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳來計算；同學(xué)們經(jīng)過思考否定了這種方案，理由是______．

【實驗再探究】

【查閱資料】

rm{1.}銅綠可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅；水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體．

rm{2.}含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀．

【實驗方案】

取rm{10g}表面生銹的銅樣品；加入稍過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥，稱得濾渣的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量．

rm{(8)}寫出銅綠與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(9)}證明所加稀硫酸過量的現(xiàn)象是______；濾液中含有的溶質(zhì)有______和______．

rm{(10)}判斷濾渣銅已洗滌干凈的操作方法及現(xiàn)象是______．17、根據(jù)下列裝置圖回答問題．

rm{(1)}寫出圖中標示儀器的名稱：rm{壟脵}____，rm{壟脷}____．

rm{(2)}用rm{A}裝置制取rm{O_{2}}的化學(xué)方程式為____，rm{O_{2}}可以用____法收集rm{(}寫出一種即可，下同rm{).}該裝置還可以用來制取____氣體．

rm{(3)}若按rm{B隆煤C隆煤D隆煤E}順序連接裝置，制取rm{O_{2}}并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗．

正確的接口順序為rm{a隆煤b隆煤c隆煤d隆煤e隆煤}____，實驗中rm{C}裝置處觀察到的現(xiàn)象為____．

rm{(4)}實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離rm{g}處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈，則rm{D}中觀察到的現(xiàn)象有：____；____．18、元素周期表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

rm{(1)}上述結(jié)構(gòu)圖中的rm{X=}______．

rm{(2)}硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______rm{(}填元素符號rm{)}．

rm{(3)}根據(jù)圖示信息，確定一個水分子中所含電子總數(shù)為______．19、為探究rm{CO_{2}}的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的rm{CO_{2}}以下是老師提供的一此實驗裝置．

rm{(1)}實驗制取rm{CO_{2}}的化學(xué)方程式為______．

rm{壟脵}若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請選擇裝置代號并按順序連接：______rm{隆煤}______rm{隆煤}______

rm{壟脷}一名同學(xué)利用裝置rm{C}驗證制得的氣體時，發(fā)現(xiàn)rm{C}中有大量氣泡但并未看到有渾濁的現(xiàn)象；可能的原因是______．

rm{壟脹}若要吸收多余的二氧化碳最好使用裝置rm{D}而不用裝置rm{C}是因為______．

rm{(2)}化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探究rm{CO_{2}}的性質(zhì)，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有rm{CO_{2}}的集氣瓶中；鈉在瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．

【提出問題】：黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？

【查閱資料】：氧化鈉為白色粉末；溶于水生成氫氧化鈉．

【進行猜想】：你認為黑色顆粒是______．

乙認為白色物質(zhì)是氧化鈉；丙認為是碳酸鈉，丁認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，戊認為是氫氧化鈉．

老師指出______同學(xué)的猜想是錯誤的；你認為原因是______．

【實驗探究】：同學(xué)們繼續(xù)對白色物質(zhì)進行實驗探究．

取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的rm{CaCl_{2}}溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)rm{.}結(jié)論：白色物質(zhì)為______．

【得出結(jié)論】：鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為______．20、rm{20隆忙}時，分別向盛有rm{10g}水的兩支試管中；加等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．

rm{(1)20隆忙}時，______rm{(}填“rm{A}”或“rm{B}”rm{)}試管中的溶液一定是飽和溶液．

rm{(2)}圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}要使rm{A}試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是______．21、化學(xué)來自生活，用于生活rm{.}下表列出了生活中常用物質(zhì)溶液的rm{pH}及一種主要成分rm{(}其他成分未列出rm{)}．

。編號rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}名稱食醋白酒白糖水石灰水純堿溶液溶質(zhì)成分乙酸乙醇蔗糖氫氧化鈣碳酸鈉溶液rm{pH}rm{3}rm{7}rm{7}rm{12}rm{10}試回答：rm{(1)}將上表rm{壟脵隆蘆壟脻}中的主要成分進行分類rm{(}填序號，下同rm{)}

屬于酸的是____________；屬于堿的是____________；

屬于鹽的是____________；屬于有機物的是____________．

rm{(2)}當有人被蚊蟲rm{(}體內(nèi)含一種酸性物質(zhì)rm{)}叮咬后；為減輕疼痛，可在傷處涂____________．

rm{(3)}鋁壺長時間煮水，內(nèi)有一層水垢rm{[}主要含rm{CaCO_{3}}和rm{Mg(OH)_{2}]}可選用____________采取少量多次的方法除去，不能采取大量一次的原因是____________．22、將下列物質(zhì)分別按混合物；純凈物進行分類．

rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脷}海水、rm{壟脹}液氧、rm{壟脺}氧氣、rm{壟脻}二氧化碳、rm{壟脼}五氧化二磷、rm{壟脽}呼出的氣體．

混合物______純凈物______．23、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后；請你填寫下列空格：

rm{(1)}取一枝蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______．

結(jié)論：石蠟的密度比水______；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有______．

rm{(2)}點燃蠟燭；觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是______；______、______；

