2024年美術(shù)教案設(shè)計

2024年美術(shù)教案（精華）

美術(shù)教案篇1

教學目標：

1、引導(dǎo)學生利用彩泥表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴，體驗材料帶來的美感。

2、強調(diào)在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的。

教學重點：

引導(dǎo)學生用彩泥表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴。

教學難點：

讓學生在創(chuàng)作的過程中體驗材料帶來的美感。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好。

1、小摯友，今日在后面坐著的是你什么人呀？（學生自由回答）們用掌聲向他們的到

來表示熱情的歡迎！爸爸媽媽要工作要關(guān)切我們的學習，還要為我們做好吃的，得多辛苦啊！為

了感謝父母，今日這節(jié)課我們就來為父母做幾個拿手的好菜，親自體驗一下給爸爸媽媽當廚師的

'味道。每個小摯友就是一名“小廚師"，每個小廚師都要學會做一道色香形俱全的菜，然后我

們請坐在后面的爸爸媽媽來參觀"品嘗"，好不好?

2、要當廚官啦，今日的菜單是什么呢?（板書課題）

二、引導(dǎo)回憶，了解菜單

1、溝通探討：首先，我們把自己最喜爰吃的菜向大家介紹介紹？說說你為什么喜愛？是喜

愛它的顏色、味道、還是美麗的造型？

2、學生自由回答，老師適當補充。

3、啟發(fā)回憶：除了最喜愛吃的菜，你還見過什么特別有特色的菜嗎？或者在你的印象中，

什么樣的菜才是最好吃、最美麗的！

4、學生自由回答，老師適當補充。（水煮活魚、青椒炒肉、油炸螃蟹、白灼蝦、松仁玉米……）

5、:大家說了這么多好吃的菜，老師都似乎聞到香味啦。老師這里也打算了幾道好吃美麗

的菜，想不想觀賞"品嘗"一下？"想"，好！但是老師有個條件，你得猜猜這些菜是怎么做成

的？

三、觀賞激趣,探討方法

1、觀賞老師制作的菜肴，感受其色形美。小組探討一下：這些菜的主料是什么？它們都是

怎么做成的？都用了些什么方法？（彩泥作品）

2、指導(dǎo)分析構(gòu)圖：你覺得哪個菜最美麗？擺得最有特色？為什么？

3、復(fù)習泥工的一些基本制作方法：切、搓、揉、捏、團、壓等，并進行適當?shù)氖痉?。比?/p>

做鯨魚卷：先團成小圓球，在桌面上壓平，再用小刀切成方塊，然后用小刀畫出小格子，最終進

行卷曲。

四、小組探討，合作學習

1、引導(dǎo)學生分組探討，"我打算制作一盤什么樣的菜？都有些什么主料和配料？”

2、小組進行簡短的匯報，老師剛好作出調(diào)整和補充。

五、布置作業(yè)，實踐探究

1、學生依據(jù)喜好利用彩泥制作一至兩盤自己最喜愛吃的菜肴并給它取個名字。

要求：色調(diào)醒目，造型好玩，外形美觀美麗。

六、展示作品，評析

1、每個小組的同學到別的小組去觀賞別人的作品。

2、依次參觀完后，說說各自參觀后的感受或印象最深的菜、最美麗的菜、最有特色的菜。

3、把最美麗的、最有特色的菜集中起來，放在投影儀下，全班觀賞評述。

七、課堂拓展

這節(jié)課，小摯友們主動合作，精彩地當了一回小廚師，做了一道好玩美味的菜，還品嘗了很

多有特色的菜肴。收獲大不大？老師看到小摯友們用橡皮泥做菜，真是太棒了，現(xiàn)在就請你們把

自己親自做的菜拿給爸爸媽媽品嘗一下并且對爸爸媽媽說一句感謝或祝愿的話。

美術(shù)教案篇2

活動設(shè)計背景

本班學生對于春天不是很熟識，特殊是不能抓住春天的特點進行描繪。為了讓小摯友們能夠

駕馭春天的特點，學會用色調(diào)來表達對春天的愛，設(shè)計本案例。

活動目標

1.依據(jù)歌曲《春天的隱私》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象

力。

2.繪畫時留意顏色搭配、涂色要勻稱。

3.培育幼兒合作精神。

教學重點、難點

1、顏色搭配、涂色要勻稱

2、孩子fl］想象實力的培育。

活動打算

L熟識幼兒歌曲《春天的隱私》（已有的學問閱歷）

2.材料：彩筆、油畫棒、圖畫紙6張

活動過程

1.集體唱幼兒歌曲《春天的隱私》，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問:

