(中職中專)貿(mào)法律與案例教學(xué)設(shè)計(jì)全書電子教案整本書教案1-6章全

第一節(jié)法律概述（法的概念和特征、法的分類，2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：1.要求了解法的概念

2.要求掌握法的特征和分類

能力目標(biāo)：1.能在日常生活中自覺遵守法律

2.能正確區(qū)分國內(nèi)法和國際法。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

法的特征、國內(nèi)法和國際法

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分各種法律的屬性

教學(xué)途徑：

1.多用具體案例解顆法律關(guān)系，以便于學(xué)生接受和理解。

2.使用教材中的小知識、資料卡、和想一想等欄目引導(dǎo)學(xué)生互動。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用本教材配套PPTo

講授法、提問法、分組討論法。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

通過舉例，使學(xué)生了解法律的歷史發(fā)展、中國法律制度概述，掌握國際商法的概念和淵

源、使學(xué)生對一些與國際商法關(guān)系密切的法制史基礎(chǔ)知識有一個(gè)基本的了解。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

一、法的概念和特征（35分鐘）

［講解］

1.概念

法的概念：法是由國家制定、認(rèn)可并依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以權(quán)利和義務(wù)為調(diào)

整機(jī)制，以人的行為及行為關(guān)系為調(diào)整對象，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級

（或人民）所期望的社會關(guān)系和價(jià)值目標(biāo)為目的的行為規(guī)范體系。

［分析］

法和統(tǒng)治階級的利益是分不開的。

［分組討論1

學(xué)生根據(jù)教師所給的具體事例，分組討論法的概念。

［講解］

2.特征

法的特征：法具有規(guī)范性，是調(diào)整行為關(guān)系的規(guī)范；法由國家專門機(jī)關(guān)制定、認(rèn)可和解

釋；法以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定為調(diào)整機(jī)制；法依靠國家強(qiáng)制力，通過?定的程序予以實(shí)施。

法律的一般特征可歸納為以下四個(gè)基本方面：

1.法具有規(guī)范性，是調(diào)整行為關(guān)系的規(guī)范

（1）行為關(guān)系是法律的調(diào)整對象。

（2）法律的規(guī)范性。。

2.國家專門機(jī)關(guān)制定、認(rèn)可和解釋

（1）制定、認(rèn)可、解釋是法律創(chuàng)制的三種主要方式。

（2）法律的國家性。法律主要體現(xiàn)在：第一，它是以國家的名義創(chuàng)制的。第二，法律的

適用范圍是以國家主權(quán)為界域的。第三，法律的實(shí)施是以國家強(qiáng)制力為保證的。

（3）法律的普遍性。

3.以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定為調(diào)整機(jī)制

（1）法律以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容。

（2）法律的利導(dǎo)性。

4.依靠國家強(qiáng)制力，通過一定的程序予以實(shí)施

（1）法律以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

（2）法的程序性，田法律的強(qiáng)制實(shí)施通過法定時(shí)間與法定空間上的步驟和方式而得以

進(jìn)行的。

二、法的分類（35分鐘）

國內(nèi)法與國際法

成文法與不成文法

根本法和普通法

y實(shí)體法和程序法

一般法和特別法

公法和私法

、聯(lián)邦法和聯(lián)邦成員法

［分組討論］

學(xué)生根據(jù)教師所給的圖例，分組討論劃分法的分類的意義。

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（5分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題1-4。

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解法律的概念、特征、分類的有關(guān)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生對法律有一

個(gè)基本的了解。

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用教材復(fù)習(xí)檢測題及《商貿(mào)法律弓案例》配套案例集。

【板書設(shè)計(jì)】

第一章法律基礎(chǔ)知識

第一節(jié)法律概述

一、法的概念和特征

（一）法的概念

法是由國家制定、認(rèn)可并依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以權(quán)利和義務(wù)為調(diào)整機(jī)制，以人的行為及行

為關(guān)系為調(diào)整對象，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級（在階級對立社會）或人民（在社會主

義社會）意志，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級（或人民）所期望的社會關(guān)系和價(jià)值目標(biāo)為目的的行為規(guī)

范體系。

（二）法的特征：I.法具有規(guī)范性，是調(diào)整行為關(guān)系的規(guī)范

法律的一般特征可歸納為以卜四個(gè)基本方面：

1.法具有規(guī)范性，是調(diào)整行為關(guān)系的規(guī)范

（1）行為關(guān)系是法律的調(diào)整對象。

（2）法律的規(guī)范性.。

2.國家專門機(jī)關(guān)制定、認(rèn)可和解釋

（1）制定、認(rèn)可、解釋是法律創(chuàng)制的三種主要方式。

（2）法律的國家性。法律主要體現(xiàn)在：第一，它是以國家的名義創(chuàng)制的。第二，法律的適用范圍是

以國家主權(quán)為界域的。第三，法律的實(shí)施是以國家強(qiáng)制力為保證的。

（3）法律的普遍性

3.以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定為調(diào)整機(jī)制

（1）法律以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容。

（2）法律的利導(dǎo)性。法律的利導(dǎo)性是以法律上權(quán)利和義務(wù)的雙向規(guī)定為前提的。

二、法的分類

（一）國內(nèi)法與國際法

按照法的創(chuàng)制主體和適用范圍的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可以將法分為國內(nèi)法和國際法。按照法的創(chuàng)制主體和適用

范圍的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可以將法分為國內(nèi)法和國際法v

（二）成文法與不成文法

按照法的創(chuàng)制方式和表達(dá)形式的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將法分為成文法和不成文法。按照法的創(chuàng)制方式和表達(dá)

形式的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將法分為成文法和不成文法。

（三）根本法和普通法

按照法的內(nèi)容、效力和制定程序的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將法分為根本法和普通法。按照法的內(nèi)容、效力和制

定程序的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將法分為根本法和普通法。

（四）實(shí)體法和程序法

按照法所規(guī)定的內(nèi)容的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可將法分為實(shí)體法和程序法。

（五）一般法和特別法

按照法的效力范圍的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可以將法分為一般法和特別法。一般法是指針對一般人、一般事、一

般時(shí)間、在全國普遍適用的法；特別法是指針對特定人、特定事或特定地區(qū)、特定時(shí)間內(nèi)適用的法按照

法的效力范圍的不同為標(biāo)準(zhǔn)，可以將法分為i般法和特別法。一般法是指針對一般人、i般事、一般時(shí)

間、在全國普遍適用的法；特別法是指針對特定人、特定事或特定地區(qū)、特定時(shí)間內(nèi)適用的法

第一節(jié)法律概述（法律規(guī)范、法律關(guān)系，2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.要求了解法律規(guī)范的概念和特征

2.要求掌握法律關(guān)系的構(gòu)成要件

能力目標(biāo)：1.能區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)性規(guī)范和規(guī)范性規(guī)范

2.能區(qū)分法律關(guān)系中的主體、客體、和具體的內(nèi)容

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

法律規(guī)范的構(gòu)成、法律關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

法律關(guān)系的構(gòu)成要件

教學(xué)途徑：

1.用教材中分析問題的欄目啟發(fā)學(xué)生，以便于學(xué)生接受和理解。

2.用教材中的想?想欄目引導(dǎo)學(xué)生分析法律基礎(chǔ)關(guān)系。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

利用本教材配套PPTo

講授法、案例分析、提問，分組討論法。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

提問：法律具有什么特征？以鞏固上節(jié)課內(nèi)容。

從教材第四頁內(nèi)容導(dǎo)入新課。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

［講解］

三、法律規(guī)范（35分鐘）

（一）法律規(guī)范的概念和特征

法律規(guī)范是社會規(guī)范的一種，它是指由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家強(qiáng)