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約rm{1S}后取出；可以看到______處。

rm{(}填字母rm{)}的火柴梗最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______rm{.}結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是______．

rm{(4)}通過對蠟燭燃燒的觀察；你認為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是______．

rm{a}只有物理變化rm只有化學(xué)變化。

rm{c}既有物理變化，又有化學(xué)變化rmkv6py9d沒有發(fā)生變化．24、鑒別下列三種固體粉末：硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鋇，可用多種方法．其中最經(jīng)濟、最簡便的方法所選用的試劑是____．評卷人得分四、探究題(共3題，共30分)25、rm{M}是生活中常見的金屬，rm{MSO_{4}}溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究rm{M}與銅；鋁的活動性順序；請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】rm{M}銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【查閱資料】氧化銅；氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應(yīng)；生成相應(yīng)的金屬化合物和水．

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是rm{Al>Cu>M}

小強的猜想是rm{Al>M>Cu}你的猜想是______．

【設(shè)計與實驗一】小莉取rm{M}絲、銅絲、鋁絲和編號為rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}的rm{3}支試管，進行如表的實驗rm{(}試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸rm{)}

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡

______幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生【交流與表達】通過分析，同學(xué)們認為試管rm{壟脹}中鋁絲開始時無氣泡；后來產(chǎn)生大量氣泡的原因是______．

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤蚰ジ蓛舻膔m{M}絲；鋁絲及相關(guān)溶液；又進行了如圖所示的實驗：

rm{(1)}試管乙中觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(2)}試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管______rm{(}填試管編號rm{)}中的實驗；也可以得出正確的結(jié)論．

【評價與反思】影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有______rm{(}任寫一種rm{)}設(shè)計一個該影響因素有關(guān)的驗證實驗．______．26、旗水泥廠化室，為了測定某礦山灰中鈣的質(zhì)量分數(shù)取灰樣與足量稀鹽酸在燒杯中應(yīng)rm{(}假設(shè)灰石品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水rm{.)}有關(guān)驗數(shù)下表：

求該灰石中酸鈣質(zhì)量分數(shù)．27、小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題rm{.}她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑資rm{*}源rm{%}庫實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水中加入二氧化錳，不產(chǎn)生氧氣實驗三____________二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小麗的探究實驗中；“實驗一”和“實驗二”起對照作用。

rm{(3)}小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”；她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量；其目的是：______；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗rm{.}接下來的實驗操作、現(xiàn)象是：______．評卷人得分五、計算題(共4題，共36分)28、在化學(xué)反應(yīng)中；若有某元素化合價升高，則必有元素化合價降低．將一小塊金屬鈉投入盛水的燒杯中，能迅速反應(yīng)，產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)，向燒杯中滴入2滴酚酞試液，溶液變紅色．據(jù)此，寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反程式______．

29、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑；為了驗證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2；某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

試回答列問題：

（1）設(shè)計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體．其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體；C裝置的作用是______；瓶內(nèi)的液體是______；如果將B；C兩瓶內(nèi)的液體互換，其后果是______．

（2）E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

（3）為了驗證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2；最后還要進行的操作是______；觀察到的現(xiàn)象是______

______．

30、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體rm{.}請根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進行以下計算：

rm{(1)}葡萄糖中各元素質(zhì)量比是rm{C}rm{H}rm{O=}______．

rm{(2)}多少克葡萄糖與rm{88}克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同？rm{(}此小題寫出計算過程rm{)}31、根據(jù)硫酸rm{H_{2}SO_{4}}的化學(xué)式計算。

rm{(1)}計算硫酸的相對分子質(zhì)量。

rm{(2)}計算硫酸中各元素的元素質(zhì)量比。

rm{(3)}計算硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)。

rm{(4)196}克硫酸中含有多少克硫元素．評卷人得分六、簡答題(共1題，共10分)32、根據(jù)物質(zhì)rm{(}或粒子rm{)}的組成rm{(}或結(jié)構(gòu)rm{)}不同，具體寫出下列物質(zhì)rm{(}或粒子rm{)}性質(zhì)不同的原因：

rm{(1)}金剛石；石墨物理性質(zhì)不同的原因______；

rm{(2)}鈉原子和氯原子的化學(xué)性質(zhì)不同的原因______；

rm{(3)CO}和rm{CO_{2}}化學(xué)性質(zhì)不同的原因______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉，不變色的有兩只試管，且都是酸，所以無法鑒別哪瓶是鹽酸，哪瓶是硫酸，故A錯；

B；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉，不變色的是硫酸或硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，硫酸顯酸性，再取少量的氫氧化鈉溶液向不變色的兩只試管內(nèi)滴加，如果試管內(nèi)液體立即變紅色，說明該試管內(nèi)盛裝的是硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，加上氫氧化鈉后就顯堿性了，溶液變紅，硫酸中加入氫氧化鈉，也會被硫酸反應(yīng)掉，還是顯酸性，故B正確；

C；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是氯化鈉，將氯化鈉向變紅色的試管內(nèi)滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故C錯；

D；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內(nèi)盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是硫酸鈉，將硫酸鈉向變紅色的試管內(nèi)滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故D錯；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)酚酞試液遇到酸不變色；遇到中性的鹽不變色，遇到堿變紅考慮本題．

2、A【分析】解：rm{A}農(nóng)藥和化肥的大量使用會引起土壤污染；塑料制品不易降解；大量使用會造成“白色污染”；化石燃料的大量使用會造成空氣污染，故A錯誤；

