2025年魯人新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版九年級生物上冊月考試卷70考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列屬于動物的社群行為的是（）A.母雞帶領(lǐng)小雞覓食B.“四大家魚”在不同的水層生活C.蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D.草原上共同生活著大量食草動物2、人類體細胞、生殖細胞、受精卵中的染色體數(shù)目依次為（）A.46條，46條，46條B.46條，23條，46條C.46條，46條，23條D.92條，46條，23條3、檢驗綠葉在光下是否產(chǎn)生淀粉，正確的方法是（）A.從植物體上取下一片綠葉，點上碘液就能檢驗B.隨意取一片葉，將葉片脫色后用碘液檢驗C.取進行遮光處理后的葉，將該葉脫色后用碘液檢驗D.取進行遮光處理后的葉，點上碘液檢驗4、下列哪組疾病是由于激素分泌異常引起的（）A.白化病和血友病B.壞血病和佝僂病C.狂犬病和艾滋病D.侏儒癥和糖尿病5、琳琳最近由于營養(yǎng)不良，患了貧血癥，醫(yī)生告誡她感覺治療，否則會導(dǎo)致（）A.運輸氧氣能力降低B.運輸含氮廢物能力降低C.運輸有機物能力降低D.運輸無機鹽能力降低6、如圖表示細胞發(fā)生的一系列生理活動過程；有關(guān)分析正確的是（）

A.過程①表示細胞生長B.過程②表示細胞分化C.過程③表示細胞分裂D.過程②導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半7、下列關(guān)于種族的敘述中，正確的是（）A.現(xiàn)代人類可以分為四個種族B.各個種族在體質(zhì)特征和基因組成上區(qū)別明顯C.四個種族從生物分類學(xué)上來說屬于四個物種D.種族和民族有著相同的含義8、下列有關(guān)呼和浩特地區(qū)農(nóng)作物種植的敘述，錯誤的是（）A.播種前土壤要耕和耙，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣B.播種時施農(nóng)家肥，主要是給植物生長提供有機物C.播種后用地膜覆蓋，有利于種子提早萌發(fā)D.對莊稼松土，可以為根的呼吸作用提供充足的氧氣9、以下使用光學(xué)顯微鏡的操作中，說法不正確的是（）A.用顯微鏡對光、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器時，對準通光孔的顯微鏡部件是低倍物鏡B.觀察物體時，調(diào)節(jié)視野亮度要用到的部件是反光鏡和遮光器C.將寫有“P”字母的裝片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是“b“D.視野中有一污點，移動玻片或換一新的目鏡，污點均不動，則可推斷污點應(yīng)該在物鏡上評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、兩棲類是脊椎動物由水生向陸生過渡的類型，其幼體用____呼吸，成體用____呼吸．11、探究實驗的一般過程是：①____、②____、③制定計劃、實施計劃和____、表達、交流．12、1976年；我國吉林地區(qū)曾發(fā)生過一場罕見的隕石雨，科學(xué)家們在隕石表面發(fā)現(xiàn)了許多有機小分子物質(zhì)，請結(jié)合課本所學(xué)，你認為這個事實為哪種假說提供了有力的證據(jù)？

答：____．13、構(gòu)成生物體的不同____有機地結(jié)合在一起，共同完成某種____，這樣的結(jié)構(gòu)叫器官．14、如圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中③、④和⑤三部分組成一個____．

（2）圖中A、B兩處所表示的生理過程，A是____，B是____．

（3）②中流的血液是____血，從⑥中流出的液體是____，與⑦中的液體相比沒有的成分是____．15、中國是人類基因組計劃中唯一的____，承擔(dān)了3號染色體約1100多個基因的測序．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、在春季，我們吃的“蕨菜”屬于蕨類植物的莖．____（判斷對錯）17、動物，植物等不同生物生存所需要的基本條件完全不同____．（判斷對錯）18、具有社會行為的動物一定是身體弱小的動物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍．____．（判斷對錯）19、袁隆平院士培育的“雜交水稻”，主要是利用生物“基因的多樣性”．____（判斷對錯）20、心臟結(jié)構(gòu)中最厚的部分是左心室____．（判斷對錯）21、雜交水稻是由弗萊明研制出來的．____．22、青春期的代謝速度減慢．____．（判斷對錯）23、腌肉不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的繁殖和生長．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共6分)24、連線題：A請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進化理論沃森和克里克血液循環(huán)評卷人得分五、作圖題(共1題，共2分)25、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如圖：

