2025年蘇教新版七年級(jí)語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級(jí)語文下冊階段測試試卷839考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）A.心緊肉跳頭昏目眩B.忍俊不禁蜂圍蝶陣C.盤虬臥龍小心冀冀D.仙露瓊槳恰然稱快2、下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。B.把他人的東西據(jù)為己有是一種不道德的行為。C.父母雙雙慘死之后，剩下了孤苦伶仃的他。D.大李是外科醫(yī)生，他對手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送他個(gè)綽號(hào)“李一刀”。3、下列加點(diǎn)字注意有誤的一項(xiàng)是（）A.迸濺bèng綻開zhàn挑逗tiǎo佇立zhùB.伶仃líng籠罩lǒng酒釀liàng條幅fúC.沉淀diàn輝煌huáng瓊漿qióng枯槐kūD.凝望níng瀑布pù盤虬臥龍qiú花穗suì4、下列加橫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）A.南____（lù）____數(shù)（xiè）____蓋（xī）自怨自____（ài）B.____選（lín）牌____（fāng）粗____（guǎng）面面相____（qù）C.____透（tī）遺____（hài）翩____（xiān）人才濟(jì)____（jǐ）D.發(fā)____（liǔ）分____（miǎn）____紅（yān）叱____風(fēng)云（chà）5、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.滯笨（zhì）繃著臉（běng）捎帶（shāo）攥著（zuàn）B.惶恐（huáng）眼翳（yì）塌敗（tà）荒僻（pì）C.取締（tì）蹬車（dēng）骷髏（lóu）腫脹（zhàngD.強(qiáng)笑（qiáng）愧怍（zuò）鑲嵌（xiāngqiàn）湊合（còu）6、下列與劃線句子表意不相符的一項(xiàng)是()第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿做。____到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。________A.不愿意做逃得了？這不是專門自己替自己開玩笑嗎？B.難道不愿意做逃得了？難道這不是專門自己替自己開玩笑嗎？C.不愿意做也逃不了.這是專門自己替自己開玩笑.D.難道不愿意做逃不了嗎？難道這是專門自己替自己開玩笑嗎？評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、填空（只填字母）。

《西游記》中，沙和尚原是天庭的______（A．托塔天王B．卷簾大將C．天蓬元帥），后因______（A．偷吃人參果B．調(diào)戲嫦娥C．打碎玻璃盞）被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。8、《我的老師》作者_(dá)___，當(dāng)代作家。其主要作品有散文集____，長篇小說____。9、《假如生活欺騙了你》是一首著名的詩，作者是俄國偉大詩人____。10、口語交際。

在你十五歲生日之際，當(dāng)你面對父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物一一《中國大百科全書》時(shí)，你最想對父母說的話是:____11、在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句；要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；____，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，____；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。12、正確使用詞語解釋下列詞語①泛濫：______________________________________________________________②嗥嗚：_______________________________________________________________③斑斕：__________________________________________________________________④默契：________________________________________________________________13、在下列各小題的橫線上；寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。

（1）______；思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2）潮平兩岸闊；______。（王灣《次北固山下》）

（3）初為霖雨之操；______。（《＜列子＞一則》）

（4）是她那對世界無私的愛豐富了我；______。（作者--L《童年的朋友＞）

（5）橫眉冷對千夫指；______。（魯迅《自嘲》）

（6）右刻“山高月??；水落石出”，左刻“______，______”。（《核舟記》）

（7）不必說碧綠的菜畦，______，______，紫紅的桑椹。也不必說鳴蟬在樹葉里長吟。（魯迅＜從百草園到三味書屋》評卷人得分三、其他(共6題，共12分)14、結(jié)合加點(diǎn)詞語的含義；品味下面的語句。

（1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

（2）一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面--我不寧的心緒散盡了！15、生活中我們總會(huì)有很多的期盼。期盼是人們對未來一段時(shí)間要發(fā)生事情的美好預(yù)期和祝愿。期盼是一種情感的表達(dá)，也是一種人生的向往。請以“我的期盼”為話題寫一段文字。（文段不用寫題目，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)在120字左右）16、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。

近年來；隨著中國人消費(fèi)力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費(fèi)群。對此，某班開展以“勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請根據(jù)要求，完成相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。

