2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃（30篇）

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總（30篇）

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總（通用30篇）

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)該班兒童的實(shí)際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展現(xiàn)狀，在《綱要》、《指南》、《園務(wù)計(jì)劃》新的指導(dǎo)思想指導(dǎo)

下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的理念，突出兒童的自主性和主

動(dòng)性，發(fā)展個(gè)性化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的方

案；以安全為首要目標(biāo)，尊重孩子的利益，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)造

良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)展。

二、班級(jí)條件分析：

我班上有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過一

學(xué)年的中產(chǎn)階級(jí)生活，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息

時(shí)間表；在花園里保持喻快的心情，對(duì)周圍自然中的事物和現(xiàn)象

感興趣；能和同齡人相處融洽，懂得合作與分享，愿意為團(tuán)體和

同齡人服務(wù)，初步養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。但是，孩子之間還是有很大的

差異：有的孩子不能主動(dòng)表達(dá)自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的

現(xiàn)象依然存在，有的孩子沒有很強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，所有的活動(dòng)都各

行其是。這學(xué)期我們會(huì)采取相應(yīng)的措施，注重個(gè)別指導(dǎo)，提高孩

子的原始水平。

三、工作思路：

(a)階級(jí)文化：

營(yíng)造積極、溫暖、和諧的班級(jí)文化氛圍，讓孩子產(chǎn)生歸屬

感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入班級(jí)文化創(chuàng)建的行列，讓班級(jí)文化的創(chuàng)建

與孩子的發(fā)展積極互動(dòng)?！镀てな蟆饭适轮欣鲜蟮幕顫姟C(jī)智、

勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個(gè)類名就是由此而來的，引

導(dǎo)孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫忙，用心

感受。

(二)課程的特點(diǎn)

1、本學(xué)期計(jì)劃開展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、

《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》主題活動(dòng)。

2、開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，與孩子

討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等。讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇

自己的角色，提高孩子的參與度，保證班里每個(gè)孩子都能參與表

演。在幼兒園多功能廳劇場(chǎng)的排練課上充分利用這部劇，讓孩子

在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強(qiáng)自信心。

3、發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！?，鼓勵(lì)孩子積極探索自然

與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美，激發(fā)孩子對(duì)海洋文化

和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護(hù)自然資源和愛護(hù)保護(hù)海洋的意識(shí)。

4、每月開展“生E課程活動(dòng)”，在集體生日感受溫暖。

5、開展“我玩音樂”課程活動(dòng)，精心選擇有節(jié)奏的活動(dòng)，

激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)孩子感受音樂的能力，提高孩子動(dòng)

作的協(xié)調(diào)性。

（三）班級(jí)的日常管理

1、上課套路總是堅(jiān)持不懈。與孩子討論制定班級(jí)公約，督

促孩子自覺遵守，形成良好的班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)

慣。

2、注意孩子日?；顒?dòng)各方面的銜接，保證日常活動(dòng)正常有

序的進(jìn)行，減少孩子的等待時(shí)間。

3、建立“學(xué)生值E”制度，每天五人輪流值日，鼓勵(lì)孩子

主動(dòng)完成日常值日任務(wù)，培養(yǎng)生活中的工作習(xí)慣，強(qiáng)化孩子服務(wù)

他人、服務(wù)自己的主人翁意識(shí)。

翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。

4、認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和

生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們

的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感

受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興

趣。

7、班級(jí)老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，

商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，

及時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的

活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與

幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，

并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置

與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老

師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主

題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作

品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒

的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)

境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化

環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活

中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活

動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩

子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)

單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以

及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種

植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)

不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，

同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要

求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的

作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活

動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在

城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)

驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地

感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動(dòng)

1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)

適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理

的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思

活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更

新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、

“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

（六）家長(zhǎng)工作

1、本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語言的不流利和老師

交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園

外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知

識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與

生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教

育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思

想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤

的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒

園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系

溝通。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)

工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的

參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成

互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與

家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找

有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與

實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng)：

1、開展、親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，

體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2、開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟

悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、

小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展

演。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日常活動(dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真

觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)

持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)

碼。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增

強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離

園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)

則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教育，使幼

兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到

不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消

毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底

地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整

潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變

化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的

等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，

培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動(dòng)成

果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服,

為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒

孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃

為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，進(jìn)

