2025年人教版（2024）高三生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三生物下冊階段測試試卷974考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關實驗的敘述，正確的是（）A.糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結果呈藍色沉淀B.將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌C.給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進卵和精子成熟D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產(chǎn)生CO22、外源生長素和赤霉素對切段生長的影響與生長素和赤霉素的效果相同，均能調節(jié)植物細胞的生長．某生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數(shù)據(jù)處理結果如圖．據(jù)圖不能得出的結論是（）A.外源生長素能促進莖切段伸長B.設置清水組可排除切段中內源激素射實驗的影響C.外源生長素和赤霉素對莖切段的生長有協(xié)同作用D.生長素溶液的濃度比赤霉素溶液的濃度大3、如果一條多肽鏈中有肽鍵1000個，則作為合成該多肽鏈的信使RNA分子和用來轉錄該信使RNA分子的基因中，分別至少要有堿基（）個．A.1000和2000B.2002和4004C.3003和6006D.3003和30034、下列不是果膠酶成分的是（）A.纖維素酶B.果膠分解酶C.多聚半乳糖醛酸酶D.果膠酯酶5、細胞呼吸中，吸入的O2最終形成了（）A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸6、【題文】人體血糖平衡調節(jié)錯誤的敘述是()。A.主要由胰島素和胰高血糖素采完成，兩種激素互為拮抗B.主要是體液調節(jié)，但神經(jīng)條件也有一定控制作用C.健康人的血糖總能維持在0.9g/L到1．2g/L范圍內D.胰島素是唯一能調節(jié)血糖下降的激素評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)7、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/28、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物。下列有關敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現(xiàn)代生物技術對龍血樹的基因進行保護D．建立龍血樹自然保護區(qū)，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發(fā)和利用9、下列關于細胞器的描述正確的是A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細胞壁的形成有關10、下列關于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達載體的構建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因導入大腸桿菌11、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段12、下列關于細胞器的描述正確的是A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細胞壁的形成有關13、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、科學家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝；產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調節(jié)根部細胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到．

（1）該代謝產(chǎn)物能夠使細胞液的滲透壓____（填“增大”或“減小”）．

（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到，而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是____．

（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴莀___研究得知與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過____實現(xiàn)的．

（4）已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制，且分別位于兩對同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：

①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株的比例是____．

②某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，性狀的統(tǒng)計結果顯示：抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1．若只讓F1中抗旱多顆粒植株相互授粉，F(xiàn)2的性狀分離比是____．15、果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一．果膠酶能夠分解果膠；瓦解植物的細胞壁及胞間層．在果汁生產(chǎn)中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度．請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產(chǎn)的研究課題．

用具和材料：磨漿機；燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等．

[課題一]驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。

實驗方法及步驟：

。操作。

順序項目燒杯1212①在燒杯中加入蘋果泥20mL20mL②2mL/③注入蒸餾水/④在恒溫水浴中保溫；并用玻。

璃棒不時攪拌10min10min（1）將蘋果洗凈去皮；用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用．

（2）取兩個100mL潔凈的燒杯；編號1；2號，按相應程序進行操作，請補填表中的內容．

（3）取出兩個燒杯，同時進行過濾．比較觀察____；并記錄結果．

預期結果：如果是____；則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用．

[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH

（1）本課題實驗步驟中；在完成“燒杯中分別加入蘋果泥；試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后，有下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合；再把混合液的pH分別調至4；5、610．

方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調至4；5、610；再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合．

試評價上述兩種方法中更合理的是____，理由：____．

（2）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現(xiàn)有的條件下，當橫坐標表示pH，縱坐標表示____．根據(jù)你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖：____．

（3）若實驗所獲得的最適宜pH=m；請你在所選的曲線圖中標出“m”點的位置．

16、如圖1表示光合作用強度與光照強度之間的關系；圖2表示光合作用的兩個階段之間的關系．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，通過測量得到的植物對CO2吸收量____（填“大于”“等于”或“小于”）實際吸收的CO2量，b點表示的生物學意義是____．c點時光合作用強度不再隨光照強度的增加而加，此時限制光合作用的主要外界因素是____．

（2）圖2中，d階段發(fā)生場所是____，該階段產(chǎn)生的[H]與呼吸過程中產(chǎn)生的[H]是否是同一種物質？____（填“是”或“否”）；若突然切斷e過程中CO2的供應，瞬間C5的含量將____（填“增加”或“減少”），ATP的積累量將____（填“增加”或“減少”）