制力保證實(shí)施的行為規(guī)則，

（二）法律規(guī)范的構(gòu)成

法律規(guī)范通常有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。其構(gòu)成主要有兩加學(xué)說：

1.二要素說。其將法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)分為行為模式、法律后果兩部分。

2.三要素說。其將法律規(guī)范分為假定、處理、制裁一：部分：假定是法律規(guī)范中指出適

用這一規(guī)范的前提、條件或情況的部分；處理是法律規(guī)范中具體要求人們做什么或禁止做什

么的那一部分；制裁是法律規(guī)范中指出行為要承擔(dān)的法律后果的部分。

（三）法律規(guī)范的種類

1.從法律規(guī)范內(nèi)容上看可以將其分為授權(quán)性規(guī)范、義務(wù)性規(guī)范和權(quán)義復(fù)合性規(guī)則

［提問］

教師用教材第四頁所給的分析問題的內(nèi)容進(jìn)行提問，并對學(xué)生回答進(jìn)行評價(jià)。

［講解］

四、法律關(guān)系（4分鐘）

1.法律關(guān)系的概念

法律關(guān)系是指法律規(guī)范在調(diào)整人們行為過程中，在人們之間所形成的一種法律上的權(quán)

利和義務(wù)關(guān)系。

2.法律關(guān)系的構(gòu)成要件

法律關(guān)系的主體、內(nèi)容、客體，

［分組討論］

教師用教材中第七頁的二個(gè)案例，分組討論現(xiàn)實(shí)生活中的法律關(guān)系。

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（5分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題5-6。

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解法律的法律規(guī)范，法律關(guān)系的有關(guān)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生對如何分

析案例有一個(gè)基本的了解，

笫五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》案例進(jìn)行分析。

【板書設(shè)計(jì)】

三、法律規(guī)范

（一）法律規(guī)范的概念和特征

法律規(guī)范是社會規(guī)范的一種，它是指由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)

施的行為規(guī)則。

（二）法律規(guī)范的構(gòu)成

法律規(guī)范通常有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。其構(gòu)成主要有兩種學(xué)說：

1.二要素說

2.三要素說。其將法律規(guī)范分為假定、處理、制裁三部分：假定是法律規(guī)范中指出適用這一規(guī)范的

前提、條件或情況的部分；處理是法律規(guī)范中具體要求人們做什么或禁止做什么的那一部分；制裁是法

律規(guī)范中指出行為要承擔(dān)的法律后果的部分。

（三）法律規(guī)范的種類

1.從法律規(guī)范內(nèi)容上看可以將其分為授權(quán)性規(guī)范、義務(wù)性規(guī)范和權(quán)義復(fù)合性規(guī)則

2.法律規(guī)范形式特征上看，可將其分為規(guī)范性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)性規(guī)范

3.從法律規(guī)范的功能上看，可將法律規(guī)范分為調(diào)整性規(guī)范和構(gòu)成性規(guī)范

4.從法律規(guī)范的強(qiáng)制性程度上來看，可將其分為強(qiáng)行性規(guī)范和指導(dǎo)性規(guī)范

四、法律關(guān)系

（）法律關(guān)系的概念

法律關(guān)系是指法律規(guī)范在調(diào)整人們行為過程中，在人們之間所形成的一種法律上的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

可以從以下三個(gè)方面來理解這一概念：

1.法律關(guān)系是一種特殊的社會關(guān)系。其是依法產(chǎn)生，體現(xiàn)了國家意志，以權(quán)利、義務(wù)的形式出現(xiàn)的

一種社會關(guān)系。

2.法律關(guān)系是法律權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。在這種關(guān)系中當(dāng)事人享有的是法律上的權(quán)利，承擔(dān)的是法律上

佗義務(wù)，法律關(guān)系將法律規(guī)范所規(guī)定的權(quán)利義務(wù)通過行為主體的行為與特定行為主體聯(lián)系在了一起。

3.法律關(guān)系是根據(jù)法律規(guī)范建立的一種社會關(guān)系，具有合法性。法律規(guī)范是法律關(guān)系產(chǎn)生的前提，

法律關(guān)系是法律規(guī)范的實(shí)現(xiàn)形式。

（二）法律關(guān)系的構(gòu)成要件

1.法律關(guān)系的主體

2.法律關(guān)系的內(nèi)容

法律關(guān)系的內(nèi)容是指法律關(guān)系的主體依法所享有的權(quán)利（法律權(quán)利）和承擔(dān)的義務(wù)（法律義務(wù)）。

3.法律關(guān)系的客體

法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象。具體有:

（1）物。（2）行為。（3）精神財(cái)富。。

第二節(jié)法系（共2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：1.要求了解法律責(zé)任的概念

2.要求掌握法律責(zé)任的特征

3.要求了解法系的概念,掌握法系分類

能力目標(biāo)：1.能明確個(gè)人享有那些權(quán)利和義務(wù)

2.能區(qū)別兩大法系

3.能準(zhǔn)確地把握“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的法律原則。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

法律責(zé)任的特征

法律責(zé)任的構(gòu)成

教學(xué)難點(diǎn)：

法律責(zé)任的分類

兩大法系的區(qū)別

教學(xué)途徑：

1.用教材分析問題欄目的內(nèi)容進(jìn)行講解。

2.以配套案例分析集的案例指導(dǎo)學(xué)生討論。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用配套PPT。

講授法、分組討論法，

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

通過舉例，使學(xué)生明確法律是通過明確法律責(zé)任來調(diào)整法律關(guān)系的

第二環(huán)節(jié)新授課（55分鐘）

五、法律責(zé)任

（一）法律責(zé)任的概念與特征

法律責(zé)任的概念：由特定法律事實(shí)所引起的對損害予以賠償、補(bǔ)償或接受懲罰的特殊

義務(wù)，亦即由于違反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù).

法律責(zé)任的特點(diǎn)：

法律貨任由國家司法機(jī)關(guān)或其它授權(quán)機(jī)關(guān)依法負(fù)責(zé)追究，其他任何社會組織和個(gè)人，

都無權(quán)行使這?職權(quán)。

（-）法律責(zé)任的構(gòu)成

根據(jù)構(gòu)成違法行為或違約行為的要素，可將法律責(zé)任概括為責(zé)任主體、違法或違約行為、

損害結(jié)果、因果關(guān)系、主觀過錯(cuò)五個(gè)方面。

（三）法律責(zé)任的分類與其實(shí)現(xiàn)方式

法律責(zé)任分為：民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任、違憲責(zé)任。

法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式是承擔(dān)和追究法律責(zé)任的具體形式，包括：懲罰、補(bǔ)償、強(qiáng)制。

（四）法律責(zé)任的歸責(zé)原則

法律責(zé)任的歸責(zé)原則是確認(rèn)和承擔(dān)法律責(zé)任時(shí)必須依照的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，主要有：責(zé)任