①下面是某同學(xué)搜集的材料；請根據(jù)材料概括中國人奢侈品消費(fèi)的主要特點(diǎn)。

2012年中國奢侈品總消費(fèi)額460億美元；其中國外消費(fèi)271億美元，國內(nèi)消費(fèi)189億美元，而2005年中國國內(nèi)奢侈品銷售額才20億美元。

2013年春節(jié)期間；中國人在境外的奢侈品消費(fèi)總額達(dá)到85億美元，中國人的消費(fèi)占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的65%。

2014年中國內(nèi)地奢侈品銷售量比上一年增長7%．而中國消費(fèi)者在境外的奢侈品消費(fèi)支出增長高達(dá)31%，60%的奢侈品是在境外購買的。____②在你班上存在著同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長；面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢？

③班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報(bào)。請將下面的話補(bǔ)充完整；作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求：句式對稱，語意連貫。

奢侈是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是______。17、學(xué)完《觀舞記》這篇文章；同學(xué)們對印度產(chǎn)生了濃厚的興趣，語文老師決定舉行一次“走近印度”的綜合性活動(dòng)。請你參加。

（1）【收集資料】老師讓同學(xué)們搜集印度的有關(guān)資料，你準(zhǔn)備從哪些方面收集印度的資料？（不少于三點(diǎn)）（2）【中印交往】印度很早就與我們中國產(chǎn)生了聯(lián)系。公元399年，東晉僧人法顯經(jīng)西域至天竺（印度古稱），收集了大批梵文經(jīng)典。公元629年，唐朝的一個(gè)和尚再至天竺，取經(jīng)回長安。請問，這個(gè)和尚的名字是______，后來明朝的吳承恩據(jù)此寫了一本小說，這部小說名叫______。18、“天下國家”是一個(gè)古老的話題。孟子說：“人有恒言；皆曰‘天下國家’．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的，每個(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚；生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此學(xué)校開展“家國天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

【活動(dòng)一：書詩句】請寫出一句你所熟悉的愛國詩詞或名言。

【活動(dòng)二：探蹤跡】擦亮記憶的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的愛國人物如閃爍的群星。請列舉一位你最喜歡的愛國名人，并說說你喜歡他（她）的原因。19、劃分詩句節(jié)奏。

（1）問女/何所思；問女/何所憶。

（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。評卷人得分四、翻譯(共2題，共8分)20、用現(xiàn)代漢語寫出文中下面句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(1)、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？(2)、子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？21、翻譯下列句子。(1)、一鼓作氣，再而衰，三而竭：(2)、肉食者謀之，又何間焉：評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)22、季節(jié)十二帖（節(jié)選）

林清玄。

二月立春春氣始至；立春是在四日的七時(shí)一分。

“日光開始溫柔照耀的時(shí)候；請告訴我”，地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說。

“我忙得很呢！我還要告訴茄子；白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜；它們發(fā)芽的時(shí)間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春天到來了呢？”青蟲說。

“你可以靜聽遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。

青蟲遂伏耳靜聽；先聽見的竟是抽芽的青草血液流動(dòng)的聲音。

六月芒種“時(shí)可種有芒之谷；過此即失效，故曰芒種?！?/p>

坐火車飛過田野；偶爾會(huì)見到農(nóng)夫正在田中插秧，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。

芒種；是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。

六月的明亮里；我們能感受到四處流動(dòng)的光芒。

芒種；是為光芒植根。在某些特別的時(shí)候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。

七月小暑院里的玫瑰花；從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強(qiáng)。只是在落雨的黃昏，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個(gè)孤寂的自己。

這一次從海岸回來；意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實(shí)的自我。

____掙扎開放，突然聽見從遙遠(yuǎn)海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬（jiǎ）角。

九月白露“陰氣漸重；凝而為露，故名白露?！?/p>

幾棵蒼郁的樹；被云霧和時(shí)間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情--站在最高的地方可以望遠(yuǎn)，但也要承擔(dān)高處的冷，還有那第一波來的白露。

候鳥大概很快就要從這里飛過；到南方的海邊去了吧？

這時(shí)站在云霧封彌的山上；我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。

十一月立冬“冬者；終也。立冬之時(shí)，萬物終成，故名立冬?！?/p>

如果要認(rèn)識(shí)青春；就要先知道青春有終結(jié)的時(shí)候。

為花的開放而歡喜；為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)流過的時(shí)間是一種自然的呈現(xiàn)。

