專題08 古詩詞鑒賞閱讀（解析版）2024年中考語文真題題源解密（江蘇專用）

專題8古詩詞鑒賞閱讀

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選其題，歸類設(shè)建，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。

考情概覽

一、理解課標(biāo)要求

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》古詩詞鑒賞閱讀內(nèi)容與解讀：

1.誦讀和積累：需要能夠熟練地誦讀一定數(shù)量的古詩詞，包括古代詩歌和文言文，并能夠背誦一定

數(shù)量的名篇。同時，學(xué)生還需要積累一定數(shù)量的古代文化常識和文學(xué)典故，以更好地理解古詩詞

的內(nèi)容和思想。

2.理解和鑒賞：需要能夠理解古詩詞的基本內(nèi)容、主題思想和情感表達，掌握常見的表現(xiàn)手法和修

辭手法，并能夠分析古詩詞的藝術(shù)特色和審美價值。同時，學(xué)生還需要能夠鑒賞古詩詞的意境和

韻味，培養(yǎng)自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

3.評價和探究：需要能夠?qū)旁娫~進行一定的評價和探究，包括對作品的主題、思想、藝術(shù)特色等

方面進行評價和分析，同時還需要能夠探究古詩詞的文化背景和社會意義等。

二、把握命題方向

(-)命題考向分析：

1.內(nèi)容理解：要求能夠理解古詩詞或文言文的基本內(nèi)容，包括主題思想、人物形象、事件發(fā)展等。

常見的題目形式包括解釋詞義、句子含義、分析詩歌的情感表達等。

2.藝術(shù)鑒賞：考查對古詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法的掌握情況，如比喻、借景抒情、白描等。要求學(xué)生能

夠分析這些手法的運用效果，理解其對表達主題和情感的貢獻。

3.意境感悟：要求能夠深入感悟古詩詞的意境和韻味，理解其獨特的審美價值。題目通常會要求學(xué)

生描述自己的閱讀感受，或?qū)δ骋惶囟▓鼍啊⑿蜗筮M行描述和賞析。

4.綜合應(yīng)用：要求對古詩詞的內(nèi)容和思想進行整合和應(yīng)用，通過對比、聯(lián)想等方式拓展對作品的理

解。這類題目通常會涉及對多篇作品的比較分析，或結(jié)合實際生活情境進行思考和表達。

（-）備考策略：

1.積累文學(xué)常識：如作者生平、文學(xué)流派、時代背景等。這些知識有助于更好地理解古詩詞的內(nèi)涵

和特點。

2.大量閱讀實踐：培養(yǎng)語感，提高閱讀速度和理解能力。建議學(xué)生多讀一些經(jīng)典的古代詩歌和文言

文作品，注意理解作品的主題、情感和藝術(shù)特色。

3.學(xué)習(xí)鑒賞方法：如意象分析、意境感悟、修辭手法分析等。

4.關(guān)注考試大綱和真題：了解命題趨勢和題型特點。針對不同題型進行有針對性的練習(xí)，提高解題

能力和應(yīng)試技巧。

5.培養(yǎng)文化素養(yǎng)：了解古代文化的背景和內(nèi)涵。通過培養(yǎng)文化素養(yǎng)，可以更好地理解古詩詞或文言

文的內(nèi)容和思想。

三、總結(jié)出題角度

考點題型考點分值

古詩詞鑒賞形象分析題對詩歌中的般R進行分析2分/3分

閱讀（人物形象、事物形象和景物形象）

語言鑒賞題深入分析詩歌中的語言運用2分/3分

（詞語、句子、表達技巧）

意境鑒賞題分析詩歌中的意象或語言來描繪詩歌的意境/畫面2分/3分

內(nèi)容主旨題理解概括詩歌的主要內(nèi)容或主題思想2分/4分

對比鑒賞題對比分析主題、情感、表現(xiàn)手法等方面的異同2分/4分

真題透視

A考向一形象分析題

考法1人物形象分析

1.（2022?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成題目。

己亥雜詩（其二十八）

［清］龔自珍

不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文。

照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。

【注】苦譽：極力贊美。

依據(jù)一、二兩句，用自己的話說說龔自珍的這位朋友是一個怎樣的人。

【答案】龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。

【解析】本題考查對人物形象的分析。

“不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文〃意思是：不是我每逢遇到人的時候就竭力地贊譽你，是你又狂放又俠義