法定原則、資任自負(fù)原則、責(zé)任相當(dāng)原則、責(zé)任平等原則、懲耨與教育相結(jié)合的原則。

［分析］

采用教材第9頁案例分析法律責(zé)任的構(gòu)成

第二節(jié)法系

一、法系的概念和種類

法系是指西方學(xué)者根據(jù)各國法的特點(diǎn)、歷史傳統(tǒng)以及淵源關(guān)系對法所作的分類，凡是具

有某些共同特點(diǎn)和歷史傳統(tǒng)，有著同一源流關(guān)系的法，就屬于同一法系。一般公認(rèn)的分

類方法是將法系分為大陸法系和英美法系。

（一）大陸法系

大陸法系又稱為民法法系、羅馬法一德意志法系，是以羅馬法為基礎(chǔ)，以法國民法典和

德國民法典為典型的法國、德國法律以及模仿前述法例制定的其他國家法律的統(tǒng)稱。

（二）英美法系

英美法系乂稱為普通法系、海洋法系，是英國中世紀(jì)以來的法律以及受其影響或者仿此

模式制定的美國及其他國家法律的總稱。

二、兩大法系的區(qū)別

（一）法律淵源不同

（二）法律推理方式不同

（三）法律結(jié)構(gòu)不同

（四）法律分類不同

（五）訴訟制度不同

第三環(huán)節(jié)課堂討論（20分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題。應(yīng)以4-6人一組，要求每組派代表發(fā)言。

第四環(huán)節(jié)老師評價(jià)：（8分鐘）老師對每組討論評價(jià)

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集對學(xué)生.知識的橫向關(guān)系及交叉點(diǎn)進(jìn)行能力性考查。

【板書設(shè)計(jì)】

第一章法律基礎(chǔ)知識

第一節(jié)法律概述

五、法律責(zé)任

（一）法律責(zé)任的概念與特征

法律責(zé)任是指由特定法律事實(shí)所引起的對損害予以賠償、補(bǔ)償或接受懲罰的特殊義務(wù)，亦即由于違

反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù)

法律責(zé)任的特點(diǎn)主要有：

1.法律責(zé)任由國家司法機(jī)關(guān)或其它授權(quán)機(jī)關(guān)依法負(fù)責(zé)追究，其他任何社會組織和個(gè)人，都無權(quán)行使

這一職權(quán)。

2.法律貨任必須事先在法律規(guī)范中有明確的具體的規(guī)定，必須體現(xiàn)“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”

原則。

3.追究法律責(zé)任是以國家強(qiáng)制力作保證的，任何違法者都不得逃避或拒不承擔(dān)。但在法律責(zé)任的履

行上，國家強(qiáng)制力只是在責(zé)任人不能主動履行其法律責(zé)任時(shí)才會使用。

（二）法律責(zé)任的構(gòu)成

1.責(zé)任主體。

2.違法或違約行為。

3.損害結(jié)果

4.因果關(guān)系。

5.主觀過錯(cuò)。

（三）法律責(zé)任的分類與其實(shí)現(xiàn)方式

1.法律責(zé)任的分類

在法律實(shí)踐中，最基本的分類方法是將法律責(zé)任分為：

（1）民事法律貨任。

（2）行政法律責(zé)任。。

（3）刑事法律責(zé)任。

（4）違憲責(zé)任。。

2.法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式

法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式是承擔(dān)和追究法律責(zé)任的具體形式，包括：

（1）懲罰。（2）補(bǔ)償。（3）強(qiáng)制。。

（四）法律責(zé)任的歸責(zé)原則

法律責(zé)任的歸責(zé)原則是確認(rèn)和承擔(dān)法律責(zé)任時(shí)必須依照的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，主要有：

（1）責(zé)任法定原則。

（2）責(zé)任自負(fù)原則。

（3）責(zé)任相當(dāng)原則。

（4）責(zé)任平等原則。

（5）懲罰與教育相結(jié)合的原則。

一、法系的概念和種類

法系是指西方學(xué)者根據(jù)各國法的特點(diǎn)、歷史傳統(tǒng)以及淵源關(guān)系對法所作的分類，凡是具有某些共同

特點(diǎn)和歷史傳統(tǒng)，有著同一源流關(guān)系的法，就屬于同一法系。一般公認(rèn)的分類方法是將法系分為大

陸法系和英美法系。

（一）大陸法系

大附法系又稱為民法法系、羅馬法一德意志法系，是以羅馬法為基礎(chǔ)，以法國民法典和德國民法典

為典型的法國、德國法律以及模仿前述法例制定的其他國家法律的統(tǒng)稱。

（二）英美法系

英美法系又稱為普通法系、海洋法系，是英國中世紀(jì)以來的法律以及受其影響或者仿此模式制定的

美國及其他國家法律的總稱。

二、兩大法系的區(qū)別

（一）法律淵源不同

（二）法律推理方式不同

（三）法律結(jié)構(gòu)不同

（四）法律分類不同

（五）訴訟制度不同

【課題】第二章合同法第一節(jié)合同法概述

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.熟悉合同的概念與特征、合同的分類。

2.了解合同法的概念及其基本原則。

能力目標(biāo)：

1.能了解合同在H常生活中的重要性。

2.能知道通過合同是解決經(jīng)濟(jì)糾紛的最好途徑。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

合同的概念、合同的特征、合同的分類、合同法的概念及其基本原則

教學(xué)難點(diǎn)：

合同的特征、合同法基本原則

教學(xué)途徑：

1.采用教材中的“小知識”、“分析問題”欄目，分別闡，以便于學(xué)生接受和理解。

2.以配套“案例集”中的案例講解，引導(dǎo)學(xué)生對合同法基本原則的了解。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

制作PPT。

講授法、提問，分組討論法。

【課時(shí)安排】

2課時(shí).（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

通過聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生了解合同的概念、合同的特征、合同的分類、合同法的概念

及其基本原則

,掌握合同的特征及其基本原則，使學(xué)生對合同的概念和合同的分類有一個(gè)基本的了解。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

合同法概述

一、合同的概念（30分許）

［講解］

1.概念

合同的概念：根據(jù)《中華人民共和國合同法》第2條的規(guī)定，合同法所稱的合同是指平

等主體的自然人、法人及其它組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

［分析］

合同中必須是平等主體的自然人、法人及其它組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)

關(guān)系的協(xié)議

［分組討論］

學(xué)生根據(jù)教師所給的具體事例，分組討論合同的概念。

［講解］

2.特征

合同的特征：合同是多方民事行為；合同當(dāng)事人的法律地位平等；合同能引起一定的法

律后果

；合同一經(jīng)依法成立，即具有法律約束力。

廠諾成合同和實(shí)踐合同

有償合同和無償合同

3.合同的分類y要式合同和不要式合同

主合同和從合同

有名合同和無名合同

（雙務(wù)合同和單務(wù)合同

［分組討論］

學(xué)生根據(jù)教師所給的圖例，分組討論劃合同法的分類的意義"

二、合同法的概念及其基本原則（25分鐘）

1.合同法的概念

合同法是指調(diào)整在合司的訂立、履行、擔(dān)保、變更、解除、終止過程中所產(chǎn)生的民事權(quán)

利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。目前調(diào)整合同問題的法律主要有《中華人民共和國合同法》、

《中華人民共和國擔(dān)保法乂《中華人民共和國民法通則》等。

［分組討論］

學(xué)生用教師所給的案例，分組討論哪些了解合同法的概念。

［講解］

‘第一，平等原則。

第二，自愿原則。

2、合同法的基本原則：\第三，公平原則.

