第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)（分層作業(yè)）（解析版）

九年級(jí)歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)分層作業(yè)

一、【夯基達(dá)標(biāo)】

1．（2022·廣東·茂名市電白區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）林肯在總統(tǒng)就職演講中講道：“我

完全無意，對(duì)已經(jīng)存在奴隸制的各州的這一制度，進(jìn)行直接或間接的干涉。我深信我根本沒

有合法權(quán)利那樣做，而且我無此意圖……因此我認(rèn)為，從憲法和法律的角度來看，聯(lián)邦是不

容分裂的?！庇纱丝梢?，林肯認(rèn)為美國政府面臨的首要任務(wù)是（）

A．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立B．消除種族歧視C．維護(hù)國家統(tǒng)一D．廢除黑奴制度

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“從憲法和法律的角度來看，聯(lián)邦是不容分裂的”由此可以看出，林肯認(rèn)為

美國政府面臨的首要任務(wù)是維護(hù)國家統(tǒng)一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，林肯在南北戰(zhàn)爭前并不主張

用過激的方式廢除奴隸制，他認(rèn)為可以用和平的方式，先限制奴隸制，然后逐步加以廢除，

而關(guān)鍵是維護(hù)聯(lián)邦的統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)美國國家獨(dú)立的總統(tǒng)是華盛頓，排除A項(xiàng)；消

除種族歧視表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；廢除黑奴制度不是材料體現(xiàn)的任務(wù)，排除D項(xiàng)。故選C

項(xiàng)。

2．（2022·山東青島·八年級(jí)期末）卡爾·馬克思說：“南北戰(zhàn)爭代表了軍事史上絕無僅有的大

戰(zhàn)爭?！贝藨?zhàn)爭爆發(fā)前，美國面臨的主要問題是（）

A．勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B．英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．工業(yè)生產(chǎn)落后，缺乏國際競爭力D．南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“南北戰(zhàn)爭代表了軍事史上絕無僅有的大戰(zhàn)爭?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美

國面臨的主要問題是南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾。南方發(fā)展的是種植園經(jīng)濟(jì)，需要大

量的奴隸，北方發(fā)展的是現(xiàn)代資本主義，需要大量的自由勞動(dòng)力。南方甚至向英國提供棉花

都不向北方提供棉花，并且組織武裝力量企圖分類美國，北方政府為了增強(qiáng)自己的力量，廢

除了奴隸制，是更多黑人加入北方陣營。D項(xiàng)正確；南方不缺少勞動(dòng)力，排除A項(xiàng)；獨(dú)立

戰(zhàn)爭已擺脫英國殖民統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；南方工業(yè)生產(chǎn)落后，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

3．（2022·湖南株洲·模擬預(yù)測）美國史學(xué)家艾倫布林克利在《美國史（1492-1997）》一書

中寫道：“（林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)后）幾個(gè)星期之內(nèi)，聯(lián)邦的解體已經(jīng)開始，這一過程迅速導(dǎo)

致兩派美國人之間的一場漫長而血腥的戰(zhàn)爭?！边@一戰(zhàn)爭是

A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B．美國內(nèi)戰(zhàn)C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)

【答案】B

【詳解】“（林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)后）幾個(gè)星期之內(nèi)，聯(lián)邦的解體已經(jīng)開始，這一過程迅速導(dǎo)

致兩派美國人之間的一場漫長而血腥的戰(zhàn)爭?！边@一戰(zhàn)爭是美國內(nèi)戰(zhàn)。1860年，共和黨候選

人林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，這成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂

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的借口。不久，南方7個(gè)州宣布退出聯(lián)邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方軍隊(duì)挑起

戰(zhàn)爭。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”，B項(xiàng)正確；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；

第一次世界大戰(zhàn)與“導(dǎo)致兩派美國人之間的一場漫長而血腥的戰(zhàn)爭”無關(guān)，排除C項(xiàng)；第二次

世界大戰(zhàn)是抗擊法西斯的戰(zhàn)爭，材料沒有涉及，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

4．（2022·廣東·茂名市電白區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）“1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝?/p>

民尚在反抗合眾國的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)

在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由……”以上內(nèi)容出自（）

A．廢除農(nóng)奴制法令B．1787年美國憲法

C．《宅地法》D．《解放黑人奴隸宣言》

【答案】D

【詳解】1862年，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂

各州的奴隸制，奴隸可以作為自由人參加北方軍隊(duì)，北方因此獲得了雄厚的兵員，也成為美

國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。據(jù)“1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜?/p>

內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由”及

所學(xué)知識(shí)可知，此內(nèi)容應(yīng)當(dāng)出自《解放黑人奴隸宣言》，D項(xiàng)正確；廢除農(nóng)奴制法令與俄國

1861年改革相關(guān)，材料沒有涉及，排除A項(xiàng)；1787年美國憲法在材料中沒有涉及，排除B

項(xiàng)；《宅地法》是美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期頒布，材料沒有涉及，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

