2024年美術教案(9篇)

2024年美術教案（通用9篇）

美術教案篇1

香甜的水果

第一課時

教學目標

1、通過教學培育學生動手實力、創(chuàng)建實力，以及團結(jié)合作的精神，美術教案-香甜的水

果。

2、學習用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。

3、能正確選用橡皮泥做自己想要做的‘各種水果。

4、通過展示、評價讓學生共享勝利的喜悅，并能知道自己的不足之處。

教學重點：目標L2、4。

教學難點：目標3。

老師打算：橡皮泥、范作。

學生打算：橡皮泥、各種色調(diào)的紙版。

教學過程

一、組織教學。檢查學生用具、材料打算狀況。

二、導入新課

1、指名把自己知道的水果說給同學們聽聽。

2、指名說說你喜愛吃什么水果，為什么喜愛？

3、老師出示范作，讓學生說說這是用什么材料做的?

4、頻并說說感受。

5、學生說后老師引入課題，板書課題。

三、講授新課

1、視察、觀賞、探討，幼1破案《美術教案-香甜的水果》。

(1)學生獨自視察、觀賞書中作品，自我感受、體驗。

(2)同位溝通自己的感受。

(3)同位溝通用橡皮泥做各種水果的方法。

(4)選代表在班上溝通。

(5)老師小結(jié)。

2、老師引導視察、學習做法。

3、出示范。

(1)觀賞。

(2)引導分析。

(3)探討、總結(jié)方法和步驟。

4、演示。

(1)老師演示，學生視察。

(2)指名演示，師生視察。

四、學生實踐，老師巡察輔導。

五、課堂小結(jié)。

1、展示優(yōu)秀作品，師生觀賞。

2、師生評價作品。

板書設計

香甜的水果

捏一捏搓一搓

美術教案-香甜的水果

美術教案篇2

1、在故事情境下學念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。

2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。

故事PPT,小河馬頭飾。

一、展示蛋糕，引出話題

1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關于蛋糕的閱歷。

?一一看看，李老師帶來了什么？

----你喜愛吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

二、參加故事，仿照情境

1、說說草莓，體驗幫助小河馬的歡樂

--河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

一?一今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個什么蛋糕??？（草莓）（視察畫

面）做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

—我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的歡樂

一一小河馬邊走邊念草莓歌

----遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌

----遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

?…呦，好多森林商店?。《加心男┑昴?？我們要上哪兒買草莓呢？?一水果店到了啦！看

看有沒有草莓??？4、做做蛋糕，體驗模擬制作的.歡樂--買到草莓嘍！娼媽可以做草莓嘍！我

們一起幫媽媽的忙吧!三、延長話題--做草莓蛋糕須要草莓，做一個水果蛋糕的話須要什么呢？

美術教案篇3

教學目標：

1.通過教學，提高對材料和工具的相識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步

感受造型活動的樂趣。

2.在嬉戲中駕馭一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培育學生團結(jié)協(xié)作的習慣。

3.讓學生通過嬉戲發(fā)覺自己作為主體的價值，培育愛家鄉(xiāng)的情感。

第一課時

課前打算

(學生)彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料(如鐵絲、橡皮泥、橡皮

筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等)，分成4-6人的小組并選好小組長

(老師)教學課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

教學過程

1.觀賞導入。

(1)出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。老師讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說感

受。

(2)揭示課題。課件演示，觀看材料、工具，并思索其用途。

(3)提出本課目標：做一個優(yōu)秀的建筑師,以紙盒子為主要材料來設計一幢房子。

2.綻開溝通。

(1)視察分析。

拿出事先打算好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過視察、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大

致造型。

(2)溝通表達：把構(gòu)思和大家溝通一下，相互說一說。

(3)觀看建筑師設計、建立過程的錄像(或課件)。

3.學習方法。

(1)溝通制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

(2)老師示范制作方法，與學生合作把紙盒加工成一幢房子的'模型。

(3)觀賞教材中學生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。

(4)設計房子的廣告或房產(chǎn)說明書?？梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。

4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

(1)設計一個獨立的建筑物。

(2)造型新穎、有創(chuàng)意，但不肯定表現(xiàn)得很困難。

5.評價。

(1)作品是否合理、奇妙地利用了材料的特性和組合關系。

(2)作品是否有新意和創(chuàng)意，別出心裁。

(3)建筑作品的色調(diào)及造型(門、窗、陽臺、屋頂)等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

6.課外拓展。

(1)了解古今中外的名建筑及其歷史。

(2)收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣揚資料。

美術教案篇4

課時：1課時

課堂類型：設計應用

教學目標：

1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。

2、體驗設計樂趣，培育學生的創(chuàng)建意識，提高審美實力。

教學重、難點：

1、鑰匙的對折剪法,如何來設計、粘貼。

2、把各種各樣的、鑰匙組成一份裝飾畫。

教具學具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

教學過程：

一、組織教學

導入新課（以談話的形式）今￡,老師給同學們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

二、趣新果

1、引導學生觀賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的爰好。

2、探討溝通設計與制作方法。

師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們情愿幫

老師這個忙嗎?

