2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)（31篇）

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)（31篇）

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)（通用31篇）

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇1

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職

工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我國全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目

標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推

進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和

諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的

成績。

今天，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、

衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)

審閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方

案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年

工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，

真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒

童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年天，我園在班級

環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡

通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見

各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感

興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來,

從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,

我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做

起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生

關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、

尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開

朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾,

優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工

作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定

具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、

考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)

年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化,

做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入

針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀

學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確

的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要

性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

主要開展了以下工作

1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思

等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階

段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互

相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)

她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動。

活動后及時與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水

平有了大幅度提高。

2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元

主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認(rèn)真鉆

研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教

材的能力，我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點(diǎn)開展業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活

動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)

際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成

共識（也就是教案和學(xué)案的形成：適宜的活動設(shè)計和幼兒作業(yè)）使教

師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，教師在組織與實(shí)

施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時我們還編匯

了各年齡段的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》

相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》（正在整理打印中，學(xué)期

結(jié)束將本學(xué)期的三冊完成）。（在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主

題活動幼兒用書）

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,

鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)

行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜

樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,

對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。

教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提

高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

4,正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組

織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通

過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自

己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師

理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5.為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,

并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情

況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合

主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式提

供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印

畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動

中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)

形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作

品的機(jī)會，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲

得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

（我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的

形式）

6、舉辦專題培訓(xùn)。就”主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下

的環(huán)境創(chuàng)設(shè)””主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計”這四個專題內(nèi)容進(jìn)

行了理論知識培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼

近實(shí)際，不僅針對教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題給予了具體的指導(dǎo),

而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式，我們把著眼點(diǎn)放

在教師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論

的能力上（進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編）。

強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，注重幼兒活動實(shí)錄及課后反思。說課制

度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組

真正成為教師的練兵場。

正因?yàn)闋I造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自

己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點(diǎn)，并積極對他人的活動

提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學(xué)論文、案例研究

論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在

《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)

表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。

四、狠抓課題研究，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”

這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干教師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程

改革理論指導(dǎo)》和《實(shí)踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實(shí)

施以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。

具體成績

單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成

每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題經(jīng)驗(yàn)：即大主題的核心經(jīng)驗(yàn).如“了解春天是一個萬物

生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，

以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)”。

2、集體活動：包括本園教師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的

優(yōu)秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活

動。集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動流程呈現(xiàn)

活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、

內(nèi)容重點(diǎn)、備注（一些需要注意的，如有的活動內(nèi)容是園外收集的，

要在“備注”里注明，提醒教師實(shí)施時注意對本園、本班幼兒的適

切性）。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：①幼兒需要建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，②環(huán)境

創(chuàng)設(shè)（墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置），③材料投放（按

照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn)），④個別學(xué)

習(xí)（目的、材料、個別探索、個別指導(dǎo)）。

20—年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)20_年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)幼兒園

園務(wù)工作總結(jié)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)大全某幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又要過去了?；?/p>

顧這學(xué)期的工作，感到忙碌而又愉快，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作

下、共同努力下本學(xué)期工作開展的很順利，雖然工作成績不是想象

中的理想，但大家都認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極參加各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)把

本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下；

一、堅持辦園方向，實(shí)施素質(zhì)教育。

這學(xué)期為了使幼兒保教工作順利開展，我園加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的

調(diào)整，加強(qiáng)各位老師自身的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)了《幼兒園

教育指導(dǎo)新綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等一些文章。加

強(qiáng)了檔案資料的管理與歸類。同時積極開展教研活動，主要以參加

片區(qū)及園本教研，來推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，提高保教

工作。引導(dǎo)全體教師積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園本的各規(guī)章制度。

同事之間友好相處，服從分配，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到愛崗敬崗不

離崗，以積極樂觀的心態(tài)去完成各項(xiàng)工作。積極參加上級組織的各

項(xiàng)活動及園本開展的園務(wù)活動，用愛心、耐心、專心、用心來對待

每個孩子及每件事。

二、重視教師資隊伍的建設(shè)

要提高幼兒的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，就需要有高素質(zhì)的老

師。我園除了讓老師自己進(jìn)修外，還給老師提供更有利條件的學(xué)習(xí),

那就是多參加研討、培訓(xùn)講座的活動。本學(xué)期新進(jìn)了3名教師，她

們的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷能力都存在一些差距，讓她們經(jīng)常到骨干教師的班

級觀摩，一帶一的形式來提高她們的教學(xué)能力，提高自身素質(zhì)應(yīng)用

到教學(xué)上來提高工作質(zhì)量。

三、堅持開展園本活動，不斷提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期除了積極參加片區(qū)，鎮(zhèn)的教研活動外，我園也堅持開展