5．（2022·遼寧葫蘆島·二模）他被贊譽(yù)為“黑人奴隸的解放者”。詩人惠特曼為他寫下《啊，

船長！我的船長！》，詩中將他比喻為率領(lǐng)美國這艘船破浪前進(jìn)的船長，稱他為美國人民“親

愛的父親”。這里的“他”是（）

A．華盛頓B．林肯C．杜魯門D．艾森豪威爾

【答案】B

【詳解】美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場被動(dòng)局面。材

料中論述的是林肯，B項(xiàng)正確；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；杜魯門提出杜魯門

主義，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始，排除C項(xiàng)；艾森豪威爾沒有解放黑人奴隸，排除D項(xiàng)。故選B

項(xiàng)。

6．（2022·廣東·茂名市電白區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)都被稱

為資產(chǎn)階級(jí)革命，是因?yàn)樗鼈儯ǎ?/p>

A．都用暴力方式清除了資本主義發(fā)展中的障礙B．都通過和平的方式完成了革命的進(jìn)程

C．引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)原因都與英國有關(guān)D．都改變了美國的社會(huì)制度

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭用戰(zhàn)爭的形式推翻了英國的殖民統(tǒng)治，美國內(nèi)戰(zhàn)用戰(zhàn)

爭的形式廢除了種植園奴隸制，清除了資本主義發(fā)展中的障礙，因此，都被稱為資產(chǎn)階級(jí)革

命，A項(xiàng)正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)均是暴力方式，排除B項(xiàng)；被稱為資產(chǎn)階級(jí)革命

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是因?yàn)榇龠M(jìn)了資本主義的發(fā)展，而不是因?yàn)橐饝?zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)原因都與英國有關(guān)，排除C項(xiàng)；

美國從立國到現(xiàn)在一直是資本主義國家，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7．（2022·山東煙臺(tái)·八年級(jí)期末）美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，存在著南北兩種不同類型且互相矛盾

著的經(jīng)濟(jì)類型，其中南方的經(jīng)濟(jì)類型主要是（）

A．封建莊園經(jīng)濟(jì)B．種植園經(jīng)濟(jì)

C．資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)D．社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國獨(dú)立后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，領(lǐng)土不斷擴(kuò)張。到19世紀(jì)中期，

工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位，北方完成了工業(yè)革命，南方卻以棉花種植園經(jīng)濟(jì)為主，大量使用黑

奴勞動(dòng)。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前南方的經(jīng)濟(jì)類型主要是種植園經(jīng)濟(jì)，B項(xiàng)正確；美國沒有經(jīng)歷封建

社會(huì)，不存在封建莊園經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；美國北方發(fā)展資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，排除C項(xiàng)；

美國不是社會(huì)主義社會(huì)，沒有實(shí)行社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

8．（2022·廣東深圳·模擬預(yù)測）中國歷史的發(fā)展證明，國家形成以后，統(tǒng)一的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大

于分裂。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中

華文明這一鮮明特征的重要因素，是中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默

化，而秦漢時(shí)期正是這種“大一統(tǒng)”理念完全定型的關(guān)鍵階段。

——摘編自黃樸民《秦漢文化的時(shí)代精神》

材料二：在南北矛盾和沖突中，南部往往打出維護(hù)州權(quán)的旗號(hào)。林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)后，南部

聲稱：聯(lián)邦中任何一州都可以在不需要得到聯(lián)邦或其他州的同意之下合法地、和平地退出聯(lián)

邦。林肯在1861年就職演說和當(dāng)年7月致國會(huì)特別會(huì)議的咨文中，論證了州無權(quán)脫離聯(lián)邦。

州的權(quán)力是非主權(quán)性的，國家和各州的關(guān)系，“是整體和地方的關(guān)系?！?/p>

——摘編自何鳳玲《林肯政府維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭》

(1)閱讀材料一，談?wù)勀銓?duì)“秦漢時(shí)期是‘大一統(tǒng)’理念完全定型的關(guān)鍵階段”的理解。據(jù)材料二

和所學(xué)知識(shí)，分析林肯的駁斥有何積極意義?

(2)閱讀以上材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史

論結(jié)合，邏輯清晰。)

【答案】(1)理解：秦始皇統(tǒng)一六國，建立秦朝，確立中央集權(quán)制度（確立君主專制中央集

權(quán)制度），使“大一統(tǒng)”的政治理想變成現(xiàn)實(shí)，建立起多民族的統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。

漢武帝在思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家學(xué)說成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，使儒家的“大

一統(tǒng)”思想在政治操作的層面上獲得了切實(shí)推行的基礎(chǔ)。

積極意義：維護(hù)了中央的權(quán)威，為平定叛亂提供了法律依據(jù)。

(2)觀點(diǎn)：統(tǒng)一推動(dòng)社會(huì)發(fā)展

論證一：中國歷史上的盛世局面，無一例外均出現(xiàn)在統(tǒng)一時(shí)代，如文景之治、開元盛世、貞

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觀之治、康乾盛世等，特別是康乾盛世，持續(xù)一百多年，社會(huì)長治久安，百姓安居樂業(yè)。

