2024年美術(shù)教案(合集7篇)

2024年美術(shù)教案（合集7篇）

美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.觀賞?；钪械拿€所呈現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài)，聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。

2.通過蟾溝通、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能根據(jù)不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選

用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3.在活動中能細(xì)致、耐性地進(jìn)行操作活動，發(fā)展小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

活動過程：

一、播放視頻，導(dǎo)入活動

1.觀賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質(zhì)感.

2.師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？假如摸一摸，會有怎樣的感覺？

二、組織探討，學(xué)習(xí)制作

1.通過對比、視察毛線卷起來的樣子，與羊毛進(jìn)行聯(lián)想,探究表現(xiàn)羊毛的方法。

老師：毛線摸上去是怎樣的'?假如用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做？

2.出示卡紙,回憶已有閱歷，推想版畫的制作方法

師：毛線可以制作羊的什么地方？（羊毛）卡紙呢？（頭與尾巴部分）

師：草原背景可以用什么方法表現(xiàn)?（刻畫、撕紙）粘貼毛線時要留意什么？（全部貼完后,

在作品表面涂一層白乳膠）

3.幼兒創(chuàng)建性地運(yùn)用各種材料制作底版？

重點(diǎn)：將毛線的肌理與撕紙的肌理奇妙結(jié)合。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。

要點(diǎn)提示：

1）由于實(shí)物版畫在制作中可能須要制作幾個底版，因此須要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。老師應(yīng)提示幼

兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的一樣。

2）提示幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線，讓畫面有改變.

三、組織幼兒操作

1、視察、探討拓印的過程和留意點(diǎn)。

老師：在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難？（油墨簡單粘住毛線使其脫落，要沿一個方

向滾，不能來回滾動）

2、幼兒印制

重點(diǎn)：；臺一個方向滾印.

難點(diǎn)：拓印時不移動紙張與底版。

3、老師展評幼兒作品，表揚(yáng)細(xì)致耐性的幼兒。

美術(shù)教案篇2

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

2、了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜愛爸爸，會主動地關(guān)切爸爸。

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

1、蠟筆.

2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》，視頻展示臺，電視機(jī)。

一、觀賞爸爸喜愛的領(lǐng)帶

1、這是（十么呀？（出示課件頁面）

2、想一想家里誰最喜愛用領(lǐng)帶呀？

3、今日，老師想請你們一起來觀賞一些美麗的'領(lǐng)帶,我們一起來看看，這條領(lǐng)帶是什么樣

子的阿？（老師帶幼兒觀賞各種各樣的領(lǐng)帶）

師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有美麗的花紋呢，真好看。

二、學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。

1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)當(dāng)如何裝飾領(lǐng)帶。

師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變美麗呢？

師：你們想的方法真不錯，那今日我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

2、老師示范。

師：我先請紅蠟筆來幫忙，在領(lǐng)帶的這一格上涂上紅色,圖的時候留意哦，不能涂到邊框外

面，還要用力一點(diǎn)，顏色涂深一點(diǎn)。一格完成了，再選一個蠟筆，換個顏色，給這一格也涂上顏

色，還有一格呢，再換一個顏色，涂好了，怎么樣？變美麗了吧？

三、幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶.

師：你們想不想也來裝飾一條美麗的領(lǐng)帶阿？

師：選你喜愛的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一

點(diǎn),涂得勻稱一點(diǎn)，起先動手吧.

幼兒操作老師巡回指導(dǎo)

四、溝通觀賞作品。

哇，這么多美麗的領(lǐng)帶，你們最喜愛誰的呀？為什么？

幼兒相互觀賞作品.

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解草編玩具的形成。

2、學(xué)習(xí)草編的基本方法，嘗試完成一個好玩的螞蚱。3、通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對多元

文化的了解與包涵，培育學(xué)生酷愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：觀賞草編藝術(shù)，學(xué)習(xí)草編方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：草編螞蚱的方法。

教學(xué)打算：

課件

教學(xué)過程

-導(dǎo)入新課:編結(jié)，作為人類最古老的技藝之一，在中國民間流傳了幾千年。

板書課題

"21、草編玩具"

二、講授新課

1、草編學(xué)問

扎根于民間編結(jié)技藝基礎(chǔ)之上，以飛禽走獸和花草魚蟲為題材的各色編結(jié)玩具無不體現(xiàn)著當(dāng)

地百姓淳樸的性格和自娛自樂的審美情趣。山東是草編的主要產(chǎn)地之一，在農(nóng)閑時，民間工匠和

村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運(yùn)用結(jié)、

辯、串、盤、扎等技法，編結(jié)出形態(tài)生動，惹人寵愛的玩具。

2、草編作品觀賞：

羊（麥秸）

這是用麥秸編扎而成的.山羊。形態(tài)簡練，在似與不似之間傳達(dá)出獨(dú)特的1.大人買來玩具送

給小孩玩耍，寄予著良好的祝福，希望能給孩子帶來祥瑞。海螺（麥草）山東萊蕪

在當(dāng)?shù)孛耖g，海螺被稱為"I寶"之一，表示祥瑞，象征好運(yùn)。

青蛙（竹葉）

老虎（蒲草）

粽子（麥草）山東萊蕪

3、思索與探討：

⑴生活中還可以用哪些材料做編結(jié)玩具?