第四，誠實(shí)信用原則。

第五，遵守法律，尊重社會公德原則。

［分析］

在現(xiàn)實(shí)生活中，合同法這幾項(xiàng)原則之間的關(guān)系。列舉相應(yīng)案例所對應(yīng)的原則，幫助學(xué)

生了解其五項(xiàng)原則之間的關(guān)系。

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（5分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題2-1o

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解合同的概念、合同的特征、合同的分類、合同法的概念及其基本

原則

,使學(xué)生對合同法有一個(gè)基本的了解。

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》案例進(jìn)行分析。

【板書設(shè)計(jì)】

第一章合同法

第一節(jié)合同法概述

一、合同的概念與特征

（一）合同的概念

根據(jù)《中華人民共和國合同法》第2條的規(guī)定，合同法所稱的合同是指平等主體的自然人、法人及

其它組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

（二）合同的特征

1.合同是多方民事行為

民事行為是指當(dāng)事人為設(shè)立、變更終止民事權(quán)利、義務(wù)關(guān)系而為的行為，其可分為單方民事行為和多方

民事行為。

2.合同當(dāng)事人的法律地位平等

只有具有平等法律地位的當(dāng)事人之間訂立的合同，才屬于民事合同的范疇。

3.合同能引起一定的法律后果

合同一經(jīng)訂立，不管其有效與否，都會引起一定的法律后果，而且?般都具有財(cái)產(chǎn)內(nèi)容。

4.合同一經(jīng)依法成立，即具有法律約束力

二、合同的分類

依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將合同分為不同的類別，下面敘述六種比較重要的分類方法：

（1）雙務(wù)合同和單務(wù)合同。

（2）諾成合同和實(shí)踐合同。

（3）有償合同和無償合同。

（4）要式合同和不要式合同。

（5）主合同和從合同。

（6）有名合同和無名合同

三、合同法的概念及其基本原則

合同法是指調(diào)整在合同的訂立、履行、擔(dān)保、變更、解除、終止過程中所產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系

的法律規(guī)范的總稱。目前調(diào)整合同問題的法律主要有《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國擔(dān)保

法》、《中華人民共和國民法通則》等。

合同法的基本原則是指：

（1）平等原則。

（2）自愿原則。

（3）公平原則。

（4）誠實(shí)信用原則。

（5）遵守法律，尊重社會公德原則。

【課題】第二節(jié)合同的訂立

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)1.熟悉當(dāng)事人的締約資格、先合同義務(wù)。

2.掌握合同的形式。

能力目標(biāo)：

I.能判斷當(dāng)事人是否有民事行為能力。

2.能使用格式合同文本和非格式合同文本

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

當(dāng)事人的締約資格、先合同義務(wù)，合同的形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

合同的形式。

教學(xué)途徑：

1.采用具體案例分另J闡述當(dāng)事人的締約資格、先合同義務(wù)，以便于學(xué)生接受和理解。

2.聯(lián)系案例講解先合同義務(wù)和合同的形式。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用教材配套PPT。

提問，分組討論法。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

合同的訂立是當(dāng)事人通過協(xié)商一致而于相互之間建立合同關(guān)系的行為。在合同的訂立過

程中首先涉及的就是當(dāng)事人的締約資格問題。其次應(yīng)承擔(dān)的注意義務(wù)，同時(shí)合同又有多種形

式，其訂立也要遵循一定的格式、條款以及一些程序，二其條款、形式，尤其是程序是我們

若重需要去掌握的。

第二環(huán)節(jié)新授課（75分鐘）

合同的訂立

一、當(dāng)事人的締約資格（20分鐘）

［講解］

概念

當(dāng)事人的締約資格：參與合同簽訂的當(dāng)事人主要可分為自然人、法人和其他組織三大

類，但無論是哪一類當(dāng)事人要想?yún)⑴c合同簽訂都必須要有民事權(quán)利能力和民事行為能力。

（一）自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力

1.完全民事行為能力人

2.限制民事行為能力人

3.無民事行為能力人

（二）法人與其他組織的民事權(quán)利能力與民事行為能力

法人與其他組織的民事權(quán)利能力與民事行為能力都是于法人與其他組織成立時(shí)產(chǎn)生，于

法人與其他組織注銷時(shí)消滅，而且法人與其他組織民事權(quán)利能力的范圍、大小與民事行為能

力的范圍、大小都是一致狗，都由其營業(yè)執(zhí)照限定。

［分析］

通過概念了解當(dāng)事人主要可分為自然人、法人和其他組織三大類。而無論是哪一類當(dāng)事

人要想?yún)⑴c合同簽訂都必須要有民事權(quán)利能力和民事行為能力，再此基礎(chǔ)上對其進(jìn)行細(xì)分，

并熟悉各點(diǎn)之間的練習(xí)找出區(qū)別所在。

［課堂提問］

通過一問一答的實(shí)行讓學(xué)生切身體會自然人的民事權(quán)利能力、民事行為能力、法人與

其他組織的民事權(quán)利能力與民事行為能力之間的區(qū)別。

二、先合同義務(wù)（20分鐘）

［講解］

（一）先合同義務(wù)的概念

先合同義務(wù)是指各方當(dāng)事人在訂立合同的過程中依法應(yīng)承擔(dān)的注意義務(wù)。

（二）締約過失貢任的概念、承擔(dān)條件與須承擔(dān)締約過失貢任的具體情形

締約過失責(zé)任是指當(dāng)事人因過錯(cuò)違反先合同義務(wù)或其他與訂立合同有關(guān)的法定義務(wù)而

依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的損害賠償費(fèi)任。

承擔(dān)締約過失責(zé)任的法定情形主要有：

（1）假借訂立合同，惡意進(jìn)行蹉商；

（2）故意隱瞞與訂立合同有關(guān)的重要事實(shí)或提供虛假情況；

（3）有其他違背誠實(shí)信用原則的行為。

三、合同的形式（30分鐘）

［講解］

（一）口頭形式

（二）書面形式

書面形式是以合同書、信件■、數(shù)據(jù)電文等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。具體有：

（1）合同書。

（2）信件。

（3）數(shù)據(jù)電文。

合同的書面形式可分為一般書面形式和特殊書面形式。

（三）其他形式

其他形式主要有作為的默示形式和不作為的默示形式。

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（10分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題2-2。

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解當(dāng)事人的締約資格、先合同義務(wù)，熟悉合同的形式、合同

的條款，掌握合同訂立的程序，使學(xué)生對合同法訂立有一個(gè)基本的掌握。

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（5分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》案例進(jìn)行分析。

【板書設(shè)計(jì)】

第一章合同法

第二節(jié)合同的訂立

一、當(dāng)事人的締約資格

參與合同簽訂的當(dāng)事人主要可分為自然人、法人和其他組織三大類，但無論是哪一類當(dāng)事人要想?yún)?/p>

與合同簽訂都必須要有民事權(quán)利能力和民事行為能力。

（一）自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力

1.完全民事行為能力人

2.限制民事行為能力人

3.無民事行為能力人

（二）法人與其他組織的民事權(quán)利能力與民事行為能力

法人與其他組織的民事權(quán)利能力與民事行為能力都是于法人與其他組織成立時(shí)產(chǎn)生，于法人與其他

組織注俏時(shí)消滅，而且法人與其他組織民事權(quán)利能力的范圍、大小與民事行為能力的范圍、大小都是一

致的，都由其營業(yè)執(zhí)照限定。

二、先合同義務(wù)

（一）先合同義務(wù)的概念

先合同義務(wù)是指各方當(dāng)事人在訂立合同的過程中依法應(yīng)承擔(dān)的注意義務(wù)。

（二）締約過失責(zé)任的概念、承擔(dān)條件與須承擔(dān)締約過失責(zé)任的具體情形

締約過失責(zé)任是指當(dāng)事人因過錯(cuò)違反先合同義務(wù)或其他與訂立合同有關(guān)的法定義務(wù)而依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)