論證二：因?yàn)槟戏椒N植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義經(jīng)濟(jì)矛盾不可調(diào)和，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)

爭結(jié)束后，美國維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，掃除了美國資本主義發(fā)展的又一障

礙，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期。

結(jié)論：綜合上述，歷史發(fā)展證明，統(tǒng)一的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分裂，一個(gè)強(qiáng)大的國家必然是一個(gè)統(tǒng)

一的國家，統(tǒng)一推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

【解析】（1）理解：秦漢時(shí)期是‘大一統(tǒng)’理念完全定型的關(guān)鍵階段，通過史實(shí)就可以驗(yàn)證，

秦朝完成了統(tǒng)一，成為中國歷史上第一個(gè)封建王朝，并且采取了一系列的鞏固統(tǒng)一的措施，

使“大一統(tǒng)”的政治理想變成現(xiàn)實(shí)，建立起多民族的統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。而漢代主要是在思

想領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了大一統(tǒng)，漢武帝在思想上吸收董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家

的“大一統(tǒng)”思想在政治操作的層面上獲得了切實(shí)推行的基礎(chǔ)。積極意義：結(jié)合材料二，林

肯的駁斥明確了國家和各州的關(guān)系，“是整體和地方的關(guān)系”，這也就維護(hù)了中央政府的權(quán)威，

為平定叛亂提供了法律依據(jù)。

（2）上述兩則材料都體現(xiàn)了國家統(tǒng)一的進(jìn)程以及國家統(tǒng)一對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，從這個(gè)角度

運(yùn)用史實(shí)進(jìn)行論證即可，例如：觀點(diǎn)：統(tǒng)一推動(dòng)社會(huì)發(fā)展論證一：中國歷史上的盛世局面，

無一例外均出現(xiàn)在統(tǒng)一時(shí)代，如文景之治、開元盛世、貞觀之治、康乾盛世等，特別是康乾

盛世，持續(xù)一百多年，社會(huì)長治久安，百姓安居樂業(yè)。論證二：因?yàn)槟戏椒N植園經(jīng)濟(jì)和北方

資本主義經(jīng)濟(jì)矛盾不可調(diào)和，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國維護(hù)了國家的統(tǒng)一，

廢除了黑人奴隸制，掃除了美國資本主義發(fā)展的又一障礙，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期。

結(jié)論：綜合上述，歷史發(fā)展證明，統(tǒng)一的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分裂，一個(gè)強(qiáng)大的國家必然是一個(gè)統(tǒng)

一的國家，統(tǒng)一推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

二、【培優(yōu)促能】

1．（2022·安徽·九年級(jí)專題練習(xí)）林肯說∶"假如我一個(gè)奴隸都不解放，就能挽效聯(lián)邦，我

會(huì)這樣做;如果為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放所有的黑奴，我也會(huì)這樣做;另外，假如為了挽

救聯(lián)邦，我們必須解放一部分黑奴，不碰其余的，我同樣會(huì)這樣做。"在林肯看來，戰(zhàn)爭的

首要目的是

A．解放黑奴B．種族歧視C．挽救聯(lián)邦D．放棄奴隸

【答案】C

【詳解】根據(jù)"假要能夠挽救聯(lián)邦，只如我一個(gè)奴隸都不解放，就能挽效聯(lián)邦，我會(huì)這樣做;

如果為了挽救聯(lián)邦，我們必須解放所有的黑奴，我也會(huì)這樣做;另外，假如為了挽救聯(lián)邦，

我們必須解放一部分黑奴，不碰其余的，我同樣會(huì)這樣做。"可得出不論是解放奴隸，還是

不解放奴隸，只要能夠挽救聯(lián)邦，任何方法都可以，因此他的目的是挽救聯(lián)邦，C項(xiàng)正確；

解放黑奴只是手段，不是目的，排除A項(xiàng)；消除種族歧視不是目的，排除B項(xiàng)；是否放棄

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奴隸只是手段，不是目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

2．（2022·云南·中央民族大學(xué)附屬中學(xué)紅河州實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬預(yù)測）1856年英國《笨抽》雜

志刊載了政治漫畫《美國雙胞胎，或南方與北方》（如右圖）。畫面中的兩人穿著與長相幾

乎一模一樣，身上有一根名為“UNION”（聯(lián)合）的紐帶緊緊將他們連在一起，二人卻大打

出手，針鋒相對(duì)?；ゲ幌嘧?。該漫畫反映了當(dāng)時(shí)美國（）

A．西進(jìn)運(yùn)動(dòng)加劇矛盾B．民主政體受到動(dòng)搖

C．種族問題引發(fā)分裂D．南北方兩種制度的沖突

【答案】D

【詳解】依據(jù)題干“1856年”“《美國雙胞胎，或南方與北方》”以及漫畫上兩人大打出手，針

鋒相對(duì)，互不相讓，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該漫畫與南北戰(zhàn)爭的背景有關(guān)，當(dāng)時(shí)美國南方和北方