（3）據(jù)新華網(wǎng)2011年7月25日報道，日本研究人員在利用擬南芥進行實驗時發(fā)現(xiàn)催促植物開花的FT蛋白質還具有調整葉片氣孔開閉的作用，有利于吸收更多的CO2．若用FT蛋白質處理水稻，則圖1中的c點將____（填“上移”或“下移”）17、圖1表示植物葉肉細胞中光合作用；有氧呼吸的過程；以及兩者之間的聯(lián)系，其中甲～戊表示生理過程（如甲表示光反應），a～d表示相關物質，圖2是兩細胞器的結構圖．請據(jù)圖回答：

（1）物質a表示____，物質d表示____．

（2）過程乙表示光合作用的____階段，該反應階段是在____（填寫A或者B）結構的____部位進行的（填寫該圖中的數(shù)字）

（3）在過程甲～戊中，能夠在圖B中進行的是____、____．18、下表是某同學做的有關酶的實驗結果；請你通過實驗進一步驗證他的結果是否正確，并根據(jù)修改后的數(shù)據(jù)回答有關問題：

。試管加入物質量（毫升）溫度試劑現(xiàn)象1淀粉糊、清水各237℃左右

碘。

液變藍2淀粉糊、唾液各20℃變藍變藍3淀粉糊、唾液各237℃左右不變藍不變藍4淀粉糊、煮沸過的唾液各237℃左右變藍變藍5淀粉糊、3滴2%鹽酸唾液各237℃左右變藍變藍6蛋黃液、唾液各237℃左右無變化無變化該實驗可證明：

（1）酶具有作用，這可通過實驗____（填序號）證明．

（2）酶具有專一性，這可通過實驗____（填序號）證明．

（3）酶的活性要受到、等條件的影響，前者可通過實驗____（填序號）證明，后者可通過實驗____（填序號）證明．

（4）下列哪一項不符合酶的有關特性____

A．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機物。

B．酶的催化效率很高。

C．一種酶只能催化一種或一類化學反應。

D．酶在反應前后，本身不發(fā)生變化．19、在歐美；洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．其肥大的鱗莖中含有維生素等豐富的營養(yǎng)物質，那么其中有沒有淀粉和還原糖呢？請你依此作為研究課題，選擇材料用具，完成下列實驗．

（1）實驗原理：略。

（2）材料用具：洋蔥組織樣液；斐林試劑、碘液、雙縮脲試劑；試管、大小燒杯、小量筒、酒精燈；三腳架、石棉網(wǎng)、火柴載玻片、蓋玻片、顯微鏡等．

（3）實驗步驟：

實驗Ⅰ：檢測還原糖。

①向試管內注入洋蔥組織樣液2mL；

②____．

③____．

④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

實驗Ⅱ：檢測淀粉。

①向試管內注入洋蔥組織樣液2mL；

②向試管內滴加2滴碘液；

觀察顏色變化．

（4）預期實驗現(xiàn)象和結論：

①現(xiàn)象____；結論____

②現(xiàn)象____；結論____

③現(xiàn)象____；結論____

④現(xiàn)象____；結論____．20、基礎知識；基本概念回顧．

（1）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質：健康人的內環(huán)境的每一種成分和____都處于動態(tài)平衡中．

（2）興奮在突觸間傳播過程中信號的轉變是：____

（3）長期記憶可能與____的建立有關．

（4）在細胞免疫和體液免疫過程中其主要作用的細胞分別是：____

（5）血糖平衡調解中其降低血糖作用的激素有：____．21、鳥類的鳴唱實在腦中HVC等若干功能區(qū)的控制下；通過鳴管和鳴肌來完成的．回答下列有關問題：

（1）HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結構中的____，該反射的效應器是____．

（2）研究發(fā)現(xiàn)，隨著日齡的增加，雄鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則逐漸減少，雌雄鳥的這種差異與鳥體內的某類激素有關，這類激素最可能是____，為驗證這一觀點，研究人員做了以下實驗：選用日齡相同的雌性幼鳥若干只，平均分成兩組；在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是在幼鳥皮下植入等量的____；一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)的____．若____，說明上述觀點成立．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)22、人體細胞的線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)23、【題文】圖是單克隆抗體制備過程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得_____________細胞；該細胞能夠產(chǎn)生_____________。從小鼠體內提取分離該細胞之前，應給小鼠注射_____________類物質。

