2024年禮儀教案中班

2024年禮儀教案中班

禮儀教案中班1

一、活動目標：

1、讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求、

2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣、

二、核心要素：

學習時要坐好認真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰

三、活動準備：

故事書

四、活動過程：

1、開始部分:教師帶幼兒做“包餃子"游戲、激發(fā)幼兒情緒。

2、小朋友你們看、今天來了怎么多的客人老師、咱們包個蘿卜餡的‘餃子給他們吃好嗎？

五、基本部分：

1、骸口道咱們小T狂的小朋友都很喜歡聽故事、今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽

的故事、名字叫、

2、給幼兒選擇的機會:小朋友門都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則、那咱們聽故事也有規(guī)則、

誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)、

3、既然小朋友們都想聽故事、那就要做到“認真聽、多動腦、要提問、手舉起"老師叫到你

的名字、你才可以站起來回答、能不能做到？

4、教師有表情的講述故事、

5、講完故事后提問：(1)故事的名字叫什么？

(2)故事里都有誰?

(3)故事講的是一件什么事？

要求:老師提問完、幼兒可以舉手回答問題、老師叫到幼兒的名字后、幼兒可以作答、

6、根據(jù)孩子們的興趣、可以選擇講故事再講述一遍。

(1)教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù)、都能認真聽故事、而且還做到了有提問先舉手、

和舉手回答老師表揚你們！

(2)結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞、帶幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌、

(3)延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀、

禮儀教案中班2

活動內(nèi)容：

家庭禮儀一待客(接待客人)

活動目標：

1、讓幼J序會有禮貌地接待客人。

2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

核心'要素：

客人來起身迎引入座茶水敬

初相識做介紹帶尊稱才禮貌

活動準備：

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2、與大班教師提前溝通，并做好相應的表演準備

3、杯子茶壺

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

活動過程：

一、導入活動:

請大班的.幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演。

二、步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑。

2、小朋友熱情的說："您好，請進！"（手勢為邀請狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大

指分開）

3、客人進來后小朋友說："請坐。"（手勢為邀請狀）

4、客人要走了，小朋友送到門口說："再見！"

三、學唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1、"這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、"姐姐和客人說了什么？”

3、"客人要走了，姐姐是怎么樣做的?"（送客人到門口或樓下，說再見,歡迎客人下次再

來。）

禮儀教案中班3

設計思路：

隨著天氣的逐漸炎熱，洗澡是孩子們再熟悉不過的生活情景了。對于中班的孩子，他們已經(jīng)

有了保持身體干凈的意識。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡，背后的原因并不是他們不喜歡，而

是在從小洗澡的過程中，有一些膽4廂害怕：害怕眼睛進水、害怕摔跤等，因此結(jié)合主題,設計

本次活動，通過消除幼兒洗澡中的害怕因素，尋找方法，讓他們愛上洗澡。

活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過幼兒結(jié)合自身生活經(jīng)驗的講述來表達各自對洗澡的感受,

了解洗澡的好處;第二環(huán)節(jié)通過對錄音中不愛洗澡的小朋友的問題引發(fā)思考和討論，了解一些洗

澡的方法;第三環(huán)節(jié)通過梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四環(huán)節(jié)延伸，針對仍