兩種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的沖突日益尖銳，南方盛行使用黑人奴隸勞動(dòng)的種植園經(jīng)濟(jì)，北方則實(shí)行資本

主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，雙方矛盾的尖銳最終導(dǎo)致19世紀(jì)60年代美國南北戰(zhàn)爭或內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，D

項(xiàng)正確；題干反映的是南北兩種經(jīng)濟(jì)形式的沖突，沒有體現(xiàn)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)加劇矛盾或種族問題引

發(fā)分裂，排除AC項(xiàng)；南北沖突并不是動(dòng)搖民主政體，而是威脅國家統(tǒng)一，排除B項(xiàng)。故

選D項(xiàng)。

3．（2022·遼寧沈陽·一模）1862年9月，聯(lián)邦在慘烈的安蒂特姆戰(zhàn)役中取得首次勝利。隨

后，林肯起草了其最為著名、名垂青史的行政命令，讓戰(zhàn)爭與國家方向發(fā)生永久性改變。1863

年1月1日，該命令以法律手段，在聯(lián)盟國一定區(qū)域（至少在文件記錄上）解放了約350

萬非裔美國奴隸，尤其是那些仍處于叛軍控制之下的州?！霸撁睢钡闹苯佑绊懯牵ǎ?/p>

A．調(diào)動(dòng)了農(nóng)民參軍積極性B．維護(hù)了美國國家統(tǒng)一

C．?dāng)U大了聯(lián)邦軍隊(duì)的兵源D．清除了資本主義障礙

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干材料“1863年1月1日，該命令以法律手段，在聯(lián)盟國一定區(qū)域（至少在

文件記錄上）解放了約350萬非裔美國奴隸，尤其是那些仍處于叛軍控制之下的州”可知，

材料中的命令指的是《解放黑人奴隸宣言》，其規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴

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隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)，在全國引起巨大的反響，黑人奴隸歡慶解放，

積極參加北方軍隊(duì)，北方獲得雄厚的兵源，戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方，C項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)

知識(shí)，《解放黑人奴隸宣言》，調(diào)動(dòng)了黑人奴隸參軍積極性，不是農(nóng)民，排除A項(xiàng)；美國

南北戰(zhàn)爭的影響是維護(hù)了美國國家統(tǒng)一，“該命令”的直接影響不能體現(xiàn)維護(hù)了美國國家統(tǒng)一，

排除B項(xiàng)；清除了資本主義障礙，材料中體現(xiàn)不出來，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4．（2022·全國·九年級(jí)專題練習(xí)）當(dāng)時(shí)的美國國務(wù)卿威廉·亨利·西華德評(píng)論《解放黑人奴隸

宣言》：“我們表達(dá)對(duì)奴隸制度的同情手法是解放那些我們管不著的奴隸以及奴役那些我們

能解放的人們?！蔽魅A德的觀點(diǎn)是（）

A．支持半奴隸半自由狀態(tài)B．逐步地廢除奴隸制度

C．廢除全聯(lián)邦的奴隸制度D．解放叛亂各州的黑奴

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“解放那些我們管不著的奴隸以及奴役那些我們能解放的人們”分析：當(dāng)時(shí)

南方叫做蓄奴州，北方叫做自由州，《解放黑人奴隸宣言》解放的是南方黑奴，D項(xiàng)正確；

支持半奴隸半自由狀態(tài)，不符合題意，排除A項(xiàng)；逐步地廢除奴隸制度，不符合題意，

排除B項(xiàng)；廢除全聯(lián)邦的奴隸制度不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

5．（2022·全國·九年級(jí)專題練習(xí)）《華盛頓的起床號(hào)》一書中記載，1860年林肯的就職演

說中20次使用“聯(lián)邦”一詞，卻從未說過“國”這個(gè)詞；1861年林肯在國會(huì)咨文中22次提到“聯(lián)

邦”，3次提到“國”；1863年林肯在葛底斯堡演說中根本沒有提到“聯(lián)邦”，卻5次提到“國”。

使用“聯(lián)邦”與“國”頻次的變化，表明林肯認(rèn)識(shí)到（）

A．爭取民族獨(dú)立的迫切性B．把“聯(lián)邦”變?yōu)椤皣辈拍墚?dāng)好總統(tǒng)

C．維護(hù)國家統(tǒng)一的重要性D．把“聯(lián)邦”變?yōu)椤皣辈拍芙夥藕谌伺`

【答案】C

【詳解】分析材料可知，林肯使用“聯(lián)邦”和"國"頻次的變化，表明林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的最高目標(biāo)