B、rm{NaCl}俗稱食鹽，rm{Na_{2}CO_{3}}俗稱純堿，rm{NaOH}俗稱火堿；故B正確；

C、rm{CaO}是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，所以屬于氧化物；rm{Ca(OH)_{2}}電離出的陰離子只有氫氧根離子，所以屬于堿；rm{CaCO_{3}}是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物；所以屬于鹽，故C正確；

D；人體缺碘會患甲狀腺腫大；人體缺鐵會患貧血；人體缺鈣會患骨質(zhì)疏松；故D正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)農(nóng)藥和化肥的大量使用會引起土壤污染、塑料制品的大量使用會造成“白色污染”、化石燃料的大量使用會造成空氣污染進行解答；

B；根據(jù)物質(zhì)的俗稱進行解答；

C；根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答；

D；根據(jù)人體中的各元素的生理功能進行解答．

化學(xué)來源于生產(chǎn)和生活，也服務(wù)于人類的生產(chǎn)和生活，因此與人類生產(chǎn)和生活相關(guān)的化學(xué)知識就成了中考的熱點之一．【解析】rm{A}3、D【分析】解：新型材料rm{C_{3}N_{4}}屬于是由碳；氮兩種元素組成的純凈物；屬于化合物；

故選D．

混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成；且其中一種元素為氧元素；化合物是由不同種元素組成的純凈物；根據(jù)其特點分析解答即可．

本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】rm{D}4、D【分析】生成rm{CO244}克，其中氧元素的質(zhì)量rm{=44隆脕32隆脗44=32}克；生成水rm{27}克，其中氧元素的質(zhì)量rm{=27隆脕16隆脗18=24}克；生成物中共有氧元素rm{32+24=56}克。參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量rm{=50-2=48}克，所以反應(yīng)物rm{W}中一定有氧元素rm{8}克?！窘馕觥縭m{D}5、C【分析】解：rm{A}含碳量越高；硬度越大，生鐵含碳量高，表現(xiàn)出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現(xiàn)出性質(zhì)差異；故A正確；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子最外層電子數(shù)，由于金屬鎂原子最外層有rm{2}個電子而鈉原子最外層rm{1}個電子；因此，兩種金屬的性質(zhì)不同；故B正確；

C；金剛石的碳原子呈正八面體結(jié)構(gòu)；因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu)，因而表現(xiàn)出很軟；故C錯誤；

D；二氧化碳的分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成；一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，這是造成兩種氣體性質(zhì)不同的原因，故D正確；

故選C．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}銨態(tài)氮肥可以和熟石灰反應(yīng)；混合施用會降低肥效，所以不能混合施用，故A說法錯誤；

B；霉變的糧食有毒；對人體產(chǎn)生危害，故B說法錯誤；

C；一次性塑料袋的使用會產(chǎn)生大量的白色垃圾；造成白色污染，故C說法錯誤；

D；石灰石中的碳酸鈣可以和二氧化硫反應(yīng)；而吸收二氧化硫，能夠防止二氧化硫污染空氣，故D說法正確．

故選D．【解析】rm{D}7、C【分析】解：造成水資源的污染來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染三個部分，另外，根據(jù)題意水下能見度較低，可知rm{壟脵壟脷壟脹}是造成污染的原因．

故選C．【解析】rm{C}8、B【分析】

K+、Cu2+、SO42-、Al3+和Cl-；這幾種離子結(jié)合成的硫酸鋁鉀以及氯化銅在溶液中電離即能產(chǎn)生上述離子，故最少含有兩種溶質(zhì)，觀察選項，故選B．

【解析】【答案】根據(jù)離子結(jié)合能形成的物質(zhì)進行分析解答即可；陽離子能與陰離子結(jié)合成不同的物質(zhì)．

9、B【分析】

A；空氣中氮氣約占空氣體積的78%；而不是質(zhì)量的78%，故A錯誤；

B；氮肥中一定含有氮元素；故B正確；

C；三聚氰胺不屬于蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是營養(yǎng)元素，而三聚氰胺是有毒物質(zhì)，故C錯誤；

D；三聚氰胺中氮元素的含量較高；可以提高氮元素的含量，但是不能提高蛋白質(zhì)的含量，故D錯誤．

故選B．

【解析】【答案】A；空氣中氮氣約占空氣體積的78%；可以據(jù)此解答該題；

B；氮肥中一定含有氮元素；可以據(jù)此解答；

C；三聚氰胺不屬于蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是營養(yǎng)元素，而三聚氰胺是有毒物質(zhì)，可以據(jù)此解答該題；

D；三聚氰胺中氮元素的含量較高；可以提高氮元素的含量，但是不能提高蛋白質(zhì)的含量，可以據(jù)此判斷．

二、多選題(共6題，共12分)10、AB【分析】

A；

。Na2CO3Ba（OH）2Na2SO4HNO3Na2CO3--↓--↑Ba（OH）2↓--↓無現(xiàn)象Na2SO4--↓HNO3↑無現(xiàn)象無現(xiàn)象--四組中的現(xiàn)象都不相同；可以鑒別，故A正確；

B、依據(jù)鐵離子顯黃色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3滴入剩余的三種溶液中，生成黃色沉淀的是NaOH，再將無現(xiàn)象的兩種液體，滴入沉淀中，沉淀溶解的是H2SO4；無現(xiàn)象的是NaCl，可以鑒別，故B正確；

