2024年規(guī)范管理中職班主任工作總結(jié)（共6篇）

2024年規(guī)范管理中職班主任工作總結(jié)（共6篇）

第1篇：中職學(xué)校班主任工作規(guī)范

中職學(xué)校班主任工作期范

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時間：2024-08-09責(zé)任編輯：admin

一、做好班主任工作的重要意義班主任既是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人,又是校長、政務(wù)、

及學(xué)管的助手；既是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教化的主要實施者；既是聯(lián)系各科

老師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教化的橋梁。班級工作的好壞，干脆影

響學(xué)校教化管理工作的進(jìn)行和學(xué)生的健康成長。在全面推行素養(yǎng)教化的今日，職業(yè)教化作為素養(yǎng)

教化的一種重要教化形式，客觀上要求我們必需理論聯(lián)系實際，務(wù)實高效地開展班主任工作，旨

使班集體建設(shè)卓有成效，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。在中職學(xué)生的成長過程中，班主

任起著非常重要而又無可替代的作用。中職的學(xué)生特點：起點低、差異大，許多學(xué)生表現(xiàn)為相識

上模糊，行為上盲目,心理上脆弱，學(xué)習(xí)上缺少壓力與動力,法律意識上淡薄、組織紀(jì)律性缺失

等。這對班主任提出了更新、更高的要求。

二、班主任工作的指導(dǎo)思想班主任工作的指導(dǎo)思想為以就業(yè)為導(dǎo)向，以教會學(xué)生"會做人、

會學(xué)習(xí)、會做事、會發(fā)展"為目標(biāo)；以塑造職業(yè)人形象，培育學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技

能為核心；以構(gòu)建班級建設(shè)管理與學(xué)生德育工作新模式為手段，使學(xué)生成為適應(yīng)用人單位須要、

具有職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)的社會人。

三、班主任的職業(yè)精神首先，班主任應(yīng)當(dāng)相識到自身職業(yè)的綜合性，中職教化班主任處于全

面育人的綜合崗位。一方面應(yīng)從自身的"德、能、仁、正"四個方面來樹立形象和威信，這是班

士任"職業(yè)精神”的精髓要點。"德"即班上任要有高尚的師德和良好的習(xí)慣，堪稱學(xué)生表率，

要突出對學(xué)生酷爰的情感和思想，用輕松的心態(tài)來做好繁雜的班級工作。"能"即班主任要素養(yǎng)

全面，才華出眾，特殊是在素養(yǎng)教化的新時期，中職學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，正處于成年階段，

他們的政治信仰、志向信念、價值取向、誠信意識、社會責(zé)任感等基本在這一階段確立，班主任

要始終樹立培育學(xué)生主動向上的心理特性用個人的人格魅力影響和潛移默化學(xué)生形成正確的世

界觀、人生觀和價值觀。"仁"即以人為本。在愛的熏陶下，學(xué)生純凈的必靈會變得更美妙，密

切的師生感情有著不行替代的作用，無形中規(guī)范了學(xué)生的言行、培育了學(xué)生健康的心理、豐富了

學(xué)生的情感。"正"即敬業(yè)愛崗，敬重學(xué)生，正直無私地?fù)Q位去理解學(xué)生，分析他們心中的沖突、

苦痛、失落，用"心察心、心貼心、心喚y剛好化解學(xué)生的迷茫，讓他們破浪前行,在心靈的

海洋暢游。另一方面，班主任是學(xué)生思想教化教學(xué)的干脆引導(dǎo)者，示范著身傳言教的工作要求，

班主任只有具有較高的政治理論素養(yǎng)，才能有效快速解決學(xué)生管理教化中出現(xiàn)的問題，成為學(xué)生

工作專家。同時，班主任還要落實學(xué)校及各職能部門對學(xué)生的管理規(guī)定，營造良好的辦學(xué)環(huán)境，

在管理育人中發(fā)揮干脆作用。

四、班主任工作職責(zé)

（一）思想政治工作

1.全面貫徹黨的教化方針，教書育人，了解學(xué)生思想狀況，主動、熱忱、耐性、同等、懇

切地對學(xué)生進(jìn)行有目的思想教化。

2.貫徹學(xué)校黨委，各行政部門布置的各項工作，教化學(xué)生自覺遵守"中專生守則"、"學(xué)

生日常行為規(guī)范"、"學(xué)生在校一曰常規(guī)"以及學(xué)校其他規(guī)章制度，幫助學(xué)生克服各種不良行為

習(xí)慣，培育良好的班風(fēng)。

3.對學(xué)生進(jìn)行法制、國防平安以及心理健康教化等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、

世界觀。

4.領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，主動參與班級、學(xué)校各項活動。

5.培育和指導(dǎo)班團干部的工作，充分發(fā)揮其作用，每兩周召開班委或支委會，每月總結(jié)本

班工作，會議有記載，每月上報專業(yè)科，期末對干部進(jìn)行民主評估、考核，主動做好入團、入黨

主動分子的培育與發(fā)展工作。

6.上好每周班會課，做到有安排，有記錄，每月實行主題班會一次。每學(xué)年實行一次公開

主題班會。

7.以"行為規(guī)范"為中心，加強德育工作，對違反"守則"、"規(guī)范"，以及其他校紀(jì)校

規(guī)的學(xué)生要指責(zé)、教化；處理學(xué)生之間的糾紛要公正、合理、恰當(dāng)；堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教化,