3、四人小組探討要運用什么樣方法來制造鑰匙。

4、老師小結(jié)：

對有道理的方法都賜予確定，引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

5、四人小組商議探討我要設計什么鑰匙（每個人設計要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫

三、學生動手剪制作鑰匙

老師激勵學生發(fā)揮自己想像，設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡察并幫助實力較差的學生。

四、溝通觀賞。

1、全班相互觀賞每組的作品。

2、請學生來說說你最觀賞哪一組的作品，為什么？

美術教案篇5

指導思想

通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，使學生了解藝術創(chuàng)作和學習的方法，體驗藝術活動的樂趣和審美

享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)建的.良好品質(zhì)。

教學內(nèi)容

梨氏的設計、制作與想象。

教學目標

1、通過設計染SE圖及其想象培育學生的設計、創(chuàng)新思維實力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過

程中發(fā)覺美和創(chuàng)建美的藝術品質(zhì)；2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多

樣性；3、通過學習，激發(fā)學生酷愛我國民間藝術的情感。

教學重點

1、學習折紙和浸染方法；

2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動好玩的桑氏作品。

教學難點

圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

教學打算

1、多媒體課件2、顏料水、生宣紙、毛筆3、染紙圖案范作

教學過程

一、導入

1、復習適合紋樣學問,引入民間染紙圖案課題。

2、展示適合紋樣和染紙圖案的課件，引出新課：染紙圖案

二、指導實踐創(chuàng)作：

1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學生依據(jù)染紙過程學習折紙方法和桑氏方法。

2、體驗：（1）、美在于發(fā)覺。學生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同，

強調(diào)染紙豐富的色調(diào)語言，啟發(fā)學生創(chuàng)建性思維；（2）、藝術貴在創(chuàng)新；（3）藝術的靈魂在

于想象。

三、學問反饋：

啟發(fā)學生依據(jù)實踐閱歷總結(jié)制作方法和圖案特點。

制作方法：（1）折紙（2）染紙

圖案特點：（1）制作簡潔（2）色調(diào)艷麗（3）紋樣自然

四、作品展?。?/p>

1、每小組作業(yè)展示。

2、創(chuàng)新性想法展示，培育學生的口語表達實力。

五、課后拓展：

請學生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否艷麗、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進以及染紙