又溫文爾雅。據(jù)此得出：龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。

2.（2023?江蘇泰州?統(tǒng)考中考真題）閱讀王安石的《金陵即事①》，完成各題。

水陸柴扉②一半開，小橋分路入青苔。

背人照影無窮柳，隔屋吹杳并③是梅。

【注】①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作“門③并：都。

本講通篇寫景，似乎不見人，卻又處處見人。結(jié)合詩句，說說你見到了怎樣的人。

【答案】示例：就全詩來看，詩人是從回到自己茅屋的角度來寫的，由遠及近，直到走進自家庭院之內(nèi)。

首句寫隔水望見茅屋柴門半開半閉，這是“人''看的結(jié)果；第二句寫由小橋進入居處，穿過小橋，走近屋前,

只見滿地青苔，這里的"入橋〃，"見青苔”也是人所為；第三句寫水邊柳樹與梅花，柳則背人照影，梅則隔屋

吹香，似是有意與觀賞保持距離，從而賦予了它們以現(xiàn)實生活中有些羞怯的少女形象。雖未寫入，但都給

人有人側(cè)的感覺。這些都反映了主人的高雅情趣。

【解析】本題考查詩歌賞析。

這首小詩寫所居之處的幽美景色，反映了作者退隱期間恬靜的生活和閑適的心境。

本詩中，詩人是從回到自己茅屋的角度來寫的，由遠及近，直到走進自家庭院之內(nèi)。

首句寫詩人隔水望見茅屋。屋子建在水邊，柴門半開半閉，說明環(huán)境非常優(yōu)美和靜謐。

第二句寫由詩人由小橋進入居處。沿水有路，詩人由路上轉(zhuǎn)入小橋，則小橋便好像是水邊那條道路的岔道，

故云“分路”。詩人穿過小橋，走近屋前，只見滿地青苔，這又說明主人愛靜，很少賓客來往，從另一個側(cè)面

反映了主人的性格和生活情趣。

第三句寫水邊柳樹。由于這些柳樹都生長在水和屋之間（亦即屋前、水后），從院內(nèi)或屋里望去，它們垂下枝

頭，伸向水面，仿佛是許許多多美女，背對著屋子的主人，正在顧影自憐呢，雖未直接寫人，但賦予了它

們?nèi)说撵`性，宛若翩翩少女。

第四句寫屋后梅花飄香。梅花的香氣本來是被風(fēng)吹送過來的，現(xiàn)在梅成為主語，同上句一樣，都是用的擬

人化手法，好像香氣是梅送過來的，說明屋后傳來的都是梅花的香氣，好像香氣是梅送過來的，再一次反

映了主人的高雅情趣。

整首詩雖通篇寫景，似乎不見人，但又處處充滿人的氣息，人的行蹤。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1）分析人物形象的具體描寫：包括語言、動作和心理等，從中把握人物的性格特點和情感狀態(tài)。

2）結(jié)合時代背景和情境：考慮人物所處的時代背景和具體情境，以更深入地理解人物形象。

3）總結(jié)歸納人物特點：在分析完人物形象的具體描寫和時代背景后，進行總結(jié)歸納，提煉出人物形象的

特點。

A考向二語言鑒賞題

考法I詞語

3.（2023?江蘇淮安?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

詩中哪些詞語照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒〃？

【答案】“重茵”"河冰合"

【解析】本題考查理解詩歌詞語和內(nèi)容。

“重茵”意思是多層褥墊?？芍諔?yīng)了標(biāo)題"夜寒”：

“河冰合〃意思是河水結(jié)冰?？芍諔?yīng)了標(biāo)題"夜寒

4.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張褰

幽壑窮余賞，林陰趁夕魄。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，疏苔廟祝以耘。

便期肩一鏤④，種藥與鋤云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。

③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④鑲（jue）：一種農(nóng)具。

頷聯(lián)”寺從山側(cè)見”中的“見〃，小南同學(xué)讀作“瀝n”,小通同學(xué)讀作々舒〃，你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩意？請將

你的理解與同學(xué)分享。

【答案】示例一：“同n"貼合。"見”意為看見，遠望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠清靜，

照應(yīng)首聯(lián)"幽壑窮余賞"中"賞"的景象。

示例二："浦加"貼合?！币姟ㄒ鉃槌霈F(xiàn),詩人游覽黃泥山時,在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè),盡顯