對后進(jìn)生要加強思想教化，勸服疏導(dǎo)，以情感人，促其轉(zhuǎn)化；對犯錯誤的學(xué)生不卑視，不挖苦，

不打擊,不體罰，滿腔熱忱地幫助他們改正錯誤。

8.做好（電話）家訪、信訪和家長來校接待工作，并作好記載，仔細(xì)撰寫工作日志，加強

學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

9.每學(xué)期仔細(xì)公正地寫出學(xué)生品德評語，客觀評定學(xué)生操行等第，做好學(xué)生綜合素養(yǎng)的測

評及其評優(yōu)工作。

10.加強學(xué)生的職業(yè)道德教化，做好學(xué)生畢業(yè)前就業(yè)指導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)工作

1.教化學(xué)生明確專業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，遵

守課堂紀(jì)律，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

2.加強對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級的提優(yōu)、補差工作.

3.定期召開班級任課老師會議，加強與課任老師的溝通。剛好向任課老師或?qū)I(yè)科反映學(xué)

生對各科教學(xué)狀況的看法和建議，剛好向任課老師了解該班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

4.做好學(xué)生自修課的檢查、督促指導(dǎo)工作。

5.主動組織課外愛好小組，開展有益于學(xué)生身心健康的素養(yǎng)教化活動。

譽感和協(xié)作意識。

2.班級建設(shè)步驟

(1)確定班委會及其職責(zé)；

(2)建立班級學(xué)生個人檔案，班主任了解學(xué)生基本狀況，做到學(xué)生基本狀況"一口清"；

(3)帶學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，熟識學(xué)校管理的各項規(guī)章制

度和日常行為規(guī)范；

(4)制定班級班訓(xùn)、發(fā)展目標(biāo)和班規(guī)；

(5)做好入學(xué)教化，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和今后將從事職業(yè)；

(6)使學(xué)生熟識本專業(yè)的職業(yè)禮儀規(guī)范和技能要求；

(7)讓學(xué)生了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施設(shè)備、學(xué)校活動。

3.班級教化活動”良好的開端是勝利的一半"，班級教化活動圍繞為新生創(chuàng)設(shè)良好的"第

一印象"開展。

(1)開學(xué)前給每位新生寫一封歡迎信。班主任在信中可以介紹學(xué)校和班級的一些基本吠況,

尤其是良好的校風(fēng)，可以談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的設(shè)想，還可以花新生提一些簡潔明白的要求等，通過

這封信，不但起先與學(xué)生建立起一種感情聯(lián)系而且起先引導(dǎo)他們思索："我"應(yīng)當(dāng)怎樣為建設(shè)新

的班集體做出貢獻(xiàn)？新班一起先就呈現(xiàn)出一種集體主義的蓬勃朝氣。

(2)留意第一次見面，要使學(xué)生感到新班主任夕俵端莊、衣著整齊、舉止大方,并且要充

溢機靈.

(3)細(xì)心設(shè)計第一次演講。第一次演講可以闡述自己對班集體建設(shè)的設(shè)想，提出對同學(xué)的

期望，也可以進(jìn)行一次簡短精彩的思想教化。

(4)上好第一堂課。要讓學(xué)生感到新班主任學(xué)問淵博，才華橫溢。

(5)設(shè)計好第T分問卷。如“我心中的班集體"、"我志向的班主任"、"是否情愿當(dāng)班

干部"、"情愿為班集體做些什么"等問卷調(diào)查表，初步了解學(xué)生的思想狀況和對班集體及班主

任的期望。

(6)開好第一次主題班會?？梢砸浴跋嘧R你真興奮"、"同學(xué)，我想對你說"和"老師我

想對你說"為題，進(jìn)行師生間、同學(xué)間的溝通與溝通。

(二)其次學(xué)期

1.目標(biāo)說明讓學(xué)生駕馭有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維實力、創(chuàng)新實力、操作實力；引

導(dǎo)學(xué)生自我相識，培育良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)志向；發(fā)展學(xué)生的人際交往