C；

。BaCl2Na2SO4CaCl2Ca（NO3）2BaCl2--↓Na2SO4↓--↓↓CaCl2--↓Ca（NO3）2--↓有三組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故C錯誤；

D；

。BaCl2KHCO3NaClNa2SO4BaCl2--↓--↓KHCO3↓NaClNa2SO4↓有兩組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故D錯誤；

故選A；B．

【解析】【答案】分析題中有沒有帶色的離子；有帶色的離子，借助帶色的離子鑒別，沒有的利用表格列舉現(xiàn)象鑒別．

11、BD【分析】解：rm{A}離子、原子、分子之間都存在著相互作用；故錯誤；

B；化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂為原子；原子重新組合成新的分子，故正確；

C；原子得失電子變成離子后；質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類不發(fā)生變化；故錯誤；

D；化學(xué)不僅可以研究存在的物質(zhì)；而且可以通過化學(xué)變化制造自然界中不存在的物質(zhì)，化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子，故觀點正確。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)微粒的性質(zhì)進行解答；

B；根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進行解答；

C；根據(jù)元素的種類決定于原子中的質(zhì)子數(shù)來分析解答；

D；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子的破裂成原子；然后原子再重新組合成新的分子，可以據(jù)此解答該題．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識的考查．【解析】rm{BD}12、CA【分析】解：rm{A}取樣品；用燃著的木條檢驗，復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳也可能是空氣，現(xiàn)象同，不可以鑒別，故A錯誤；

B；取樣品；加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鎂，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性；都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故C錯誤；

D；取樣品；加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．

故選：rm{AC}．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】rm{CA}13、BC【分析】解：rm{(1)}設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為rm{x}rm{(100g-x)隆脕20%=100g隆脕10%}rm{x=50g}

rm{(2)}設(shè)需要再溶解蔗糖的質(zhì)量為rm{y}rm{(100g+y)隆脕20%=100g隆脕10%+y}rm{y=12.5g}

rm{(3)}設(shè)若加入rm{30%}的蔗糖溶液的質(zhì)量為rm{z}則rm{z隆脕30%+100g隆脕10%=(z+100g)隆脕20%}rm{x=100g}

加入rm{100g10%}的rm{NaCl}溶液；由于與原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；

故選：rm{BC}

要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，常通過三種方式：rm{壟脵}加入溶質(zhì)，rm{壟脷}蒸發(fā)溶劑，rm{壟脹}加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大的該溶液；據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算進行分析解答．

本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}14、AD【分析】解：rm{A}高鐵酸鉀是rm{K}rm{Fe}rm{O}三種元素組成的；而氧化物中只有兩種元素組成，則高鐵酸鉀不屬于氧化物，故A說法錯誤；

B；因高鐵酸鉀與水反應(yīng)；則高鐵酸鉀應(yīng)密封、防水保存，故B說法正確；

C、高鐵酸鉀中rm{K}元素的化合價為rm{+1}價，rm{O}元素的化合價為rm{-2}價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則鐵元素的化合價為rm{+6}價；故C說法正確；

D、由化學(xué)方程式rm{4K_{2}FeO_{4}+10H_{2}O=4X隆媒+8KOH+3O_{2}隆眉}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知rm{X}的化學(xué)式為rm{Fe(OH)_{3}}故D說法錯誤；

故選AD．

根據(jù)高鐵酸鉀的組成和性質(zhì)來分析物質(zhì)的類別及物質(zhì)的保存；利用高鐵酸鉀的化學(xué)式及化學(xué)方程式來分析元素的化合價及物質(zhì)的化學(xué)式．

本題考查的知識點較多，學(xué)生應(yīng)能利用化學(xué)式判斷物質(zhì)的類別、保存及物質(zhì)中元素的化合價，能根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)的化學(xué)式．【解析】rm{AD}15、BC【分析】

A、CH4的沸點很低；不容易液化．故A不符合題意；

B、C4H8的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

C、C4H10的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

D、C6H14的沸點較高；不容易液化．故D不符合題意；

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的沸點進行判斷．氣體的沸點越高；越容易液化．沸點越低，越難液化．

三、填空題(共9題，共18分)16、二氧化碳；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；黑；2Cu+O22CuO；檢查裝置的氣密性；吸收二氧化碳和水蒸氣；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質(zhì)氣體進入到E，影響二氧化碳和水分質(zhì)量的測定；使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；偏??；22.2%；E裝置增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳；Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑；與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀；氯化氫；硫酸銅；稱量E裝置的質(zhì)量不再增加【分析】解：rm{(1)}根據(jù)堿式碳酸銅化學(xué)式rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}和質(zhì)量守恒定律；則得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣；水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．