（2）B過程是一個_____________過程；該過程的進行需要滅活的_____________或_____________的誘導。

（3）單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預防方面，與常規(guī)抗體相比，其特點是_________________。24、【題文】根據(jù)下列所給材料回答問題。

材料一把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質粒上；然后導入大腸桿菌體內，產(chǎn)生出人的胰島素。

材料二把螢火蟲的發(fā)光基因轉入煙草體內；培育出能產(chǎn)生熒光的煙草。

材料三有人把蜘蛛產(chǎn)生絲腺蛋白的基因轉入羊的細胞中；在羊分泌的乳汁中加入某種物質后，可抽出細絲，這種細絲可望用做手術的縫合線。

(1)上述生物新品種的產(chǎn)生運用了________技術。

(2)一種生物的基因在另一種生物體內能夠表達；而不影響其他基因的表達，這說明基因是有________效應的________片段，具有一定的________性；同時可以說明各種生物共用一套________。

(3)上述技術所用的工具酶有________________________________________。

(4)材料三中的縫合線與普通的縫合線相比有何優(yōu)點？

________________________________________________________________。

(5)可遺傳的變異分為三種：______；________、________；而基因工程改變一個物種遺傳性狀的基因屬于________。

(6)從上述材料不能得出哪一結論()。A．動植物之間可以相互轉基因B．真核生物與原核生物之間共用一套密碼子C．基因工程可以定向地改變生物的遺傳性狀D．轉基因生物的出現(xiàn)對生物的進化是有利的25、【題文】（6分）豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力；根本原因是豇豆體內具有胰蛋白酶抑制劑基因（CpTI基因）?？茖W家將其轉移到水稻體內后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CpTI蛋白質的積累量不足。經(jīng)過在體外對CpTI基因進行了修飾后，CpTI蛋白質在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達過程如下圖所示。

請根據(jù)以上材料；回答下列問題：

（1）CpTI基因是該基因工程中的目的基因；“信號肽”序列及“內質網(wǎng)滯留信號”序列的基本單位是_____________。

（2）②過程稱為_____________。

（3）檢測修飾后的CpTI基因是否表達的最好方法是__________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題主要考查尿糖的檢測、促胰液素的分泌、性激素的作用及酵母菌的呼吸作用等，回顧和梳理相關知識點，認真分析各個選項，即可正確作答．【解析】【解答】解：A；糖尿病人尿液中的糖；用班氏試劑檢測結果呈磚紅色沉淀，A錯誤；

B；稀鹽酸注入狗的小腸中；引起促胰液素的分泌，B錯誤；

C；給雌、雄親魚注射促性腺激素；可以促進性腺的發(fā)育，性腺分泌性激素促進卵和精子成熟，C正確；

D；葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后；其中含有無氧呼吸酶，能夠產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤．

故選：C．2、D【分析】【分析】生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育．【解析】【解答】解：A；清水對照組與生長素溶液實驗組比較；切段長度增加，說明外源生長素能促進莖切段伸長，A正確；

B；設置清水組作為對照組；可排除切段中內源激素射實驗的影響，B正確；

C；根據(jù)圖示分析單獨使用生長素溶液、赤霉素溶液；都能夠促進切段長度生長，混合使用比單獨使用效果更好，C正確；

D；生長素溶液對切段生長的促進作用比赤霉素溶液對切段生長的促進作用大；D錯誤．

故選：D．3、C【分析】【分析】1；脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接；同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；

（2）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．【解析】【解答】解：（1）一條多肽鏈中有肽鍵1000個；則該多肽中含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=1001個．

（2）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1；一條多肽鏈中有1001個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的信使RNA分子中至少有堿基1001×3=3003個；用來轉錄該信使RNA分子的基因中至少有堿基1001×6=6006個．

故選：C．4、A【分析】【分析】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成，不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種簡易方法．果膠酶水解果膠，生成半乳糖醛酸，包括果膠分解酶、多聚半乳糖醛酸酶和果膠酯酶．【解析】【解答】解：果膠酶能水解果膠；包括果膠分解酶；多聚半乳糖醛酸酶和果膠酯酶．