(1)"你們先閉上眼睛想一想歌曲中都說到了哪些春天的隱私？"

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱私？(小燕子、小草、〃勵物)

3.探討繪畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的'想象力。

4.分組探討：設(shè)計本組繪畫內(nèi)容，并進行分工(誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重

復(fù))商議時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是隱私了。

5.在《春天的隱私》的歌聲中，幼兒起先分組畫,每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫

好了的就可以涂色。

6.在指導(dǎo)過程中，留意要將各組內(nèi)容保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，為以免重復(fù)，老

幣可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱私？

8.講評幼兒的繪畫作品

延長活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

教學反思

幼Jlz在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)

計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的愛好及創(chuàng)作的欲望。如：黃塵她們組：黃

塵、天宇畫畫比較好，黃塵畫了一棵開滿桃花的桃樹，天宇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，萬良畫

的花，胡煒玉畫的太陽，何鴻才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清爽，很有特點。每副

作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導(dǎo)，都想使自己

的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為隱私，孩子們想了很多的方法。

如：用布蓋上、放在窗簾后面、反過來擺放等。最終大家一樣認可的是張?zhí)祧蔚姆椒ǎ涸谏?/p>

面蓋一層紙，上面寫上"春天的隱私"。經(jīng)過大家同意后，我將作品整理完成，幼兒看了很興奮，

使孩子從中體會到勝利的喜悅。

不足：在活動中，繪畫與音樂的結(jié)合引導(dǎo)不夠，只是針對唱詞進行了簡潔的繪畫,聽曲作畫

還要進一步加強。

美術(shù)教案篇3

一、課型：

工藝課

二、課時支配：

兩課時

三、教學對象：

初中二年級學生

四、教具打算：

范畫、示范包裝盒若干

五、教學目標：

1.使學生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。

2.讓學生將已學的裝潢美術(shù)學問作一次應(yīng)用性的練習，提高學生對裝潢美術(shù)的設(shè)計實力和觀

賞實力。

3.培育學生對裝潢美術(shù)的愛好與酷愛生活的思想感情。

六、教學重點和難點：

1.重點：本課重點在于講清包裝盒的構(gòu)造特點和用途。

2.難點：在于如何使學生從平面設(shè)計轉(zhuǎn)化到立體設(shè)計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決造型

符合陳設(shè)環(huán)境統(tǒng)一的問題。

七、教學詳細措施:

L老師在課外收集資料，以擴高校生學問面。

2.當堂示范以講清包裝盒的構(gòu)造方法。

3.舉例子說明圖形，色調(diào)和環(huán)境的關(guān)系。

4.讓學生主動提看法和動手創(chuàng)建，提高學生創(chuàng)建實力。

八、教學過程：

（一）組織教學

1.檢查學生的學習用品。（每位學生在課前打算小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，

40cmx30cm白卡紙兩張）

2.講解并描述上節(jié)課的作業(yè)狀況。（總結(jié)前幾節(jié)課的平面設(shè)計學問）

（二）講解新課

1.出示包裝盒，導(dǎo)入新課。說明每一面的平面設(shè)計圖案，總結(jié)學習裝飾畫的目的在于應(yīng)用。

現(xiàn)在怎樣把平面設(shè)計應(yīng)用到包裝盒上。

2.商品包裝的定義與作用

商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著愛護商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費、便于