實力，關(guān)注他人，關(guān)注社會。

2.班級建設(shè)步驟

(1)修訂班級目標(biāo)(每學(xué)期目標(biāo)應(yīng)有所不同)；

(2)調(diào)整班委會成員；

(3)讓學(xué)生了解本職業(yè)和道德、習(xí)慣要求；

(4)讓學(xué)生了解必要的平安學(xué)問與法律常識。

3.班級教化活動。

(1)開好第一次家長會。家長會要支配充溢一些，不要讓家長只盯住自己孩子的學(xué)習(xí)，要

讓家長感覺到自己孩子長大了，學(xué)習(xí)只是其中的一個方面?？梢岳眠@個機會，讓學(xué)生給家長寫

一封信，寫出自己從未向家長說的一些話，或始終想說卻從未敢說的一些話，使家進(jìn)步一步了解

自己的孩子，進(jìn)行一次孩子與父母心靈上的溝通.班主任在介紹學(xué)生的狀況時，要以介紹學(xué)生的

閃光點為主，對學(xué)生身上的不足要委婉說出，讓家長能夠意識到即可。對學(xué)生取得的成果要讓家

長領(lǐng)會到是家長培育有方。家長對自己的孩子會更有信念，對學(xué)校也就更加放心。

(2)培育優(yōu)秀生,關(guān)注中等生，轉(zhuǎn)化潛力生。到了其次學(xué)期，學(xué)生的很多本質(zhì)已經(jīng)了解得

差不多了，假如出現(xiàn)問題也只是學(xué)生成長中的問題，但學(xué)生已經(jīng)拉出差距分出了優(yōu)秀生、中等生

和潛力生。對于優(yōu)秀生，班主任要大膽運用嚴(yán)格管理，確立高目標(biāo)，使其得到更好的發(fā)展。對于

中等生，班主任不要放棄，這是一支中堅力氣，在班級中起著很大的作用。因為這些人簡單被老

師忽視掉，假如班主任真的忽視了他們，他們就會轉(zhuǎn)向潛力生的隊列中去。對于潛力生，班主任

不要操之過急，要允許他們重復(fù)出現(xiàn)同一問題，要用肯定的耐性、細(xì)心、熱心去關(guān)切他們，幫助

他們，不要讓他們感覺到自己是一個不受歡迎的人，要剛好發(fā)覺他們的閃光點，使其看到自己的

價值。

(3)開展相應(yīng)的技能競賽、文娛才藝競賽。

(4)開展優(yōu)點"狂轟濫炸"評說活動，讓每個學(xué)生說出其他同學(xué)的優(yōu)點，并提出希望。

(三)第三學(xué)期

1.目標(biāo)說明讓學(xué)生駕馭有關(guān)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維實力、創(chuàng)新實力、操作實力；引

導(dǎo)學(xué)生自我評價，培育良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)志向；發(fā)展學(xué)生的社會交往

實力和抗挫實力；強化學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)實力培育。

2.班級建設(shè)步驟

(1)總結(jié)班級目標(biāo)實現(xiàn)狀況及重新修訂；

(2)了解就業(yè)應(yīng)聘學(xué)可；

(3)參加學(xué)校有關(guān)活動。

3.班級教化活動

(1)開展"精彩人生喀’的設(shè)計活動.讓學(xué)生為自己今后的30年進(jìn)行設(shè)計，第f10年

自己將成為什么；其次個10年自己將成為什么；第三個10年自己將成為什么。

(2)開展"讓中職生有大作為”主題教化。讓學(xué)生充分相識到，中職生有其自身價值，對

社會有著不行替代的作用。

(3)開展"搞好人際關(guān)系，是走向社會的第一步臺階"主題教化。

(4)開展各種熬煉學(xué)生心理素養(yǎng)的實踐活動。讓學(xué)生熬煉受挫心理，給學(xué)生設(shè)置一些挫折

情境，讓學(xué)生從中得到熬煉。如表揚著別人指責(zé)他，讓他與比他強的人進(jìn)行對比等等，以熬煉他

的抗挫實力。

(5)結(jié)合專業(yè)，開展各種技能競賽。

(四)第四學(xué)期

1.目標(biāo)說明針對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及生產(chǎn)實習(xí)等狀況，進(jìn)行就業(yè)教化，通過

一系列班會活動、激勵措施，鞏固并強化兩年的中專教化效果，讓學(xué)生相識到校內(nèi)人和社會人的

不同，要成為合格的社會人就要先做好優(yōu)秀的校內(nèi)人。

2.班級建設(shè)步驟

(1)班級目標(biāo)修訂；

(2)制作個人簡歷；

(3)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計;

(4)參加學(xué)校管理活動。

3.班級教化活動

(1)開展參與各種社會公益勞動的活動，或到學(xué)校各部門去做義務(wù)勞動，或定期到校外去

做義務(wù)勞動，或利用假期參與社會組織的各種志愿者服務(wù)，使其了解自身價值，培育適應(yīng)社會的

實力。

(2)珍惜校內(nèi)生活，珍視同學(xué)友情.讓學(xué)生感覺到校內(nèi)生活的重要性和必要性，相識到遵

守社會公德要從遵守校紀(jì)校規(guī)做起，做合格的校內(nèi)人才能做合格的社會人。開展"合格校內(nèi)人與

合格社會人的關(guān)系”主題教化。

(3)開展"我為母校留點什么？"、"向社會舉薦我"、"畢業(yè)前夕話志向”等班會活動。

(4)開展專業(yè)綜合技能大比舞活動。

(5)從求職心態(tài)、求職禮儀、制作簡歷、面試技巧、職場溝通等環(huán)節(jié)開展就業(yè)教化。

(6)組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，打算求職材料，進(jìn)行模擬面試。總之，班主任工作千頭萬緒，

這要求從事班主任工作者不但要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，還要對學(xué)生富有愛心，對工作富有激

情。在每個學(xué)期段的工作中，只要做好"五勤"，靠著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的看法主動去工作，我們

的班主任工作就肯定能夠做好，也肯定能使我們的學(xué)生管理整體水平有一個很大的提高。

第2篇：中職學(xué)校班主任管理工作總結(jié)