一步對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，確保他們的身心都能在新

的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

1、教師方面：王老師作為本班的班主任，但因近幾年沒有帶

過班，缺乏帶班經(jīng)驗(yàn);劉老師作為本班的配班老師，工作熱情主動(dòng),

積極努力，但工作僅有一年，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);李欣老師作為本班的

生活老師，剛來幼兒園工作，是一位新教師，干活很利索，但不知道

該做些什么，需要經(jīng)常帶領(lǐng)。以上是我們班教師的基本情況，雖然

我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們?cè)敢庵鲃?dòng)地學(xué)習(xí)并提高。

2、幼兒方面：本學(xué)期我班共有幼兒名。男生人，女生人。其

中是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的。大部分幼

兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的

生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì)保持

公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較

差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清

晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)

活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛動(dòng)腦筋、愛提問，但也有個(gè)別

幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將

多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心；幼兒能尊敬師

長(zhǎng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒自能力差，活動(dòng)

中注意力不集中，據(jù)調(diào)查，本班幼兒普遍在以下幾個(gè)方面欠缺：

1）在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，傾聽缺乏耐心，

常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語言欠條理、連貫；

2）幼兒個(gè)體差異較顯著，掌握知識(shí)的程度參差不齊；

3）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4）家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱。

5）缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，

有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒

都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

三、工作目標(biāo)

為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)

展，我們結(jié)合班級(jí)原有問題及現(xiàn)存狀況，特制定出本學(xué)期班級(jí)工作

目標(biāo)如下:

（一）、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

體育方面：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整

理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)

對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用

活的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，

靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持

性。

智育方面：

1、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用各種感官的能力和動(dòng)手操作能力。

2、發(fā)展幼兒的語言交往能力，鼓勵(lì)幼兒能大膽地有語言表達(dá)

出自己的想法和感受。

3、增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒獲得粗淺知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

德育方面：

1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣；

2、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良

品質(zhì)；

3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國(guó)，對(duì)同伴友愛

相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小

弟弟、小妹妹。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

美育方面：

1、堅(jiān)持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的

感覺引導(dǎo)幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造，在實(shí)踐中

提升能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝

術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒感受并欣賞藝術(shù)

作品及周圍環(huán)境中的美。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)

幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力和藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

（二）、教師發(fā)展目標(biāo)：

三位教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)反思，不斷總結(jié)自己失

敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，真正地做到保教結(jié)

合、另外在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，

對(duì)新的教學(xué)觀念進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中。

（三）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、對(duì)于幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)，家長(zhǎng)要積極地給予配

合。

2、充分地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為幼兒園工作的支持者和

配合者。

3、發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)

典型。

4、提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和一些育兒常識(shí)。

（四）、完成幼兒園工作方面的目標(biāo)：

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動(dòng)及突發(fā)活動(dòng)；

2、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

（五）、安全方面的目標(biāo)：

1、在教育教學(xué)過程和各項(xiàng)活動(dòng)中不發(fā)生任何事故。

2、幼兒懂得保護(hù)自己，并樹立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

四、具體措施：

（一）、幼兒發(fā)展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外活動(dòng)不少于2

小時(shí)。

2、為滿足幼兒活動(dòng)的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)

生，符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器具（如趕小豬、七彩飛盤等），

發(fā)展幼兒的各種能力。

3、根據(jù)季節(jié)不同，合理安排活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，加強(qiáng)冬季

鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有

計(jì)劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力，鼓

勵(lì)體質(zhì)差的幼兒多參加體育鍛煉。

4、開展一系列豐富多彩的遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外游戲和體育活

動(dòng)，如拍球，跳繩比賽、操節(jié)練習(xí)、舞蹈體育基本動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)

列隊(duì)行練習(xí)、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體

育活動(dòng)的興趣和獨(dú)立自主、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折、勇敢克服困難

的品質(zhì)以及幼兒同伴間互相合作的集體意識(shí)。

5、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪

費(fèi)開水，不喝生水。

6、每半月為幼兒調(diào)換一次座位，保護(hù)幼兒視力，督促幼兒

早晚刷牙，板后漱口，嚴(yán)格進(jìn)行桌面消毒。

7、重視對(duì)幼兒的健康教育，在中班的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的

生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有

獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費(fèi)、不弄臟桌面

和衣服等行為習(xí)慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床

時(shí)注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)，注意正確的書寫姿勢(shì)。愛

護(hù)公共環(huán)境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不玩弄電器、插座及危險(xiǎn)物品，能

學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不

碰撞，有一定的自我保護(hù)能力。身體健康，在集體生活中安定、

愉快。

智育方面：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)