【實驗分析】

rm{(2)壟脵}根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物，可以書寫銅綠受熱分解的化學(xué)方程式rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>

rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物，可以書寫銅加熱的化學(xué)方程式rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{壟脷}在操作rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}中；實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．

rm{(3)}根據(jù)“堿石灰rm{壟脵}與rm{(4)}的固體混合物rm{(CaO}堿石灰可以用來吸收二氧化碳和水蒸氣”，則可推測rm{NaOH}的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣，rm{)}的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質(zhì)氣體進入到rm{C}影響二氧化碳和水分質(zhì)量的測定．

rm{F}步驟rm{E}該操作中推注射器時緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分rm{(5)}若不進行步驟rm{壟脻}的操作，生成的二氧化碳和水不能被充分吸收，使得結(jié)果偏小rm{.}故填：偏?。?/p>

rm{壟脻}反應(yīng)結(jié)束后，測得rm{.}裝置的質(zhì)量增加了rm{(6)}則二氧化碳和水的質(zhì)量為rm{E}則堿式碳酸銅的質(zhì)量為rm{0.62g}故樣品中所占質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{2.22g}{10.0g}隆脕100%=22.2%}．

rm{0.62g}小明同學(xué)提出可以通過測rm{2.22g}裝置反應(yīng)后的質(zhì)量的減少即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳來計算，同學(xué)們經(jīng)過思考否定了這種方案，理由是rm{dfrac

{2.22g}{10.0g}隆脕100%=22.2%}裝置增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳．

rm{(7)}根據(jù)資料“銅綠可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體”，則可寫出銅綠與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{D}

rm{E}根據(jù)資料“含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀”；則可證明所加稀硫酸過量的現(xiàn)象是與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀，濾液中含有的溶質(zhì)有氯化氫和硫酸銅．

rm{(8)}判斷濾渣銅已洗滌干凈的操作方法及現(xiàn)象是向最后一次洗滌液中加氯化鋇溶液；若無白色沉淀生成則已洗滌干凈．

故答案為：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉.}二氧化碳；

rm{(2)壟脵Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}黑rm{.壟脷2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{(9)}檢查裝置的氣密性．

rm{(10)}吸收二氧化碳和水蒸氣，防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質(zhì)氣體進入到rm{(1)}影響二氧化碳和水分質(zhì)量的測定．

rm{(2)壟脵Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣rm{.壟脷2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}偏小。

rm{(3)}．

rm{(4)}裝置增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳．

rm{E}

rm{(5)}與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀；氯化氫和硫酸銅．

rm{.}稱量rm{(6)22.2%}裝置的質(zhì)量不再增加。

rm{(7)E}根據(jù)堿式碳酸銅化學(xué)式和質(zhì)量守恒定律；推測；

rm{(8)Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉.}根據(jù)反應(yīng)物；反應(yīng)條件、生成物；可以書寫銅綠受熱分解和銅加熱的化學(xué)方程式；

rm{(9)}有氣體參與反應(yīng)或需要氣體反應(yīng)的裝置；都必須檢查裝置氣密性；

rm{(10)}利用堿石灰的作用回答；

rm{E}打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎醋屔傻亩趸己退浞直籸m{(1)}吸收；

rm{(2)}反應(yīng)結(jié)束后，測得rm{(3)}裝置的質(zhì)量增加了rm{(4)}則可知二氧化碳和水的質(zhì)量，則可求銅綠在樣品中所占質(zhì)量分數(shù)．

rm{(5)}知道：rm{E}裝置增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳．

rm{(6)}根據(jù)資料“銅綠可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅；水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體”；則可知銅綠與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．

rm{E}根據(jù)資料“含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀”；則可證明所加稀硫酸是否過量；

rm{0.62g}利用稱量rm{(7)}裝置的質(zhì)量是否增加；判斷濾渣銅已洗滌干凈．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和實驗?zāi)康?，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．rm{E}【解析】二氧化碳；rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}黑；rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}檢查裝置的氣密性；吸收二氧化碳和水蒸氣；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質(zhì)氣體進入到rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}影響二氧化碳和水分質(zhì)量的測定；使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；偏?。籸m{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}rm{E}裝置增加的質(zhì)量即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳；rm{22.2%}與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀；氯化氫；硫酸銅；稱量rm{E}裝置的質(zhì)量不再增加rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}17、鐵架臺(附鐵夾);試管;2H2O22H2O+O2↑;排水(或向上排空氣);CO2(或H2);g;黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光);E中液體倒吸進入瓶中;石蕊試紙變藍色【分析】試題分析：rm{(1)}熟悉掌握實驗裝置中的儀器名稱并會書寫；

rm{(2)}根據(jù)裝置rm{A}選擇并書寫制氧氣的化學(xué)方程式，明確如何收集氧氣，根據(jù)裝置rm{A}固；液在常溫下反應(yīng)的特點；該裝置還能用來制取二氧化碳或氫氣；

rm{(3)}若按rm{B隆煤C隆煤D隆煤E}順序連接裝置，制取rm{O_{2}}并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗時，在rm{B}裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過rm{C}裝置和木炭加熱反應(yīng)觀察現(xiàn)象，將生成的二氧化碳通過rm{C}裝置，后通過rm{E}裝置，通入rm{E}裝置的氫氧化鈉溶液是由rm{g}管口進入．

rm{(4)}實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離rm{g}處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈；會導(dǎo)致這兩處裝置內(nèi)溫度降低，氣壓減小，堿液倒吸現(xiàn)象．