中職學(xué)校班主任管理工作總結(jié)

14學(xué)大(7)班

劉剛

就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教化教

學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管理層要思索的問題，也是

班級的第一責(zé)任人--班主任更要思索的問題。依據(jù)一年多的學(xué)生管理工作實際,就班主任如何

做好班級管理工作提出一些淺見，愿能為同行學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力。

一、全面深化地了解學(xué)生

眾所周知，中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是中考或高考的落榜生，甚至還有不少在中學(xué)階段中途輟學(xué)

的學(xué)生，他們大多缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律意識和自控

實力也較差，入校后違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā)。我們面對的就是這樣的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生，中職學(xué)

校教化教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在學(xué)校的最基本單位一班級的管理上.因而，最終的擔(dān)

子也就落在班主任身上。所以,中職學(xué)校的班主任擔(dān)子更重，責(zé)任更大，更不好當(dāng)。

二、仔細(xì)履行班主任的主要工作職責(zé)

1、加強對學(xué)生的思想品德教化。教化和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和就

業(yè)觀，努力成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素養(yǎng)勞動者。

2、加強對學(xué)生的法制教化和紀(jì)律教化。教化學(xué)生嚴(yán)格遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，

明禮修身，誠懇守信，自覺遵守社會公德和中專學(xué)生行為準(zhǔn)則。

3、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生增加集體榮譽感和責(zé)任感，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)切

集體，形成良好的班風(fēng)。教化學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，自強不息，重視職業(yè)實力的熬煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，

提高學(xué)習(xí)效率，鞏固和發(fā)揚良好的校風(fēng)。

4、加強對學(xué)生的身心健康教化。激勵并組織學(xué)生參加有益于身心健康的體育、文藝和各種

社會實踐活動培育學(xué)生的自我教化、自我管理和自我服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素養(yǎng)，

樹立健康、正確的自我形象，增加適應(yīng)環(huán)境的實力，學(xué)會與人友好相處指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，

樹立正確的適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)觀念，留意培育學(xué)生的獨立意識和平安意識。

三、切實履行班級管理工作職責(zé)

1、仔細(xì)落實學(xué)校各項規(guī)章制度，切實加強學(xué)生日常管理工作。常常深化教室、宿舍等學(xué)生

學(xué)習(xí)、生活和活動場所，加強檢查與督促工作。

2、全面了解和駕馭班級學(xué)生的自然狀況和思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等狀況，常常同任課老

師、有關(guān)部門和家長聯(lián)系，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法等問題進(jìn)行思想教化，保

證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生參與其次課堂和開展社會實踐活動、社團活動、文體活動及其它有益于

學(xué)生身心健康的課余活動，引導(dǎo)、培育學(xué)生發(fā)展自己的愛好、愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，做好班團干^的選拔、培育、考核和舉薦工作.

5、關(guān)切學(xué)生，主動解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中的困難；剛好向?qū)W生科匯報本班學(xué)生違紀(jì)

狀況，幫助調(diào)查處理并制訂幫教措施，做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化二作。

6、組織學(xué)生參與公益勞動；抓好宿舍、教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；督促學(xué)生堅持體育熬煉；組

織學(xué)生主動開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級"和"文明宿舍"等活動。

7、督促班委管好班費，負(fù)責(zé)班級學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析和填報，督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定按時

繳納相關(guān)費用。

8、按時完成學(xué)生科布置的各項工作。

四、班級管理基本工作方法

班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智，即常說的“管無定法"。對中職學(xué)校的班主

任而言，我認(rèn)為在班級管理中樹立威信、教學(xué)生做人和培育學(xué)生生存觀三種做法尤為重要。

1、樹立班主任的威信。要當(dāng)好班主任，首先須樹立班主任的威信因為威信是溝通班主任與

學(xué)生之心靈的紐帶。是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體。沒有這樣的紐帶和載體，班主任就無

法把班集體搞好。班主任的威信應(yīng)當(dāng)有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、實力威信、情感威信。權(quán)力的

威信令人畏，叫人不敢違；實力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不愿違。

2、教做人，幫助學(xué)生確立人生觀。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里，學(xué)習(xí)學(xué)問重要，學(xué)習(xí)技能更重要,

而學(xué)會做人最重要。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會做人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。正

如陶行知所言：”先生不應(yīng)當(dāng)專教書。他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)

習(xí)人生之道"。

3、以就業(yè)為導(dǎo)向，培育學(xué)生生存觀。人的一生有兩大任務(wù)：一是作為自然人，要戀愛、結(jié)

婚、生育，擔(dān)負(fù)起繁衍人類的任務(wù)；二是作為社會的人，要擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展，擔(dān)負(fù)起發(fā)展

人類、發(fā)展社會的任務(wù)。學(xué)生來中職學(xué)校學(xué)習(xí)，其目的就是找個工作。找到滿足的工作的依據(jù)是

什么呢？主要有三條依據(jù)：一是就業(yè)的機制和勞動力供求狀況：二是個人的因素；三是一些外部

環(huán)境因素。而個人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素。個人因素是指個人的學(xué)問、技能、看法等自