了周四教研和聽課活動，也到姐妹園交流，要求人人參與并進(jìn)行評

課記錄，要留下筆記。本學(xué)期組織教師外出觀摩教研，也組織幼兒

參加鎮(zhèn)的講故事比賽、幼兒大班早操比賽、教師手工展，優(yōu)質(zhì)課，

參加多種方式來促進(jìn)教師專業(yè)的成長。

四、緊抓幼兒常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量

在日常教學(xué)工作中，堅持先計劃再執(zhí)行計劃，每位教師都要深

入教學(xué)一線，包括園長、段長在內(nèi)，都要不定時走入教室。了解各

班的教學(xué)情況并督促每位教師合理開展各項(xiàng)有利提高幼兒智力的活

動，及時了解各班存在的問題，才可及時解決。為豐富孩子的生活,

老師除了開展學(xué)習(xí)省編教材外，還增添了弟子規(guī)、古詩來提高幼兒

的積極性及自我表現(xiàn)的能力，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我園一直堅持每

兩周發(fā)一次教學(xué)內(nèi)容及家庭作業(yè)，讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,

以及感受親子之間的共同游戲，共同合作。

五、堅持抓好衛(wèi)生保健工作。

這學(xué)期的衛(wèi)生保健很重要，由于季節(jié)的變化手足口病及腮腺炎

的高發(fā)季節(jié)。我園利用宣傳欄及家長會向家長宣傳保健知識及預(yù)防

知識。堅持晨檢工作，做到天天晨檢，及時發(fā)現(xiàn)及時處理解決，把

病毒控制在校外。成立了衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人，由黃老師及李老師負(fù)責(zé),

堅持對保健工作進(jìn)行考核并督促，規(guī)范衛(wèi)生保健工作的管理。確保

幼兒健康成長，加強(qiáng)衛(wèi)生管理不定期不定時對教室，食堂。寢室、

娛樂設(shè)備、廁所等的衛(wèi)生進(jìn)行檢查消毒并記錄。也加強(qiáng)對幼兒自我

保護(hù)宣傳教育。

六、重視安全教育。

安全第一，警鐘長鳴。沒有安全哪來教育。正所謂99+1=0的說

法，只要安全出現(xiàn)漏洞，任何成績都等于零，所以我園時刻都以安

全為主，把安全放在第一位，認(rèn)真制定安全工作措施和預(yù)案，確保

校園安全。

1.落實(shí)安全制度，層層簽定安全責(zé)任書，明確安全目標(biāo)，我園

在開學(xué)初與家長簽定了安全協(xié)議書，在期中又與坐車的幼兒家長簽

了安全接送協(xié)議。定期對安全工作進(jìn)行檢查并每周一次安全教育大

會及班會，把安全工作納入幼兒一日活動之中。

2.加強(qiáng)安全宣傳教育，教師每天會對班里幼兒進(jìn)行必要的安全

教育，教育一些生活當(dāng)中簡單的安全知識。如;遵守游戲規(guī)則、行走

的安全常識、如何預(yù)防受傷害的事故等，同時每周一次安全教育大

會或遇到每逢重大節(jié)日、放假都進(jìn)行安全教育。這學(xué)期的防火，防

溺水，防暴力事件等都發(fā)了告家長書，讓家長共同關(guān)注幼兒的安全,

從心里時時處處裝著安全，從根本上杜絕安全隱患，在開學(xué)初安全

教育周對全園幼兒教職工進(jìn)行了防震的演練以及防X災(zāi)、防走失，

防壞人、防溺水等安全教育。從而提高了幼兒自我保護(hù)意識及保護(hù)

能力。

3.認(rèn)真做好晨檢工作和一日觀察記錄，每位幼兒到園必須接受

晨檢，主要做好一摸二看三問的工作，摸一摸是否發(fā)熱或攜帶危險

物品，二看是否不講衛(wèi)生指甲長，手足口病或腮腺炎等疾病癥狀，

三問是否有不舒服的情況或交代的事項(xiàng)。并做好晨檢記錄，一旦發(fā)