在園子里紫丁香花開的時(shí)候；讓我們喝春天的烏龍吧！

在群花散盡；木棉獨(dú)自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！

冬天多么美；那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！

（1）請用簡潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。

（2）結(jié)合語境；理解畫線句中加點(diǎn)詞語的含義。

（3）“冬天多么美；那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。

（4）選擇文中你最喜歡的一個(gè)句子并賞析。23、中國鐵周海亮(1)爐火熊熊；紅色的鐵伏在砧上，任一把大鉗夾持，任兩把鐵錘反復(fù)鍛打。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點(diǎn)水，小鐵匠的大錘緊跟上來，似巨雷轟頂。柔軟的鐵像面團(tuán)般變著形狀，灼燙的火星在大錘落下的瞬間如煙花般迸散綻放。

(2)爐火熊熊，紅和藍(lán)的火焰纏繞交織。小鐵匠氣喘吁吁，揮錘的胳膊漸漸變得沉重，表情也開始痛苦。(3)老鐵匠看看他，停下手里的小錘，喝口水，他說你好像心不在焉。(4)小鐵匠沒有搭話。(5)因?yàn)檫@把刀？老鐵匠問他。(6)小鐵匠只好點(diǎn)點(diǎn)頭。他用一條黑色的毛巾擦著彤紅的臉，村里人都說你是漢奸。(7)還說你是小漢奸？老鐵匠面無表情。(8)那是肯定，小鐵匠瞪著老鐵匠，干脆我們逃了吧!(9)你覺得能逃出去嗎？老鐵匠仍然面無表情。(10)那也不打了！小鐵匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎樣呢？大不了是一死。(11)不打？老鐵匠苦笑，不打鐵，我們還是鐵匠嗎？他站起身，從熊熊爐火中鉗出再一次變得柔軟的鐵，用力按到砧上。兒啊，開錘！(12)軍刀在兩個(gè)月以后打造完畢，那是一把令人膽寒的好刀。小野小隊(duì)長按時(shí)過來取刀，他盯著刀，問老鐵匠，全是鐵的？老鐵匠說，當(dāng)然。小野再問，如何？老鐵匠說，可試。小野就抽出腰間的軍刀，哇哇怪叫著沖上來，一道寒光自上而下，直逼老鐵匠。老鐵匠微微一笑，手中刀輕輕一迎，“噗”一聲響，小野的軍刀，便折為兩截。(13)小野向老鐵匠翹起拇指，好快的刀！又?jǐn)[擺手，示意身邊的日本兵接過刀。想不到老鐵匠卻退后一步，說，刀暫時(shí)不能拿走，刀柄上還沒有刻字。(14)刻字？(15)這是規(guī)矩。老鐵匠說，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完畢，刀才算有了主人。如果你信得過我，后天過來取刀。(16)小野想想，再看看老鐵匠，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。他在一張紙上寫下自己的名。(17)要刻得和這個(gè)一模一樣，小野說，能辦到吧？(18)老鐵匠笑笑，沒問題。(19)別?；影?！(20)放心。(21)后天我來取刀！(22)請！(23)可是第二天老鐵匠就不見了，連同那把削鐵如泥的軍刀。小野暴跳如雷，他把全村人驅(qū)趕到一起，逼他們說出老鐵匠的下落。當(dāng)然沒有人說，也許連他們也不知道，也許連小鐵匠也不知道。憤怒的小野幾次想斃掉小鐵匠，可是他們正在村后山上修筑工事，這個(gè)時(shí)候他們需要一位強(qiáng)壯的鐵匠。(24)一個(gè)月后的一個(gè)夜里，山上的壯丁們突然組織了一次暴動(dòng)。他們用石塊打死四個(gè)看守，然后四散而逃。盡管日本人的機(jī)關(guān)槍“嗒嗒”掃個(gè)不停，可是最終，還是有三十多人逃了出去。(25)小鐵匠在突圍中中彈身亡。據(jù)說他是這次暴動(dòng)的組織者，據(jù)說他在臨死前只說了一句話，他說，爹告訴我，能屈能伸才是鐵。(26)再后來，日本人投降了。(27)多年后，他們那棟老房子突然倒塌。在一個(gè)雨夜，伴著一道劃破天空的閃電，人們在聽到一聲悶響后爬起來看，就驚呆了。(28)那房子，只剩下一面佇立的墻。(29)那面墻里，鑲著一位佇立的老人，只剩白色骨架的老人。(30)風(fēng)雨中，白色骨架巋然不動(dòng)，似乎他的每一塊骨頭，都閃爍出紅和藍(lán)的光澤。(31)紅色像鐵銹或者紅的爐火，藍(lán)色像刀鋒或者藍(lán)的爐火。(32)白色骨架的手里，緊握著一把刀。軍刀。(33)刀柄上清晰地刻著三個(gè)字：中國鐵。