是維護(hù)國家統(tǒng)一。由于準(zhǔn)備不足和缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)，北方軍隊(duì)在戰(zhàn)爭初期接連失利，為扭轉(zhuǎn)局

勢，林肯在1862年9月頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸

作為自由人參加北方軍隊(duì)，這使北方獲得雄厚的兵源。1865年以北方勝利告終，美國的統(tǒng)

一得到維護(hù)，選項(xiàng)C符合題意；把“聯(lián)邦”變?yōu)椤皣辈皇遣牧现饕w現(xiàn)的內(nèi)容，選項(xiàng)A不符

合題意；這一時(shí)期美國已經(jīng)獲得國家獨(dú)立，選項(xiàng)B不符合題意；材料沒有出現(xiàn)解放黑人奴

隸，選項(xiàng)D不符合題意。

6．（2022·安徽·九年級(jí)專題練習(xí)）"南北戰(zhàn)爭有利于全國經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，確立了所有美

國公民首先是美國的國家公民，其次才是各州公民的原則。松散的聯(lián)邦變成了一個(gè)真正意義

上統(tǒng)一的國家，戰(zhàn)爭考驗(yàn)了聯(lián)邦政府非常時(shí)期維護(hù)國家統(tǒng)一和民主體制的能力。"材料表明

南北戰(zhàn)爭∶

A．強(qiáng)化了聯(lián)邦政府的權(quán)威和影響B(tài)．標(biāo)志美國聯(lián)邦制度最后形成

第6頁共14頁.

C．增加了州政府與聯(lián)邦政府對(duì)立D．消除了美國南北經(jīng)濟(jì)的差異

【答案】A

【詳解】根據(jù)“松散的聯(lián)邦變成了一個(gè)真正意義上統(tǒng)一的國家，戰(zhàn)爭考驗(yàn)了聯(lián)邦政府非常時(shí)

期維護(hù)國家統(tǒng)一和民主體制的能力?！笨傻贸瞿媳睉?zhàn)爭，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，強(qiáng)化了聯(lián)邦政

府的權(quán)威和影響，增強(qiáng)了民眾的國民意識(shí)，A項(xiàng)正確；美國聯(lián)邦制在1787年憲法頒布時(shí)已

經(jīng)確立，排除B項(xiàng)；南北戰(zhàn)爭不會(huì)增加州政府與聯(lián)邦政府對(duì)立，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)太絕對(duì)，

排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7．（2022·河北保定·模擬預(yù)測）閱讀材料，回答問題。

材料一17世紀(jì).歐洲各國的武裝商人逐漸在印度成立東印度公司介入亞洲貿(mào)易，隨后又用印

度的棉紡織品在非洲換取奴隸運(yùn)往新大陸開辟土地。歐洲人主導(dǎo)的將亞洲、非洲、美洲緊密

聯(lián)系起來的新貿(mào)易體系逐漸形成。到了1780年，整個(gè)歐洲，尤其是英國，已經(jīng)成為世界棉

花網(wǎng)絡(luò)的中心。1784年，寒繆爾·格雷格在英國曼徹斯特創(chuàng)建第一家水力驅(qū)動(dòng)紡紗廠后，歐

洲商人開始勸說美洲加勒比地區(qū)的甘蔗種植園主擴(kuò)種棉花。其中加勒比地區(qū)的圣多明棉花種

植業(yè)出現(xiàn)爆炸式增長。而其迅速擴(kuò)張主要得益于非洲奴隸的進(jìn)口。

材料二內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)一舉中斷了自18世紀(jì)80年代以來就存在的全球棉花生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)和全球資本

主義的關(guān)系。為了迫使英國在外交上承認(rèn)自己，邦聯(lián)政府禁止所有的棉花出口……由此產(chǎn)生

的“棉荒”的影響迅速向外擴(kuò)散……歐洲國家紛紛向殖民地政府施壓，埃及、巴西和印度的棉

花種植業(yè)迅速發(fā)展。1865年4月，當(dāng)北美大陸的槍炮聲沉寂下來時(shí)，歐洲棉紡織業(yè)85年來

最大的動(dòng)蕩結(jié)束了。

——以上材料均摘編自斯文·貝克特《棉花帝國——一部資本主義全球史》

材料三1859-1865年印度棉花向英國出口統(tǒng)計(jì)表（單位∶包）

1859年509695

1860年562738

1861年986280

1862年1071758

1863年1292984

1864年1399514

1865年1266513

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歐洲棉花貿(mào)易發(fā)展史與哪些重大歷史事件相關(guān)?

(2)根據(jù)材料二，指出美國內(nèi)戰(zhàn)對(duì)棉花產(chǎn)業(yè)的影響，請(qǐng)寫出三點(diǎn)。

(3)根據(jù)材料三，指出1859—1865年印度向英國出口棉花數(shù)量的變化情況。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)

第7頁共14頁.