解：rm{(1)}按題意要求書寫實驗裝置中的儀器名稱：rm{壟脵}鐵架臺rm{(}附鐵夾rm{)壟脷}試管。

rm{(2)}根據(jù)裝置rm{A}的特點選用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}由氧氣的物理性質(zhì)不易溶于水且密度比空氣的大可用排水rm{(}或向上排空氣rm{)}法收集rm{.}該裝置由于適合固；液在常溫下反應(yīng)的特點；還能用來制取二氧化碳或氫氣．

rm{(3)}將生成的二氧化碳通過rm{C}裝置再通入rm{E}裝置的氫氧化鈉溶液里時由rm{g}管口進入rm{.}在rm{B}裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過rm{C}裝置和木炭加熱反應(yīng)時觀察現(xiàn)象為：黑色粉末持續(xù)紅熱rm{(}或發(fā)出白光rm{)}

rm{(4)}實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離rm{g}處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈會導(dǎo)致這兩處裝置內(nèi)溫度降低，氣壓減小，氫氧化鈉溶液就會由rm{g}管倒吸入rm{D}裝置內(nèi)；導(dǎo)致瓶中石蕊試紙變藍色．

故答案為：

rm{(1)壟脵}鐵架臺、rm{壟脷}試管。

rm{(2)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水rm{(}或向上排空氣rm{)}rm{CO_{2}(}或rm{H_{2})}

rm{(3)g}黑色粉末持續(xù)紅熱rm{(}或發(fā)出白光rm{)}

rm{(4)E}中液體倒吸進入瓶中、石蕊試紙變藍色rm{(}答案可互換rm{)}【解析】鐵架臺rm{(}附鐵夾rm{);}試管rm{;2H_{2}O_{2}dfrac{MnO_{2}}{}2H_{2}O+O_{2}隆眉;}排水rm{;2H_{2}O_{2}dfrac{

MnO_{2}}{}2H_{2}O+O_{2}隆眉;}或向上排空氣rm{(}或rm{);CO_{2}(}黑色粉末持續(xù)紅熱rm{H_{2});g;}或發(fā)出白光rm{(}中液體倒吸進入瓶中rm{);E}石蕊試紙變藍色rm{;}18、5；c；10【分析】解：rm{(1)}由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，原子中質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則rm{x=2+3=5}

rm{(2)}決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，硅原子的最外層電子數(shù)為rm{4}圖中碳原子的最外層電子數(shù)也為rm{4}故具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故選rm{c}

rm{(3)}在原子中，質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{.1}個水分子是由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成的rm{.1}個氫原子中有rm{1}個電子，rm{1}個氧原子中有rm{8}個電子，故rm{1}個水分子中含有rm{10}個電子．

故答案為：rm{(1)5}rm{(2)c}rm{(3)10}．

rm{(1)}原子中，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；據(jù)此進行分析解答；

rm{(2)}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)原子中所含電子來進行計算．

本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．【解析】rm{5}rm{c}rm{10}19、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；E；F；鹽酸的濃度過大；氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；炭黑；戊；反應(yīng)物中無H元素；Na2CO3；4Na+3CO22Na2CO3+C【分析】解：rm{(1)}碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳rm{.}故答案為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脵}二氧化碳密度比空氣大所以用向上排空氣法收集，可用濃硫酸干燥，所以制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，裝置代號連接順序為：rm{B隆煤E隆煤F}

rm{壟脷}如果鹽酸的濃度過大；生成的二氧化碳會帶出一部分氯化氫氣體，導(dǎo)致澄清的石灰水不變渾濁；

rm{壟脹}氫氧化鈉易溶于水；可以得到較濃的溶液，氫氧化鈣溶液微溶于水，所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收；

rm{(2)}【進行猜想】：因為是鈉在二氧化碳中燃燒；根據(jù)元素守恒，黑色顆粒是炭黑；根據(jù)元素守恒，反應(yīng)前沒有氫元素，因此不可能是氫氧化鈉；

【實驗探究】：通過加入過量的rm{CaCl_{2}}溶液；出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，得出結(jié)論白色固體為碳酸鈉；

【得出結(jié)論】：鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和單質(zhì)碳，要注意配平，化學(xué)方程式為rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}．

故答案為：rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}rm{(1)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脵B隆煤E隆煤F}鹽酸的濃度過大；

rm{壟脷}氫氧化鈉易溶于水；可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；

rm{壟脹}【進行猜想】：炭黑；戊；反應(yīng)物中無rm{(2)}元素；

【實驗探究】：rm{H}

【得出結(jié)論】：rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}．

rm{Na_{2}CO_{3}}根據(jù)實驗室用稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制二氧化碳進行解答；

rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}根據(jù)二氧化碳密度比空氣大所以用向上排空氣法收集進行解答；

rm{(1)}如果鹽酸的濃度過大；生成的二氧化碳會帶出一部分氯化氫氣體，導(dǎo)致澄清的石灰水不變渾濁；

rm{壟脵}氫氧化鈉易溶于水；可以得到較濃的溶液，氫氧化鈣溶液微溶于水，所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收；

rm{壟脷}金屬鈉在二氧化碳中燃燒生成黑色顆粒和白色固體；黑色顆粒是炭黑；然后對白色固體進行探究，在探究過程中要注意運用元素守恒，要由現(xiàn)象得出正確結(jié)論．

本考點主要考查二氧化碳的制法、干燥、驗滿和收集方法，并設(shè)計實驗方案探究了二氧化碳的其他化學(xué)性質(zhì)rm{壟脹}本題通過提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗和反思評價等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程rm{(2)}本題型也是近幾年的中考熱點之一，本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．rm{.}【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{B}rm{E}rm{F}鹽酸的濃度過大；氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；炭黑；戊；反應(yīng)物中無rm{H}元素；rm{Na_{2}CO_{3}}rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}20、（1）A；