黃泥山之悠遠清靜，又平添了游覽的意外之趣。

【解析】本題考查詞語賞析。

結(jié)合詩句內(nèi)容、描寫的畫面及詩句情感分析。

示例一：?而〃貼合?！八聫纳絺?cè)見”中的”見〃是顯現(xiàn)、顯露的意思,“見"字表現(xiàn)了詩人看寺不是有意之為，

而是無意間進入眼簾，描繪出寺后從層層幽螫中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達出詩人恬淡閑適的

心境。

示例一：下舒〃貼合。"見〃是看見、望見的意思，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫出詩人遠望黃泥山所

見之景，“寺從山側(cè)見"，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠清凈。

考法2詩句

5.（2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

夜泊潤州①江口

劉言史

秋江欲起白頭波，賈②客噫風(fēng)無渡河。

千船火絕寒宵半，獨聽鐘聲覺寺多。

【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈⑴口）：商人。

根據(jù)詩句概括潤州城的特點。

【答案】“千船"可以看出潤州城有長江重要渡口，屬交通要沖；聯(lián)系“賈客〃和“千船”可以看出潤州城商賈

云集、經(jīng)濟繁榮；從“寺多”看出澗州城寺廟多，佛事盛行。（意思對即可）

【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容的理解與概括。

“賈客瞻風(fēng)無渡河"中的“賈客”指商人和旅客，與下句“千船火絕寒宵半”中的"千船〃（上千艘帆船）相照應(yīng)，

寫出潤州城人口眾多、經(jīng)濟繁榮的特點，同時“千船〃還點明潤州城水運交通發(fā)達，是重要的商旅集散地；

“獨聽鐘聲覺寺多〃可知，詩人夜晚停泊在潤州江口，通過聽到寺廟鐘聲，感覺潤州城寺廟之多，佛事盛行。

據(jù)此回答。

考法3表達技巧（修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法）

6.（2022?江蘇徐州?統(tǒng)考中考真題）閱讀占代詩歌，完成卜面小題。

柳州榕葉落盡偶題①

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春平如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

［注］①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月乂被外放到更荒僻的柳州。

請對“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼〃作簡要賞析。

【答案】采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情，情景交融）的手法，描寫了雨后山城百花落盡、榕葉滿

庭、鶯鳥亂啼的景象，杼發(fā)了詩人的愁苦（凄黯迷惘）之情。

【解析】本題考查詩句賞析。

可以從字詞含義、詩文的內(nèi)容及作者情感等方面進行賞析。

“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼''意思是：山城的雨后，百花凋零，榕樹葉落滿庭院，黃鶯的啼叫也顯得

十分嘈雜。這兩句偏重敘事描寫"百花盡"，寫雨非早春潤物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛.滌蕩萬物，

將“春半如秋〃四字亦落到實處，寫出植物在雨后凋零之景；而“鶯亂啼”則寫出雨后的生靈一一駕,啼叫擾人

心扉，雜亂而無韻律，借鳥聲傳達詩人因景傷悲，心煩意亂，因貶謫離家凄迷惆悵的精神狀態(tài)，因此是借

景抒情、移情丁物的寫法。

7.（2022?江蘇無錫?中考真題）閱讀上面詩歌，回答問題。

望月有感

白居易

時難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同O

這苜詩的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現(xiàn)手法和表達的

情感有何不同？

【答案】這首詩的尾聯(lián)是借月抒情，表達了作者的骨肉相思之情。蘇詩尾聯(lián)是通過引用典故，表達了作者

渴望為國殺敵立功的雄心壯志。

【解析】本題考查詩歌的表現(xiàn)手法和情感。

“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處司〃意思是同看明月，分散的親人都會傷心落淚，i夜思鄉(xiāng)心情五地相同。

詩人借用“明月”這一自古以來就容易引人遐思的美好意象點明了題意。孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙

望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們，表達了與兄弟無法團聚的傷感。

"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏

軍隊?！疤炖恰ǎ敲?，主侵掠，這里代指遼和西夏?！冻o?九歌凍君》："長矢兮射夭狼?！薄稌x書?天文志》

云："狼一星在東井南，為野將，主侵掠?！痹~人通過引用“射天狼〃的典故，表達了自己要報效國家，抵御入

侵者，建功立業(yè)的決心。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1）體會語言的風(fēng)格特點：分析詩歌的語言風(fēng)格，如清新自然、質(zhì)樸無華、沉郁頓挫等，理解作者通過語