我因素。所以班主任就以就業(yè)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生相識"我是誰"，讓學(xué)生了解自己的個人需求、特

長和短處，從而知道自己會傲什么、能做什么、怎樣去做等個人實力問題。然后引導(dǎo)學(xué)生針對性

地去從如何提高自己的學(xué)問、實力、技能方面下功夫。就學(xué)問而言，包括基礎(chǔ)學(xué)問、專業(yè)學(xué)問和

復(fù)合學(xué)問，其中對中職生來說，基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問尤為重要?；A(chǔ)學(xué)問：語言學(xué)問、常識學(xué)問、

工具學(xué)問；專業(yè)學(xué)問：重要的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和操作實訓(xùn)課。與此同時，班主任再指導(dǎo)學(xué)生

應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括學(xué)生行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及酷愛勞動、誠懇守信、吃苦耐勞等

優(yōu)良素養(yǎng)的形成。學(xué)生在為之努力的過程中便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時為自己今后的獨立

生活也就是生存創(chuàng)建了條件。

五、結(jié)束語

聞名教化家魏書生說過："當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了。"因為當(dāng)班主任有三種收獲：第一

收獲多類人才；其次收獲真摯的感情；第三收獲創(chuàng)建性勞動成果。班主任的工作是有創(chuàng)建性的，

每每針對學(xué)生的實際狀況和學(xué)生的差異，創(chuàng)建性地處理各種問題時，看到有的學(xué)生由后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

為先進(jìn)生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種華蜜感和成就感。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香

自苦寒來。”可以詮釋出中職學(xué)校班主任管理工作的真諦

第3篇：班主任工作總結(jié)中職

班主任工作總結(jié)中職

班主任工作總結(jié)中職

導(dǎo)讀：范文班主任工蚱總結(jié)中職

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最

多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙.這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的

特點是：學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。

綜合實力及素養(yǎng)有待提高在管理這個班集體時我常通過思想溝通的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺

性，提高他們對學(xué)校的酷爰，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔(dān)當(dāng)烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動、大膽搞好對學(xué)

生干部的發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我

教化實力，培育和提高學(xué)生的“五自"實力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開

張"告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教化。

二、把學(xué)生位置擺正

班主任工作總結(jié)中職

書上說：學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而

是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段,

各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。

要針對學(xué)生的特點設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時，要因材施教，

老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時,

盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地

讓學(xué)生爰到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣.形成良性循環(huán)。有T立同學(xué)好打架，

指責(zé)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去

找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)

步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨，

他就每天樂滋滋地像換了一個人。

三、工作中存在的問題

1、班會課沒有做好充分地安邦與打算

2、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠

班主任工作總結(jié)中職

3、工作實力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思索方面，還需接著努力加強學(xué)習(xí)，吸取新學(xué)問，提高相識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一

切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任二作能在不斷的磨練中得到提升。

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注意對學(xué)

生進(jìn)行教化培育,引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點學(xué)問、長一點技能，本學(xué)期內(nèi)，本班仔細(xì)開展創(chuàng)建

文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主

任工作總結(jié)如下：

一、在本學(xué)期中，能全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，同等對待每一個學(xué)生。

實行多種方式與學(xué)生溝通，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

班主任工作總結(jié)中職

二、仔細(xì)做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培育學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)隨意識和

集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。

組織班級內(nèi)的投籃競賽,象棋競賽，學(xué)習(xí)愛好小組等。

三、組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會、文體消遣、社會實踐、秋游等形式多樣的班級活動，注

意調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，并做好平安防護(hù)工作。

結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教化、組織參加寢室文化節(jié)、參加班際籃球賽、主動參加二十三屆

校田徑運動會、參加班班有歌聲迎新年歌詠竟賽活動、組織消防平安教化及消防演練.

四、組織做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價工作，指實事求是地評定學(xué)生操行。

五、常常與任課老師溝通，主動與學(xué)生家長，努力形成教化合力。

班主任工作存在的問題：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，也教化了，但醐主任工作總結(jié)中職

效不大，沒有好的方法。

二、在教化過程中還應(yīng)多和家長溝通,相互協(xié)作，共同教化。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我

不遺余力，我可以心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，因為我的學(xué)生進(jìn)步了，更

因為她們都能夠順當(dāng)畢業(yè)了?？粗麄兠刻斓狞c滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思

想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、實行常常家訪的措施

每個學(xué)期開學(xué)初我都g逐一對學(xué)生進(jìn)行電話家訪剛好了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài)，

對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持多數(shù)學(xué)生會重返校內(nèi)。

平常也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家。有

時看似簡潔的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了老師和學(xué)生以及家長的距

離。在孩子的世界里，班主任工作總結(jié)中職

比較有影響力的就是老師和家長，所以與家進(jìn)步行良好溝通是削減學(xué)生輟學(xué)可能性的最干脆

必要的措施之一。

二、班會課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要依據(jù)本班的實際狀況進(jìn)行相關(guān)主題的思想教化，樹

立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成艮好的風(fēng)氣。

下面，我例舉自我感覺上得比較勝利的一堂班會課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課，

我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩一母親節(jié)"為主題的班會課。記得在課堂上，其中我