。組別PM2.5（微克/立方米）清晨上班時段中午下班時段下班時段（車流量最少）（車流量大）（車流量?。ㄜ嚵髁孔畲螅ㄜ嚵髁孔畲螅┑?組19894397第2組22833898第3組20864199（1）在該探究實驗中，同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的____?；而其他條件都相同．

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？____

（3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖；請你將圖7表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示．

（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度____．

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：____

（6）通過本題對PM2.5的介紹，你對呼吸道對空氣的清潔作用有什么新的認識？____．評卷人得分六、簡答題(共3題，共24分)26、用透明塑料袋密封套住一棵生長正常的綠色植物；收集它產(chǎn)生的各種氣體通入澄清的石灰水中。請回答：

（1）如果塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了很多水珠；說明綠色植物進行了______。

（2）如果在暗室里做這個實驗；一段時間后，石灰水將______。這是因為植物能不斷進行______作用，放出了大量的______氣體。

（3）如果在陽光燦爛的室外做同樣實驗；收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香______。說明綠色植物光合作用產(chǎn)生了______（氣體）。

（4）該實驗有不嚴謹之處，應(yīng)將塑料袋在莖的基部扎緊，另一端插入玻璃管并扎緊，這種改進的目的是______。27、請根據(jù)光合作用；呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答。

（1）a、b表示植物的生理活動：a是______，b是______．

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是______；B是______．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了______；而且提供了呼吸作用需要的______，同時減少了大氣中______的含量，維持了生物圈中的______平衡．

（4）b作用的意義是分解______，釋放______，供給植物的生命活動．28、認真分析圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要____．（注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳）

（2）乙裝置可用來驗證光合作用能產(chǎn)生____，此裝置必須放在____的環(huán)境中．

（3）丙裝置是用透明的塑料口袋罩在花盆上，若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進？透明的塑料口袋應(yīng)____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，群體中的成員可以通過動作、聲音、氣味來傳遞信息．【解析】【解答】解：A；母雞帶小雞覓食群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工；也沒有等級次序，因此不屬于社群行為，而屬于繁殖行為，A錯誤；

B；“四大家魚”在不同的水層生活；是魚類的生活習(xí)性不同，沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不屬于社群行為，B錯誤；

C；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂；蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)，表明各有分工表明分工明確，屬于社群行為，C正確；

D；草原上共同生活著大量食草動物它們之間也沒有明確分工；不具備社會行為，D錯誤．

故選：C．2、B【分析】【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．【解析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；每種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的如正常人的體細胞中染色體數(shù)是46條，即23對．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進入不同的生殖細胞，因此在體細胞中染色體成對，在生殖細胞中染色體成單，精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，因此受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細胞相同點水平．

故人的生殖細胞中染色體數(shù)目是23條；體細胞中染色體數(shù)目是46條、受精卵中染色體數(shù)目是46條．

故選：B3、C【分析】【分析】此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件（2）光合作用制造淀粉【解析】【解答】解：實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗．這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．

（3）幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

（4）用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生的變化．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，淀粉遇碘變藍色．這說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉．綜上所述，只有選項C正確．

故選：C4、D【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是各種激素的作用及其分泌異常時的癥狀．【解析】【解答】解：初中階段要求掌握的激素主要有生長激素；甲狀腺激素和胰島素．生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育；幼年時分泌過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌過多會得甲亢，幼年分泌過少會得呆小癥；胰島素的作用是能促進人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會得糖尿病，過多會得低血糖．