言風(fēng)格所要表達的情感和主題。

2）咀嚼重要詞句：對詩歌中的關(guān)鍵詞句進行深入的咀嚼和品味，理解其含義和作用，探究作者運用這些

詞句的意圖和效果。

3）比較不同版本或不同詩人的表達效果：如果有不同版本或天同詩人對同一主題的表達，可以進行比較

分析，體會各自的特點和優(yōu)劣。

4）聯(lián)系詩歌的主題思想：語言是表達思想的工具，因此，分析語言鑒賞時，要朕系詩歌的主題思想，探

究作者通過語言所要表達的情感和觀點。

A考向三意境鑒賞題

考法1描繪畫面

8.（2022?江蘇蘇州?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題,

題《云山圖》二首

沈周①

（一）

看云疑是青山動，

誰道云忙山自閑。

我看云山亦忘我，

閑來洗脫寫云山。

（二）

侵曉溪山半是云，

草堂亦許白云分。

故人到此云相接，

欲去還須云送君。

【注】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。

發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面。

【答案】抓住詩句中“白云"“溪山""草堂"等景物，展開聯(lián)想和想象，用生動的語言加以描摹，表現(xiàn)寧靜、幽

美的特點。

【解析】23.本題考查詩歌畫面的描繪。

“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分〃抓住詩句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展開聯(lián)想和想象，用生動的語

言加以描摹，表現(xiàn)寧靜、幽美的特點。

示例：早晨，溪山里一半是云，云霧繚繞，朦朦朧朧，草堂在朦朧云霧中，若隱若現(xiàn)，遠遠望去，仿佛白

云和草堂主人各占了草堂的一半。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1）明確題意：首先，要明確題目要求，理解題目所給的詩歌內(nèi)容，把握詩歌的主題和情感。

2）抓住意象：在詩歌中，意象是詩人用來表達情感和思想的具象載體。因此，要抓住詩歌中的主要意象,

并理解它們的特點和含義。

3）展開想象：在理解了詩歌的意象后，要通過想象來描繪出詩人所表達的畫面。這一步需要充分發(fā)揮自

己的想象力，盡可能地還原詩歌中的場景和情境。

4）語言準(zhǔn)確生動：在描繪畫面時，要注意語言的準(zhǔn)確性和生動性。要用形象、具體、生動的語言來描繪

畫面，同時要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)歧義或誤解。

5）條理清晰：在回答問題時，要注意條理性?？梢韵瓤偸霎嬅鎯?nèi)容，再具體展開描繪，最后總結(jié)概括。

這樣可以使答案更加清晰有條理，便于理解和評價。

A考向四內(nèi)容主旨題

考法1內(nèi)容理解

9.（2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，汝然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢味。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈晚尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

卜.列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“事無成老已成〃中“事無成〃與“老己成”有著強烈的對比，喑含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失

望與遺憾。

B.“不堪歲月乂崢蝶''的"不堪"指不能承受，“歲月又崢蝶''指年華不斷流逝，這是詩人因年復(fù)一年的蹉昵

而發(fā)出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”

所生之愁是一樣的。

D.頸聯(lián)意思是說要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已

的詩人真誠的期盼。

【答案】c

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.表述不準(zhǔn)確，“愁生新雁寒初下〃中寫的是作者因祖國大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而范仲淹所

寫的“衡陽雁去無留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽回雁峰的典故，

來反映自己在塞外的思歸之愁，二者不同。

考法2思想情感

10.（2023?江蘇淮安?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重畫：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

“鐵馬何人從我行”一句中蘊含了哪些情感？

【答案】表達了詩人的孤獨和無人相隨的境遇。

【解析】本題考查詩歌的情感。

“鐵馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰會跟隨詩人的行動。縱然鐵馬渡河的行動是這樣英勇壯烈,

可是在當(dāng)時沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩人只能發(fā)出“何人從我行〃的嘆息，深深地流露出他的孤獨和悲哀以及無

人相隨的境遇。

11.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張寒

幽壑窮余賞，林陰趁夕魄。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。

便期肩一鑲?,種藥與觸云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。

③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④鍍（jue）：一?種農(nóng)具。

結(jié)合詩句，說說這首詩表達了詩人哪些情感。

【答案】這首詩記述了張寒游覽黃泥山的所見所感。全詩圍繞"賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等