能力的機(jī)會(huì)和條件；

2、為幼兒提供各種操作材料，人手一份，逐步培養(yǎng)幼兒操

作習(xí)慣和能力，繼續(xù)開展綜合性教育活動(dòng)，圍繞主題讓幼兒在觀

察，實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識(shí)；

3、注意個(gè)體差異，因人施教，注重隨機(jī)教育，從生活中尋

找素材，激發(fā)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的意

識(shí)。建立良好的平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)、合

作，鼓勵(lì)幼兒提問，注重經(jīng)驗(yàn)的積累；對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教

育，發(fā)展智力、語言和動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)周圍世界積極的探索欲

望。

德育方面：

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使

用禮貌用語。對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生

要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對(duì)同伴友愛相處，說話和

氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹

妹；不罵人、不欺負(fù)小朋友。講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

3、通過節(jié)日教育活動(dòng)了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)

日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬。如結(jié)

合“三八”婦女節(jié)教育活動(dòng)、做朵小紅花送給媽媽。

4、利用遠(yuǎn)足帶幼兒外出期間，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活

接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育，

激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽，了解

先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。

5、通過植樹節(jié)，友幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不

摘花的教育。

6、在各種外事活動(dòng)中知道自己是集體一員，懂得熱愛集

體。

7、把握好日常教育中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)同

伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意

克服缺點(diǎn)。

美育方面：

1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表

演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，

能感知周圍生活中的美。

2、通過操節(jié)驗(yàn)收、文藝表演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的情操

及藝術(shù)修。

3、將定期開展好各類幼兒感興趣的娛樂活動(dòng)如故事會(huì)、音

樂會(huì)、朗誦比賽、猜謎語等，根據(jù)幼兒的興趣不斷開設(shè)一些新活

動(dòng)，不斷豐富游戲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表演的.能

力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（二）、教師發(fā)展措施：

1、通過半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)、大小教研組活動(dòng)、教師技能技

巧匯報(bào)活動(dòng)等反思自己不足，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。

2、通過自學(xué)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、虛心向老教師請(qǐng)教，將理論應(yīng)

用于實(shí)踐之中，推進(jìn)業(yè)務(wù)質(zhì)量提高。

（三）、家長(zhǎng)工作措施：

1、開學(xué)初進(jìn)行普遍家訪一次，詳細(xì)地了解每個(gè)幼兒的個(gè)性

特點(diǎn)、幼兒的受教育環(huán)境、生活習(xí)慣及家教方法等，以便有針對(duì)

性地進(jìn)行個(gè)性化教育。

2、利用家長(zhǎng)學(xué)校、每月一次的大型家長(zhǎng)會(huì)等主動(dòng)與家長(zhǎng)配

合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼

兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。

3、注重家園聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多參與班級(jí)、園所的各

項(xiàng)活動(dòng)。

4、定期收發(fā)家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師幫助幼兒復(fù)習(xí)知

識(shí)。

5、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教學(xué)工作。

6、對(duì)家長(zhǎng)開放半E活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園、來班觀看或參加活

動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒

在園表現(xiàn)及教師工作情況。

7、發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，積極地向班級(jí)提出合理化的建

議。

（四）、完成幼兒園任務(wù)方面：

1、在所有的活動(dòng)之前三人協(xié)商，提前寫好計(jì)劃，并做好所

有的準(zhǔn)備，以一種積極主動(dòng)的狀態(tài)迎接所有的活動(dòng)。

2、將幼兒園所有的預(yù)設(shè)活動(dòng)滲透到平時(shí)工作中，不臨時(shí)抱

佛腳。

（五）、安全措施：

1、三位教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行

安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能

力。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何

事故的再發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)

及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小

物品。

5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛

煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)

下進(jìn)行，做到防患于未然。

6、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等

違背師德規(guī)范的行為。

7、幼兒離園后，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工

作，關(guān)好門窗。

8、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)

生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

孩子的成長(zhǎng)猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關(guān)注

他們的需求，給予他們的關(guān)愛，陪同他們的成長(zhǎng)。相信有我們的

奉獻(xiàn)和無私的愛，我們的幼苗必定會(huì)茁壯而快樂的成長(zhǎng)。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇3

一.班況分析

這學(xué)期，我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。從幼兒特點(diǎn)來

看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四

名，女生六名，男女生比例接近2：1。年齡平均在2周歲半左

右，均為獨(dú)生子女。

開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了

解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理

能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩

序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小

朋友動(dòng)作靈敏；陳貴貴小朋友喜歡表演。總之，各有特色。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在

