2024年蒙古族活動教案

2024年蒙古族活動教案

蒙古族活動教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾特點，生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的情感。

2、用簡單動作表現(xiàn)蒙古族舞蹈。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

地墊每人一個，有關(guān)蒙古族圖片若干，視頻課件，舞蹈視頻一段。

活動過程：

（一）以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幻兒了解蒙古族服飾特點。

（二）結(jié)合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣。

1、視聽結(jié)合，初步感知。

提問：你看到了什么？

重點引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點、

2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達(dá)慕"會。

提問："那達(dá)慕”會上舉行了哪些活動？

（三）出示蒙古族舞蹈視頻，激發(fā)幼兒興趣。

1、引出蒙古族舞蹈的主要動作（勒馬手）（揚(yáng)鞭手）

2、教師指導(dǎo)規(guī)范幼兒動作。

3、教師講解舞蹈節(jié)奏。

4、師幼共同表演蒙古族舞蹈。

（四）再次表演分組表演

（五）結(jié)束活動

蒙古族活動教案2

設(shè)計意圖：

本活動以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民"為中心，結(jié)合常識、手工制作，使

幼兒在各個方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習(xí)慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點。

活動目的：

1.使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習(xí)慣等。

2.學(xué)習(xí)踏點步、壓腕、上下聳肩等基本動作和舞步，感知蒙古舞的風(fēng)格特點。

3.通過手工制作培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1.介紹蒙古族的.光盤一盒、電視機(jī)、VCD.

2.《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機(jī)。

3.草原風(fēng)光圖片若干。

4.教師示范鞭子一個，幼兒用皺紋紙紙條若干。

活動過程：

1.聽音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動室。

2."小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個民族的？"（蒙古族）

"你們知道蒙古族人民生活在什么地方？"（內(nèi)蒙古草原）

"你們?nèi)ミ^草原嗎？"

3.放影碟，請幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。

4.結(jié)合掛圖提問。

蒙古族活動教案3

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。

2、初步認(rèn)識蒙古族人的特點以及蒙古族人的生活常態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

蒙古族視頻、音樂、圖片PPT

活動過程：

一、自由交流

?一?小朋友們，這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數(shù)民族知識.知道了好多少數(shù)民族舞蹈，

現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識過哪些民族了？

--我們學(xué)過的舞蹈怎么跳你還記得嗎？

二、欣賞蒙族舞蹈，引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。

----說到跳舞阿，今天李老師還請來了一些蒙古族朋友，讓他們?yōu)槲?門表演蒙古族舞蹈，讓

我們仔細(xì)看看他們跳的舞蹈像在干什么？他們說要請我們跳舞，還讓我啊找到小騎士去大草原上

玩，噓~他們已經(jīng)來了

--（視頻完畢）誰能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們在干什么嗎？

一■■你們的小眼睛可真厲害，也很會動腦筋的.你們覺得他們跳得好看嗎?可是我覺得我們小

朋友也可以學(xué)婚很棒的，不信我們來試試看？（做幾個蒙古族舞蹈基本動作）

哦學(xué)了這么多啊，那李老師請大家回去了解蒙古族的任務(wù)，不知道你們有沒有完成?現(xiàn)在

我要考考大家了，請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt

圖片，深入了解蒙古族特有的特點）

三、把動作練起來酒己合音樂跳完整.

?-一現(xiàn)在阿，我們把剛才學(xué)的'幾個動作練起來，有沒有人都記得的？看誰動腦筋動得很快的阿

~（根音樂一起跳舞，把單一動作連成組合）

四、總結(jié)：

--你們跳的真棒，個個都像蒙古族的奇士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛

奶……就會想到哪個民族?。浚ńY(jié)束）

蒙古族活動教案4

活動目標(biāo)：

1、初步了解蒙古族人民的居住地、服飾特點、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、能積極參與音樂活動，用動作表現(xiàn)蒙古族人喜歡的活動，如騎馬、擠奶等。

3、知道蒙古族是我國56個民族中的大民族之一，對民族文化感興趣。

活動準(zhǔn)備：

L從網(wǎng)上下載有關(guān)蒙古族的圖片制作成幻燈片演示文稿。

2、教師事先要對蒙古族有較多的了解。

3、音樂磁帶《擠奶》《騎馬》《小牧民》。

活動過程：

（-）旅行前：看中國地圖并了解內(nèi)蒙古的地理位置。

1、我們住在哪里？請在地圖上找一找。

2、在地圖上找找內(nèi)蒙古在什么地方？地形象什么？

3、你會采用什么交通工具去旅行？

4、播放音樂，幼兒模仿交通工具的特征出發(fā)。

（二）旅行中：看課件了解蒙古族的民族特點。

（教師用導(dǎo)游的身份和語氣與幼兒對話，激發(fā)幼JL#與的熱情。）

1、地理風(fēng)光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自稱"蒙古"。其意為"永恒之火"。

別稱"馬背民族"。

2、見面禮儀：獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族的一項高貴禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時，獻(xiàn)者躬身雙手托著遞給對方,

受者亦應(yīng)躬身雙手接過或躬身讓獻(xiàn)者將哈達(dá)掛在脖子上，并表示謝意。見面要互致問候，即便是

陌生人也要問好。平輩、熟人相見，一般問："賽拜努（你好）"；若是遇見長者或初次見面的

人，則要問："他賽拜努。"（您好）。教師介紹后，請幼J展擬練習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)。

3、服飾特點：首飾、長袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的4個主要部分，婦女頭上的裝飾多

為瑪瑙、珍珠、金銀制成。

4、食俗：蒙古族牧民視綿羊為生活的保證、財富的‘源泉。日食三餐，每餐都離不開

奶與肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤）、爐烤帶皮整羊或稱阿拉善烤全羊，最常見

的是手把羊肉；蒙古族每天離不開茶，除飲紅茶外,幾乎都有飲奶茶的習(xí)慣，每天早上第T牛事

就煮奶茶……

4、特產(chǎn)：蒙牛乳業(yè)。請幼兒說說它的口味及營養(yǎng),并且提供牛奶品嘗一下。

5、愛好：騎馬、賽馬、摔跤、擠奶、拉馬頭琴等。

（三）旅行結(jié)束：和蒙古人（由一老師扮演或放一段影片）一起隨音樂表演