?（2）b；升高溫度或增加溶劑【分析】解：rm{(1)20隆忙}時，rm{A}中有固體剩余，說明rm{A}一定是飽和溶液；

故選A；

rm{(2)A}管盛放物質(zhì)甲，rm{20隆忙}時，rm{A}管內(nèi)有固體未被溶解，說明此溫度下甲的溶解度比乙小，不能完全溶解，根據(jù)曲線的位置關(guān)系，所以曲線rm為甲物質(zhì)的溶解度曲線．

故選rm

根據(jù)曲線得知物質(zhì)甲的溶解度隨溫度升高而增大；所以要繼續(xù)使甲物質(zhì)溶解，除了增加溶劑水外還可以升高溫度．

故答：升高溫度或增加溶劑．

根據(jù)實驗現(xiàn)象結(jié)合溶解度曲線圖；分析推斷出物質(zhì)的溶解度曲線，然后繼續(xù)利用溶解度曲線分析物質(zhì)溶解度與溫度的變化關(guān)系，根據(jù)這種變化關(guān)系選擇使未溶解物質(zhì)繼續(xù)溶解的方法．

實驗現(xiàn)象與溶解度曲線的特征有機地結(jié)合，確定物質(zhì)的溶解度曲線，是解決此類問題的重點．【解析】rm{(1)}rm{(1)}

?rm{A}rm{(2)}升高溫度或增加溶劑rm{(2)}21、①;④;⑤;①②③;④⑤;①;以防除去水垢后CH3COOH腐蝕鋁壺【分析】解：rm{(1)}食醋屬于酸，石灰水屬于堿，純堿屬于鹽，醋酸、白酒、白糖屬于有機物，所以本題答案為：rm{壟脵}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脵壟脷壟脹}

rm{(2)}蚊蟲分泌物含有酸，可以使用顯堿性的物質(zhì)涂抹，從而酸堿中和除去酸性物質(zhì)減弱疼痛，所以本題答案為：rm{壟脺壟脻}

rm{(3)}水垢含有碳酸鈣和氫氧化鎂，能用醋酸除去，醋酸還能與金屬反應(yīng)，所以本題答案為：rm{壟脵}以防除去水垢后rm{CH_{3}COOH}腐蝕鋁壺．【解析】rm{壟脵;壟脺;壟脻;壟脵壟脷壟脹;壟脺壟脻;壟脵;}以防除去水垢后rm{CH_{3}COOH}腐蝕鋁壺22、①②⑦；③④⑤⑥【分析】解：rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物、rm{壟脷}海水中含有氯化鈉、氯化鎂水等物質(zhì)，屬于混合物、rm{壟脹}液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物、rm{壟脺}氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物、rm{壟脻}二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物、rm{壟脼}五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物、rm{壟脽}呼出的氣體中含有氧氣；二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脽}rm{壟脹壟脺壟脻壟脼}．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子rm{.}否則屬于混合物．

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．【解析】rm{壟脵壟脷壟脽}rm{壟脹壟脺壟脻壟脼}23、浮在水面上；小；質(zhì)軟；外焰；內(nèi)焰；焰心；a；外焰；水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；c【分析】解：rm{(1)}取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，現(xiàn)象是：蠟燭會浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水??；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有質(zhì)軟；

rm{(2)}蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的rm{a}處最先變黑；說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁，說明有二氧化碳生成rm{.}結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水rm{.}寫出蠟燭燃燒的文字表達式石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；

rm{(4)}判斷是否是化學(xué)變化；看反應(yīng)是否生成新物質(zhì)，根據(jù)現(xiàn)象：火焰上方產(chǎn)生一股黑煙，說明生成碳，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明生成水，生成一種無色氣體可使澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，均有新物質(zhì)生成，可作為判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)，故為化學(xué)變化；

故答案為：rm{(1)}浮在水面上；??；質(zhì)軟；rm{(2)}外焰、內(nèi)焰、焰心；rm{a}外焰；rm{(3)}水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；rm{(4)c}．

rm{(1)}蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水?。弧坝眯〉肚邢乱恍K”說明軟；

rm{(2)}根據(jù)蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；溫度越高，火柴梗易被炭化分析；

rm{(3)}根據(jù)“實驗現(xiàn)象推測結(jié)論”；正確書寫文字表達式；

rm{(4)}化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化；據(jù)此分析判斷．

了解蠟燭燃燒的相關(guān)知識是解決此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，難度不大．【解析】浮在水面上；小；質(zhì)軟；外焰；內(nèi)焰；焰心；rm{a}外焰；水霧；澄清石灰水變混濁；二氧化碳和水；rm{c}24、略

【分析】

硫酸銅溶于水；水溶液呈藍色，碳酸鈉溶于水是無色，硫酸鋇難溶于水，故最簡單最經(jīng)濟的試劑為水．

故答案為：水。

【解析】【答案】根據(jù)碳酸鈉易溶于水；硫酸銅的水溶液顯藍色；硫酸鋇難溶于水進行分析．

四、探究題(共3題，共30分)25、M＞Al＞Cu；M＞Cu；M＞Al；

Al＞M＞Cu；鋁表面有一層氧化膜；M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；丙；金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間【分析】解：【提出問題】通過分析小敏、小強同學(xué)的猜想可知，我的猜想是rm{M>Al>Cu}