景，借景抒情，表達詩人對黃泥山美景的喜愛和游玩時的欣喜之情；尾聯(lián)”便期肩一鑲，種藥與鋤云”直抒胸

臆，表達詩人對美景的流連忘返和對歸隱生活的向往之情。

【解析】本題考查詩句情感。

本詩描寫了"幽里"、"林陰"、"夕晡"、"寺"、"山"、"水〃、"軒"、"云"等景色，借景抒情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，

表達出詩人恬淡閑適的心境以及對景色的喜愛之情。

“便期肩一鍵，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩句直抒胸臆，表達對景色的

喜愛之情以及歸隱田園的期望。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1）通讀詩歌，整體把握：首先，要通讀詩歌，了解詩歌的大意和整體內(nèi)容。注意把握詩歌的主題、情感

和思想，以及作者的創(chuàng)作意圖和背景。

2）分析意象，挖掘內(nèi)涵：在理解了詩歌的大意后，要深入分析其中的意象。意象是詩人用來表達情感和

思想的具象載體，通過分析意象可以更好地挖掘詩歌的內(nèi)涵和深層含義。

3）抓住關(guān)鍵詞，理解情感：在詩歌中，關(guān)鍵詞往往能夠直接表達作者的情感和思想。因此，要抓住關(guān)鍵

詞，深入理解它們的含義和情感色彩，從而把握詩歌的主旨。

4）聯(lián)系背景，分析主題：了解作者的生平和詩歌創(chuàng)作的時代背景，有助于理解詩歌的主題和思想。通過

聯(lián)系背景，可以更好地理解詩歌中的意象和關(guān)鍵詞的含義，把握詩歌的主旨。

5）總結(jié)歸納，明確主旨：在分析完意象、關(guān)鍵詞和背景后，要進行總結(jié)歸納，明確詩歌的主旨和作者的

創(chuàng)作意圖。注意語言的準(zhǔn)確性和條理性，避免出現(xiàn)語意不清的情況。

A考向五對比鑒賞題

考法1詩句對比

12.（2023?江蘇泰州?統(tǒng)考中考真題）閱讀王安石的《金陵即事①》,完成各題。

水際柴扉②一半開，小橋分路人青苔。

背人照影無窮柳，隔屋吹杳井③是梅。

【注】①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作"門〃。③并：都。

下列王安石的詩句中，與本詩感情基調(diào)最接近的一項是（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。（《元日》）

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）

C.一水護田將綠繞，兩山排閡送青來。（《書湖陰先生壁》）

D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）

【答案】C

【解析】本題考查對詩歌的感情基調(diào)對比。

A.意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠

蘇酒。寫的是除歲迎新的情景。

B.意思是：溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？寫的是思鄉(xiāng)之

情。

C.意思是；庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并旦環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。寫了優(yōu)美

的田園生活。

D.意思是：不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。寫志存高遠方能一覽無余。

本首小詩寫所居之處的幽美景色，山水小橋，青苔柳蔭，優(yōu)美靜謐的田園環(huán)境，反映了作者退隱期間恬靜

的生活和閑適的心境。

解題技巧/易錯易混/特別提醒

1）明確對比點：首先，要明確題目要求對比的具體點，如主題、情感、表現(xiàn)手法等。這有助于在分析時

更有針對性地找出異同點。

2）逐一分析每首詩歌的內(nèi)容：在對比之前，需要時每首詩歌進行逐一分析，理解每首詩的主題、情感、

表現(xiàn)手法等。這有助于更好地理解每首詩歌的特點和風(fēng)格。

3）對比分析異同點：在分析了每首詩歌的內(nèi)容后，要進行對匕分析，找出它們在主題、情感、表現(xiàn)手法

等方面的異同點。注意要結(jié)合具體詩句進行分析，避免空洞無物。

4）歸納總結(jié)：最后，要對對比分析的結(jié)果進行歸納總結(jié)，提煉出異同點的關(guān)鍵點和原因。同時，要注意

語言的準(zhǔn)確性和條理性，避免出現(xiàn)語意不清的情況。

新情境新設(shè)問跨學(xué)科

（新情境）1.（2023?江蘇宿遷?中考真題）【甲】

春題湖上注

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰困繞水平鋪。

松排山面千重翠.月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新前。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此詩作于長慶四年（824）,作者杭州刺史任期屆滿之時。