現(xiàn)有癥狀就要及時處理與預(yù)防，告知家長，特別是手足口病、腮腺

炎及甲型流感等傳染疾病。

4.堅持消毒工作，為了預(yù)防疾病的傳染。每天對教室、廚房、

寢室等場所進(jìn)行全面消毒并記錄詳情，每周五進(jìn)行全面大掃除，對

接送的車輛也每周兩次清洗并消毒。對幼兒的餐具要求多消毒，并

制定專人消毒和記錄。

5.為了確保幼兒的安全我園加強(qiáng)門衛(wèi)保安制度，我園的專職保

安人員，在上學(xué)放學(xué)的時間段和村聯(lián)防隊的人員共同合作，確保幼

兒入園出園的安全。我園堅持嚴(yán)禁外來人員隨意出入我園，對來訪

人員嚴(yán)格查證并進(jìn)行登記，沒有經(jīng)過允許不可進(jìn)入我園，包括外來

車輛。為了確保幼兒的安全及校園的財產(chǎn)安全，我國還組織教師巡

邏小組，每天三人一組對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行排查并記錄巡邏情況。

七、家長工作

一學(xué)期來我園為進(jìn)一步密切加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，

我園在期初和期中召開家長會，讓家長更加了解幼兒園的工作及幼

兒在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并接受家長提出的意見和建議，達(dá)到家園溝

通，增強(qiáng)家園友誼，共同教育好孩子。除了召開家長會外，學(xué)校還

配備了8部手機(jī)，利用電訪形式或紙條的形式，讓家長更清楚了解

幼兒的變化及近期情況，更好的來糾正幼兒的不良習(xí)慣及性格變化。

本學(xué)期存在一些不足之處：

1、教研工作還應(yīng)更加深入，更加切合本園的實(shí)際進(jìn)行教研。

2、參加活動的積極性有些欠缺和教師的個人成長要繼續(xù)提高，

特別在區(qū)域方面和專業(yè)技能還需加強(qiáng)。

在全園教職工的共同努力，雖然成績不好，但是我們會更加努

力、更加用心的去做好各項(xiàng)工作，會把我園推向一個新臺階，會讓

社會和家長更滿意、領(lǐng)導(dǎo)更放心的一所民辦幼兒園，相信明天會更

好。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇3

20_年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是

令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，

保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒

園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，逐條對照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針，堅持

保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施

素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,

求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努

力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成

員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各崗位進(jìn)行

具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工

的積極性，發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅持定期召

開職工大會，園內(nèi)重大事情由教職工共同商議，充分發(fā)揮教職工的

民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒

園主人。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的

達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步

修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案，強(qiáng)化了平時的過程

性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終

考核、職稱評定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請銷假制度，在規(guī)定的

請假范圍外，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對請假的懲罰獎勵給全勤職工（細(xì)則

見“請銷假制度”），充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二、教師隊伍建設(shè)與管理

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園

各項(xiàng)工作的開展。在我們教師隊伍中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)

造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首

位，堅持學(xué)習(xí)與交流。堅持從自身做起，積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，

在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。

我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深入開展了

“一奉獻(xiàn)兩熱愛”活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的

奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、

創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級，了解教師教

育教學(xué)現(xiàn)狀，積極地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作，

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為

人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正

的校園文化氛圍。以“愛崗敬業(yè)，誠信施教”為主題，進(jìn)一步完善

師德建設(shè)的考核和激勵機(jī)制，調(diào)動教師教書育人的積極性。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。

反思過去的一學(xué)期，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工

的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、

團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長的一致好評。回顧

上半學(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)

如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，

以法辦園；以培養(yǎng)幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、

培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探

討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教

育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管

理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，

每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對

安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情景作為考核教師的一種依據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一

方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，

多參加教研活動，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范

行為》要求自我，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。

一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣

大家長的認(rèn)可與好評。

3、堅持學(xué)習(xí)：我園堅持一星期一次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治

學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情景，找出不

足，及時改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證

每周的工作得到有效的落實(shí)。

4、學(xué)校建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)校校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些

設(shè)施設(shè)備，如開辟新的操場通道，以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、

蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各

個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體資料和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到

動靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對

班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要

求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確職責(zé)分工,

落實(shí)到位。在平時工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、

看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對

生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時

和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、

物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。

三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教

師隊伍

1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富

多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教

師進(jìn)行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，

使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步

提高。

3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?；顒右孕问蕉鄻?，

發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

四、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中

之重。一學(xué)期來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，

確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每一天各班

能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。

2、堅持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每一天對教室，廚

房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周

進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對安全工作除了每一天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣

傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時

整改解決，消除隱患，確保學(xué)校一切安全。

五、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)

幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)計劃安排，以便家長隨時明白幼兒學(xué)習(xí)