A；白化病和血友病都是遺傳??；都是有由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，都不屬于激素缺乏癥．故不符合題意．

B；壞血病是因為缺少維生素C造成的；佝僂病是因為缺鈣或缺維生素D引起的，都不屬于激素缺乏癥．故不符合題意．

C；狂犬病是由狂犬病毒引起的一種傳染??；艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種傳染病，都不屬于激素缺乏癥．故不符合題意．

D；糖尿病是缺乏胰島素；侏儒癥是缺乏生長激素，都是缺乏激素引起的．故符合題意．

故選：D5、A【分析】【分析】血液里紅細胞的數(shù)量過少，或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低，叫貧血．紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．【解析】【解答】解：貧血患者因血液內(nèi)血紅蛋白的含量少；因此血液運輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．

故選：A6、A【分析】【分析】（1）細胞生長是細胞體積由小變大的過程；細胞生長使細胞的體積增大．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（3）細胞的分化是指分裂后的細胞；在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結(jié)果形成了組織．

（4）①細胞生長、②細胞分裂、③細胞分化．【解析】【解答】解：A；過程①細胞體積增大；因此過程①表示細胞生長，A正確；

B；過程②細胞數(shù)目最多；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此②過程表示細胞分裂不是細胞分化，B不正確；

C；過程③細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；因此過程③表示細胞分化，不是細胞分裂，C不正確；

D；細胞分裂過程中染色體數(shù)目不變；因此過程②細胞內(nèi)染色體數(shù)目不變，不是減半，D不正確．

故選：A．7、A【分析】【分析】達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．【解析】【解答】解：人類的不同種族都是由森林古猿進化而來的；不同的種族生活環(huán)境不同，差別較大；但都是適應(yīng)環(huán)境的，是經(jīng)過長期的自然選擇形成的，如生活在非洲的人類，由于高溫；太陽光照強烈，形成膚色較深的特點，可以減少空氣中的紫外線，減少對人類的傷害，因此膚色深，是非洲人對環(huán)境的適應(yīng)．是自然選擇的結(jié)果．人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索、澳大利亞人4個人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．故A說法正確．

故選：A．8、B【分析】【分析】此題考查的是呼吸作用原理的應(yīng)用．可以從呼吸作用的原理和所采取措施的目的方面來切入．【解析】【解答】解：A；播種前土壤要耕和耙；是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣，故不符合題意；

B；播種時施農(nóng)家肥；主要是給植物生長提供無機鹽不是有機物，故符合題意；

C；北方早春溫度較低；播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用．故不符合題意；

D；生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．農(nóng)民給莊稼松土的目的是使土壤疏松，利于儲存空氣，促進根的呼吸．故不符合題意．

故選：B9、C【分析】【分析】1；在使用顯微鏡進行對光時；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔．把一個較大的光圈對準通光孔；

2；外界光線進入顯微鏡的路線是：反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛；

3；顯微鏡視野中的物像是實物的倒像；

4；異物的位置只有三只可能；目鏡、物鏡或玻片標本．

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；用顯微鏡對光轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔，A正確；

B；外界光線進入顯微鏡的路線是：反光鏡→遮光器上的光圈→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛；反光鏡有兩個面；分別稱為平面鏡和凹面鏡，根據(jù)光線的強弱選用，遮光器上的小孔稱為光圈，能夠控制進入鏡筒的光量．因此在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)視野亮度的是遮光器和反光鏡．B正確；

C|；將寫有“P”字母的裝片放在顯微鏡下觀察；看到的物像是“d“，顯微鏡成倒像，旋轉(zhuǎn)180度后得到“d”，C錯誤；

D；用顯微鏡進行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．題干中，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本時，污點都不動．說明污點一定在物鏡，D正確；

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)10、鰓肺【分析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，兩棲動物的幼體和成體不僅在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別，而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育，為變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．此發(fā)育符合變態(tài)發(fā)育的特點，故屬于變態(tài)發(fā)育．由于其繁殖和幼體發(fā)育階段必須在水中進行，所以兩棲動物是從水生到陸生過度的類群．