然有洗澡恐懼的幼兒，通過出借洗澡用品和預約，鼓勵他運用方法。

活動目標：

1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。

2、能較完整地講述和洗澡有關的事情，愿意表達自己的想法。

活動準備：

沐浴用品（香皂、沐浴露、洗發(fā)水、爽身粉、花露水等）、

相關圖片，錄音，空白紙片

活動過程：

一、說一說一表述自己關于洗澡的感覺

1、你們喜歡洗澡嗎？

2、洗澡有什么感覺?（根據(jù)回答出示相應的沐浴用品）

小結(jié)：洗澡能讓身體得到放松、散發(fā)香味、還能變干凈。

二、想一想一分享洗澡經(jīng)驗，了解洗澡的方法

1、洗澡很舒服，很開心，可是有位朋友卻有一些擔心的事情，我們來聽聽他在擔心什么?（幼

兒聽錄音）

2、你有沒有這些擔心，發(fā)生這些時你有什么感覺呢？

3、有什么好辦法可以消除這些擔心呢?（根據(jù)幼兒的方法出示相應的圖片）

小結(jié)：防滑保護有辦法，臉部擋水有妙招，洗后保暖方法多，擔心飛走不再怕，洗澡舒服真

快樂！

三、分—一結(jié)合洗澡經(jīng)驗，感受方法的不同需要

1、這么多的方法哪些先用，哪些后用呢?（出示字卡洗澡前、洗澡時、洗澡后）

2、每人選一張圖片，看看這種方法放在什么時候用比較好

3、幼艮據(jù)自己的‘圖片對應相應的時間段進行操作分類。

4、你對這樣的分法有不同的意見嗎？

5、還有哪些物品也可以在洗澡前準備好？

小結(jié)：洗澡前的考慮周到也是一種好方法。

四、試一試一萌發(fā)在生活中運用方法的興趣和愿望

1、現(xiàn)在哪位朋友還有洗澡的擔心？

2、把這些好辦法帶回家，試一試。（將某些工具給個別幼兒，鼓勵其嘗試）

禮儀教案中班4

實驗幼兒園喬麗平

活動目標：

1,讓幼兒練習微笑，了解微笑可以給人帶來好心情。

2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

活動準備：

1.鏡子若干（人手T分）。

2.微笑圖片。

3.音樂《幸福拍手歌》。

活動過程：

1.師幼問好，談話導入。

師：今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓，我們一起來看看吧！

2.教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務員、演員），供幼兒觀察。

⑴他們都是干什么的？

⑵他們臉上的表情是怎樣的？請幼兒自由學一學（微笑）。

⑶師講述微笑的幾點要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的時候不發(fā)出聲音。

③可露齒也可不露齒。

3.讓幼兒練習微笑，并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。

⑴幼兒自己練習（面對鏡子）0

⑵請幼兒互相欣賞對方的'微笑，談談感受。

（3）討論：為什么我們要微笑？（自由發(fā)言）

—可以忘掉生活中的一切煩惱，會很開心、、、

4.在音樂《幸福拍手歌》中，引導幼兒都來做一名"微笑之星"，把微笑帶給身邊的每一

個人。

禮儀教案中班5

活動目標：

1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動準備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

活動過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出"露齒的微笑"真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，它有什么用呢？

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒有牙齒會怎樣？

(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形

等)

3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；

(1)注意少吃甜的東西

(2)早晚要刷牙常流口

(3)換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美術活動：露齒的微笑

1、出示我"露齒的微笑"，引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面

會很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導

4、評價幼兒作品并簡單小結(jié)

結(jié)束部分：提醒幼要注意歪的'及踽齒應上醫(yī)院治療

延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼J溪自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟

們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀教案中班6

活動目標：

1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺緘用電器概念。

2、通過現(xiàn)場操作了解家用電器的正確使用方法。

3、對科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識。

活動準備：

1、家用電器實物：吹風機、數(shù)碼相機、電剃須、微波爐、拖線板2、大量家用電器的圖片

活動過程：

一、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線

有什么用呢？（操作一下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為

我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫"家用電器"

