2024年藝術(shù)教案中班

2024年藝術(shù)教案中班

藝術(shù)教案中班1

一、設(shè)計(jì)思路：

最近我們開展了"春姑娘來了”的主題活動(dòng)，通過老師預(yù)設(shè)的一系列活動(dòng)，幼兒感受到了春

天是個(gè)美麗的季節(jié)，燕子從南方飛回來了;小河里的冰也融化了;小草從大地媽媽的懷里鉆了出來;

柳樹姑娘梳起了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子……

在這前提下，我選擇了本次活動(dòng)想通過本次活動(dòng)通過老師有意識(shí)地提取和創(chuàng)設(shè)一些畫面，

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受優(yōu)美的畫面和語(yǔ)言的抒情。在活動(dòng)中我又根據(jù)我（門"全語(yǔ)言"分享策略

的研究，通過讓幼兒看看說說自己所觀察到畫面的內(nèi)容（想說），又讓互相討論"美麗的'春天還會(huì)

是誰(shuí)的家”的仿編（多說）。多創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)，使幼兒想說、多說、愛說，注重用

完整的語(yǔ)言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過講講說說幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。

2、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

三、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

四、重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

五、活動(dòng)流程：

六.活動(dòng)過程：

（一）經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣

1、引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個(gè)美麗的季節(jié)，對(duì)不對(duì)?它戢在哪里？

2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友

更加喜歡有個(gè)漂亮快樂的家，是不是?說說，你喜歡什么樣子的家呢？

（二）看看說說，初步感知

1、出示背景圖，嘗試討論：

圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰(shuí)的家？

2、看看說說,感知理解

（1）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？

（2）它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里？

3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容

Q）兒歌中都講了有哪些家?分別是誰(shuí)的家？

（2）你最喜歡哪個(gè)家?為什么？

（三）理解創(chuàng)作，分享快樂

1、再次欣賞，詩(shī)歌里說："藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是＜1但的家"，藍(lán)藍(lán)的天空

除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家？

2、幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。

3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。

4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找

找編編，還有什么也是誰(shuí)的家，明天拿來告訴大家，好嗎？

七、各環(huán)境滲透

在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中（美術(shù)區(qū)）制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上,

增加了幼兒之間交流。

區(qū)角活動(dòng)中（語(yǔ)言區(qū)）的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。

藝術(shù)教案中班2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼J府圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的

東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體范例。

3、一位大班幼兒活動(dòng)過程：

1、引起興趣教師："小朋友,今天我們班里來了T立小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的

名字叫元元乂小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來說說他喜歡什么圓圓的東西?（大

班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照?qǐng)A圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)!）教師：

什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎？

2、元元表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?（在紅

色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下

子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

教師：元元，你還會(huì)變什么?元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

3、元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你

能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

Q)交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的.材料(老師為小朋友

準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需

要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，

可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去

找一個(gè)好朋友一起去變圓。

(2)教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在夢(mèng)筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽

變圓。

4、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

延伸活動(dòng)：

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來

變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼J廝各種圖形的添畫。

藝術(shù)教案中班3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。

2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?

教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著

四條腿呢！

二、個(gè)別幼兒示范畫大象。

師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來？

誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來？

大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?（耳殳）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什么?（鼻子、尾巴、腳）

那他們長(zhǎng)的像什么呢？

三、幼兒觀看課件。

你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？

教師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿粗粗像柱子

大象作文：

大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物

——大象。

甥E常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢

粗壯，非常笨重，跑起來不是很快。；本文它的鼻子很長(zhǎng)，再重的、物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起

來，而且它能吸入很多很多的水，噴起來好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大

的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長(zhǎng)的鞭子。

十一放假,我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但

是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽懂專業(yè)

人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。

通過過北京之行，我更了解大象了，也更愛大象了。

藝術(shù)教案中班4

一、活動(dòng)目標(biāo)

感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂活動(dòng)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。

幼J府表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

三、材料準(zhǔn)備

"潑水歌”錄音磁帶

四、設(shè)計(jì)思路

這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節(jié)奏感很強(qiáng)，并且具有很高的

感染力同時(shí)結(jié)合幼兒經(jīng)過二個(gè)月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點(diǎn)，

通過感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，再次體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

五、教育流程

1、表演角活動(dòng)，自由欣賞樂曲、感受樂曲一集體活動(dòng)，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會(huì)和同

伴相玩樂趣一表演角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲、體會(huì)樂曲

(1)表現(xiàn)角;舌動(dòng)：自由欣賞樂曲、感受樂曲

告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒興趣。

說明

①幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還

會(huì)跟著音樂3圈湃，這些都是允許的。

②幼兒自由探索可以有2-3次，老師盡可能在這2-3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受

樂曲，在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評(píng)中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