情景。

2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園

最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼

兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做

好各種工作。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇5

一、情況分析

新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期，幼兒園第二學(xué)期教研

工作總結(jié)。這學(xué)期，為了更好地為社區(qū)服務(wù)，將增設(shè)一個小班，由

七個班增至八個班，老師也將由15位老師增加到17位老師，而課

程的改革也給我們提出了一個新課題。因此，本學(xué)期我們將以一類

幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力向常熟市示范幼兒園靠攏，使本

園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階。

二、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，

全面貫徹素質(zhì)教育，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo),

以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，把蘇州市課程改革要求作

為準(zhǔn)則，不斷更新教育觀念，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也

進(jìn)一步提高。

三、本學(xué)期教科研工作目標(biāo)與主要內(nèi)容

1、更新教育觀念，并落實(shí)于教育活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,

鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并

落實(shí)于教育活動中。

2、圍繞園務(wù)計劃，開展多層次的教研活動。

(1)、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

根據(jù)課程改革精神，減少了幼兒集體活動的時間，而增加了幼

兒游戲時間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中，因此為幼

兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期，經(jīng)過我園老師

的共同努力，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境。本學(xué)期將進(jìn)一步努力，爭

取在以下兩方面進(jìn)一步豐富。

A、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。

B、豐富識字環(huán)境，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化。

(2)、展開豐富多采的教研活動。

A、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實(shí)踐。

B、摸索課程改革新方案，進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神。

(3)、繼續(xù)探索專題活動，深化特色教育。

A、本學(xué)期將加強(qiáng)科學(xué)識字研討活動，擬于5月底或6月初展開

一次成果展示活動。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇6

精彩而充實(shí)的一學(xué)期接近尾聲了，本學(xué)期我園深入學(xué)習(xí)《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化質(zhì)量管理，堅持

不斷地加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手

段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量再上新

臺階，并取得多方面的成績：今年7月我園楊雪梅、任升恒、張婷、

雷江玉、楊曉燕、吳春蓉、姚永秀、賴丕春、葉趣云、肖小瓊老師,

在參加20_年廣東教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會年會論文評選活動

中獲得四個二等獎，六個三等獎的好成績；9月10日姚永秀老師被

評為20—年長安鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，賴佩文、楊曉燕、肖小瓊老師被評

為長安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；12月28日我園的兩個課題《構(gòu)建本土化、生活

化的幼兒美術(shù)園本課程的實(shí)踐研究》和《開展混齡拓展游戲，培養(yǎng)

幼兒良好個性品質(zhì)的研究》順利結(jié)題;今年12月，我園任升恒、馬

麗、吳春蓉老師制作的教玩具獲20_年東莞市幼兒園優(yōu)秀自制教玩

具評比三等獎和優(yōu)秀獎；12月我園兩個課題在參加長安鎮(zhèn)20_年教

育科研成果評比中，喜獲兩個一等獎的好成績；林惠、楊雪梅、張婷、

任升恒、雷江玉老師，在參加20_長安鎮(zhèn)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中,

榮獲一個一等獎，四個二等獎的好成績。我們并沒有因此而滿足，

而是以此作為一個新起點(diǎn)，與時俱進(jìn)，乘勢而上，深化改革，提高

質(zhì)量。先后在硬件、軟件等方面狠下功夫，以樹立良好社會形象、

提高辦園檔次為切入口，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個臺階?，F(xiàn)將

一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教師隊伍，全面提高教師整體素質(zhì)。

1、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼

教信息，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和教改能力。我們不惜投資，

想盡辦法挖掘各種良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件，讓教職工們外出參觀學(xué)

習(xí)、聘請專家來園講課或?qū)嵉刂笇?dǎo)。同時，我們還鼓勵教職工加強(qiáng)

自身文化素質(zhì)的提高，積極利用業(yè)余時間參加各類學(xué)歷、專業(yè)技巧

的進(jìn)修學(xué)習(xí)、考試。目前，我園全體教師均在自己的學(xué)歷基礎(chǔ)上參

加高一級的學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)歷層次不斷上升，現(xiàn)時教師隊伍中已有80%

達(dá)大專以上學(xué)歷，師資的專業(yè)文化素質(zhì)不斷提高。

2、結(jié)合我園實(shí)際，本學(xué)期我們重點(diǎn)對教師進(jìn)行了英語、論文、

活動設(shè)計及教學(xué)能力的考核，教師們在思想上能高度重視考核工作，

特別是在課堂教學(xué)能力考核中，教師們從選材、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)