(1)小說以“中國鐵”為標(biāo)題有什么深刻含義？

(2)閱讀1-23段，結(jié)合文章內(nèi)容完成下列表格(3)揣摩下面句子加點(diǎn)詞語的深刻含義。

（1）還說你是小漢奸？老鐵匠面無表情。

（2）老鐵匠微微一笑；手中刀輕輕一迎，“噗”一聲響，小野的軍刀，便折為兩截。

(4)村里人說老鐵匠是“漢奸”；小鐵匠是“小漢奸”，你看了全文之后，你認(rèn)同村里人所說的嗎？為什么？

評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)24、作文（30分）請以“最讓我____的人”為題寫一篇作文要求:①先將題目補(bǔ)充完整②字?jǐn)?shù)不少于600字③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名地名25、題目：____的初一生活。

要求：

（1）寫發(fā)生在初一的人或事；

（2）要有真情實(shí)感；

（3）字?jǐn)?shù)：不少于500字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A、緊—驚、昏—暈；C、冀—翼；D、槳—漿、恰—怡【解析】【答案】B2、A【分析】A．有誤；形容跟著別人的話應(yīng)和。與后文“有自己的想法”語義矛盾；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意?！窘馕觥緼3、B【分析】A．正確；

B．“釀”讀作“niàng”；

C．正確；

D．正確。

答案：B

本題考查字音；生僻字；多音字、形似字容易讀錯(cuò)。

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時(shí)省力?！窘馕觥緽4、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。A.“艾”應(yīng)讀“yì”；B.注音完全正確；C.“骸”應(yīng)讀“hái”；D.“咤”應(yīng)讀“zhà”。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】A．正確；

B．錯(cuò)誤；“塌敗”的“塌”應(yīng)讀“tā”；

C．錯(cuò)誤；“取締”的“締”應(yīng)讀“dì”；

D．錯(cuò)誤；“強(qiáng)笑”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；

故選：A。

此題考查學(xué)生對字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)；養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘馕觥緼6、D【分析】此題考查學(xué)生對句子意思的分析理解能力?！安辉敢庾鎏拥昧藛帷焙汀斑@不是專門自己替自己開玩笑嗎”都是反問句，其意思分別是：不愿意做也逃不了、這是專門自己替自己開玩笑。ABC三項(xiàng)表達(dá)的意思與原句意思一致，D項(xiàng)表達(dá)的意思與原句意思相反。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】本題考查名著《西游記》具體故事情節(jié)的把握．根據(jù)原著內(nèi)容的理解；明確《西游記》中，沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎玻璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪．

故選：BC

本題考查名著《西游記》知識(shí)的把握．

閱讀名著，不但要知道文學(xué)常識(shí)，而且要真正的讀文章，讀原著才行．【解析】B；C8、魏巍《誰是最可愛的人》《東方》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、普希金【分析】【分析】背誦默寫一定的作家作品。

【點(diǎn)評】主要考查對作家作品的掌握。10、爸爸媽媽，謝謝你們給我過生日，你們辛苦jr，這是我收到的最好的生口禮物。都說孩r的生日是母親的受難日，在這里我想對媽媽您說聲謝謝!謝謝您給了我生命，并養(yǎng)育了我，還給我這么好的生活，謝謝你們!【分析】【分析】依據(jù)提供的材料，向爸爸媽媽說出自己的感激之情，比如：爸爸媽媽，謝謝你們給我過生日，你們辛苦jr，這是我收到的最好的生口禮物。都說孩r的生日是母親的受難日；在這里我想對媽媽您說聲謝謝!謝謝您給了我生命，并養(yǎng)育了我，還給我這么好的生活，謝謝你們!