二、擴散經(jīng)驗，了解其他家用目器的名稱、功能1、你家里有哪些家用電器呢？你還見過什

么家用電器嗎？

2、今天老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認）

3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎？）

4、張老師老師剛剛買了新房子，準備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房

子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛(wèi)生間、客廳）（幼兒操作將電

器分別放到不同的房間里）5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數(shù)碼相機、

照相機和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什么？（鼓勵幼

兒大膽表述）教師小結(jié)：這些東西K是沒有電線，它們的電線在這呢?？墒谴蠹铱矗B著這個長

長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們

就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。

三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利1、（出示微波爐）剛剛認

識了那么多家用電器，現(xiàn)在就讓家用電器來為我們服務吧。

2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）3、這么拿插頭對嗎？

那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什么了呢？（有的按鈕是按的’，有的按鈕需要旋

轉(zhuǎn)的）4、刃峨們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧,共同制作爆米花。

教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正

確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）四、和好朋友一起分享操作成功。

香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。幼兒園禮

儀教案中班。

禮儀教案中班7

活動目標：

1.通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。

2.通過情景表演，培養(yǎng)小朋友E確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生

的.良好行為習慣。

3.在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。

活動準備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智

慧帽。

活動過程：

1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實驗

Q）把面包渣放進"食道.（玻璃管）里。

（2）怎樣才容易把面包塊放進1?食道"（玻璃管）里。

（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入“食道"。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細

嚼慢咽，這樣才容易消化。

3.情景表演：小動物"進餐”

(1)小兔和小貓表演“進餐時"，小朋友們仔細觀察。

(2)小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演"進餐”的？

小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手,大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在

桌子上，到處亂跑。

(3)小貓是怎么表演“進餐”的呢？

小結(jié)：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置

上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問：小朋友們在做什么?哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么？

小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。

5.玩過家家的游戲

Q)分角色(五個家庭)

(2)過家家、吃點心。

(3)比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

(4)評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

禮儀教案中班8

活動目標：

1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。

2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心。

活動準備：

掛圖第23-24。

活動過程：

一、談話導入。

1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢？

教師小結(jié)：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

2、教師：刃哦們要感謝誰呢?為什么?（幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什

么要感謝他們。）

教師小結(jié)：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適

的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不/如心就會

摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧

你們。所以我們要感謝他們。

二、說說感謝的話。

1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓

我們在良好的環(huán)境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;

我們說一句什么感謝的話給他們呢？

請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。

2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。

3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的‘活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。

教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請保育員阿姨來我們教

室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請？

教師小結(jié)：阿姨謝謝您，您辛苦了，我們愛您。

4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢？

教師說祝?；蛳Ｍ脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們

每天開心、健康的成長，與小朋友團結(jié)友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是

個懂事的好孩子。

三、還要感謝誰。

1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢？

教師小結(jié)：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。

2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢？

教師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

禮儀教案中班9

活動目標：

1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達出自己的感情。

3、體會與人正確愉快地交往。

活動準備：

電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動過程：

一、復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?（兩個娃娃打電話的.事情）

教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了T牛兩個小娃娃打電話的事情。

二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話？

2、請你和好朋友說說，引導幼互交流自己的經(jīng)驗。

教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進行小結(jié)。

三、引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。

1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……清稍等，我正在

給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見！

2、引導幼兒回憶并復述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什

么？

3、請幼兒說說打電話時應該怎樣禮貌地與人交談（引導幼兒舉手告訴老師）

教師小結(jié)：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要"請"誰來接電話;

打錯了電話時，要說"對不起"；接電話的一方要說"請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了"

等;雙方在接打電話時都要主動說"您好"，掛電話時都要說"再見"。

4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?引導幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，

以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩"打電話”的游戲。

1、剛才小朋友們都了解了應該怎樣打電話了，刃哦們現(xiàn)在就把自己的一只手當做小電話，

和身邊的小朋友來玩一玩"打電話"的游戲吧！

2、帶領幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。

五、制作"電話"。

1、剛才小朋友們都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學做電話呢?教師小結(jié)：

把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個

杯子，將毛線綁在令一個牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時也可以去試衣試。

2、引導幼兒用毛線、一次性紙杯制作"電話"。

六、結(jié)束活動。

電話是方便人們相互聯(lián)絡的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇

適當?shù)膱龊虾蜁r間。

活動延伸：

引導幼兒在區(qū)域活動時學做電話。

活動反思：

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

禮儀教案中班10

活動目標：

1、觀察并學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動重點：懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。

活動難點：

體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、聽音樂做律動，以游戲的方式進入主題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？

教師：現(xiàn)在我們來做個"過獨木橋"的游戲吧！瞧，這里有一個獨木橋，

現(xiàn)在分兩組進行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個都不掉下來。（幼兒開始游戲,