給學(xué)生播放了一個視頻叫’天堂的午餐"，視頻內(nèi)容主要是講解并描述兒子給去世的媽媽做了一

頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐?？赐赀@個視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自共

享一些自己與父母之間真實的小故事，在共享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同

學(xué)本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)

們，也包括我自己在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我支配了兩個任務(wù)

給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親;其次，親自去買菜，

然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。

班主任工作總結(jié)中職

事后，我利用周末兩天晚上的時間，通過電話方式一聯(lián)系到孩子｛門的家長，詢問他們的孩

子有沒有按要求去完成該項任務(wù)。讓我出乎意料的是，通過各家長的確認(rèn)，全班33位孩子都能

夠按要求去完成這項任務(wù)，還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話

過來，說要感謝老師，感謝班主任支配了這項任務(wù)給她的孩子，看似簡簡潔單的一頓飯菜，卻圓

了母親十多年來的一個心愿。同學(xué)們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了

我。從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)特別勝利的主題班會課。因為通過對家長的回訪，確

認(rèn)最終的目的達(dá)到了，同時，通過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，學(xué)會感恩，用實

際行動報答父母、老師和社會。

三、給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期起先，學(xué)生進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，要獨立面對學(xué)習(xí)和生活,難免產(chǎn)生了恐原心情,

還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁心情,因此，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培

育學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的憧憬和寵愛的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先，注意班級文化氛圍建設(shè)，讓同學(xué)們在肯定的文化環(huán)境熏陶中成長起來。通過利用班會

課，由班干部組織全班同學(xué)共同參加、探討出符合我班現(xiàn)狀的班級目標(biāo)一規(guī)范、和諧、向上

的學(xué)習(xí)型班集體。

班主任工作總結(jié)中職

然后，大家共同用才智和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條

標(biāo)語：打造優(yōu)秀集體,不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海

洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花

花綠綠的世界，但感覺很踏實，很歡樂。其實，班級的文化氛圍建設(shè)，它能把班級成員的個人利

益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使學(xué)生產(chǎn)生"這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生”的意識。

其次，須要建立和諧向上的班集體。在班級的各項活動中，想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太

感愛好的學(xué)生參與，讓學(xué)生感受到自己在班中的地位，感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個

人才華機會，有了展示個人實力的平臺，感覺到自己是班集體一個重要組織成員，增加學(xué)生的集

體榮譽感。另外，在班級中教化全體學(xué)生要一視同仁，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊

嚴(yán)。不會因為學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

四、關(guān)切貧困生。

首先激勵他們要有自信念，每個班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，對于這些學(xué)生以

及單親家庭的學(xué)生，我會在生活上多關(guān)切，也會常常激勵他們多參加社會實踐工作，通過自己的

勞動付出所獲得的收獲，來補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學(xué)生都

班主任工作總結(jié)中職

利用暑假期間參與社會實踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同

學(xué)在暑假期間都能主動參與社會實踐工作，有個別同學(xué)回買告知現(xiàn)兌，假期做了兩個月的工作,

賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費基本可以自己解決。通過他們在假

期參與工作的經(jīng)驗，他們回校后寫下參與社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同共

享一些心、得體會。

五、學(xué)生參與頂崗實習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生心情，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生須要一個過程，要平靜學(xué)生心情和思

想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，須要提高同學(xué)們的思想相識，同時也要解決他們實

際的問題。穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地主動地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們

端正對實習(xí)的看法，實習(xí)前期我們主動地每天晚上都走訪樂■個學(xué)生宿舍跟同學(xué)們談心、溝通，

了解他們的思想動向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮。除了思想教化之外，我們還盡可能為

學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作。一周之后我回到了學(xué)校，實習(xí)跟蹤工作難度

又加大了，所以實習(xí)后期只能實行"遠(yuǎn)程限制"，我的做法是保證每天一個電話，我們班學(xué)生剛

好安排在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個責(zé)任心強的學(xué)生，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系,

剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過

班主任工作總結(jié)中職

去，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍，也就能剛好了解

駕馭該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特別狀況，當(dāng)然，對于"爆料”的內(nèi)容最好是用信息來溝

通。另外，我每天都會關(guān)注學(xué)生的QQ和微信的更新，了解學(xué)生最真實的想法及思想動態(tài).

作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是華蜜的，或

許在常人眼里看來是T牛很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種華蜜，從中可以品出歡樂的

味道。如：早晨走進(jìn)教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是華蜜的；看到學(xué)校常規(guī)評比，班級獲得了流

淌紅旗，我是華蜜的；看到經(jīng)過師生的共同努力，被評為"文明班級"，我是華蜜的；看到頑皮

異樣的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也相識到他要好好讀書時，我也是華蜜的；看到學(xué)生在隨筆中對老師的一句

贊揚，我更是華蜜的……雖然時常感覺當(dāng)班主任很累，但每天看到孩子＜門的進(jìn)步，全部的付出和

辛酸都值得，因為都溶化在這華蜜之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個華蜜的班主任!”