故選：A．5、B【分析】【分析】細胞呼吸是指有機物在細胞內經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．【解析】【解答】解：有氧呼吸的過程：第一階段反應式，C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量；

第二階段反應式，C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+少量能量；

第三階段反應式，24[H]+6O212H2O+大量能量．

故選：B．6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、雙選題(共7題，共14分)7、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現(xiàn)患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環(huán)境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD?？键c：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現(xiàn)代生物技術，可對龍血樹的基因進行保護，C正確；對龍血樹林要適時適量地進行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤?？键c：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|D【分析】試題分析：溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞，保證細胞內物質和能量的合理使用，A項正確；動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質類的酶、抗體、蛋白質類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質，有些激素也不是蛋白質，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細胞壁形成，D項正確。故選AD?？键c：本題考查主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】AD10、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達載體的構建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因導入大腸桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤?？键c：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、B|D【分析】試題分析：由于植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細胞壁，獲得原生質體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯誤；由于動物細胞間質主要成分為蛋白質，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細胞間質，從而分散動物細胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯誤?？键c：本題考查基因工程和細胞工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|D【分析】試題分析：溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞，保證細胞內物質和能量的合理使用，A項正確；動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質類的酶、抗體、蛋白質類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質，有些激素也不是蛋白質，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細胞壁形成，D項正確。故選AD。考點：本題考查主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復制，則核DNA數(shù)目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD?？键c：本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)14、增大基因選擇性表達堿基對替換基因控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程24：8：3：1【分析】【分析】本題是對植物根細胞吸水的原理、細胞分化的實質、基因突變的概念、基因對性狀的控制途徑及基因的自由組合定律的綜合性考查，回憶植物根細胞吸水的原理、細胞分化的實質、基因突變的概念、基因對性狀的控制途徑及基因的自由組合定律的內容和實質，然后結合題干信息進行解答．【解析】【解答】解：（1）由題意知；該代謝產(chǎn)物能調節(jié)滲透壓，使植物具有抗旱性，說明植物在土壤溶液濃度較高的情況下正常吸水，因此該代謝產(chǎn)物能夠使細胞液的滲透壓增大．

（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到；而在根部細胞中卻能產(chǎn)生是細胞分化的結果，根本原因是基因的選擇表達．

（3）分析R、r的堿基序列可知，r突變?yōu)镽基因；是堿基對的替換造成的；由題意知，與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，因此該抗旱基因控制抗旱性狀是通過基因控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程進而間接控制生物的性狀．

（4）由題意知；抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制，且分別位于兩對同源染色體上，說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循基因自由組合定律，設抗旱基因用A表示，多顆?；蛴肂表示．

①純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株的基因型為aaBB和AAbb，子一代基因型為AaBb，子二代的抗旱與旱敏感型植物的比例是3：1，拔掉旱敏感型植物后，AA：Aa=1：2，子二代抗旱植株自交，從理論上講F3中旱敏型植株的比例是．

②由題意知，一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進行雜交，后代中抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1，因此親本的基因型為AaBb和aaBb；F1中抗旱多顆粒植株的基因型為AaBB和AaBb，比例為1：2，F(xiàn)1中抗旱多顆粒植株產(chǎn)生的雌配子的基因型及比例是AB：Ab：aB：ab=2：1：2：1，F(xiàn)1中抗旱多顆粒植株產(chǎn)生的雄配子的基因型及比例是AB：Ab：aB：ab=2：1：2：1，因此后代中A_B_：aaB_：A_bb：aabb=24：8：3：1．

故答案為：

（1）增大。

（2）基因選擇性表達。

（3）堿基對替換基因控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程。

（4）24：8：3：115、相同時間內果汁的澄清度和濾出的果汁體積相同時間內1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大，澄清度高方法二更科學方法二的操作能夠確保酶的反應環(huán)境從一開始便達到實驗預設的pH澄清度甲【分析】【分析】探究實驗滿足的原則：對照原則；單一變量原則．