儲運、銷售、計量等方面的作用。

3.怎樣的商品包裝能使消費者滿足，達到商品包裝的裝潢目的？提問，然后總結(jié)：（有以下

特點）

（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。

（2）形式新奇，具有視覺吸引力，同時便利消費者與同類商品進行直觀比較。

（3）給消費者供應(yīng)便利，包括攜帶、儲存、運用以至愛護、修理等。

（4）富有裝飾藝術(shù)性,能為消費者增加美的享受。

4.簡介三大類包裝的特點和作用。

(1)運輸包裝(又稱“外包裝")是以運輸和愛護商品為目的，一般采納木箱、瓦楞紙箱、管筐、

塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。

(2)銷售包裝(又稱"內(nèi)包裝"或"原包裝。是商品與消費者干脆見面的外貌，其包裝裝潢要力求

精致。目的是為了銷售，除了愛護商品外，還要起美化、宣揚商品，便利商品陳設(shè)展銷，便利消

費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

(3)陳設(shè)包裝(又稱"展銷包裝?)是在銷售包裝的基礎(chǔ)上外加宣揚廣告，或設(shè)置的包裝蓋能撐起

來露出商品部分陳設(shè)，以增加對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5.包裝設(shè)計的思路和要求：

Q)思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；(2)商品包裝的造型及視覺設(shè)計；(3)是選擇簡便、

省時、省料的包裝方法。(4)是選擇適合包裝檔次的包裝材料。

6.包裝盒的設(shè)計形成(分包裝盒和包裝袋)

請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：

(1)折疊紙盒一是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒綻開的圖形裁切,并在折疊處作壓痕

何用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁中的"曹素功墨汁"、"永生兩用彩色

筆"的包裝盒)。

(2)扣蓋式折疊紙盒一這是盒身和盒蓋分別的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時，紙盒可折疊成片

狀，運用時拉開成盒，蓋扣在盒自上。

(3)抽屜式折疊紙盒——又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進盒身

(外殼)，所以設(shè)計時盒身要比抽匣稍大一點.折疊后用粘合劑粘在折疊處的.邊角即成。

(4)手提式折疊紙盒一在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁下圖中的"寶寶桔

味餅干)

(5)固定紙盒一形體比較固定的包裝紙盒,一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課本第

18頁彩圖中的.王一品齋筆莊筆盒"、"中國書畫墨盒"、中國楹聯(lián)盒”等。

7.制作步驟：

（1）構(gòu)思立意:首先想好是為什么目的而設(shè)計的，設(shè)計時，先要考慮放什么物品,確定它的高、寬、

長，采納哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖，（老師供應(yīng)資料）。

（2）折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。

（3）盒面設(shè)計:（下節(jié)課詳細講解）

（三廂置作業(yè)

要求同學設(shè)計并制作一只放置美術(shù)用品的專用盒，可在課后完成。

（四）學生做作業(yè)、老師巡回輔導(dǎo)