備等方面都傾注了大量的心思，教育教學(xué)觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變。

而最值得高興的是，教師們在考核的過程中，能相互交流學(xué)習(xí)、討

論，取長補(bǔ)短，使自身各方面都有了很大的提高，同時也體現(xiàn)了教

師之間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

3、嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。本學(xué)期，園長和保教主任有計劃地下班

聽課，在課后的評價工作中，能把教師的優(yōu)點(diǎn)放大性地去作充分的

肯定，而對于一些不足及建議則委婉地提出，使每位老師都能為自

己的進(jìn)步感到高興的同時，也能清楚認(rèn)識到自己的不足，樂意接受

別人的建議，使自身的教學(xué)能力不斷得到提高。

二、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長。

（一）重視提高保育員的素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)保育工作管理。

我們繼續(xù)執(zhí)行定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的

思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神的學(xué)習(xí)，

使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、

要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時，還幫助她們掌握基

本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行??；幼兒意外事故

的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等，本學(xué)期我們組織保

育員學(xué)習(xí)了《應(yīng)知應(yīng)會》，并進(jìn)行了考核，在此次考核中李葵、趙

燕梅取得了較好的成績。本次活動的開展進(jìn)一步提高了保育員對保

育工作的認(rèn)識，提升了保育員的整體素質(zhì)，強(qiáng)化我園保育工作質(zhì)量。

為了提高保育員規(guī)范使用普通話的能力，形成在工作中人人都

說普通話的良好氛圍，本學(xué)期還進(jìn)行了保育員普通話考核，通過考

核，進(jìn)一步提高了全園保育員的普通話水平，使她們能更好地用普

通話與幼兒交流，從而促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。在此次考核中

李葵、譚海霞、趙燕梅表現(xiàn)突出，取得了較好的成績。

（二）積極健全和執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。

根據(jù)本園實(shí)際，我們逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如食品安

全制度，衛(wèi)生消毒制度，炊事員操作要求等。同時切實(shí)抓好各項(xiàng)衛(wèi)

生保健工作。第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食、定期召開伙委會會議,

廣泛聽取保教人員、家長對幼兒膳食的意見，精心為幼兒制定科學(xué)

合理的食譜，保證食譜的營養(yǎng)性、多樣性，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算

分析，不斷加以改進(jìn)。第二，做好預(yù)防及護(hù)理工作。保健員每天堅

持晨檢、午睡檢查，把好入園關(guān)、對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,

并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，及時了解幼兒健康狀況。

同時，我們重視做好日常衛(wèi)生消毒工作。要求保育員每天能定時開

紫光燈對睡室進(jìn)行消毒，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩

具等物品的清洗。并嚴(yán)格實(shí)施衛(wèi)生清掃檢查制度，做到每周一檢，

每月一評，將衛(wèi)生工作成績與班級、個人的考核及獎勵掛鉤，切實(shí)

搞好衛(wèi)生清潔工作，有效地預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播。本學(xué)期衛(wèi)生工

作表現(xiàn)突出的班級有：小一班、中二班和大三班，李葵、盧耀兄、

趙燕梅被評為本學(xué)期優(yōu)秀保育員。

（三）從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，應(yīng)急疏散

預(yù)案，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全

管理工作列入獎懲考核制度。其次，加強(qiáng)對安全設(shè)施的檢查，登記

維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、

幼兒活動場地進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)

行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確

保幼兒的安全。為幼兒的成長營造安全、健康的教育環(huán)境。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇7

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必

須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)

真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我

們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東

西開始學(xué)，一月下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作

為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃，我們開展了很

多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，

活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了和家長之間

的情感。在平時的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的

表揚(yáng)，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教

育，一月下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記

得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟

我們老師親密無間，相信通過本月的培養(yǎng)，孩子們在下月中一定會

有更大的進(jìn)步！

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)?/p>

好課，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，

給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一些愛

護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照

料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰

寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充

足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活

知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們

最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況一一吃喝拉撒方面的。

所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入

手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培

養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的'

發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)

幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯

粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服

折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，

是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安

全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺

得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識，活動的設(shè)

計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)

展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家

時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇8

回顧這一學(xué)期，我們本著對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對幼兒園

發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時間。

努力提高幼兒園管理水平，順利開展本學(xué)期幼兒園保教工作，保教

質(zhì)量逐步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

開學(xué)初，我園進(jìn)一步完善幼兒園的配套設(shè)施。逐條核查，缺什么就

買什么，努力使我園成為孩子們生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

我們幼兒園的全體員工為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，給予孩子

潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教

師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了精心的裝

飾。如：十二生肖掛圖、各班墻畫、家園聯(lián)系欄、宣傳欄等內(nèi)容豐

富多彩，形式多樣的環(huán)境布置，為提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使

了幼兒身心健康發(fā)展。

二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

教育質(zhì)量要上去，師資是關(guān)鍵。我們幼兒園的楊老師，從事幼

兒教學(xué)十多年，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在柴家壩小學(xué)代課期間,

她的教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)成績得到了當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,