回顧本學(xué)期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。希望在今后的工

作中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，改進(jìn)工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術(shù)和水平,堅持以積累工

作閱歷為目的。

班主任工作總結(jié)中職

不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，一個學(xué)期來，我時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師

表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，我知道班主任

是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工

作既是艱難的，又是光榮的。結(jié)合我所帶的班的實際狀況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、建設(shè)良好班集體，增加班級的內(nèi)吸力

良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教化的力氣源泉、是特性得以充分發(fā)

展的搖籃。因此，在班級管理工作中，我比較注意班干部隊伍建設(shè)，結(jié)合班級實際制定好班級管

理制度，讓班干部執(zhí)行落實班級的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識的讓學(xué)生參加管

理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的主動性，從而形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我

表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理實力得到增加，最終通過大家的共同努力建設(shè)一個

良好的班集體，增加班級的內(nèi)吸力，發(fā)揮班集體的團結(jié)力氣在控流工作中的作用。

二、時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)

班主任工作總結(jié)中職

在平常生活中，我常常和同學(xué)們在一起閑聊，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得

他們能夠?qū)ξ曳砰_心門.平常，透過和同學(xué)們的閑聊還有龍他們的視冢，盡量做到知道他們在想

什么做什么，如發(fā)覺問題，要對癥下藥剛好解決學(xué)生中的問題。在平常的班級管理中，我還常常

保持與學(xué)生家長聯(lián)系，做好與學(xué)生家長的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來引導(dǎo)和教化學(xué)生

向好的方向發(fā)展。

三、多與科任老師進(jìn)行溝通

我常常會向一些科任老師打聽我們班的同學(xué)的上課狀況，我也很感謝幾個科任老師，……老

師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀(jì)律，還有個別學(xué)生的一些狀況，這讓我剛好了解

到學(xué)生的思想動態(tài)和一些不良的行為習(xí)慣，這給我對管理班集有很大的幫助，我會針對出現(xiàn)的問

題對個別學(xué)生進(jìn)行教化，加強對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心

靈，形成良好的行為習(xí)慣，努力培育他們成為合格的中職生業(yè)生。

四、關(guān)切后進(jìn)生，照看特困生。

俗話說"十個指頭各有長短"。一個班的學(xué)生不行能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進(jìn)

生。對于他們，我在思想上不卑視他們，在教化上,做到動之以情，曉之以理,從而提高他們的

思想相識，增

班主任工作總結(jié)中職

強他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做

出表揚，對后進(jìn)生更要加倍關(guān)切愛惜，多作思想工作，多加表揚激勵。同時，協(xié)作學(xué)校各種活動，

促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。激勵他們參與豐富多彩的文體消遣活動，通過參與這些活動，陶冶他們的情

操，增長才能，使他們深切感受到校內(nèi)生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各

種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的責(zé)任感。前段時間，我們班有兩位同學(xué)，和汽修部的

一個同學(xué)打了一架，這兩個同學(xué)是為了幫摯友出氣，動手打了汽修部的同學(xué)，我當(dāng)時就他們的行

為狠狠地進(jìn)行了指責(zé)，同時也對他倆進(jìn)行了處分，不過他兩的認(rèn)錯看法還挺好的，我也不想放棄

他們，因為他們也有接受教化的權(quán)利，雖然平?？儾缓茫o(jì)律也較差，但我依舊堅持“仁愛’相

待，“坦城相對"，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了摯友那么夠義氣，我估計像他

們這樣的孩子也是最懂得感恩的，現(xiàn)在其中一個同學(xué)在我們班里擔(dān)當(dāng)副班長，特地管理紀(jì)徨，目

前效果還不錯。對于家庭貧困的學(xué)生我會賜予更多關(guān)切，從人格上敬重，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多

幫助。我會常常和一些同學(xué)閑聊激勵他們參與學(xué)校的勤工儉學(xué)或是幫助他們申請國家助學(xué)金、

學(xué)校的愛心基金，讓他們感受到學(xué)校、班級對他們的關(guān)愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能獨立

自強，身懷感恩之心，希望他們最終順順當(dāng)利去完成學(xué)業(yè)。我們班有個貧困生，家庭環(huán)境t徽困

難，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時,我發(fā)覺這位同學(xué)的床上用品特殊寒酸，我當(dāng)時就

單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清晰他家庭狀況，班主任工作總結(jié)中職

我當(dāng)時也很想幫助他，我就把狀況跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫助下，勝利向?qū)W

校申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退I齊了全部床上用品。這個同學(xué)在平常生活中也表現(xiàn)

的比較堅毅，信任他也能感受到學(xué)校帶給他這份無微不至的暖和。

五、激勵學(xué)生參與各種各樣的校內(nèi)活動

通過參與各種豐富多彩的活動，可以讓后進(jìn)生看到自己的閃光點，找回自信。我在這學(xué)期組

織班里學(xué)生參與了"校運動會、2024畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班學(xué)生與物流班學(xué)生打了場

籃球挑戰(zhàn)賽。同時我常常激勵他們多點參與社團活動津富多彩的活動讓更多的學(xué)生得到了體驗、

增進(jìn)溝通、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學(xué)生的自主發(fā)綻開辟了廣袤天地，使

他們的身心得到了陶冶，通過這些活動，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓

他們找到成就感，從而把他們的心留在校內(nèi)里。也使他們贏得同學(xué)的敬重，找回自信，并通過他

們影響其他的后進(jìn)生,以同學(xué)間的感情，班集體的凝合力，以此留住學(xué)生的心，讓家長放心，學(xué)