故答案為：鰓；肺．11、略

【分析】【分析】探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．因此，探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流．

故答案為：提出問題；作出假設(shè)；得出結(jié)論12、略

【分析】【分析】化學(xué)起源學(xué)說認為生命起源于非生命物質(zhì)．而題中的資料記科學(xué)家從隕石表面發(fā)現(xiàn)了多種有機小分子物質(zhì)，說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命，且該隕石的年齡與地球相同，約46億年，由此說明地球上的生命來可能起源于宇宙，也可能是地球上的簡單有機物進化來的．【解析】【解答】解：科學(xué)家從隕石表面發(fā)現(xiàn)了多種有機小分子物質(zhì)；說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命，為宇宙生命論提供了證據(jù)．

故答案為：宇宙生命論13、略

【分析】【分析】細胞：除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細胞．

組織：是細胞分化的結(jié)果；細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．

器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．【解析】【解答】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

故答案為：組織；功能14、略

【分析】【分析】本題是一道關(guān)于腎單位的結(jié)構(gòu)和功能以及尿的形成的識圖題．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成，當血液流經(jīng)腎小球時，通過腎小球的濾過作用形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時，通過腎小管的重吸收作用，形成尿液．①入球小動脈，②出球小動脈，③腎小球，④腎小囊，⑤腎小管，⑥腎小管末端，⑦腎小囊．A過濾作用，B重吸收作用．【解析】【解答】解：（1）腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由③腎小球；④腎小囊和⑤腎小管組成．

（2）尿的形成過程包括A腎小球的濾過作用和B腎小管的重吸收作用；分別對應(yīng)圖示中的A；B兩處．

（3）圖示中的①②對應(yīng)的結(jié)構(gòu)為入球小動脈和出球小動脈；里面都流動脈血．⑥為從腎小管末端流出的液體，應(yīng)為尿液；⑦腎小囊中的液體是原尿．原尿流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糖；大部分水和部分無機鹽被腎小管重吸收又進入血液．因此與⑥中液體血液相比⑦內(nèi)的液體相比沒有的成分是原尿相比特點是不含葡萄糖．

故答案為：

（1）腎單位；

（2）腎小球的濾過作用；腎小管的重吸收作用；

（3）動脈；尿液；葡萄糖15、略

【分析】【分析】人類基因組計劃是由美國科學(xué)家于1985年率先提出，于1990年正式啟動的；美國、英國、法國、德國、日本和我國科學(xué)家共同參與了這一計劃．按照這個計劃的設(shè)想，在2005年，要把人體內(nèi)約10萬個基因的密碼全部解開，同時繪制出人類基因的譜圖．換句話說，就是要揭開組成人體4萬個基因的30億個堿基對的秘密．人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃和阿波羅計劃并稱為三大科學(xué)記劃．【解析】【解答】解：中國于1999年9月參加到這項研究計劃中的；承擔(dān)其中1%的任務(wù)，即人類3號染色體短臂上約3000萬個堿基對的測序任務(wù)．中國因此成為參加這項研究計劃的唯一的發(fā)展中國家．2000年6月26日人類基因組工作草圖完成．

故答案為：發(fā)展中國家三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物比苔蘚植物長的高大．【解析】【解答】解：“蕨菜”可以食用；屬于蕨類植物，蕨類植物的特征：有真正的根莖葉的分化，有輸導(dǎo)組織，用孢子來繁殖后代．其結(jié)構(gòu)如圖。

可見地上的食用部分是葉．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】此題考查的是生物生存的基本條件，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．因此動物，植物等不同生物生存所需要的基本條件完全不同的說法是錯誤的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為．社會行為的意義是使得種群更好的生存下去，每個個體各得其所，便于保護弱小，更好的繁殖后代，具有社會行為的動物不一定是身體弱小的動物如獅子；河馬等．因此題干的說法不正確．