是大家公認(rèn)的好老師，比好多公辦教師還厲害;劉爽、何曉夢老師畢

業(yè)于安順市民族師范學(xué)校幼師專業(yè)，經(jīng)過三年的幼兒教育學(xué)習(xí)，具

有過硬的幼兒教育基本功，吹拉彈唱、琴棋書畫樣樣精通。

師資隊伍建設(shè)是我們幼兒園的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講

師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊伍。具體措施如下：

1、健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的

管理制度，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實(shí)際，我園還制

定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并

注重平時的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制

度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作

有序、高效地開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每

周兩小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)法律、法

規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位

教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹

立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教

師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)

和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去了安順實(shí)驗(yàn)幼兒園、

普定縣幼兒園、雞場坡鄉(xiāng)中心幼兒園等地參觀學(xué)習(xí)，如何曉夢老師

去安順實(shí)驗(yàn)幼兒園培訓(xùn)，劉爽老師去普定縣幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也

多次到安順市實(shí)驗(yàn)幼兒園和普定縣幼兒園參觀培訓(xùn)。學(xué)習(xí)其他兒園

的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，為教育教學(xué)的順利開展提供了保障。

二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)

存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實(shí)際，組織教師

開展公開課活動，通過觀看、議課不斷提高教師的專業(yè)技能。

3、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根

據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制

定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、接送幼兒等一系

列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好

維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收

關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定

期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、

三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檔案。

4、創(chuàng)造條件，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了

家委會，建立了家園聯(lián)系欄，通過家長會、家訪、家長接送幼兒時

相互聯(lián)系。二是通過家園互動欄，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,

豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長

和教師達(dá)成共識。三是通過各種活動來溝通幼兒園與家長之間的聯(lián)

系。

三、強(qiáng)化科研意識，提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已

成為提高辦學(xué)效益的增長點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量

是提升辦園品位的必然選擇。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師

學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹

立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)

造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,

豐富知識。

2、堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課

題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每

月要匯報課題研究的進(jìn)展情況。堅持理論一一實(shí)踐一一認(rèn)識一一再

實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在

實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，增長育人實(shí)效

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的

原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)''為目標(biāo)，以“一日活動”為

主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各人環(huán)節(jié)，重視幼

兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

1、重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行

為規(guī)范，如：對小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)

慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

養(yǎng)，開展“大帶小”活動。對幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，我園有明確的要求:

根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，一周明確一個習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，下一周

鞏固此習(xí)慣，一周后老師總結(jié)本周幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成情況，寫成書面

總結(jié)的材料。

2、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活

動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機(jī)教育和幼兒自主

活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探

索，去發(fā)現(xiàn);從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)

習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索

中出成效。

總之，我們?nèi)珗@教職工將團(tuán)結(jié)一致，共同努力，把各項(xiàng)工作做

得更好。為黃土坡幼兒園創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的育人環(huán)境，為幼兒提供更好的

服務(wù)，讓家長更放心。

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇9

伴隨著兔年的到來，20_年的工作已畫上圓滿的句號！本年度,

我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本,

個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦

園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高。并在上級部

門的關(guān)心幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化

內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，現(xiàn)將學(xué)期工

作匯報如下：

一、健全制度，明確責(zé)職。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的

管理制度，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時,

根據(jù)實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責(zé)、班級每月考核等各項(xiàng)

規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。

通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我

園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。

二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。

我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管

理制度，認(rèn)真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)

量，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。并對小班以及部分中班自己

還不能獨(dú)立進(jìn)餐的，我們生活老師也會照顧到位！給他們喂飯，并

教他們該怎樣用餐，從而慢慢的提高他們的自理能力！

注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴(yán)格把好晨、午檢

關(guān)，特別是幼兒午睡時，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量,

以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴(yán)，這些我們的值班老師也會

細(xì)心的做到位的！另外，加強(qiáng)一日觀察，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)

管理，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

已基本養(yǎng)成。

三、教研方面

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的

學(xué)習(xí)目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出每周教學(xué)內(nèi)容安

排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具！最后我

們在學(xué)期結(jié)束之前會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測,

檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室

內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動時間，認(rèn)真開展各類游戲活

動。提高幼兒整體素質(zhì)。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物

品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作

評比，也動員家長舉行親子玩具制作比賽，發(fā)揮老師、家長、孩子

的想象以及動手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展

示、參觀！

4、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在這方面，我們教師先嚴(yán)格要求

自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行良好

行為習(xí)慣的培養(yǎng)！我們采取的措施是每月進(jìn)行班級評比，以班級流

動紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及

每位幼兒加強(qiáng)這方面的發(fā)展。

四、加強(qiáng)安全工作，

安全工作落到實(shí)處。幼兒園在落實(shí)教師目標(biāo)責(zé)任制時，把安全

工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,

定期檢查設(shè)備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。

二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識。

三是加強(qiáng)幼兒園安全管理，嚴(yán)格把關(guān)好幼兒接送制度。（如：

接送卡的嚴(yán)格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來接幼

兒的要打電話確認(rèn)情況是否屬實(shí)）另外，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常