(2)和幼兒共同參與表演角活動(dòng)，引導(dǎo)幼感受樂曲，表現(xiàn)樂曲。

老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn)，如老師說愛玩"翹翹板"，老師就把它

變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來，(跟著就音樂節(jié)奏拍二下手，再做"翹翹板"動(dòng)作

二欠，同時(shí)大聲地說出"翹T一板"，還可以請(qǐng)幼兒說說再玩玩。

說明

①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒

提出玩"小飛機(jī)"，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作"小飛機(jī)"動(dòng)作(兩臂側(cè)平，身體

左右側(cè)擺)各一次，同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)"。

②老師以平等身份游戲可有3-4次，同樣是盡可能在這3-4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩,

在講評(píng)的過程中可以師生同臺(tái)表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

2、集體活動(dòng):感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會(huì)和不錯(cuò)的同伴相玩的樂趣。

(1)觀看老師的演出。

說明

①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場(chǎng)，對(duì)幼兒會(huì)有很大的.影響。

讓幼兒觀看老師表演的"歡樂園"，體會(huì)二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。

②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會(huì)老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

(2)集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。

①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎?你們最喜歡玩些什么呢?”引出幼兒對(duì)活動(dòng)的興

趣同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲幼兒講到玩什么老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作，

邊做邊說。

說明

這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會(huì)大膽地說了玩諸如"小飛機(jī)""翹翹板""小轉(zhuǎn)椅”等等這些內(nèi)

容很多來源于角落游戲，老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么，還要用動(dòng)作表示出來，再讓大家聽著音樂

學(xué)一學(xué)。

②以“滾雪球”的方式和幼兒共同游戲。

老師以"你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小朋友一起玩，誰(shuí)愿意

和我去‘兒童樂園’呢?"請(qǐng)出一名幼兒跟老師一起舞蹈;第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請(qǐng)另外

二名幼兒，以此類推直至請(qǐng)出全班幼兒。

說明

①舞蹈的動(dòng)作有許多已在表演角里玩過，因此對(duì)幼兒來說并不陌生，同時(shí)由于舞蹈的時(shí)候幼

兒會(huì)大聲地說出玩的內(nèi)容如"小飛機(jī)""小轉(zhuǎn)椅"等，因此幼兒會(huì)很容易地跟上節(jié)奏，表現(xiàn)出動(dòng)

作。

②要引導(dǎo)幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。老師在"滾雪球"的過程中要

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)(動(dòng)作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒)，這其間也可以清出個(gè)別幼兒表演，

以激發(fā)其他幼兒的興趣。

3、表演角：延伸活動(dòng)。

(1)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

(2)引導(dǎo)幼J■表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。

(3)在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。

說明

可以通過表演角講評(píng)設(shè)制一個(gè)小舞臺(tái)，讓幼兒有表演機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)表現(xiàn)的自信。

藝術(shù)教案中班5

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，體會(huì)歌曲中歡快、愉悅的氣氛。

2、知道笑與人的密切聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書。

2、手帕一條。

3、笑臉圖及"月亮嘴”圖片。

活動(dòng)過程：

1、教師"扮笑臉”增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。

你們會(huì)笑嗎?你們平時(shí)怎樣笑的?請(qǐng)你們互相做個(gè)笑臉。

你們還會(huì)模仿別人的笑容或笑聲。

2、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》。

完整欣賞歌曲,理解歌詞的大意。

學(xué)唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。

3、討論笑與人的密切關(guān)系。

人們可以怎樣笑?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（微笑、大笑……）

在什么時(shí)候應(yīng)該微笑?什么時(shí)候可以大笑？

笑對(duì)人有好處嗎?（可以使自己的心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預(yù)防一些疾病……）

4、游戲“貼笑臉”。

教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的'輪廓，貼在黑板上（讓幼兒能夠摸出外形），請(qǐng)一名幼兒蒙上

眼睛拿著"月亮嘴"（圖片背后稍微貼點(diǎn)膠）去貼，看看貼的是笑臉還是不高興的臉。

藝術(shù)教案中班6

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

2.享受與同伴共同表演的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲：《小蜜蜂》。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的動(dòng)作和聲音。

1、小蜜蜂是怎么飛的’?在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的?我們都來學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。

2、小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

3、為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭？

二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼

兒熟悉歌曲。

1、你在歌曲里聽到了什么？

2、小蜜蜂們?yōu)槭裁?做工興味濃"?

3、歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么？

三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲.邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編

相應(yīng)的動(dòng)作。

四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲：先由一半幼分演蜜蜂，另一半幼分演花朵，花朵隨

意擺動(dòng)，也可擺出吸引蜜蜂的造型.扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時(shí)找

到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。

藝術(shù)教案中班7

［設(shè)計(jì)思路］

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)T怖品比較困難。為了能讓中班的孩子在美

術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng),

我為它起名一“太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，

開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的