故答案為：×19、√【分析】【分析】生物多樣性的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．【解析】【解答】解：基因的多樣性為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源；雜交育種是利用了基因的多樣性，除此之外還包括生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：√20、√【分析】【分析】心臟是血液循環(huán)的動力器官，心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點．【解析】【解答】解：心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力，為血液循環(huán)提過的動力就越大；心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室，與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚；左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．即現(xiàn)在的四個腔，壁最厚的是左心室．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的判斷題，思考解答．【解析】【解答】解：袁隆平；北京人，漢族，運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產(chǎn)量．是著名的世界雜交水稻之父．

故答案為：×22、×【分析】【分析】此題考查對青春期生理、心理的變化及其衛(wèi)生的認識．【解析】【解答】解：進入青春期；青春期身體生長發(fā)育快；代謝旺盛，為滿足身體健康成長的需要，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當注意的是，這個時期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期．因此，應(yīng)當精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．避免多吃、多睡、少運動的現(xiàn)象出現(xiàn)．

故答案為：×23、√【分析】【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長．

故答案為：√．四、連線題(共1題，共6分)24、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達爾文創(chuàng)立生物進化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎【解析】【答案】林奈—創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)達爾文—創(chuàng)立生物進化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型五、作圖題(共1題，共2分)25、變量求平均值越大如少開車呼吸道對PM2.5的清潔作用不大【分析】【分析】科學(xué)探究設(shè)計對照實驗．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，本實驗中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系．在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響．【解析】【解答】解：（1）該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)；而在不同時段車流量不同，因此，本實驗的變量是采樣時段，其他條件都相同．

（2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實驗誤差．另外；減少實驗誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等．

（3）下班時段PM2.5的平均值為98微克/立方米．如下．

（4）清晨時段；車流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時段，車流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時段，車流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米；由此可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．

（5）根據(jù)實驗結(jié)論可知；少開車可以改善空氣質(zhì)量．

（6）呼吸道對吸入的空氣具有清潔；濕潤和溫暖的作用；但是對PM2.5的清潔作用不大．

故答案為：

（1）變量；（2）求平均；

（3）

（4）越大；（5）合理即可；如少開車

（6）呼吸道對PM2.5的清潔作用不大．六、簡答題(共3題，共24分)26、蒸騰作用變渾濁呼吸二氧化碳復(fù)燃氧氣排除花盆土壤中水分的蒸發(fā)【分析】解：（1）由分析可知晴天的上午；光照強烈，利于植物的蒸騰作用，植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中去的過程，因此在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內(nèi)的水就會通過蒸騰作用通過葉片上的氣孔被散發(fā)出來，遇塑料袋的內(nèi)壁就會凝結(jié)成一個個的小水珠。

（2）要驗證綠色植物的呼吸作用；需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行光合作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。幾小時后，發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清的石灰水變得渾濁，二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，表明植物呼吸作用釋放出大量的二氧化碳。

（3）將該裝置移到陽光燦爛的室外做同樣實驗；燒杯中澄清的石灰水不變色，說明表示植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用釋放的二氧化碳量。此時迅速將快要熄滅的細木條插進收集的氣體內(nèi)，觀察現(xiàn)象。收集的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。因此綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣。

（4）裝置常用來驗證植物的蒸騰作用散失水分；但該裝置的設(shè)計有一個問題，即塑料袋連同花盆一起罩住了，這樣，塑料袋內(nèi)壁上凝結(jié)的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā)。因此塑料薄膜應(yīng)只罩住植物，不應(yīng)連花盆一起罩住。

故答案為：（1）光合作用。

（2）變渾濁；呼吸；二氧化碳。

（3）復(fù)燃；氧氣。

（4）排除花盆土壤中水分的蒸發(fā)。

在晴天的上午；綠色植物的葉片能夠進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。

光合作用與呼吸作用的聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物是通過光和作用制造的，呼吸作用需要的氧