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。語言要符合人物的年齡和身份，語句要通順，言之有理即可。11、給我一次挫折讓我學(xué)會(huì)反省【分析】【分析】學(xué)生在仿寫的時(shí)候一是要看例句；明確前后兩句之間的邏輯關(guān)系；二是要明確句中所要表達(dá)的是一種積極的人生態(tài)度。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對綜合題型的分析、理解能力12、略

【分析】本題考查對詞語的理解。泛濫，亦作“氾濫”、“泛濫”。“氾”與“泛”意思相同，兩字的“聲符”是互為異寫。“氾”或“泛”的本義是“水量因溢出而減少”，轉(zhuǎn)義為“溢出”?！盀E”指水位超過警戒線（古代的水位警戒線用藍(lán)色顏料標(biāo)示）。故“氾濫”或“泛濫”的詞義均為：大水漫溢。嗥鳴，（野獸）大聲嚎叫。多用于奔放的獸類，鳥類。斑斕，斑：形容顏色紛雜。如：斑駁陸離。斑斕：彩色絢麗，色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。默契指心聲情意暗相符合?！窘馕觥竣俦扔鲏牡氖挛锊皇芟拗频亓餍?。②（野獸）大聲嚎叫。③燦爛多彩。④雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。13、略

【分析】（1）學(xué)而不思則罔（易錯(cuò)字：罔）

（2）風(fēng)正一帆懸（易錯(cuò)字：懸）

（3）更造崩山之音（易錯(cuò)字：崩）

（4）高爾基使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

（5）俯首甘為孺子牛（易錯(cuò)字：俯）

（6）清風(fēng)徐來；水波不興（易錯(cuò)字：徐）

（7）光滑的石井欄；高大的皂莢樹（易錯(cuò)字：皂莢）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時(shí)要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過所學(xué)的古詩文，還要做到能正確書寫，理解意蘊(yùn)．【解析】學(xué)而不思則罔；風(fēng)正一帆懸；更造崩山之音；使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的；俯首甘為孺子牛；清風(fēng)徐來；水波不興；光滑的石井欄；高大的皂莢樹三、其他(共6題，共12分)14、略

【分析】

此題考查學(xué)生詞義的把握．

解答此題，要結(jié)合具體語境辨析詞語的含義．【解析】（1）本題考查詞語的含義；結(jié)合語境明確“匿笑”“一聲兒不響”突出表現(xiàn)的內(nèi)容和感情即可．

（2）本題考查詞語的含義；結(jié)合語境明確“傾側(cè)”“覆蓋”這兩個(gè)詞所以修辭及寫出的內(nèi)容即可．

答案：

（1）“匿笑”“一聲兒不響”突出了孩子天真；調(diào)皮而又可愛的情態(tài)；寫出了孩子雖調(diào)皮但仍依戀母親的情景．

（2）“傾側(cè)”“覆蓋”這兩個(gè)詞用擬人手法寫出了荷葉對紅蓮的庇護(hù)，暗喻了母愛的偉大．15、略

【分析】

本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．

語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練．【解析】由題意可知；本題要求學(xué)生圍繞我的期盼寫一段話．作答時(shí)，一定要圍繞這個(gè)中心．語意要連續(xù)，不能有語病，可以使用自己最拿手的修辭方法．要有文采．據(jù)此可作答．

答案：

期盼，一個(gè)多么美好的字眼．每個(gè)人都有自己的期盼．我期盼再也沒有霧霾，讓人們可以看到久違的藍(lán)天和滿天的星光；我期盼再也沒有饑餓，世界上的人們都能安居樂業(yè)；我期盼世界上再也沒有戰(zhàn)爭，無論哪個(gè)國家的人都能過上和平快樂的生活；我期盼再也沒有自然災(zāi)害，人們不用再受流連失所之苦．16、略

【分析】①本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)第一句話可知，中國人奢侈品消費(fèi)迅速增長．根據(jù)第二句話可知，中國人奢侈品消費(fèi)的數(shù)額很大．根據(jù)第三句話可知，中國人在境外購買奢侈品的現(xiàn)象很突出．

②由題意可知；本題表達(dá)的目的勸說小杰打消這種自卑的心理，理由可以物質(zhì)的享受只是生活的一部分，我們應(yīng)該去追求精神的寶貴，只有自信的人才會(huì)得到他人的尊重．表述時(shí)，要有稱呼，語氣要委婉，便于他人接受．