實驗的一般步驟：①分組編號；②進行不同的處理（單一變量，設置對照），③觀察記錄實驗結果．酶的特性主要四點：

1；酶具有高效率的催化能力；其效率是一般無機催化劑的10的7次冪～～10的13次冪．

2；酶具有專一性；（每一種酶只能催化一種或一類化學反應．）

3；酶在生物體內參與每一次反應后；它本身的性質和數(shù)量都不會發(fā)生改變（與催化劑相似）；

4、酶的作用條件較溫和．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：課題一；該實驗研究的是果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用，實驗變量為有無果膠酶，根據(jù)探究實驗滿足的原則：對照原則；單一變量原則，進行填表．

（3）比較觀察相同時間內果汁的澄清度和濾出的果汁體積；如果是相同時間內1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大，澄清度高，說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用．

（1）課題二；探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH，實驗變量為：pH值，方法二的操作能夠確保酶的反應環(huán)境從一開始便達到實驗預設的pH，減小了實驗誤差．

（2）用曲線圖的方式記錄實驗結果；在現(xiàn)有的條件下，當橫坐標表示pH，縱坐標表示澄清度．根據(jù)酶的作用條件較溫和可得最可能是實驗結果的曲線圖為甲．

故答案為：【課題一】（2）注入果膠酶溶液2mL；

（3）相同時間內果汁的澄清度和濾出的果汁體積；相同時間內1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大；澄清度高．

【課題二】（1）方法二更科學方法二的操作能夠確保酶的反應環(huán)境從一開始便達到實驗預設的pH【只要合理即可】；

（2）澄清度甲（或完全澄清所需時間--乙）

（3）甲圖中曲線最高處對應的橫坐標上的點標上m．16、小于光合作用強度等于細胞呼吸強度CO2濃度（或溫度）葉綠體中類囊體薄膜上否增加增加上移【分析】【分析】由圖示知，圖1中曲線上的a點表示植物的呼吸強度，影響其大小的主要外界因素是溫度；b點時光合作用等于呼吸作用，其凈光合作用量為0．c點表示光飽和點，此時光合作用強度不再隨光照強度的增加而加，此時限制光合作用的主要外界因素是CO2濃度；溫度．

圖2是光合作用的兩個階段之間的關系，d表示光反應階段，發(fā)生場所是葉綠體中類囊體薄膜，e表示暗反應階段，發(fā)生在葉綠體基質中．【解析】【解答】解：（1）圖1中，植物實際吸收利用的二氧化碳為從外界吸收加上自身呼吸釋放的，所以通過測量得到的植物對CO2吸收量小于實際吸收的CO2量，b點為光補償點，表示的生物學意義是光合作用強度等于細胞呼吸強度．c點時光合作用強度不再隨光照強度的增加而加，此時限制光合作用的主要外界因素是CO2濃度或溫度．

（2）圖2中，d表示光反應階段，d階段發(fā)生場所是葉綠體中類囊體薄膜，該階段產(chǎn)生的[H]與呼吸過程中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質，光合作用產(chǎn)生的[H]為NADH，呼吸過程中產(chǎn)生的[H]為NADPH；若突然切斷e過程中CO2的供應，由于C3生成減少，所以瞬間C5的含量將增加，由于C3生成減少消耗的ATP減少；所以ATP的積累量將增加．

（3）由于FT蛋白質具有調整葉片氣孔開閉的作用，有利于吸收更多的CO2；所以若用FT蛋白質處理水稻，則圖1中的c點將上移．

故答案為：

（1）小于光合作用強度等于細胞呼吸強度CO2濃度（或溫度）

（2）葉綠體中類囊體薄膜上否增加增加。

（3）上移17、[H]和ATPCO2暗反應A④丙丁【分析】【分析】分析圖示，甲為光反應階段，場所是葉綠體的類囊體膜上；乙為暗反應階段，場所是葉綠體的基質中；戊為有氧呼吸的第一階段，場所細胞質基質；丁為有氧呼吸的第二階段，場所線粒體基質；丙為有氧呼吸的第三階段，場所線粒體內膜．a(chǎn)表示ATP和[H]，b表示ADP和Pi，c表示O2，d表示CO2．【解析】【解答】解：（1）圖中a表示ATP和[H]，b表示ADP和Pi，c表示O2，d表示CO2．