進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形

式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕安全事

故的發(fā)生。

五、家長工作

1、堅持開展了家長開放日、家長會、以及節(jié)日聚會等各項(xiàng)集體

開放式活動，并邀請家長積極參與，讓家長近距離的、更多的了解

孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活情況和我園的各項(xiàng)基本情況！

2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向

作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，教師認(rèn)真、細(xì)心的觀察每一位

幼兒一周在園的各項(xiàng)具體情況，并將其表現(xiàn)寫下，然后經(jīng)過上級領(lǐng)

導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長！同時堅持開展學(xué)期前、學(xué)期

末以及特殊情況的家訪工作、電訪工作，通過老師的家訪調(diào)研，我

們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、

社會教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

一學(xué)期以來，我園圓滿地完成了各項(xiàng)工作，當(dāng)然也存在著許多

不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完

善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)

得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績吧！

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)

化”，在推進(jìn)“思優(yōu)”教育，落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯

著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎

章”的稱號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老

師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設(shè)計的托班活動“快樂

的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學(xué)活動設(shè)計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳

昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)

學(xué)前教育的亮點(diǎn)，接受了市級督導(dǎo)部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看,

受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同

仁4批16人的跟班學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向

外省市輻射。

一、建設(shè)“職工職業(yè)道德示范基地”，夯實(shí)“思優(yōu)”文化

去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基

地“，幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī)，通過不同的

方式，深化師德教育，進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。

（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力

團(tuán)支部號召團(tuán)員開設(shè)“知心老師”窗口，團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決

家長問題200多項(xiàng)，通過知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團(tuán)員被評為

“知心老師”，展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。

1、溝通信息，提供多途徑解憂方法

在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是

團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入

到這項(xiàng)工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的

采用博客互動技術(shù)，更多的采用家校互動及校友錄網(wǎng)站進(jìn)行家園溝

通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的

問題，解決提高幼兒語言表達(dá)能力方面等等問題。

2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息

除此之外在“知心老師”窗口，團(tuán)員教師還會針對班級近期開

展的活動，為家長提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長大了”活

動家長配合的要點(diǎn)，從孩子離開家長一夜的心理輔導(dǎo)，到細(xì)節(jié)化的

物質(zhì)準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計與指導(dǎo)，再如，hlnl流

感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長，體現(xiàn)

了“知心老師”對孩子的關(guān)愛。

（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌

工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)

意發(fā)布，個個奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具

創(chuàng)意58項(xiàng)，通過教工投票，專家評議，其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎。

1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思

教師們在實(shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常

見的物體和卡通動漫形象，因此在設(shè)計教玩具的過程中就以這為原

則，開發(fā)其特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他

的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，

打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中

找到客廳、廚房、臥室，認(rèn)識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲

被教師設(shè)計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞

的玩具等等，這些獨(dú)特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)

思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不

僅在他獨(dú)特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無論使用什么

材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會

因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。

3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價值

教師們設(shè)計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求，玩

法多層次，不斷遞進(jìn)，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班

“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復(fù)動

作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進(jìn)行計數(shù)，

最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)；再如托班情境性玩

具“停車場”，首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中

來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車

標(biāo)示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等，在“思

優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。

教師的創(chuàng)意實(shí)踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩

子，開發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了

多少金點(diǎn)子，并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金

點(diǎn)子，特殊情況金點(diǎn)子，營養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成

冊。

1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍

在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇

到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點(diǎn)

子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育

的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩，大家出了7個金點(diǎn)子有淀粉法、

啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出

了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育

員清潔工作的思路。

2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值

通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、

清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入

“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流，精益

求精的工作責(zé)任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，

保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。

活動中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子，全方位展現(xiàn)了教

工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)

的師德形象。

（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化

黨員的形象也是一個學(xué)校形象的標(biāo)桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推

出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教

工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德

承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點(diǎn)，使承諾能一一落實(shí)。如黨員

行政提出開設(shè)“周二園長接待日”服務(wù)；幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出

現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護(hù)措施；堅持每天深

入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工

和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀

表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學(xué)期結(jié)束

的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長出

發(fā)的“思優(yōu)”文化。

二、落實(shí)保教工作”兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究“，推

進(jìn)“思優(yōu)”教育的有效實(shí)踐

本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和

“兩項(xiàng)基本研究“，所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度

規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實(shí)基

本規(guī)范的實(shí)施；“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動規(guī)律的

序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進(jìn)保教工作的科學(xué)