③本題考查學(xué)生仿寫的能力．作答仿寫類題目時(shí)；一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭．所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣．據(jù)此可作答為：國家強(qiáng)盛的支柱．

答案：

①中國人奢侈品消費(fèi)增長迅速；數(shù)額巨大，境外購買奢侈品現(xiàn)象尤其突出．

②示例：小杰；生活普通一點(diǎn)沒什么不好，物質(zhì)的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非螅瑑?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重．（意近即可）

③國家強(qiáng)盛的支柱。

第一小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．第三小題考查學(xué)生仿寫的能力．

語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練．【解析】國家強(qiáng)盛的支柱17、略

【分析】（1）本題考查為某個(gè)主題搜集資料的能力。選自己對印度文化藝術(shù)領(lǐng)域感興趣的內(nèi)容作答即可。政治；經(jīng)濟(jì)、文化、人口、藝術(shù)、科技等等方面均可作答；難度較小。

（2）本題實(shí)質(zhì)上是側(cè)面考查名著知識(shí)的積累；只要讀過《西游記》或是看過《西游記》電視劇都能作答。

答案：

（1）印度的舞蹈印度的宗教印度人的生活印度的種姓制度印度的科技。

（2）玄奘《西游記》

第一題考查搜集資料的能力。第二題考查文學(xué)常識(shí)。

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。【解析】玄奘；《西游記》18、略

【分析】

本題以“家國天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為背景；分別考查學(xué)生古詩句名言的積累，以及愛國名人的列舉能力。

平時(shí)學(xué)習(xí)要廣泛閱讀，并對閱讀所得進(jìn)行分類積累，這樣解答綜合性學(xué)習(xí)題方能得心應(yīng)手?！窘馕觥俊净顒?dòng)一：書詩句】本題考查古詩名句；名言的積累。平時(shí)學(xué)習(xí)要廣泛閱讀；并分類積累。有關(guān)“愛國”的詩句有很多，如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。注意書寫時(shí)不可出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【活動(dòng)二：探蹤跡】本題考查愛國名人的列舉。愛國名人如：鄧稼先；魯迅、孫中山、詹天佑等；比比皆事，選擇自己最熟悉的一位，結(jié)合他的主要事跡闡述喜愛的原因即可。

答案：

【活動(dòng)一：書詩句】愛國詩詞：王師北定中原日；家祭無忘告乃翁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

名言：我們愛我們的民族；這是我們自信心的泉源。--周恩來。

【活動(dòng)二：探蹤跡】大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他還是毅然帶領(lǐng)全家回到了剛解放的祖國。19、略

【分析】

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥浚?）句意：問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？停頓為：問女/何所思；問女/何所憶。

（2）句意：只能聽到黃河水流水聲。停頓為：但聞/黃河流水/鳴濺濺。

答案：

（1）問女/何所思；問女/何所憶。

（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。四、翻譯(共2題，共8分)20、略

【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解句子的意思。翻譯時(shí)要注意詞語的活用，如“險(xiǎn)”為形容詞作名詞，意為“險(xiǎn)峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容詞作動(dòng)詞，意為“擔(dān)心”。第一句是疑問語氣，第二句是反問語氣，要譯準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評】翻譯句子要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、我與你們竭力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，達(dá)到漢水的南邊，可以嗎？2、子子孫孫沒有窮盡，但是山不增高，有什么擔(dān)心挖不平呢？21、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“再：兩次，第二次”，“間”是參與的意思。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、擊第一通鼓，士兵的勇氣振作，擊第二通鼓士兵的勇氣衰退，擊第三通鼓士兵的勇氣就竭盡了。2、高官們會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢?五、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共6分)22、略

【分析】

本文節(jié)選自林清玄所作《季節(jié)十二帖》；分別寫了五個(gè)節(jié)氣的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情．

句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】（1）本題考查概括文本內(nèi)容的能力．作答時(shí)；需細(xì)讀文本，概括要全面，用語需簡潔．抓住文中夏季“芒種”節(jié)氣“坐火車越過田野，偶爾會(huì)見到農(nóng)夫正在田中插秧”，“小暑”節(jié)氣中“意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時(shí)溫婉的心情”，秋季“白露”節(jié)氣“我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來”概括．