的損害賠償責(zé)任。

承擔(dān)締約過失責(zé)任的法定情形主要有：

（1）假借訂立合同，惡意進(jìn)行蹉商；

（2）故意隱瞞與訂立合同有關(guān)的重要事實(shí)或提供虛假情況；

（3）有其他違背誠實(shí)信用原則的行為。

三、合同的形式

（一）口頭形式

（二）書面形式

書面形式是以合同書、信件、數(shù)據(jù)電文等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。具體有：

（1）合同書。

（2）信件。

（3）數(shù)據(jù)電文。

合同的書面形式可分為一般書面形式和特殊書面形式。

（三）其他形式

其他形式主要有作為的默示形式和不作為的默示形式。

【課題】第二節(jié)合同的訂立（合同的條款、合同訂立的程序）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：1.了解合同的條款內(nèi)容

2.掌握合同訂立的程序。

能力目標(biāo)：L能書寫主要合同條款

2.能按照合同訂立順序依法完成合同簽訂

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

合同的條款、合同訂立的程序。

教學(xué)難點(diǎn)：

合同條款的作用、要約和承諾。

教學(xué)途徑：

1.采用書中分析問題欄目，引導(dǎo)學(xué)生掌握合同條款內(nèi)容。

2.聯(lián)系配套案例集案例講解合同的條款、合同訂立的程序。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用配套PPT。

提問、案例分析法、課堂實(shí)訓(xùn)。

【課時(shí)安排】

2課時(shí).（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

要很好地履行合同首先要制定一個(gè)權(quán)利和義務(wù)都十分明確的合同，所以合同的條款的制定,

合同制訂程序的合法就尤其重要，大量的合同糾紛，多數(shù)問題就出在這兩個(gè)環(huán)節(jié)上。

第二環(huán)節(jié)新授課（75分鐘）

合同的訂立

四、合同的條款（20分鐘）

［講解］

合同的條款即合同的內(nèi)容，合同的基本條款主要有：

（1）當(dāng)事人的姓名或名稱和住所。

（2）標(biāo)的。

（3）數(shù)量。

（4）質(zhì)量。

（5）價(jià)款或報(bào)酬。

（6）履行期限、地點(diǎn)和方式。

（7）違約責(zé)任。

（8）解決合同爭議的方法。

［分組討論］

首先對學(xué)生分組，并將事先準(zhǔn)備好的合同樣本分發(fā)給各組，并要求學(xué)生根據(jù)樣本，聯(lián)

系合同條款擬定分別擬定一份合同，并進(jìn)行各組之間比較。找出差距，以便學(xué)生掌握合同的

基本形式。

合同的條款

合同的條款即合同的內(nèi)容，合同的基本條款主要有：

（1）當(dāng)事人的姓名或名稱和住所。

（2）標(biāo)的。

（3）數(shù)量。

（4）質(zhì)量。

（5）價(jià)款或報(bào)酬。

（6）履行期限、地點(diǎn)和方式。

（7）違約責(zé)任。

（8）解決合同爭議的方法。

五、合同訂立的程序（20分鐘）

［講解］

合同的訂立一般分為要為和承諾兩個(gè)階段。

（一）要約

1.要約的概念與必須具備的條件

一個(gè)意思表示要成為要約，必須同時(shí)具備以下條件：

（1）內(nèi)容具體明確。

（2）表明經(jīng)受要約人承諾。

2.要約邀請

要約邀請，是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。主要有：寄送的價(jià)目表、拍賣公告、

招標(biāo)公告、招股說明書、商業(yè)廣告（不具備要約條件的）等。

3.要約的效力

4.要約的撤回和撤銷

5.要約的失效

（二）承諾

1.承諾的概念與必須具備的條件

承諾是指受要約人同意要約的意思表示。要構(gòu)成一項(xiàng)有效的承諾，必須具備以下條件：

（1）承諾必須由受要約人作出。

（2）承諾必須向要約人作出。

（3）承諾應(yīng)當(dāng)在確定的或合理的期限內(nèi)到達(dá)要約人。

（4）承諾是對要約表示同意的意思表示。這種意思表示可以分為兩種情況：

一是對要約的內(nèi)容完全同意，這樣的意思表示是最完善的承諾。

二是對要約的內(nèi)容部分同意，部分不同意。

2.承諾的方式

（1）通知。

（2）行為。

3.承諾的生效

承諾的生效是指承諾于何時(shí)發(fā)生法律效力。根據(jù)我國《合同法》，承諾的生效主要有這

些規(guī)定：

（1）承諾到達(dá)要約人時(shí)生效。

（2）承諾不需要通知的，承諾人根據(jù)交易習(xí)慣或者要約要求作出承諾的行為時(shí)生效。

（3）采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同。

4.承諾的撤回

承諾可以撤回，但撤回承諾的通知應(yīng)當(dāng)在承諾通知到達(dá)要約人之前或與承諾通知同時(shí)到

達(dá)要約人。

5.承諾的遲到

［注意］

此點(diǎn)是一個(gè)難點(diǎn)需要與學(xué)生進(jìn)行雙向溝通，通過圖形展示等直觀方法讓學(xué)生迅速掌

握，并在下一個(gè)課時(shí)進(jìn)行提問。

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（28分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題2-2。

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（5分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，了解當(dāng)事人的締約資格、先合同義務(wù)，熟悉合同的形式、合同

的條款，掌握合同訂立的程序，使學(xué)生對合同法訂立有一個(gè)基本的掌握.

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》案例進(jìn)行分析。

【板書設(shè)計(jì)】

第一章合同法

第二節(jié)合同的訂立

四、合同的條款

合同的條款即合同的內(nèi)容，合同的基本條款主要有：

（1）當(dāng)事人的姓名或名稱和住所。

（2）標(biāo)的。

（3）數(shù)量。

（4）質(zhì)量。

（5）價(jià)款或報(bào)酬。

（6）履行期限、地點(diǎn)和方式。

（7）違約責(zé)任。

（8）解決合同爭議的方法。

五、合同訂立的程序

合同的訂立一般分為要約和承諾兩個(gè)階段。

（一）要約

1.要約的概念與必須具備的條件

一個(gè)意思表示要成為要約，必須同時(shí)具備以下條件：

（1）內(nèi)容具體明確。

（2）表明經(jīng)受要約人承諾。

2.要約邀請

要約邀請，是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。主要有：寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、

招股說明書、商業(yè)廣告（不具備要約條件的）等。

3.要約的效力

4.要約的撤回和撤銷

5.要約的失效

（二）承諾

1.承諾的概念與必須具備的條件

承諾是指受要約人同意要約的意思表示。要構(gòu)成一項(xiàng)有效的承諾，必須具備以下條件：

（1）承諾必須由受要約人作出。

(2)承諾必須向要約人作

(3)承諾應(yīng)當(dāng)在確定的或合理的期限內(nèi)到達(dá)要約人。

(4)承諾是對要約表示同意的意思表示。這種意思表示可以分為兩種情況：

一是對要約的內(nèi)容完全同意，這樣的意思表示是最完善的承諾。

二是對要約的內(nèi)容部分同意，部分不同意。

2.承諾的方式

(1)通知。

(2)行為。

3.承諾的生效

承諾的生效是指承諾于何時(shí)發(fā)生法律效力。根據(jù)我國《合同法》，承諾的牛.效主要有這些規(guī)定：

(1)承諾到達(dá)要約人時(shí)生效。

(2)承諾不需要通知的，承諾人根據(jù)交易習(xí)慣或者要約要求作出承諾的行為時(shí)生效。

(3)采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同。

4.承諾的撤回

承諾可以撤回，但撤回承諾的通知應(yīng)當(dāng)在承諾通知到達(dá)要約人之前或與承諾通知同時(shí)到達(dá)要約人。

5.承諾的遲到

【課題】第三節(jié)合同的效力

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.了解合同的成立的必要條件。

2.掌握合同生效的必要條件。

能力目標(biāo)：

1.能正確判定合同生效的時(shí)間和地點(diǎn)。

2.能在經(jīng)濟(jì)活動中正確處理有效合同和無效合同。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