性。

（一）保教監(jiān)測中心運(yùn)作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化

保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。

班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計劃和班級

計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實(shí)情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政

領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務(wù)工

作和教育教學(xué)工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實(shí)施的情況。

1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性

1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作

小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過

研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的

每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進(jìn)行研

討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展

評價、大班以我能做小學(xué)生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)

容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達(dá)到了讓家長及時了解幼兒

的發(fā)展情況，教師有針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幼兒有目標(biāo)地主動進(jìn)

取的優(yōu)質(zhì)保教效果。

2）落實(shí)保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康

我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、

保健工作的同步開展，我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會議制度”，

每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作

如何落實(shí)，本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到

的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼

兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，參照全國幼兒體能測試的

標(biāo)準(zhǔn)，對各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、

網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼

兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題

活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開

展手足口病和hlnl流感預(yù)防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。

3）建設(shè)教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源

本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工

具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、

裝扮類玩具、樂器進(jìn)行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作

教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可

以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了

教育教學(xué)電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、

區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共

享優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2、推出多種班級管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實(shí)踐特征

1）細(xì)化評價指標(biāo)，促每一幼兒發(fā)展

2024幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)篇11

20__學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)提要：我園目前

基本上已經(jīng)是數(shù)字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網(wǎng)絡(luò)，讓

教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲資料，方便了教學(xué)，開闊了視野,

提高了工作效率和自身素質(zhì)。

一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質(zhì)量

1、教學(xué)需要之一一研討之聲。本學(xué)期我園在開展常規(guī)教研活動

的同時，還利用鎮(zhèn)江市電教館組織的“信息化在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用”

評比活動時錄像課的寶貴資源，組織教師進(jìn)行集中觀摩，學(xué)習(xí)其中

的超前理念與科學(xué)的教學(xué)方法，尤其是對電子白板使用的手段進(jìn)行

學(xué)習(xí)。在觀摩后又組織教師進(jìn)行集體評課，使教師的聽評課能力得

到了提高。

本學(xué)期，我園還結(jié)合兩名教師分別參加句容市與鎮(zhèn)江市教學(xué)競

賽的活動，組織全園教師進(jìn)行研課。通過對參賽課的反復(fù)琢磨研討，

一些教學(xué)上的難題迎刃而解，教學(xué)思路更清晰，教學(xué)方法更恰當(dāng)了。

雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進(jìn)步與受益的卻是

全體教師。正因?yàn)橛辛舜蠹业膮⑴c、支持和教研室專家的指導(dǎo)，以

及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學(xué)競賽的

一等獎；園長熊開清獲得了鎮(zhèn)江市信息化在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)評比的二

等獎。

2、課題成果之一一豐收之聲。本學(xué)期，我園的兩個課題：鎮(zhèn)江

市級《農(nóng)村留守子女心理問題與對策的研究》、國家級《幼兒園科

學(xué)資源庫的建設(shè)與運(yùn)用的研究》，先后于四月份與六月份順利結(jié)題。

由于我園在鎮(zhèn)江市級課題研究的過程中態(tài)度端正過程扎實(shí)、資料詳

實(shí)，被課題組驗(yàn)收專家高度評價為：“課題源于問題，研究重在過

程，成果顯于變化，資料重在積累，教師自主發(fā)展意識強(qiáng)”。國家

級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績，因此本

學(xué)期在國家級課題結(jié)題之時，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀

云等四位老師還被評為了“課題研究先進(jìn)個人”。這些成績的取得

凝聚了幼兒園課題負(fù)責(zé)人的心血，更體現(xiàn)了課題組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、

恪盡職守。

二、聆聽安全之聲，維護(hù)和諧的園內(nèi)環(huán)境

幼兒園的安全是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要保證。我園每月

進(jìn)行一次安全專項(xiàng)檢查;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度，利用政治學(xué)習(xí)與

例會時間強(qiáng)化教師的安全意識和工作責(zé)任心，抓好安全工作的日常

管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。

本學(xué)期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事

件的發(fā)生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園

防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼兒園內(nèi)部，

我們也采取各種方法與途徑，進(jìn)行有效防范：強(qiáng)化內(nèi)部管理，把好

幼兒入園、離園關(guān)；完善安全管理制度，明確各崗位人員職責(zé)；配備

相關(guān)物件：電警棍、辣椒水等；配備專職保安：中心園2名，村辦班

每個點(diǎn)1名；聯(lián)合家長組織護(hù)園隊，確保幼兒來、離園時間段人群聚

集時的安全;加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識與方法的教育，并把教師相關(guān)教

育的記錄作為考核內(nèi)容進(jìn)行檢查等等。由