【乙】

錢塘湖石記

錢塘沏事，刺史要知者四條，號列如下：

找培湖北有石函①，南有見②。兒放水源田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時③，可溉五十余頃。先

須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時，量尺寸，節(jié)限而放之。

若歲旱，百姓請水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差

所由，動經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無所盡也。大抵此州春多雨，秋多旱，若提防如法，蓄泄及時，即瀕

湖千余頃田無兇年矣。

自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河⑥田，須放沏入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢

卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足,

即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。

予在郡三年，仍①歲逢早，湖之利害，盡究其由。恐來者要知，故書于石。長慶四年三月十日，杭州

刺史白居易記。

（選自《白氏長慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）

【注】①石函：石函橋、石函閘。②寬：寬決湖。③復(fù)時：一晝夜，即二十四小時。④所由：官名，唐

代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說明。⑥官河：文中指運河。⑦仍：連續(xù)。

（I）.朗誦甲詩頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字（或詞）是：上句，下句O（限各寫一個）原因

是：。

（2）.請發(fā)揮想象，用生動的文字描繪甲詩頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

（3）.后人評論甲詩"言外正有余情〃，請用簡潔的語言分析作者表達的感情。

（4）.請用“/〃為乙文中畫波浪線句子斷句。（限三處）

準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸

（5）.請參考表格提示的方法解釋乙文中加點的字。

字詞解

方法指引文中語句

釋

【課內(nèi)遷移】再答之（《桃花源記》）再列如下具：（1）

而旱田苗無

【成語推斷】望塵莫業(yè)及：（2）

所區(qū)也

【借助字形】“決"小篆字形為一聘?！墩f文?水部》：缺,行流也。從水，從夬。〃即更央臨平

決：⑶

夬，分決也，有所破壞決裂。湖

【答案】（1）.排點"排"和"點"兩字都運用了擬人手法，生動形象地寫出青松生機盎然，皓

月高懸遠空的優(yōu)美情態(tài)。

（2）.綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。

（3）.表現(xiàn)出對西湖美景的喜愛和贊美之情；表達了詩人對西湖的留戀之情；表達詩人流連美景的閑適以及

對自在生活的向往和追求。

（4）.準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田華/卻還本水尺寸

（5）.（1）詳細；（2）趕得上；（3）把水打開口子，使水流入。

【解析】（1）.本題考查詩歌朗讀。

重讀的字是最能夠表現(xiàn)情感的字。頷聯(lián)“松排山面千重翠，月點波心一顆珠〃的意思是:排排青松裝點著山巒，

如重重疊疊的翡翠，皎潔的月亮映入湖心，象一顆閃光的珍珠，這是多么誘人的美景呵！“排〃和"點”重讀。

頷聯(lián)中的"排”"點〃兩字都運用了擬人手法，生動活潑。山上的松樹是翠綠色的，"排"字寫出青松生機盎然,

也寫出松樹的層次美，它隨山巒參差呈現(xiàn)多種層次的翠綠；夜半時分高而遠的明月像珍珠一樣點綴在湖中

央，"點”字寫曲皓月高懸遠空，好像在著意點綴湖水的情態(tài)。

（2）.本題考查描寫詩句畫面。

解答此類題，首先要理解大意，然后聯(lián)系語境，發(fā)揮想象，融入情感，用優(yōu)美的語言表述即可C頸聯(lián)句意：

綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲?！氨烫壕€頭”生動形象寫出了早稻形態(tài)的整齊

和顏色的碧綠，"青羅裙帶”寫出了新蒲的顏色的綠和形態(tài)的飄逸，生動傳神地刻畫出西湖的美，表達了詩人

對西湖春景的喜愛之情。據(jù)此概括即可。

（3）.本題考查詩歌情感。

詩的前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩則情景交融，物我合一。詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻，

勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光，由此表現(xiàn)出對西湖美景的喜愛和贊美之情。

結(jié)合“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖〃的翻譯“我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀西湖〃可知,

這里表達了詩人對西湖的留戀之情。

整首詩描繪出西湖的美景，展現(xiàn)出對這樣流連美景的閑適、自在生活的向往和追求。

（4）.木題考查文言文斷句.