合同的成立、合同的效力

教學(xué)難點(diǎn)：

合同的效力、合同的形式

教學(xué)途徑：

1.使用教材中的“想一想”“資料卡”等欄目，啟發(fā)學(xué)生接受和理解相關(guān)內(nèi)容。

2.采用教材中的“分析問題”欄目，讓學(xué)生熟悉合同的效力。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用教材配套PPT

講授法，課堂提問，分組討論。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘］

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

通過案例，使學(xué)生了解合同成立的時(shí)間和地點(diǎn)，通過講授法使學(xué)生深入熟悉合同的效力。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

合同的效力

一、合同的成立（30分鐘）

［講解］

1.合同成立的時(shí)間：

（1）承諾生效時(shí)合同成立。

（2）當(dāng)事人采用合同書形式訂立合同的，自雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章時(shí)合同成立。

（3）采用確認(rèn)書形式的合同日簽訂確認(rèn)書時(shí)成立。

［講解］

2.合同成立的地點(diǎn)

（1）承諾生效地點(diǎn)為合同成立地點(diǎn)。

（2）采用數(shù)據(jù)電文形式成立合同的，收件人的主營業(yè)地為合同成立地，沒有主營地的，

其經(jīng)常居住地為合同成立地，但當(dāng)事人另有約定的，從其約定。

（3）采用合同書形式和確認(rèn)書形式成立合同的，則以雙方簽字蓋章地和簽訂確認(rèn)書之

地為合同成立地。

二、合同的效力（40分鐘）

［講解］

1.合同的生效要件：

（1）合同當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事行為能力。

（2）意思表示真實(shí)。，

（3）不違反法律和衽會公共利益。

［講解］

2.合同的生效時(shí)間：

依法成立的合同，自成立時(shí)合同生效。法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)辦理批準(zhǔn)、登記手

續(xù)生效的，依照其規(guī)定。

a.附條件的合同

附條件的合同是指在合同中規(guī)定一定的條件，并將該條件的成就與否作為合同效力是否

發(fā)生或消滅的依據(jù)的合同，在附條件的合同中，作為條件的事實(shí)必須具備以下要求：

（1）這種事實(shí)在合同成立時(shí)還沒有發(fā)生，即須為將來的事實(shí)。

（2）這種事實(shí)必須是發(fā)生與否不確定的事實(shí)。

（3）這種事實(shí)應(yīng)該是可能發(fā)生的。

（4）這種事實(shí)何時(shí)發(fā)生是無法預(yù)知的，即在當(dāng)事人訂立合同時(shí)無法確定其何時(shí)發(fā)生。

（5）這種事實(shí)必須是合法的，標(biāo)的違法或者嚴(yán)重不當(dāng)?shù)氖聦?shí)不能設(shè)定為條件。

（6）這種事實(shí)是由當(dāng)事人選定的，而不是法律直接規(guī)定的。

b.附期限的合同

附期限的合同是指合同當(dāng)事人約定以一定的期限作為合同效力發(fā)生和終止的條件的合

同。作為所附的期限必須具備以下這些條件:

（1）期限是當(dāng)事人約定的而不是法定的；

（2）期限是將來確定要到來的事實(shí)，其到來在螂是明確可知的；

（3）作為期限發(fā)生的事實(shí)必須是合法的。

期限的設(shè)定可以是某一特定的期日（如：某年某月某日），也可以是某一肯定會到來的

事實(shí)。

根據(jù)期限對合同效力所起作用的不同，可以將合同分為：（1）附生效期限的合同，即約

定期限到來時(shí)合同生效；12）附解除期限的合同，即約定期限到來時(shí)合同解除。

3.效力待定的合同

a.限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立訂立的合同

b.無權(quán)代理人訂立的合同

c.法定代表人、負(fù)責(zé)人超越權(quán)限訂立的合

d.無財(cái)產(chǎn)處分權(quán)的人處分該財(cái)產(chǎn)過程中而與相對方訂土的合同

4.可撤銷合同

可撤銷合同是指因當(dāng)事人在締約時(shí)意思表示不真實(shí)，從而使撤銷權(quán)人可向人民法院或

仲裁機(jī)構(gòu)請求，由其將合同內(nèi)容予以變更，或?qū)⒑贤枰猿蜂N使其自始消滅的合同。

可撤銷合同具有以下特點(diǎn)：

1.當(dāng)事人因重大誤解而訂立的合同

2.顯失公平的合同

3.一方當(dāng)事人通過欺詐手段而使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

4.一方當(dāng)事人通過脅迫手段使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

5.一方當(dāng)事人乘人之危而使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

5.無效合同

a.無效合同的概念

尢效合同是指欠缺合同生效要件，從向依據(jù)法律規(guī)定小能發(fā)生法律效力的合同。

b.無效合同的法律后果

無效合同的確認(rèn)權(quán)歸人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)。合同無效后的法律后果主要有：

（1）無效合同自始沒有法律約束力。

（2）合同無效的，不影響合同中獨(dú)立存在的有關(guān)解決合同爭議方法的條款的效力。

（3）因無效合同取得的財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)予以返還，不能返還或者沒有必要返還的，則應(yīng)當(dāng)折

價(jià)補(bǔ)償。

（4）對合同無效有過錯(cuò)的一方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)賠償另一方當(dāng)事人因此受到的損失，雙方都

有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)責(zé)任。

（5）當(dāng)事人惡意串通，損害國家、集體、第三人利益的，應(yīng)當(dāng)收繳其所取得的財(cái)產(chǎn)，

返還國家、集體或第三人，

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（5分鐘）

采用配套習(xí)題集中案例分析題2-3o

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)了解合同的成立、合同的效力，并掌握合同的生效要件、效力待定的合

同、可撤銷合同、無效合同關(guān)鍵要素的要求。

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》進(jìn)行案例分析

【板書設(shè)計(jì)】

第一章合同法

第一節(jié)合同的效力

一、合同的成立

（一）合同成立的時(shí)間

（1）承諾生效時(shí)合同成立。

（2）當(dāng)事人采用合同書形式訂立合同的，自雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章時(shí)合同成立。

（3）采用確認(rèn)書形式的合同自簽訂確認(rèn)書時(shí)成立。

（二）合同成立的地點(diǎn)

（1）承諾生效地點(diǎn)為合同成立地點(diǎn)。

（2）采用數(shù)據(jù)電文形式成立合同的，收件人的主營業(yè)地為合同成立地，沒有主營地的，其經(jīng)常居住

地為合同成立地，但當(dāng)事人另有約定的，從其約定。

（3）采用合同書形式和確認(rèn)書形式成立合同的，則以雙方簽字蓋章地和簽訂確認(rèn)書之地為合同成立

地。

二、合同的效力

（一）合同的生效要件

（1）合同當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事行為能力。

（2）意思表示真實(shí)。。

（3）不違反法律和社會公共利益。

（二）合同的生效時(shí)間

依法成立的合同，自成立時(shí)合同生效。

（三）效力待定的合同

效力待定的合同是指合同雖然已成立，但其有效與否尚處于不確定狀態(tài)，還須權(quán)利人通過意思表示

加以確認(rèn)的合同。

（四）可撤銷合同

可撤俏合同是指因當(dāng)事人在締約時(shí)意思表示不真實(shí)，從而使撤銷權(quán)人可向人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)請求,