（2）本題考查理解重點(diǎn)句子的含義．理解文章詞句的含義；一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由．“玫瑰花在暑氣里掙扎開放”中“掙扎”在這里用來說明玫瑰花開花的過程很艱難．

（3）本題考查閱讀遷移的能力；不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題時(shí)，用擬人的修辭寫出木棉落下的心情即可．

（4）本題考查語句賞析．語句賞析的角度有修辭（比喻；擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等．賞析的答題模式：該句運(yùn)用了（修辭、詞語、寫作手法、句式等）；生動(dòng)形象的寫出了的特點(diǎn)，突出了品質(zhì)，表達(dá)了作者情感．作答本題時(shí)．在文中任選一句根據(jù)上述方法賞析即可．不設(shè)統(tǒng)一答案．

答案：

（1）示例：芒種農(nóng)夫插秧圖；小暑玫瑰花開圖；白露登高眺遠(yuǎn)圖．

（2）“掙扎”原指用力支撐．在這里用來形象地說明玫瑰花開花的過程很艱難．

（3）示例：木棉一邊在風(fēng)中起舞一邊想：“樹；別了．有你的支持，才有我火紅的絢爛．兄弟姐妹們，我來了，這個(gè)冬天沒有寒冷，因?yàn)槲覀兊男木o緊靠在一起．繁華落盡后，不是落寞，而是一地的璀璨”

（4）示例：我最喜歡“芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種”一句，這一句運(yùn)用排比的修辭手法，描繪了芒種時(shí)節(jié)特有的優(yōu)美景致，句式整齊，語氣漸強(qiáng)，突出了作者對芒種的喜愛和贊美之情．23、略

【分析】此題考查對標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，其重要性不言而喻，它常常透漏出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。本題考查標(biāo)題的深刻含義，即標(biāo)題的比喻義和象征義，答題前首先要對該文所表達(dá)的主題進(jìn)行推敲，確定該文作者的寫作意圖，就可以在把握文章主題的基礎(chǔ)上順藤摸瓜，明確“中國鐵”的含義。即：一方面表現(xiàn)鐵匠父子的錚錚鐵骨，另一方面體現(xiàn)父子倆赤誠的愛國心。

此題考查對文章內(nèi)容的理解，要求從文中提取相關(guān)信息完成表格。表中有文字信息提示，指向明確。認(rèn)真閱讀文章，結(jié)合表中已有信息，梳理文字，概括要點(diǎn)，篩選相應(yīng)詞句填入即可。

此題考查對重點(diǎn)詞句的理解和分析能力。需在通讀全文，把握內(nèi)容與主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語的意思理解。聯(lián)系下文中老鐵匠帶著軍刀消失，以死報(bào)國的舉動(dòng)，可以知道“面無表情”一詞表現(xiàn)老鐵匠對村民的看法的不解與自己的傷心；他相信自己不會(huì)是漢奸，對人們的誤解他不屑爭辯。而面對小野的懷疑、威嚇時(shí)，他“微微一笑”“輕輕一迎”的舉動(dòng)更是體現(xiàn)出老鐵匠的自信以及面對侵略者的毫不畏懼、大義凜然的精神風(fēng)貌。

此題考查對小說中人物形象的分析。分析人物形象首先要通過人物的言談舉止、衣著神態(tài)以及與其他人物的關(guān)系，把握人物性格以及與主題思想的聯(lián)系。其次要把人物放到特定的情節(jié)與環(huán)境中去分析。第三，要從整篇文章上總結(jié)與歸納。文中老鐵匠最終帶著軍刀消失，以死報(bào)國足以說明他有一顆偉大的愛國之心；小鐵匠組織反抗日軍的暴動(dòng)，最后在突圍中中彈身亡也說明他不是漢奸，而是一位具有反抗精神、熱愛祖國的有志青年。

【解析】【小題1】一方面表現(xiàn)鐵匠父子的錚錚鐵骨，另一方面體現(xiàn)父子倆赤誠的愛國心。【小題2】①被村民視為漢奸②?。ɑ颍盒Γ┰囓姷盯弁涎樱ㄍ七t）交刀④面臨生命死亡（面對生命逝去）【小題3】（1）表現(xiàn)老