⑵課本中的草編作品運(yùn)用了哪些基本的編結(jié)技法？

⑶在仿制一個草編玩具的基礎(chǔ)上還能在原有的形象上做哪些改變，使其更具好玩味？

3、老師演示螞蚱的制作方法：

工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強(qiáng)的牛皮紙條、塑料包扎帶等）e⑴披草。取

一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細(xì)，兩邊兩股寬度均等，比中

間一股要寬些。

⑵折。將中間一股折向蒲草底部，用來纏繞螞蚱的頭和胸部。

⑶纏繞。兩側(cè)兩股對稱交替纏繞三四個扣,并拉緊。

（4）穿編。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細(xì)條，作為兩條觸須和四條細(xì)腿。⑸修飾。將

中間一股穿過腹部，留作提繩。把多余的部分修剪,并用紅線在螞蚱的頭部兩側(cè)健制兩個眼睛。

一個草編螞蚱便或敏捷現(xiàn)的呈現(xiàn)出來了。

三、藝術(shù)實(shí)踐

嘗試用披、折，結(jié)，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個好玩的螞蚱。

四、評一評

草編玩具的基本方法有（）.誰制作的草編玩具更精致？

四、小結(jié)

生活中一般的材料經(jīng)過人們的巧手細(xì)心編制都能成為一個個讓人愛不釋手的藝術(shù)品愿同學(xué)

們細(xì)心視察，仔細(xì)對待每T怪物，信任我們的生活會更加精彩，富有情趣。

板書設(shè)計(jì):21、草編玩具

披折結(jié)穿編纏繞

教后反思：本節(jié)課同學(xué)們知道了草編玩具制作的基本方法，并能制作簡潔的草編的玩具。

美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿

意他們多方面的發(fā)展須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷，幼兒園的課

程應(yīng)當(dāng)與幼兒生活親密相關(guān)，才能調(diào)動幼兒的主動性和主動性。美術(shù)教化是全面貫徹教化方針實(shí)

施素養(yǎng)教化的重要途徑，它能有效地促進(jìn)幼兒全面和請發(fā)展.每個人都有一雙手，我們誰也離不

開手，而且我們的手特別奇妙，可以變出很多東西，為此，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動《手型創(chuàng)意組

合》.本次活動讓幼兒綻開豐富的想象，用自己的手變出各種造型，再進(jìn)行組合，就可以變出許

很多多東西。幼兒依據(jù)自己的體驗(yàn)和感受，創(chuàng)建美、表現(xiàn)美，在表現(xiàn)時可以不受限制，從而體現(xiàn)

了特性，提高了愛好,使幼在美術(shù);舌動中達(dá)到了益智、育德、培美的目的。

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)自己剪下的手型圖,進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)作別出心裁的畫面.

2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)手型畫的樂趣。

重難點(diǎn)：

組合手型圖，拼貼出別出心裁的畫面。

活動打算：

廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿湖、一塊抹布;

實(shí)物投影儀一臺.

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒玩手指嬉戲，激發(fā)幼兒愛好。。

1、玩有髓戲：石頭、剪子、布。

2、其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出許多的.手型來，老師邊念兒歌

邊做動作，我的小手變變變，變成兔子穹楣楣E;我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變

變，變成烏龜爬爬爬……

3、請小摯友用你自己的一只手來變換出你喜愛的手型。（幼兒自由變）

二、幼兒畫手型。

1、小摯友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?老師利用實(shí)物投影儀做手型，請幼兒試看在

報(bào)紙上畫出來。

2、請個別幼兒變出手型，其他幼兒照著畫。

3、幼兒自己變手型并畫下來。

4、實(shí)力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

5、請幼自己畫的手型圖剪下來。

三、幼兒嘗試手型組合.