由其將合同內(nèi)容予以變更，或?qū)⒑贤枰猿蜂N使其自始消滅的合同。

可撤銷合同具有以下特點(diǎn)：

1.當(dāng)事人因重大誤解而訂立的合同

2.顯失公平的合同

3.一方當(dāng)事人通過欺詐手段而使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

4.一方當(dāng)事人通過脅迫手段使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

5.一方當(dāng)事人乘人之危而使對方當(dāng)事人同其訂立的合同

（五）無效合同

1.無效合同的概念

無效合同是指欠缺合同生效要件，從而依據(jù)法律規(guī)定不能發(fā)生法律效力的合同。

2.無效合同的法律后果

無效合同的確認(rèn)權(quán)歸人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)。合同無效后的法律后果主要有：

（1）無效合同自始沒有法律約束力。

（2）合同無效的，不影響合同中獨(dú)立存在的有關(guān)解決合同爭議方法的條款的效力。

（3）因無效合同取得的財(cái)產(chǎn)應(yīng)當(dāng)予以返還，不能返還或者沒有必要返還的，則應(yīng)當(dāng)折價(jià)補(bǔ)償。

（4）對合同無效有過錯(cuò)的一方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)賠償另一方當(dāng)事人因此受到的損失，雙方都有過錯(cuò)的，應(yīng)

工各自承擔(dān)責(zé)任c

（5）當(dāng)事人惡意串通，損害國家、集體、第三人利益的，應(yīng)當(dāng)收繳其所取得的財(cái)產(chǎn)，返還國家、集

體或第三人。

2.預(yù)期違約

三、違約責(zé)任的承擔(dān)方式

（一）繼續(xù)履行

繼續(xù)履行是指當(dāng)事人一方不履行非金錢債務(wù)或則履行非金錢債務(wù)不符合約定的，對方可以要求違約方

維續(xù)履行的一種違約責(zé)任承擔(dān)方式。

（二）違約金

違約金是指由當(dāng)事人約定的，當(dāng)事人一旦違反合同義務(wù)便應(yīng)當(dāng)向非違約方支付約定數(shù)額金錢的一種

違約責(zé)任承擔(dān)方式。

（三）賠償損失

賠償損失是指違反合同義務(wù)的當(dāng)事人對

【課題】第四節(jié)合同的履行和保全（一）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.了解合同履行的原則。

2.掌握合同有關(guān)條款不明確時(shí)的履行方法。

3.懂的合同履行中的抗辯權(quán)。

能力目標(biāo)：

1.能在執(zhí)行合同中自覺履行合同條款。

2.能在履行合同時(shí)及時(shí)解決合同條款的缺陷。

3.在發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，能利用法律手段進(jìn)行抗辯，以保護(hù)自己的正當(dāng)利

益。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

合同履行的原則、合同有關(guān)條款不明確時(shí)的履行方法、合同履行中的抗辯權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)：

合同履行中的抗辯權(quán)，

教學(xué)途徑：

1.了解合同履行的原則以及合同有關(guān)條款不明確時(shí)的履行方法。

2.以案例講解合同履行中的抗辯權(quán)。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用教材配套PPT。

講授法、案例分析。

【課時(shí)安排】

2課時(shí).（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

無論是什么合同在履行的過程中總有這樣那樣的意外出現(xiàn)，通過事讓學(xué)生上網(wǎng)收集

資料，讓學(xué)生們結(jié)合課文例舉合同履行過程中的種種意外。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

合同的履行和保全

一、合同履行的原則（30分鐘）

［講解］

（一）全面履行原則

（-）協(xié)作履行原則

（三）效益履行原則

二、合同有關(guān)條款不明確時(shí)的履行方法（30分鐘）

合同生效后，當(dāng)事人就質(zhì)量、價(jià)款或者報(bào)酬、履行地點(diǎn)等內(nèi)容沒有約定或者約定不明確

時(shí)，合同的履行可有以下方法：

1.由雙方當(dāng)事人對合同中不明確的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)議補(bǔ)充

2.如果雙方當(dāng)事人對于合同中不明確的內(nèi)容無法達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，則可以按照合同有

關(guān)條款或交易習(xí)慣確定

3.如果根據(jù)合同有關(guān)條款或交易習(xí)慣也無法確定時(shí)，則可適用《合同法》第61條對合

同履行問題的補(bǔ)充規(guī)定

其具體規(guī)定如下：

（1）質(zhì)量要求不明確的,按照國家標(biāo)準(zhǔn)、待'II，標(biāo)準(zhǔn)履行：沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的.

按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。

（2）價(jià)款或報(bào)酬不明確的，按照訂立合同時(shí)履行地的市場價(jià)格履行。依法執(zhí)行政府定

價(jià)或政府指導(dǎo)價(jià)的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府調(diào)整價(jià)格的，合同履行時(shí)按照調(diào)整后的價(jià)

格履行；如果?方逾期交付標(biāo)的物的，遇價(jià)格上漲時(shí)按原價(jià)格執(zhí)行，遇價(jià)格下跌時(shí)按新價(jià)格

執(zhí)行；如果一方逾期付款的，遇價(jià)格上漲時(shí)按新價(jià)格執(zhí)行，遇價(jià)格卜跌時(shí)按原價(jià)格執(zhí)行。

（3）履行地點(diǎn)不明確，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動產(chǎn)的，在

不動產(chǎn)所在地履行；其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行。

（4）履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時(shí)履行，債權(quán)人也可以隨時(shí)要求履行，但應(yīng)當(dāng)

給對方必要的準(zhǔn)備時(shí)間。

（5）履行方式不明確的，按照有利于實(shí)現(xiàn)合同目的的方式履行。

（6）履行費(fèi)用的負(fù)擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān)。

三、合同履行中的抗辯權(quán)（10分鐘）

［講解］

（一）同時(shí)履行抗辯權(quán)

（二）先履行抗辯權(quán)

（三）不安抗辯權(quán)

第三環(huán)節(jié)課堂練習(xí)（5分鐘）

采用教材48頁復(fù)習(xí)檢測題。

第四環(huán)節(jié)小結(jié)（8分鐘）

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，熟悉合同履行的原則，并對在合同代位權(quán)的成立要件和行使要求,

撤銷權(quán)的成立條件和行使要求做出深入的掌握。

第五環(huán)節(jié)布置作業(yè)（2分鐘）

使用配套習(xí)題集《商貿(mào)法律與案例》，進(jìn)行案例分析

【板書設(shè)計(jì)】

一、合同履行的原則

（一）全面履行原則

（二）協(xié)作履行原則

（三）效益履行原則

二、合同有關(guān)條款不明確時(shí)的履行方法

1.由雙方當(dāng)事人對合同中天明確的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)議補(bǔ)充

2.如果雙方當(dāng)事人對于合同中不明確的內(nèi)容無法達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，則可以按照合同有關(guān)條款或交易

習(xí)慣確定

3.如果根據(jù)合同有關(guān)條款或交易習(xí)慣也無法確定時(shí)，則可適用《合同法》第61條對合同履行問題

的補(bǔ)充規(guī)定

其具體規(guī)定如下：

（1）質(zhì)量要求不明確的，按照國家標(biāo)準(zhǔn)、待業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行；沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)