【設(shè)計與實驗一】金屬越活潑；與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)越劇烈，所以。

。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡rm{M>Cu}rm{M>Al}幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生rm{Al>M>Cu}【交流與表達】鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，所以實驗剛開始時試管rm{壟脹}中無氣泡產(chǎn)生的原因是：鋁表面有一層氧化膜；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性，所以試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：rm{M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；

rm{(2)}鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，化學(xué)方程式為：rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達】金屬活動性影響金屬與酸反應(yīng)快慢；

取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸；在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【評價與反思】金屬會與酸；鹽、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)；所以除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度進行判斷．

故答案為：【提出問題】rm{M>Al>Cu}

【設(shè)計與實驗一】。實驗操作rm{M}絲插入試管rm{壟脵}中鋼絲插入試管rm{壟脷}中鋁絲插入試管rm{壟脹}中實驗結(jié)論rm{M>Al}rm{Al>M>Cu}【交流與表達】鋁表面有一層氧化膜；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；

rm{(2)2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}

【交流與表達】丙；

【評價與反思】金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度；相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

【提出問題】根據(jù)其余兩種猜想推斷第三種猜想；

【設(shè)計與實驗一】根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度進行分析；

【交流與表達】根據(jù)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜進行分析；

【設(shè)計與實驗二】rm{(1)}根據(jù)rm{M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性進行分析；

rm{(2)}根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅進行分析；

【交流與表達】根據(jù)甲；乙、丙三個實驗得出的金屬活動性順序進行分析；

【評價與反思】根據(jù)金屬會與酸；鹽、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)進行分析．

驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．【解析】rm{M>Al>Cu}rm{M>Cu}rm{M>Al}

rm{Al>M>Cu}鋁表面有一層氧化膜；rm{M}表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)；rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}丙；金屬活動性有關(guān)；取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間26、4.4【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化的質(zhì)量rm{160g1g-6.6g=4.4g}

rm{100}rm{/}空rm{/}格rm{/}rm{/}空rm{/!/}空rm{/}空rm{/}格rm{/}空格rm{/}空空格rm{/}rm{/}格rm{/44}

解：設(shè)該石灰石樣品中碳酸的質(zhì)rm{x}

rm{x=dfrac{00隆脕4.4g}{44}=1g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{.4g}}

rm{x=dfrac

{00隆脕4.4g}{44}=1g}

答：該石灰石中酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{100}{44}=dfrac

{x}{.4g}}

故答：rm{CaO+2HCl=Ca2H2O+CO2隆眉}克；rm{3%}

質(zhì)量守恒定律知；應(yīng)前后的質(zhì)為生成二氧化碳的質(zhì)量；

已知二化量根據(jù)化學(xué)方式；求參加反應(yīng)的碳酸鈣的量，從而可石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

本題運用學(xué)中的基本思質(zhì)量恒思想，通過歸不同物質(zhì)或不同化過程中相同點同有效尋找出它之間的內(nèi)在聯(lián)以及合點和嫁點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的新思維力．rm{.4}【解析】rm{4.4}27、反應(yīng)很緩慢；向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管；有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃；比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量；傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液【分析】解：rm{(1)}催化劑的作用是加快了反應(yīng)的速度，并不能使不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以，實驗一中，過氧化氫也會分解只是速度慢；實驗二中，我們知道水在通常情況下不分解，加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象，說明了二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣；對比上面兩個實驗，要得到二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，只要向盛有rm{5%}過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳；將帶火星的木條伸入試管，如果有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃，說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度．

rm{(3)}兩次稱量的目的是比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫分解前后的質(zhì)量有無變化，要驗證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，只要簡單設(shè)計實驗說明rm{MnO_{2}}仍然能加快過氧化氫的分解速率即可rm{.}傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明rm{MnO_{2}}仍然能加快過氧化氫的分解速率rm{(}化學(xué)性質(zhì)沒變rm{)}．

故答案為：

rm{(1)}

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)很緩慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑資rm{*}源rm{%}庫實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水中加入二氧化錳，不產(chǎn)生氧氣實驗三向盛有rm{5%}過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(3)}第一方面：比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量；第二方面：傾倒掉反應(yīng)后的液體；向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液．

rm{(1)}雙氧水在二氧化錳做催化劑條件下能分解產(chǎn)生大量氧氣；這是課本實驗，容易解答；

rm{(3)}屬于實驗反思部分；結(jié)合催化劑的特點--催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變即可作出解答．

此題考查了催化劑的特點與催化作用，以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題，鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力．【解析】反應(yīng)很緩慢；向盛有rm{5%}過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管；有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃；比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量；傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液五、計算題(共4題，共36分)28、略

【分析】

金屬鈉投入水中；生成了能使酚酞試液變紅的物質(zhì)，可推出生成的是氫氧化鈉，而由質(zhì)量守恒定律，生成的氣體單質(zhì)不是氫氣就是氧氣，鈉元素在反應(yīng)前后化合價升高，則必有一種元素的化合價降低，而水是由氫氧兩種元素組成的，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，要想生成氧氣，化合價必須升高，不符合題意，故生成的氣體單質(zhì)應(yīng)該是氫氣；

鈉與水反應(yīng)，反