在生活中的應用。

美術教案篇6

活動目的：

1、用不同的花瓣形態(tài)、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的作畫實力。

活動打算：

范例、筆、紙

重點：

讓幼兒發(fā)揮想象力，畫出漂亮的春姑娘。

福呈：

觀賞與介紹—示范與探討——創(chuàng)作要求一幼兒作畫一評價

活動過程：

一、起先

1、傳聞天上有位漂亮的春姑娘，黑頭發(fā)，圓腦袋，穿著美麗的衣服，隨著微風飄呀飄，她

飄到哪里，哪里就會變得漂亮，因為她有一條奇異的裙子。

2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的'裙子呢？

3、春姑娘穿著奇異的裙子，飄呀飄，把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個角落，讓

世界更漂亮。

二、示范與探討

1、提示畫人物的依次：先畫基本部分（頭、身體、手臂），再畫主要特征（五官），即先畫大,

再畫小，畫人物面部時，從上向下畫：頭發(fā)、眉、眼、耳、臭、嘴。留意不遺漏。

2、請幼兒嘗試示范畫隨風飄的柳條裙，飄得遠，不折斷。

3、進一步欣賞作品，找一找不同大小的花淺，不同形態(tài)和顏色的砌，數(shù)一數(shù)花朵上花盛

的多少。

三、創(chuàng)作要求

請春姑娘飛來幼兒園。

四、幼兒作畫，老師指導要點

1、確定春姑娘的位置，提示幼兒畫在紙的上方。

2、按自己的想象，為春姑娘穿上漂亮的柳條裙，并留意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動。

3、激勵幼兒不斷改變花朵造型。

活動結(jié)束：

找一找春姑娘又送來了哪些花朵。

美術教案篇7

設計理念（或教材分析）：

下雨天的時候,幼兒都會被大人愛護的很好，他們對雨天的概念真正的理解并不多，雨是從

哪里下來的，雨下來的時候是什么樣子的，雨絲的模樣。。。所以讓幼兒用自己的雙手運用平常

不起眼的材料去創(chuàng)建"雨"，去感受"雨滴"或者"雨絲”的樣子。大大滿意了幼兒的愛好和須

要。

活動目標：

1、學著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。

2、感受粘粘貼貼的歡樂，體驗視聽享受的別樣心情。

重點：幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

難點：能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴"。

活動打算：1、老師示范畫（事先用藍灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙）

2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

3、一段有雷聲、雨聲的音樂。

4、下雨場景的圖片。

一、好大的雨

1、老師出示有下雨場景的圖片

2、師：你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么??？

3、師：什么樣的天氣我們要帶傘啊？

4、師：你們能學學下雨時雨滴的樣子嗎？（老師用動作引導幼兒學下雨的樣子）。

二、紙上下雨

1、老師出示藍灰色底的畫紙。師：今日我們要在這張紙上下雨。

2、老師播放錄有雷聲的音樂。師：哇！打雷了?？煲掠炅耍阈堑男∮晗孪聛砹?。

3、老師示范在紙上用小泡沫條貼出"零星小雨"。

4、老師播放有下雨聲的'音樂。師：哇，雨起先下的了哦！這個時候雨是什么樣子的??？

（許多，很快，很密）

5、師：刃哦現(xiàn)在請T小摯友來我的紙上下雨。

6、老師接著播放有滂沱大雨的音樂聲。師：嘩啦啦！雨又更大了.那這個時候雨下下來

是什么樣子的了?。浚ㄓ挈c更大、更密、更快了）

7、老師再請一個小摯友來下雨，其他幼兒視察細致。

8、老師播放伴有風的聲音的雷雨場景音樂。師：呼呼呼！刮風了，雨點被吹來吹去了。

9、老師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風時的雨點。

三、幼兒實際操作。

1、老師請幼在自己的畫紙上實際操作

2、留意提示幼J遭一根一根的拿，漿糊涂的少一點。

3、師：現(xiàn)在我請小摯友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（老師一邊播放音樂）

4、幼兒操作，老師巡回指導，幫助個別實力較弱的幼兒。

四、結(jié)束部分

1、幼兒完成化作后，老師將幼兒的作品懸掛起來。

請幼兒相互觀賞作品，看看別人和自己下的雨有什么不一樣。

美術教案篇8

類型：繪畫

課時：1-2課時

教學目標：

學問與技能一能運用各種線條元素進行重復排列，學習用疏密、長短、曲直的線條裝飾

人物。

過程與方法——發(fā)覺生活服裝中漂亮的裝飾圖案。在組織線條的過程中，感受不同線條的

裝飾方法。

情感看法價值觀一觀賞民族服飾，能發(fā)覺民族服裝與我們?nèi)粘４┲b的差異,感受各

種圖案的裝飾效果。

教學重點和難點：

教學重點一用線條的疏密表現(xiàn)深淺改變。

教學難點一疏密線條的組合.

作業(yè)要求：

基礎層面：練習用點線面重復排列而形成的花紋。能用疏密、長短、曲直的線條裝飾性表現(xiàn)

生活中的人物。

拓展層面：人物的動態(tài)和表情生動有改變，適當添加背景等，整體形成裝飾感。

教學打算：

老師一學生優(yōu)秀作品、老師示范等。

學生一鉛畫紙、彩色紙、油畫棒、記號筆等繪畫涂色工具。

教學過程：

一、觀賞與了解：

1）提問溝通：你知道我國哪些少數(shù)民族的名稱？

2）觀賞圖片：出示部分民族服裝圖片，請學生觀賞。并對應出示民族的名稱。

請學生說說民族服裝的特點，以及與日常服裝的區(qū)分。

3）簡潔介紹：老師簡潔介紹民族服裝的相關學問。

二、發(fā)覺與嘗試：

1）出示圖片：觀賞，并請學生視察發(fā)覺民族服裝上的裝飾花紋。

2）嘗試繪畫：畫一畫找到的花紋并嘗試進行變更。

展示與溝通

3）師生演示：把某一個花紋進行重復排列，比較不同花紋的組合效果呈現(xiàn)的深淺差異。

老師小結(jié)：不同花紋的組合排列會形成深淺不同的‘視覺效果。

4）觀賞圖片：發(fā)覺更多樣的花紋。引導學生留意花紋疏密的支配。

5）揭示課題：疏密的花紋

三、想象與創(chuàng)作：

1）師生示范：了解繪畫步驟。

2）觀賞作品

3）提出作業(yè)要求：寫生身邊的人——形象生動、有動態(tài)改變

進行裝飾的線一用粗細、曲直的線條進行裝飾

留意線條的疏密改變與組合

4）學生創(chuàng)作，老師巡回指導

四、展示與觀賞：

1）作業(yè)展示：小組展示，也可全班展示在黑板上。

2）生生互評：從人物形象及線條裝飾方面發(fā)覺他人作品中有特點、有創(chuàng)意的地方。

3）老師簡評：

4）課后拓展：觀賞圖片，了解其他國家、民族的傳統(tǒng)服裝。

美術教案篇9

一、教案名字：雪花的聯(lián)想

二、學情分析

三年級學生在經(jīng)過幾學期的學習已有肯定的繪畫實踐閱歷，對美術課愛好深厚。但動手實力

相對較弱，可是教學內(nèi)容有很多是紙工，對學生的動手操作實力要求較高，老師還要特殊留意對

學生衛(wèi)生和平安意識的培育和教化。在實際狀況中，我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是

很充分。手工課和觀賞課，須要學生主動主動地參加工具和材料的打算工作。以確保每一節(jié)美術

課都

給學生帶來欣喜。

三、教學目標

1、駕馭簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的'設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型實力。

5、進行自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用實力。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

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