身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常

規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己

去做。

二.本學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）總目標(biāo):

根據(jù)20__年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

（以下簡(jiǎn)稱綱要），我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在

健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各

個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)

系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一

種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教

師最基本的素質(zhì)，所謂親其師，則信其道，只有把孩子當(dāng)作自己

的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以

情動(dòng)人。

（二）領(lǐng)域目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

L喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。

能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)

跟念兒歌。我是分割線@_@健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然

入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲

響、顏色、形狀等的明顯特征。

3.愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

社會(huì)領(lǐng)域：

L愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能夠跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲。嘗試

與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招

呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。

4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

藝術(shù)領(lǐng)域：

L在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮

艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有

趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2?喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、

搓捏等活動(dòng)。

3.樂意聽音樂。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感

受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域：

L在集體生活中情緒愉快。

2.樂意和小朋友一同游戲，不獨(dú)占玩具。

3,愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃？食，不任意發(fā)

脾氣。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。

我是分割線三.實(shí)施策略

工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼

兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐

足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際

情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。

3,密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展

障礙，同家長(zhǎng)密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確

對(duì)待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答

案。

5.在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個(gè)別教育和整

體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6.教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使

每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)

識(shí)，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四,家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合

作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持和提

高家長(zhǎng)的教育能力。具體工作如下：

1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與

家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的家教信箱合理利用起來，摘錄一些好的

家教知識(shí)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3.適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流，以提高班級(jí)的凝聚

力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更

好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中，及時(shí)

反饋幼兒在園情況。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇4

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期的孩子分別為2歲和2個(gè)月大；他們幾乎都是3歲至

4個(gè)月大的獨(dú)生子女。他們第一次離開家庭，開始了集體生活。

他們是家族中的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母組

成。他們的孩子照顧自己的大部分能力被做任何事所取代。因

此，大多數(shù)孩子在這方面做得不夠好，對(duì)家庭有很大的依戀。雖

然孩子們對(duì)幼兒園充滿好奇，但當(dāng)父母離開時(shí)，他們表現(xiàn)出焦慮

和焦慮，甚至整天哭泣。更重要的是，他們不上幼兒園。父母也

有各種各樣的擔(dān)心，擔(dān)心把孩子送到幼兒園。他們擔(dān)心他們的孩

子不能照顧自己，吃不飽。

因此，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情

緒入手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康習(xí)慣，使他們盡快適應(yīng)幼兒

園生活，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、課堂作業(yè)

1、我們的老師應(yīng)該做的第一件事是穩(wěn)定孩子的情緒，消除

家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)孩子們照顧自己、與他人相處的

能力，加強(qiáng)情感訓(xùn)練：

(1)與老師建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都能快樂地

來到幼兒園。

(2)孩子們學(xué)會(huì)了與他人友好相處，讓他們交到好朋友，

培養(yǎng)孩子初步的社交能力。

2、在這學(xué)期，我們應(yīng)該提出“教育同等重視”的原則。但

要加強(qiáng)保育工作，照顧好每一個(gè)孩子，從情感教育入手，給孩子

精神慰藉，注重關(guān)愛。在日常生活中，要加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，把

照顧孩子放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活和健康習(xí)慣，使孩子逐

步適應(yīng)群體生活。教師應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子快樂

的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對(duì)父母的依戀傳遞給教師。

三、生活常規(guī)

新生入園不僅是群體生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)

期。因此，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在日常教育上。我們應(yīng)該真誠(chéng)、善

良、耐心，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)每個(gè)孩子。例外的是要培

養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃假等，給他們更多的時(shí)間反

復(fù)練習(xí)、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體地說：

1、快樂地去幼兒園，早點(diǎn)問老師并打招呼，離開幼兒園時(shí)

說再見。

2、逐步養(yǎng)成大便后洗手的習(xí)慣，積極向老師表達(dá)大便的意

思，學(xué)會(huì)上廁所。

3、學(xué)會(huì)用勺子吃飯，主動(dòng)說想喝水。

4、玩完玩具后，可以坐小椅子，主動(dòng)清理。

5、可以在成年人的幫助下小睡一會(huì)兒。

6、在成年人的引導(dǎo)下，用手杖一步一步地上下樓梯。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探索與單學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，從五個(gè)