分析其變化的原因。

【答案】(1)重大歷史事件:新航路的開辟、三角貿(mào)易和工業(yè)革命。

(2)影響:美國內(nèi)戰(zhàn)中斷了全球棉花生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò);造成了“棉荒”且影響不斷外擴(kuò)，殖民地棉花種植

業(yè)迅速發(fā)展;使歐洲棉紡織業(yè)發(fā)生動(dòng)蕩。

(3)變化情況:印度棉花出口量總體上呈增加趨勢。

原因:工業(yè)革命后英國對(duì)棉花原料的需求增加;美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。

【解析】(1)重大歷史事件：根據(jù)材料一“隨后又用印度的棉紡織品在非洲換取奴隸運(yùn)往新大

陸開辟土地”可得出新航路的開辟，發(fā)現(xiàn)了新大陸，為歐洲棉花貿(mào)易奠定了市場基礎(chǔ)；根據(jù)

材料一“而其迅速擴(kuò)張主要得益于非洲奴隸的進(jìn)口”可得出三角貿(mào)易為歐洲的貿(mào)易發(fā)展提供

了勞動(dòng)力；根據(jù)材料一“寒繆爾·格雷格在英國曼徹斯特創(chuàng)建第一家水力驅(qū)動(dòng)紡紗廠后”可得

出工業(yè)革命促進(jìn)了棉花工藝的發(fā)展，提高了勞動(dòng)效率。

(2)影響：根據(jù)材料二“內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)一舉中斷了自18世紀(jì)80年代以來就存在的全球棉花生產(chǎn)

網(wǎng)絡(luò)和全球資本主義的關(guān)系”可得出美國內(nèi)戰(zhàn)中斷了全球棉花生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)材料二“由此產(chǎn)

生的"棉荒"的影響迅速向外擴(kuò)散……歐洲國家紛紛向殖民地政府施壓，埃及、巴西和印度的

棉花種植業(yè)迅速發(fā)展”可得出造成了“棉荒”且影響不斷外擴(kuò)，殖民地棉花種植業(yè)迅速發(fā)展；

根據(jù)材料二“1865年4月，當(dāng)北美大陸的槍炮聲沉寂下來時(shí)，歐洲棉紡織業(yè)85年來最大的

動(dòng)蕩結(jié)束了”可得出使歐洲棉紡織業(yè)發(fā)生動(dòng)蕩。

(3)變化情況：根據(jù)材料圖表數(shù)據(jù)可得出印度棉花出口量總體上呈增加趨勢。原因：根據(jù)所

學(xué)知識(shí)可得出工業(yè)革命后英國對(duì)棉花原料的需求增加；美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，造成“棉荒”。

三、【核心素養(yǎng)】

1．【歷史解釋】1861年3月，林肯在就職演說時(shí)說道：“我無意直接或間接地去干涉蓄奴

州的奴隸制度?！钡搅?862年，林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，表示要堅(jiān)決廢除叛亂各

州的奴隸制。造成此種變化的主要原因是（）

A．英國對(duì)美國的殖民侵略加劇B．南方挑起戰(zhàn)爭，國家面臨分裂

C．林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)D．黑人奴隸掀起了爭取人權(quán)的斗爭

【答案】B

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期圍繞著奴隸制的廢存問題，美國南方和北方之間

的矛盾再也無法調(diào)和，1861年4月，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，開始北方的林肯

政府節(jié)節(jié)失利，國家面臨分裂，1862年，林肯政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣

言》，極大地激發(fā)了人民的參戰(zhàn)熱情，叛亂地區(qū)的奴隸紛紛倒戈參加到北方隊(duì)伍中，使戰(zhàn)局

發(fā)生了有利于北方的變化。選項(xiàng)B符合題意；英國對(duì)美國的殖民侵略加劇，與題干內(nèi)容不

符，A排除；林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)，是美國南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，C排除；黑人奴隸

掀起了爭取人權(quán)的斗爭，與題干內(nèi)容不符，D排除。故選B。

第8頁共14頁.

2．【歷史解釋】“如果一個(gè)國家可以分裂為兩個(gè)，就可以分裂成3個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、12個(gè)，

林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是南方違背了國家統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?！边@段

話表明林肯政府的目的是

A．廢除黑人奴隸制B．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立C．維護(hù)國家的統(tǒng)一D．維護(hù)聯(lián)邦政府的權(quán)威

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干“林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一”可以看出美國南北

戰(zhàn)爭的目的是維護(hù)國家統(tǒng)一，B正確；材料沒有涉及ACD的內(nèi)容，排除。故選B。

3．【史料實(shí)證】1861年3月，林肯在總統(tǒng)就職演說中說：“我認(rèn)為聯(lián)邦是不可分裂的，我

將竭盡全能、精心細(xì)致地依據(jù)憲法本身明確授予我的權(quán)力，使聯(lián)邦的法律忠實(shí)地在各州得到

實(shí)施?！睘榇?，林肯付出的努力有

①頒布《宅地法》②發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》

③通過《全國工業(yè)復(fù)興法》④提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【詳解】根據(jù)題干材料“聯(lián)邦是不可分裂的”可知，林肯主張維護(hù)國家統(tǒng)一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知，1862年，聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》。不久，林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》?！墩?/p>