（五）布置下節(jié)課需帶的工具（毛筆、顏料、調(diào)色盒、水罐等）

㈠組織教學

L檢查學生的學習用品

2.老師講評上節(jié)課作業(yè)狀況，并展示制作較完整、較精致的作業(yè)，指出優(yōu)缺點。

（二）講解新課：

1.總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)下文。

2.包裝裝潢的社會意義：

包裝裝潢是商品重要的組成部分，對于商品的市場競爭力起著重要的作用。

3.首先介紹盒面設(shè)計要求

Q）盒面的文字（商品名稱、企業(yè)名稱等）、標記、圖形必需與企業(yè)、商品性質(zhì)相符。文字要求

醒目，易認，具有誘惑力。

（2）盒面裝飾形態(tài)是受盒的形態(tài)所制約的，圖形宜用適合紋樣，可運用均齊式或均衡式構(gòu)成。

并要具有裝飾意味。

（3）色調(diào)的配置方法與書籍封面色調(diào)、裝飾畫色調(diào)、手帕裝潢色調(diào)、招貼廣告色調(diào)等基本一

讓學生回答幾種色調(diào)配置方法，然后總結(jié)，復(fù)述：

A.裝潢美術(shù)所采納的裝飾色調(diào)帶有共同特點，一般都運用對比色協(xié)調(diào)或類似色、同類色配置

法。

B.色調(diào)和圖形一樣受到所放置內(nèi)容的性質(zhì)所確定，必需探討其特性特點，才會使作品形式新

奇，具有獨特的迷人魅力。包裝盒要求色調(diào)明快，和諧，在很大程度上要考慮和陳設(shè)環(huán)境的協(xié)調(diào)。

C.內(nèi)容確定色調(diào)的依據(jù)。

包裝盒的色調(diào)應(yīng)依據(jù)所放置物品的性質(zhì)來考慮：

放置兒童用品：色調(diào)應(yīng)以艷麗的對比色調(diào)為主，符合兒童的天真、活潑性格，并用以吸引兒

童的留意力。

放置日常用品：應(yīng)以大方，明快的色調(diào)。

放置珍貴物品：色調(diào)應(yīng)以麗的細紋紋樣為宜。

放置學習用品：色調(diào)應(yīng)文雅，大方的和諧色調(diào)為主。

D.幾種常見的色調(diào)配置方法：

調(diào)和色配置法：這是一種色相性質(zhì)相近的色調(diào)配置法，分同種色的卮類色兩種配置方法。如

綠和粉綠、涂綠的配置。

對比色配置法：是指性質(zhì)不同的色調(diào)配置法，如紅與綠、青藍與黃橙色等的配置，運用對比

色配置，效果劇烈、醒目、艷麗。

（三）布置作業(yè)

在上節(jié)課制作方盒的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，并確定圖形，上好色調(diào)。（只畫盒面）要求：著色要

勻稱，邊緣顏色要整齊，畫面保持整齊，圖形和色調(diào)并能符合內(nèi)容。

（四）學生練，老師巡回輔導(dǎo)

九、總結(jié)：

老師把方盒制作較好，圖形和色調(diào)較志向的作業(yè)向班里展示，并對全班作業(yè)加以講評。布置

下節(jié)課的內(nèi)容和所需工具。（講評時，優(yōu)秀的指名表揚,以加強學習愛好；較差的作品不指名，

指出缺點，以改正）

美術(shù)教案篇4

教學目標：

1、通過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。駕馭形體的基本學問，并

學會應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。

2、通過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并

從活動中體會到樂趣。

3、培育學生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)建，美化環(huán)境。

教學重難點：

1、相識形體的基本特點。

2、學會運用各種形體進行雕塑創(chuàng)作。

教具學具：

各種形態(tài)的盒子、塑料瓶、易拉罐等、膠、剪刀等

教學過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、觀賞幾何石膏形體

師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？生答：是立體的

2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》

二、發(fā)展階段：

1、形體的特點：是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為"自然形體..幾何形體

N

O

2、《形體的‘組合》的特點（學生探討找規(guī)律）

展示各種建筑、雕塑形體等。

師問：請觀賞找一找它們有什么特點（學生探討）

師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（學問窗內(nèi)容）

幾何形體（人工創(chuàng)建的有三角形、正方形、矩形、圓等）

自由形體（自然界存在的）

三、拓展階段：

1、怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品（小組探討）。

2、讓學生把自己打算好的廢棄物--立體形的實物，展示并思索再創(chuàng)作。

3、制作步驟（老師示范）

四、學生作業(yè)：作業(yè)要求：設(shè)計、制作T牛立體作品。

五、老師巡回輔導(dǎo)。

六、作品展小：

1、小組單位展示、評述學生自己的作品。

2、學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。

七、整理和整理：整理并整理好自己的桌面。

八、教學延長與拓展：用立體形態(tài)還可以創(chuàng)建什么作品。

美術(shù)教案篇5

一、教學內(nèi)容與目標

（-）顯性內(nèi)容與目標

應(yīng)知：回憶童年，視察童年的生活，感受童年的歡樂。

應(yīng)會：會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年的生活狀況，學會通過視察童年

題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

（二）隱