領(lǐng)域開發(fā)兒童智力，教材貼近兒童生活。利用游戲的形式，讓孩

子在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參加小組活動(dòng)。

1、健康：

（1）養(yǎng)成有序洗手的好習(xí)慣。洗手時(shí)，不要玩水，擦肥

皂，用自己的毛巾擦手

（2）能夠正確使用餐具，有禮貌地吃倪，慢慢咀嚼，不挑

食，聚精會(huì)神地吃飯

（3）保持桌子、地板和衣服的清潔，保后擦嘴，用水漱口

（4）在老師的幫助下，試著脫掉褲子和鞋子

（5）安靜地睡覺，正確地睡覺。

2、在語言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌材料

（2）愿意用行動(dòng)和語言表達(dá)自己的喜好和需求

（3）能夠?qū)Ｗ⒂趫D片和書籍，隨意表達(dá)自己的理解和感

受。

3、在社會(huì)發(fā)展方面：

（1）初步了解如何放置玩具和愛護(hù)玩具，不要拿不屬于自

己的東西

（2）學(xué)會(huì)觀察他人的情緒，區(qū)分快樂和不快樂的表情

（3）愿意與同齡人玩游戲，分享自己和他人的物品

（4）隨時(shí)幫助提醒內(nèi)向的孩子與他人交流

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)，在小組生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則

（6）在短時(shí)間內(nèi)專注于簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展：

（1）在成年人的引導(dǎo)下，關(guān)注周圍環(huán)境中有趣的事情。

（2）學(xué)會(huì)用多種感官感知生活中的事物，并嘗試檢測(cè)它們

的明顯特征，如聲音、顏色、形狀等。

（3）愿意接近花卉、樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石頭等

自然物體。

5、藝術(shù)發(fā)展：

（1）在成年人的引導(dǎo)下，繼續(xù)感受生活中的美，能夠大膽

地表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

（2）愿意參加繪畫、撕扯、揉捏等活動(dòng)，在規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)

習(xí)繪畫，能正確使用固體膠水。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇5

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)

托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，

扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和

教科研潛力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特

點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，

互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我國(guó)教學(xué)質(zhì)量的提

高。

二、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立

“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)

模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性

方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教

研工作新思路，不斷改善教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性

的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)

準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教

育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教

學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效

果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員用

心開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍

繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生，如何解決問題;反思教研活動(dòng)過程等，在資料

上要構(gòu)成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有好處的'教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，

加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)

得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)

計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題

材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手

冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼

兒在園活動(dòng)狀況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁

意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、用心合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)

策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

L主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。

2.穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境

布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。

3.組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際狀

況修訂計(jì)劃。

4,正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊(cè)。

5.搜集區(qū)域材料，為幼兒帶給豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

三月

L根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留

有生成活動(dòng)的空間。

2.年段活動(dòng)：教師帶給活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討、分析記錄。（兩

周一個(gè)）

3.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅(jiān)持同年齡段一齊規(guī)范動(dòng)作。

4.年級(jí)組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天

四月份：

1.預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工

作。

4.家長(zhǎng)工作：分批家教座談會(huì)。

5,按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活

動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。（以后每月相同）

6.年級(jí)段討論：如何使幼兒用心參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)

的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

2.理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例，年級(jí)組

規(guī)范案例書寫格式，資料。

3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。

4.模擬測(cè)試題。

六月

L預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我等

2.幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。

3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)

行及時(shí)交流溝通。

4.家教座談會(huì)：如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)?cè)鯓幼龊糜變喝胄W(xué)

的思想準(zhǔn)備

5.準(zhǔn)備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇6

班級(jí)情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹

立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建

立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏

交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存

在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體

活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存

在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩

子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，

將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成

長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精

神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音

樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解

每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的

活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱

要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的

伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，

參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把

握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織

生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班

務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資

源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的

基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼

協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料

的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安

排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措

施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)

間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有

所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂

合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫

助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成

良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主

動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育

活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，

注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家

情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富

性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱

環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒

在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特

色。具體措施:

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選

擇。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇7

新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據(jù)小班孩子年齡

特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，實(shí)實(shí)在

在做好每件事?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、幼兒一日常規(guī)

幼兒一日常規(guī)詳見《班級(jí)學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃》

二、升旗、間操及體能競(jìng)技活動(dòng)

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒知道在升旗活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣做。根

據(jù)新學(xué)期幼兒園制定的升旗活動(dòng)要求。制定本班升旗活動(dòng)計(jì)劃。

引導(dǎo)幼兒在升國(guó)旗時(shí)行注目禮，右手扶胸。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)歌和