地法》和《解放黑人奴隸宣言》深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍

作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面。1865年，南方軍隊(duì)投降。美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲

勝告終，避免了美國分裂。因此，林肯付出的努力有①②，故選A項(xiàng)；羅斯福通過《全國

工業(yè)復(fù)興法》，馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”。因此，③④與林肯無關(guān)，排除含有③或④BCD

項(xiàng)。

4．【家國情懷】比較歷史人物是歷史學(xué)科的能力要求之一。下面對(duì)資產(chǎn)階級(jí)代表人物華盛

頓、拿破侖、林肯共同點(diǎn)的表述正確的是（）

A．都是國家統(tǒng)一的維護(hù)者B．都是國家獨(dú)立的締造者

C．都是帝制復(fù)辟的獨(dú)裁者D．都是民主政治的實(shí)踐者

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，華盛頓支持頒布1787年憲法，實(shí)行三權(quán)分立，拿破侖頒布《拿

破侖法典》，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》解放了黑人奴隸，他們都是民主政治的實(shí)踐者，

D符合題意；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭使國家獲得了獨(dú)立，林肯領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭維護(hù)了國

家統(tǒng)一，A排除；林肯與“國家獨(dú)立的締造者”無關(guān)，B排除；都是帝制復(fù)辟的獨(dú)裁者與林肯、

華盛頓無關(guān)，C排除。故選擇D。

5．【時(shí)空觀念】對(duì)下圖所示的歷史信息，解讀正確的是

第9頁共14頁.

A．英國殖民擴(kuò)張B．美國誕生過程C．美國崛起之路D．法國革命興起

【答案】C

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1776年，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表標(biāo)志美國的誕生；1787年制定了美

國憲法，依照分權(quán)制衡的原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦共和國；1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸

宣言》，維護(hù)了國家統(tǒng)一，為美國資本主義發(fā)展清除了最大障礙。由此可以看出，這是美國

崛起之路，故C正確；ABD錯(cuò)誤。綜上故選C。

6．【唯物史觀】《解放黑人奴隸宣言》沒有涉及4個(gè)沒有參與叛亂的蓄奴州（即肯塔基州、

馬里蘭州、密蘇里州和特拉華州）的奴隸解放問題，而且，《解放黑人奴隸宣言》僅給了奴

隸人身自由，卻沒有給他們土地和選舉權(quán)。這說明美國資產(chǎn)階級(jí)革命具有

A．正義性B．進(jìn)步性C．多元性D．局限性

【答案】D

【詳解】依據(jù)材料“《解放黑人奴隸宣言》沒有涉及4個(gè)沒有參與叛亂的蓄奴州（即肯塔基

州、馬里蘭州、密蘇里州和特拉華州）的奴隸解放問題”反映了《解放黑人奴隸宣言》只廢

除了叛亂各州的奴隸制，沒有廢除為參加叛亂各州的奴隸制。這是美國內(nèi)戰(zhàn)《解放黑人奴隸

宣言》的局限性；“《解放黑人奴隸宣言》僅給了奴隸人身自由，卻沒有給他們土地和選舉

權(quán)?！狈从车摹督夥藕谌伺`宣言》給黑人奴隸在權(quán)利是有限的。D正確；ABC與材料內(nèi)容

無關(guān)，排除；故選D。

四、【挑戰(zhàn)真題】

1．（2019·遼寧阜新·中考真題）美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的

迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件?！白畲笳系K”是

A．奴隸制B．英國的殖民統(tǒng)治C．國王的專制統(tǒng)治D．農(nóng)奴制

【答案】A

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，美國內(nèi)戰(zhàn)清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展

創(chuàng)造了條件，“最大障礙”是奴隸制。美國獨(dú)立后，南方實(shí)行的種植園奴隸制度，嚴(yán)重阻礙了

北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾自19世紀(jì)起日趨激烈，美國面臨南北分裂的危機(jī)，

1861年南方挑起了內(nèi)戰(zhàn)。美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，1865年，美國內(nèi)

戰(zhàn)的結(jié)束，經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)美國廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，實(shí)現(xiàn)南北方

政治體制的統(tǒng)一，維護(hù)了國家統(tǒng)一，為以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，所以A項(xiàng)符合題意。

由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。

第10頁共14頁.