生快樂，同時，充分發(fā)揮各種教化渠道的作用，利用班會課，結(jié)合班級實際進(jìn)行“文明禮貌”教

化、學(xué)習(xí)目的教化、平安教化、法制教化等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教化。我會定時，

組織學(xué)生開展形式多樣的班級活動，帶領(lǐng)他們一起玩戶外拓展嬉戲、一起去打掃社區(qū)街道、也可

以在班上開大吃會。

班主任工作總結(jié)中職

六、注意平安教化

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分在日常教化工作中，我堅持做到每天講、時時講，

嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。這個學(xué)期以來，已召開多個以平安教化為主題的班會課，如交通平安

教化、登革熱疾病防預(yù)教化、雷電平安及防預(yù)、消防平安教化、預(yù)防踩踏事故發(fā)生的教化等，我

班未發(fā)生任何平安事故。

七、加強家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，班主任

同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本

學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確的教化方針，留

意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。

雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作安排。這個

班主任工作總結(jié)中職

學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的

橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高相識，加強責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，許多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到.要使

他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一

方面激勵學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活劫。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，

形成統(tǒng)一的教化力氣。

班主任工作總結(jié)中職

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想

狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作安俳，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求聯(lián)系本班實際定好這一學(xué)期二作安排然后每周要有詳細(xì)的安排，

安排必需做到方向、任務(wù)明確,措施詳細(xì)、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建

設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要

符合本班實際，班主任工作總結(jié)中職

能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實

力和模范帶頭作用。在2024-2024上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識，通過同學(xué)的主動競爭來

選班干，但因部分班干實力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇

班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團紜友爰等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級

應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)

氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常

事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班主任工作總結(jié)中職

班級活動的開展等。

環(huán)境的潛移默化

主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷

給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果

感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也

讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良

好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

本學(xué)期是我初次擔(dān)當(dāng)xx班的班主任在這一學(xué)期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》

為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作安排，開展班級管理，推行素養(yǎng)教化，努力使xx班的學(xué)生在

班內(nèi)營造

班主任工作總結(jié)中職

一種團結(jié)向上、主動進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)

對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任工作的好壞干脆影響著學(xué)校教化教學(xué)管理工作的進(jìn)行，因此，必需要提高相識，加強

責(zé)任感，駕馭班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)當(dāng)班主任這個要職，缺乏班主任的工作閱歷，因此，

我會經(jīng)常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法不斷積累工作閱歷以使自己成為一名

合格的班主任。

二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教化

充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素養(yǎng)教化，如文明禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)看法教化，

利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長

的協(xié)作，從而便利了老師的教化工作的開展。由于頂崗實習(xí)期接近，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗

敬業(yè)、誠懇守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,Xx春計算機3班始終是一個

班主任工作總結(jié)中職

紀(jì)律較為散慢的班級，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、B廣課，上課睡覺、

玩手機，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加

強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班

同學(xué)做好各項班級常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)彳亍談話教化，并跟蹤他們的表

現(xiàn)讓他們不斷完善自己.

四、加強班干部隊伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意

班干部的選拔和培育，并給予他們權(quán)力讓他們大膽地去管理班級并多于班干部進(jìn)行溝通溝通，

和他們一起為班集體出謀劃策。

五、加強頂崗實習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

從20XX年11月24日起，我們班的學(xué)生分批接連參與了外出頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的管理

工作責(zé)任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理安排

班主任工作總結(jié)中職

2、駕馭好第一手資料，即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息狀況登記表，確保班上的每一個學(xué)生的身

份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等者暖一清二楚，以便利日后的聯(lián)系

和管理。

3、建立xx班實習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實習(xí)動

態(tài)，剛好地發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生狀況。

5、建立頂崗實習(xí)學(xué)生狀況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學(xué)生實習(xí)狀況，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)行管理工

作。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、快樂的。作為新班主任的我，在

班主任工作還有許多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向閱歷豐富的老班

主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班

主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教化教學(xué)工作做得更好.

班主任工作總結(jié)中職

以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭取更好成果

和更大進(jìn)步。

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第4篇：中職班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)

不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成果

的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作

中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊仡櫼粚W(xué)期的工作使我想了許

多，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

班級管理工作，對于每T立從事教化事業(yè)的老師們來說并不生疏，但管理方法是否得當(dāng)，手

段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管

理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要

有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點：

1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，因材施教,對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生特性特長。每個學(xué)生在

不同的年齡階段，都有自己對事物相識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法

確定著，因此做好學(xué)生的思想德育教化工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個班集中，要想使學(xué)生做一

個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接

受制度但學(xué)生的特性差異總會有些搗亂分子出現(xiàn)那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，

就要對其勸服教化，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨意便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服

帖帖，那是不簡單的事情，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生，還

是一個外向型的學(xué)生，或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生

的思想教化工作就會更加湊效。

2.正確引導(dǎo)，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教化，全面提升道德品質(zhì)教化。無論是班會

課、團活動還是其他文體活動時間，鼎呼口學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的準(zhǔn)備，談到自己將來的志

向;從今日怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談