準(zhǔn)或者符合合同n的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行。

（2）價(jià)款或報(bào)酬不明確的，按照訂立合同時(shí)履行地的市場價(jià)格履行。依法執(zhí)行政府定價(jià)或政府指導(dǎo)

價(jià)的，在合同約定的交付期限內(nèi)政府調(diào)整價(jià)格的，合同履行時(shí)按照調(diào)整后的價(jià)格履行；如果一方逾期交

付標(biāo)的物的，遇價(jià)格上漲時(shí)按原價(jià)格執(zhí)行，遇價(jià)格下跌時(shí)按新價(jià)格執(zhí)行；如果一方逾期付款的，遇價(jià)格

上漲時(shí)按新價(jià)格執(zhí)行，遇價(jià)格下跌時(shí)按原價(jià)格執(zhí)行。

（3）履行地點(diǎn)不明確，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動產(chǎn)的，在不動產(chǎn)所在地

履行；其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行。

（4）履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時(shí)履行，債權(quán)人也可以隨時(shí)要求履行，但應(yīng)當(dāng)給對方必要的

準(zhǔn)備時(shí)間。

（5）履行方式不明確的，按照有利于實(shí)現(xiàn)合同目的的方式履行。

（6）履行費(fèi)用的負(fù)擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān).

三、合同履行中的抗辯權(quán)

（一）同時(shí)履行抗辯權(quán)

（二）先履行抗辯權(quán)

（三）不安抗辯權(quán)

【課題】第四節(jié)合同的履行和保全（二）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：1.了解債權(quán)人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)方法。

2.掌握代位權(quán)和撤消權(quán)的成立.條件。

能力目標(biāo)：1.能依法保護(hù)債權(quán)人的權(quán)利

2.能合法行使債權(quán)人的權(quán)利。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

合同債權(quán)的保全。

教學(xué)難點(diǎn)：

代位權(quán)、撤消權(quán)。

教學(xué)途徑：

1.以案例分析使學(xué)生了解合同債權(quán)保全的方法。

2.講解合同債權(quán)的保全二種方法。

【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】

使用教材配套PPT。

講授法、案例分析。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)（90分鐘）。

【教學(xué)過程】

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入（5分鐘）

無論是什么合同在履行的過程中總有這樣那樣的意外出現(xiàn)，如何依法保護(hù)債權(quán)人的

權(quán)利，是解決經(jīng)濟(jì)糾紛的重要部分。

第二環(huán)節(jié)新授課（70分鐘）

合同的履行和保全

四、合同債權(quán)的保全履行的原則（30分鐘）

［講解］

合同債權(quán)保全制度的目的主要在于保證債權(quán)人債權(quán)的順利實(shí)現(xiàn)，主要有：

（一）代位權(quán)

代位權(quán)是指當(dāng)合同債務(wù)人怠于行使其對第三人的到期債權(quán)而有害于債權(quán)人債權(quán)的實(shí)現(xiàn)

時(shí)，債權(quán)人為保全自己的債權(quán)，可以自己的名義代位行使債務(wù)人對第三人之債權(quán)的權(quán)利。

1.代位權(quán)的成立要作

（1）債務(wù)人需對第三人享有債權(quán)，但必須是非專屬于債務(wù)人本身的權(quán)利。專屬于債務(wù)

人本身的權(quán)利是指基于撫養(yǎng)關(guān)系、扶養(yǎng)關(guān)系、贍養(yǎng)關(guān)系、繼承關(guān)系產(chǎn)生的給付請求權(quán)和勞動

報(bào)酬、退休金、養(yǎng)老金、撫恤金、人壽保險(xiǎn)、人身傷害賠償請求權(quán)等請求權(quán)利，這些權(quán)利不

得由他人代位行使。

（2）債務(wù)人怠于行使其到期債權(quán)。這主要包括兩個(gè)方面：一是債務(wù)人應(yīng)行使且能行使

其債權(quán)而不行使其債權(quán)；二是債務(wù)人對第三人的債權(quán)已到期。

（3）債務(wù)人的債務(wù)也已陷于遲延。如果債務(wù)人的債務(wù)沒到期，債權(quán)人的債權(quán)是否能實(shí)

現(xiàn)，難以預(yù)料，因此不能因此而產(chǎn)生代位權(quán)。

（4）債權(quán)人有保全債權(quán)的必要，即如果債權(quán)人不行使代位權(quán)，則其債權(quán)將無法實(shí)現(xiàn)。

【案例分析】

甲非常富有，個(gè)人資產(chǎn)大約有2000萬元，手頭的流動資金大約就有500萬元。甲有一

次向乙借了100萬，這時(shí)丙還欠著甲150萬元。丙對甲的債務(wù)先到期，隨后甲對乙的債務(wù)也

到期了，由于甲對丙很有好感，因此債務(wù)到期后也不急著去問他要，而甲對乙卻心生厭惡，

因此債務(wù)到期了以后還不想還。

請問：此時(shí)乙是否可向法院申請行使代位權(quán)？為什么？

2.代位權(quán)的行使要求

（1）債權(quán)人必須通過人民法院以自己的名義而不是以債務(wù)人的名義，以向債務(wù)人的債

務(wù)人提起訴訟方式行使代位權(quán)。

（2）債權(quán)人行使代位權(quán)的范圍以債權(quán)人的債權(quán)為限。

（3）債權(quán)人行使代位權(quán)的必要費(fèi)用由債務(wù)人承擔(dān)。

【案例分析】

乙欠甲100萬元貨款，丙欠乙一臺價(jià)值200萬元的儀器。乙對甲的債務(wù)及丙對乙的債務(wù)

都已到期，而且乙也只有取得這臺儀器并出售之后才能償還甲的欠款，但乙就是遲遲不對丙

行使債權(quán)。于是甲通過法院行使代位權(quán)。

請問：甲能否對整個(gè)這臺儀器行使代位權(quán)？為什么？如果甲可以對整臺儀器行使代位

權(quán)，則取得的儀器應(yīng)該歸屬于甲所有，還是乙所有？為什么？

（二）撤消權(quán)（30分鐘）

［講解］

撤箱權(quán)是指合同債權(quán)人對于債務(wù)人所為的危害債權(quán)的行為，可請求法院予以撤銷的權(quán)

利。

1.撤銷權(quán)的成立條步

（1）須有債務(wù)人實(shí)施危害合同債權(quán)人債權(quán)的行為。這些行為具體如下：一是債務(wù)人放

棄或延展其到期債權(quán)，以致不能清償其債務(wù)，對債權(quán)人造成損害的；二是債務(wù)人無償轉(zhuǎn)讓財(cái)

產(chǎn)，對債權(quán)人造成損害的；三是債務(wù)人放棄其未到期債權(quán)，又無其他財(cái)產(chǎn)清償?shù)狡趥鶆?wù)，可

能影響債權(quán)人實(shí)現(xiàn)其債權(quán)；四是債務(wù)人以明顯不合理的低價(jià)轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)或以明顯不合理的高價(jià)

購買他人財(cái)產(chǎn)，且受讓人或出讓人明知或應(yīng)知該行為已經(jīng)或可能損害債權(quán)人的利益。

（2）債務(wù)人實(shí)施的上述行為會損害合同債權(quán)人的債權(quán)，行為與損害之間存在因果關(guān)系。

【案例分析】

甲向某大學(xué)捐助了一邕青年教師激勵(lì)法金之后不久.發(fā)生了金融風(fēng)暴，甲所持有的股票

市場值一落千丈，從而無法償付其欠乙的到期貨款。

請問