等游戲結(jié)束后教師進行點評。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（教師講述故

事）

2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎么過橋的？最后的結(jié)果是什么？

教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢？

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢.我們在今后做事的'過

程中一定要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎？他是誰？為什么喜歡和他做朋友？

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時，謙讓同伴有什么感受？

教師小結(jié)：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分

享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦！

禮儀教案中班11

［活動目標］

L知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

［:舌動準備］

1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

［活動過程］

L交流相關經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

Q)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體交流，豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼艮據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜

地傾聽同伴的’表述)。

(3)拓展有關經(jīng)驗。

指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題？

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關傳說。

(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題？

⑶邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看又寸幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興您，了解了中秋要團圓,

并能夠教育幼在節(jié)日時獻給爸爸瑪媽自己制作的禮物。

禮儀教案中班12

活動設計背景

針對現(xiàn)今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關愛他人的普遍現(xiàn)象，設計本課程

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進出門是要有秩序文明讓行，進而指導團體活動時要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學重點、難點

重點：指導孩子互相謙讓、團結(jié)友愛

難點：團體活動時要有秩序

活動準備

1、課前帶領幼兒有秩序的.在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程

一、談話活動：

下朋友：剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進的活動室

引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠

教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠摘，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、

蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意窮害。

延伸1:大家團體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危

險，也是不文明的。

延伸2:在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應當排好隊、有秩

序的進行。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：團體入廁、團體喝水、進出活動室、團體游戲等都給幼兒滲透排

隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守

公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進行品德教育。

禮儀教案中班13

活動目標：

1、觀察并學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動準備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師:有兩只小山羊，他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧（教師講述故事）2、

幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的.最終的結(jié)果是什么

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程

中必須要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時，謙讓同伴有什么感受

教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分

享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦！

禮儀教案中班14

設計意圖：

現(xiàn)在的孩子，大部分都是獨生子女，就會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格,

因此根據(jù)幼兒的身心特點，讓幼兒通過直觀的教學，切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這

種做法是不對的，逐漸學會尊重別人

活動目標：

1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人

2、使幼兒能積極主動的參加游戲

3、培養(yǎng)幼兒在情感上的社會適應能力

活動準備：

音樂動畫報紙圖片道具

活動過程：

一：導入

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然

又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了.…

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有很多很吵的聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時侯,有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡

被打擾嗎？

幼：不喜歡

師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一位小朋友很討厭，他做了什么

讓我們討厭呢?我們一起來看一下，請小朋友們仔細看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的

對不對?為什么？

二;播放動畫打擾爸爸

師：那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣

幼:在爸爸睡覺的時候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽講話的時候插話，在爸爸工作的

時候吹喇叭打擾爸爸工作等等

師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢？

幼：不對

師：刃哦們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時我們應該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄

的看電視，師：在爸爸工作的時候我們應該怎么做呢？

幼:悄悄的離開，到別處去玩

師：當大人在聊天說話的時候我們該怎么做呢？

幼：噓，不要插話

下面我們在來看一組圖片，老師強小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應

該怎樣做才對呢？

欣賞圖片：教師上課

三:角色游戲：悄悄的

游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演睡覺的.爸爸，一位小朋友來扮演正在看報紙的爸爸，兩位

小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對，師：老師剛才做的對不對

啊，幼：不對

師：那我們應該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下，幼：......

教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的

四：教師總結(jié)：

小朋友一定要記住我們再大人工作的時候千萬不能打擾他們好了小朋友下面我們悄悄的排

好隊去上廁所了，噓……

禮儀教案中班15

活動目標：

L知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

第2頁共102頁三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友

1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助

幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？如：吃完飯將自己的餐具送

到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼,慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人

人贊！

活動反思：

通過活動，幼兒知道了進餐過程中的.一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不

能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。

正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具

并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備

上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮?？傊?，我們教師平時要多善于

觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。第2篇、中班社會活動教案：文明小乘客

教案

設計意圖：

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車

意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過第3頁共84頁

看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的

意識和行為。

活動目標：

1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗乘車游戲的樂趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、"公共汽車”的活動場景；

2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；