1、剛才我們一起畫了好多手型，還把它們剪下來了，現(xiàn)在我們一起來看一看。（選一些手型

通過投影儀觀看）

2、你覺得這些手型像什么?（引導(dǎo)幼兒從各個角度去視察）

3、假如把這些手型圖組合起來，拼一拼、擺一擺又會變成什么呢?（請個別幼兒上來試一試）

4、老師小結(jié)：單個的手型圖像好多東西，把它們放到一起，拼一拼、擺一擺，又會變出更

多的東西，真好玩!我們一起來試一試吧。

5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。（老師巡察，關(guān)注有創(chuàng)意的作品）

6、老師選擇幾幅有創(chuàng)意的作品，通過投影儀讓幼兒觀賞。

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7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。

四、粘貼手型組合圖。

1、小摯友拼的手型圖真好玩，可是這些手型圖只能放在桌子上看,一拿起來就會散掉,怎

樣讓它能夠拿起來，讓更多人一起觀賞呢？

2、請幼兒想方法，自由發(fā)表看法。

3、最終確定用漿糊粘貼,老師講解粘貼方法。

4、幼再次擺拼手型，最終將自己最喜愛的手型圖用漿糊固定在黑卡名氏上。

五、觀賞作品。

1、請幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。

2、同伴之間相互說說喜愛誰的手型畫，為什么。

3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

設(shè)計(jì)意圖

師生同做手形嬉戲，使孩子們在玩玩、想想、說說的過程中，逍遙自在、自由自在地想像，

既順應(yīng)了幼1口心理、生理特點(diǎn)，引發(fā)童真歡樂，又有利于幼兒內(nèi)在潛能的發(fā)揮。

幼兒看投影儀畫手型喙

照看實(shí)力弱的幼兒，讓每一個幼兒都有勝利感。

引導(dǎo)幼兒從不同角度視察手型圖，為下面的組合活動做鋪墊。

通過觀貫同伴的作品，拓展幼JL?維。

定格自己的作品，感受勝利的喜悅。

激勵幼兒發(fā)覺同伴的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)別出心裁的想法，培育審美實(shí)力.

注：此活動可以分為兩課時。

美術(shù)教案篇5

指教者：

教學(xué)目標(biāo)：

1.相識方形（正方形、長方形），圓形（橢圓、半圓），三角形等圖形，感受圖形演化帶

來的不同視覺效果。

2.將多個圖形創(chuàng)建性的組合，改變出豐富多樣的新圖案。3.體驗(yàn)圖形組合改變的樂趣和

勝利的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合創(chuàng)編，創(chuàng)作樂趣的體驗(yàn)。

教學(xué)打算：鉛畫紙人手T分，黑色勾線筆，剪刀，背景圖（彩色卡紙）

課后延長：把匯總作品放到區(qū)域中，可以引導(dǎo)再創(chuàng)作。也可以做一些生成的教學(xué)。如，依據(jù)

剪下來的圖形，有主題的黏貼。

大班美術(shù)圖片教案篇三：大班美術(shù)教案

1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)建力，能夠大膽地設(shè)計(jì)將來的房子.

2、提高整體構(gòu)圖的實(shí)力。

活動打算：

1、楊景芝老師教繪畫光盤。

2、讓孩子視察生活中的房子的特點(diǎn)并想象將來的房子是什么樣的。

3、老師畫的范例5幅。

3、每人一支水彩筆和TA4紙。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)將來的房子。

活動過程：

一、和幼兒建立良好主動的互動關(guān)系

小摯友好！今日高老師給小摯友上課，快樂不快樂？小摯友看后面那么多客人老師來看小摯

友上課了，我們一起給客人老師打個招呼吧：客人老師好！二、今日高老師給小摯友帶來一段

錄像，想不想看？（觀看楊景芝教畫畫光碟）。

提問：你看到了什么？（房子）。

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？房子上都有什么？（門，

窗、墻、房頂?shù)龋?孩子回答時，賜予回應(yīng)：房子都有門一都有什么的門？一是的，房子必需

有門，有門人才可以出入自由？還有什么？為什么房子要有窗戶？?一一一（都有窗）是的，

房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以望見外面的風(fēng)景；一（畫出來）房

頂_你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)?、方頂?shù)?、尖頂?shù)臑槭裁捶宽斠羞@么多的樣式呢？

—可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的‘漂亮！

2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維：提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永?，那么房子有?/p>

么用呢？——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒適。是啊，房子就是我們的家，我

們每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們看看老

師畫的《將來的房子》是什么樣的。（觀賞）你們想一想除了這幾種將來的房子，你們還想造

什么樣的房子呢？三、幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)

3、幼兒畫畫，老師巡察指導(dǎo)：重點(diǎn)視察構(gòu)圖的大小，適時賜予指導(dǎo)。視察幼兒的時間安

排，提示慢的幼兒畫快一點(diǎn).

4、作業(yè)展示，個人講解，相互觀賞。

5、講評：選擇構(gòu)圖好的，線條多變的，豐富的，引導(dǎo)幼兒用自己的視覺賜予點(diǎn)評。培育幼

兒的審美實(shí)力。

美術(shù)教案篇6

活動目的：體驗(yàn)仿照動物的樂趣。

活動打算：

1、小動物圖片、幼兒涂好顏色并剪好的動物圖片.

2、固體膠、雙面膠、油畫棒、饅頭形的鉛畫紙（帶條形）。

3、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂如《火車快飛》、《數(shù)鴨子》。

活動過程：

1、故事《小動物搬家》導(dǎo)入，吸引幼兒留意。

（