（2）過程乙表示光合作用暗反應；發(fā)生在葉綠體A的基質④中．

（3）圖B表示線粒體．丁為有氧呼吸的第二階段；場所線粒體基質；丙為有氧呼吸的第三階段，場所線粒體內膜．

故答案是：

（1）[H]和ATPCO2

（2）暗反應A④

（3）丙丁18、1和33和62343和5A【分析】【分析】分析表格中的信息可知，該實驗的自變量是酶的種類、溫度和PH，因變量是淀粉的水解程度（用碘液檢測），因此該實驗的目的是探究溫度、PH對酶活性的影響及酶作用的專一性．【解析】【解答】解：（1）分析題圖可知；1和3對照，實驗的自變量是否含有酶，3試管含有唾液淀粉酶，加碘液后不變藍，說明淀粉水解，1試管不含有唾液淀粉酶，加碘液后變藍，說明淀粉沒有水解，證明酶具有催化作用．

（2）分析題圖可知；3和6對照，自變量是酶的種類不同，淀粉酶能催化淀粉水解，胃蛋白酶不能催化淀粉水解，說明酶的作用具有專一性；

（3）2；3、4實驗用不同溫度處理酶；即自變量是溫度，不同溫度條件下酶活性不同，說明酶活性受溫度影響；3和5實驗的自變量是PH不同，證明酶活性受PH影響．

（4）A選項酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機物；說的是酶的概念，非酶的特性，故選：A．

故答案為：

（1）催化1和3

（2）3和6

（3）溫度pH2；3、43和5

（4）A19、向試管內加入新制斐林試劑2mL，振蕩試管水浴加熱Ⅰ有磚紅色沉淀，Ⅱ沒有藍色出現(xiàn)肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖不含淀粉Ⅰ無磚紅色沉淀，Ⅱ有藍色出現(xiàn)肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉不含可溶性還原糖Ⅰ有磚紅色沉淀，Ⅱ有藍色出現(xiàn)肥大的鱗莖中所含的糖既含有可溶性還原糖又含有淀粉Ⅰ無磚紅色沉淀，Ⅱ無藍色出現(xiàn)肥大的鱗莖中所含的糖既不含有可溶性還原糖又不含有淀粉【分析】【分析】淀粉遇碘液顯藍色．還原糖和斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀，但需要水浴加熱．本實驗是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖，則可以分為三種情況根據(jù)：（1）洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉；（2）只有還原糖而沒有淀粉；（3）只有淀粉而沒有還原糖．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）實驗原理：①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀；②淀粉遇碘液變藍色．

（3）實驗步驟：

實驗Ⅰ：檢測還原糖。

①向試管內注入洋蔥組織樣液2mL；

②向試管內加入新制斐林試劑2mL；振蕩試管．

③水浴加熱．

④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

實驗Ⅱ：檢測淀粉。

①向試管內注入洋蔥組織樣液2mL；

②向試管內滴加2滴碘液；

觀察顏色變化．

（4）預期實驗現(xiàn)象和結論：

①現(xiàn)象Ⅰ有磚紅色沉淀；Ⅱ沒有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖不含淀粉；

②現(xiàn)象Ⅰ無磚紅色沉淀；Ⅱ有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉不含可溶性還原糖；

③現(xiàn)象Ⅰ有磚紅色沉淀；Ⅱ有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖既含有可溶性還原糖又含有淀粉；

④現(xiàn)象Ⅰ無磚紅色沉淀；Ⅱ無藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖既不含有可溶性還原糖又不含有淀粉．

故答案為：

（3）實驗步驟：

②向試管內加入新制斐林試劑2mL；振蕩試管。

③水浴加熱。

（4）預期實驗現(xiàn)象和結論：

①現(xiàn)象Ⅰ有磚紅色沉淀；Ⅱ沒有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖不含淀粉。

②現(xiàn)象Ⅰ無磚紅色沉淀；Ⅱ有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉不含可溶性還原糖。

③現(xiàn)象Ⅰ有磚紅色沉淀；Ⅱ有藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖既含有可溶性還原糖又含有淀粉。

④現(xiàn)象Ⅰ無磚紅色沉淀，Ⅱ無藍色出現(xiàn)，結論肥大的鱗莖中所含的糖既不含有可溶性還原糖又不含有淀粉20、理化性質電信號到化學信號到電信號新突觸T細胞和B細胞胰島素【分析】【分析】1；短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關；尤其是大腦皮層下的海馬區(qū)，長期記憶可能與新突觸的建立有關．

2；血糖平衡的調節(jié)。

（1）胰島素的作用。

①促進各組織；細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制