2．（2020·江蘇淮安·中考真題）2020年5月，美國警察暴力執(zhí)法致非裔黑人死亡，再次引

起人們對(duì)于“種族主義”的譴責(zé)。追溯歷史，150多年前為解放黑人奴隸作出杰出貢獻(xiàn)的美國

總統(tǒng)是

A．華盛頓B．林肯C．羅斯福D．尼克松

【答案】B

【詳解】【考查點(diǎn)】南北戰(zhàn)爭【解題思路】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是主

張廢奴運(yùn)動(dòng)的林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，其中美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)間是1861年到1865年，因此根

據(jù)材料關(guān)鍵信息“2020年5月”、“150多年前為解放黑人奴隸作出杰出貢獻(xiàn)的美國總統(tǒng)”可以

判斷出是美國的總統(tǒng)林肯，B符合題意；華盛頓是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者，A排除；羅斯福

最大的貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)美國進(jìn)行新政和領(lǐng)導(dǎo)美國人民群眾參加二戰(zhàn)，C排除；尼克松是冷戰(zhàn)期間

美國的總統(tǒng)，D排除。故選B。

3．（2022·江蘇泰州·中考真題）以下是《大國崛起》叢書中美國篇的部分目錄。其中“兄弟

鬩墻”介紹的是

A．光榮革命B．獨(dú)立戰(zhàn)爭C．南北戰(zhàn)爭D．1861年改革

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料的目錄再結(jié)合美國的歷史發(fā)展，北美13個(gè)州被英國殖民統(tǒng)治，對(duì)應(yīng)殖民

時(shí)代；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年至1783年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民統(tǒng)治，對(duì)應(yīng)獨(dú)立風(fēng)

云；頒布了《1787年憲法》，促進(jìn)了資本主義發(fā)展，對(duì)應(yīng)憲法立國；林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861--1865

年的美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸

制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，

南北方為了奴隸制度產(chǎn)生矛盾這里對(duì)應(yīng)兄弟鬩墻，C項(xiàng)正確；光榮革命是英國的，排除A

項(xiàng)；獨(dú)立戰(zhàn)爭對(duì)應(yīng)獨(dú)立風(fēng)云，排除B項(xiàng)；1861年改革在俄國，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4．（2021·江蘇淮安·中考真題）“他反對(duì)奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題?！?/p>

主要目的是美國不應(yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。因此在漫長的四年斗爭中，

他始終堅(jiān)持一個(gè)不動(dòng)搖的信念?！辈牟谋砻鳌八钡摹靶拍睢笔牵ǎ?/p>

A．贏得民族獨(dú)立B．維護(hù)國家統(tǒng)一

C．廢除奴隸制D．建立社會(huì)保障制度

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料“他的主要目的是美國不應(yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分”

第11頁共14頁.

分析可知“他”的“信念”是維護(hù)國家統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知他是林肯，

領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，不是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；依據(jù)材料“他把奴隸制看作是次要問

題”分析可知廢除奴隸制不是“他”的主要“信念”，排除C項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)“建立社會(huì)保障

制度”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5．（2021·山東濱州·中考真題）繪制“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”是一種常見的學(xué)習(xí)方法，有助于構(gòu)建知識(shí)

體系，培養(yǎng)學(xué)科能力，提高學(xué)習(xí)效率。下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖顯示了南北戰(zhàn)爭的基本脈絡(luò)，空白

處應(yīng)填

A．林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)B．頒布《解放黑人奴隸宣言》

C．法國公開參戰(zhàn)支持北方D．林肯總統(tǒng)被狂熱分子刺殺

【答案】B

【詳解】根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國南北矛盾加劇導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，林肯總統(tǒng)為

了戰(zhàn)勝南方叛亂各州，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，贏得了大量黑人對(duì)北方聯(lián)邦政府的支

持，最終北方取得勝利，選項(xiàng)B符合題意；林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)在美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之前，選

項(xiàng)A排除；戰(zhàn)爭后期，北方取得優(yōu)勢后，法國才公開參戰(zhàn)支持北方，且這不是北方取得勝

利的主要原因，選項(xiàng)C排除；北方取得勝利后，林肯總統(tǒng)被狂熱分子刺殺，選項(xiàng)D排除。

6．（2022·四川雅安·中考真題）有學(xué)者認(rèn)為：“它消滅了嚴(yán)重阻礙社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的奴隸制

度，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)能夠運(yùn)用國家政權(quán)的力量迅速而全面的發(fā)展資本主義生產(chǎn)，為資本主義

無論在廣度上還是深度上開辟了廣闊的道路?！痹搶W(xué)者評(píng)論的是（）

A．英國資產(chǎn)階級(jí)革命B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

C．美國南北戰(zhàn)爭D．日本明治維新

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料中“它消滅了嚴(yán)重阻礙社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的奴隸制度，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)能夠

運(yùn)用國家政權(quán)的力量迅速而全面的發(fā)展資本主義生產(chǎn)，為資本主義無論在廣度上還是深度上

開辟了廣闊的道路?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國的南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國家

的統(tǒng)一，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，C項(xiàng)正確；英國資產(chǎn)階級(jí)革命、日本明治