國(guó)旗下誓言聲音洪亮。保持隊(duì)形的整齊。

間操時(shí)，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達(dá)操場(chǎng)。根

據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒不能正確的找到相應(yīng)的位置，不能站的直

直的。三位老師共同商討解決辦法。根據(jù)幼兒愛模仿、愛重復(fù)的

年齡特點(diǎn)。采用像大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，并不斷的指導(dǎo)幼兒正確的

做法。

體育競(jìng)技活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽(yù)

感。比賽前，鼓勵(lì)幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽

后，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。

三、藝術(shù)節(jié)及其他大型教育活動(dòng)

四、家長(zhǎng)工作

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。

了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽，

同時(shí)發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多

種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支

持，共同教育好幼兒。

五、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用

充分利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好老師與家長(zhǎng)之間的橋梁。平時(shí)

在平臺(tái)發(fā)一些孩子活動(dòng)，區(qū)域工作的圖片，以及用餐的照片等

等。讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。在平臺(tái)上，每周發(fā)一篇育

兒小知識(shí)，讓家長(zhǎng)更多的了解育兒方法。我們是新世紀(jì)的教師工

作者，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)。

以上就是班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃，還有許多不足之處。在以后的

工作中會(huì)不斷改進(jìn)，不斷完善。將班級(jí)的班務(wù)工作做的更好而繼

續(xù)努力。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇8

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)

期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下:

L家園共育的開展

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長(zhǎng)

朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及

時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)

同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工

作。

2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源

開展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家

長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將

對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參

與到其中來。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼

兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)

展。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子

的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們

老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，

并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇9

一、指導(dǎo)思想：

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引

導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的

自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)

際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼

兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓

孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一

學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在

園能保持愉快的情緒，對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；

能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初

步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒

不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，

個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針

對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平

上獲得提高。

三、工作思路：

（一）班級(jí)文化：

營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬

感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與

幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫?/p>

可愛、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，

它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫

忙、用心靈感悟。

（二）課程特色

1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、

《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼

兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自己的

特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼

兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓

幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然

界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)

海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)

海洋的意識(shí)。

4、開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受溫

暖。

5、開展“我和音樂一起玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活

動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的能力，提高幼

兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

（三）班級(jí)日常管理

1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，

并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的

正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。

3、建立“值日生”制度，每天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼

兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人

和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。

4、認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和

生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們

的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感

受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興

趣。

7、班級(jí)老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，

商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，

及時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的

活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與

幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，

并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置

與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老

師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主

題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作

品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒

的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)

境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化

環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活

中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活

動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩

子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)

單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以

及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種

植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)

不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，自然，同時(shí)

也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我

班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，

認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動(dòng)，不僅

讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩

子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到

了勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞

動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

（五）游戲活動(dòng)

1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)

適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理

的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思

活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更

新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、

“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

（六）家長(zhǎng)工作

1、本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語言的不流利和老師

交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園

外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知

識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與

生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教

育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思

想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤

的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒

園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系

溝通。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)

工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的

參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成

互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與

家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找

有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與

實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng)：

1、開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體

驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

2、開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟

悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、

小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展

演。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日常活動(dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真

觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。

（七）安全教育：

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)

持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)

碼。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增

強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離

園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)

則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教育，使幼

兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到

不推不擠，不從上往下跳。

（八）衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消

毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底

地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整

潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變

化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的

等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，

培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動(dòng)成

果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服,

為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒

孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇10

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男

孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)

手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼

兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們

將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一

日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼

兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的

情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)

劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼

兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。

促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工

作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理

地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把

臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，

學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年

齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳靖等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼

感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我

們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩

子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，

對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼

兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和

發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)

容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)

施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。

充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)

學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智

能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留

心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁髶P(yáng)，對(duì)于那些較

內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)

及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，

從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話

等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，

嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)

每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在

活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活

動(dòng)遇到的'問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱瀆能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒

掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大

致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽

活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為

手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。

他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將

在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的

展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教

師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展

豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的

活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主

題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，

積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好

的成績(jī)。

2024幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃匯總篇11

一.班況分析

我班有幼兒14人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3

歲，通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的

了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，

各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都

不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表

達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較

差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯擞變簣@，缺乏與

同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶打人等現(xiàn)象，個(gè)

別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上情況，我們

結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

(1)生活方面：

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨

老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成

安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會(huì)自己進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁，

有獨(dú)立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，學(xué)著收

拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣

服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

(2)運(yùn)動(dòng)方面：

1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及

的短途路程。

3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂

意參與收拾小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

(3)、學(xué)習(xí)方面：

1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，

并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能

聽從成人有關(guān)安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的

物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)