解答時，應(yīng)根據(jù)句子意思來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有

停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句的意思是：按照鹽鐵轉(zhuǎn)運使的老規(guī)矩，乂必須首先量好河水的深淺，等農(nóng)田灌溉完后，使運河水位還

原。

故斷句為：準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸。

（5）.本題考查文言詞語的意思。

解答此類題，首先弄懂句子意思，再結(jié)合方法指引作答。

第（1）空。結(jié)合課內(nèi)遷移法，"具答之"的"具"：詳細："具列如下"句意：詳細地寫在下面；具：詳細。

第（2）空。結(jié)合成語推斷法，“望塵莫及”“及J趕得上；"而旱HI苗無所及也〃句意：而旱田早已來不及了；

及：趕得上。

第（3）空。結(jié)合借助字形法，"決"是使水"行流"的意思；"即更決臨平湖”句意：使湖水流入運河；決：把

水打開口子，使水流入。

（新設(shè)問）2.（2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，法然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又峰嫌。

愁生新雁家初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②;:目自傾。

［注1①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

仔細閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。

（1）詩人說自己“行年七十初心在"，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？

（2）“偶展輿圖汨自傾〃一句縊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。

【答案】（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；颍核廊o卻萬事空，但悲不見九州同。

（2）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

或：面對地圖上朝廷未能收復(fù)的失地而流淚，表達了詩人對這片土地（祖國）的熱愛之情。

【解析】本題考查對?詩句的理解和賞析。

（1）"行年七卜初心在"意思是經(jīng)歷過七十年，當(dāng)初的豪情壯志還存在。指作者想要為國效力，收復(fù)失地的壯志

依然沒有消散：

《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同"，詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境,

那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的

統(tǒng)一.表明自己心有不甘：

“王師北定中原FI,家祭無忘告乃翁恃人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛,

但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復(fù)失地。把希望寄托于后代子孫并囑咐兒

子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原〃的喜訊告訴你的父親。表達的詩人堅定的信念和悲壯的心愿。因此這

兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛國之志，報國之情選擇其一即可。

⑵“偶展輿圖淚自傾”是指詩人打開地圖，看到祖國大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。表達了陸

游對祖國的熱愛和對收復(fù)失地的渴盼；

《我愛這土地》，詩人在寫作這首詩的時候，正是抗日戰(zhàn)爭的初期，祖國的半壁河山淪陷在日本侵略者的

鐵蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號寒，掙扎在死亡線上。正是在這樣的背景之下，

艾青寫出了“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉"表達了自己對祖國的深切熱愛。結(jié)合上述

內(nèi)容回答即可。

新題特訓(xùn)一

1.（2023?江蘇揚州?統(tǒng)考一模）寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南湖水頭。

隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信迂洸流。

峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上溫因樓久

【注】①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》（“隔嶺篇章''即指該

詩），傳到京師，賈島讀后有感和作此詩。②浪西樓：潮州名樓。

⑴賈島詩多有精妙之語，請賞析頸聯(lián)中"懸""浸"二字的精妙之處。

⑵詩的尾聯(lián)針對韓愈"好收吾骨瘴江邊〃一語，一反其意，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】（1）"懸”寫出了山高路險的畫面；"浸'’寫出了潮州地勢潮濕。詩人憂慮韓愈此去道路艱險，想象韓愈

到任后的凄苦處境，透露出對韓愈深沉的憂慮和關(guān)切之心。

（2）韓愈把侄孫探望之意歸結(jié)為"好收吾骨瘴江邊"，沉痛而又凄涼。本詩的尾聯(lián)宕開?筆，別開生面地設(shè)想

將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，寄托了詩人對韓愈的祝福之意。

【解析】（1）本題考查詩歌煉字。詩歌煉字分析，首先要分析該字在詩句中的意思，然后再考慮表達效果，

即表現(xiàn)了什么場景、表達了詩人什么情感。

“峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋"兩句意思是說，半山的驛路時而被殘云隔斷，海水泡浸城根，大樹更顯

老氣橫秋。上句的“峰懸驛路〃是寫道路險阻，下句的“海浸城根”則說處境凄苦.其中"懸"、"浸〃很有動態(tài)感。

在詩人的眼中，望不到盡頭的騷路，盤山而上,好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，而潮州濱海，海潮浸到城

根，環(huán)境潮濕，老樹為之含秋?！胺鍛殷A路”寫道路險阻，暗示了這封信來之不易，體現(xiàn)了朋友之間情感的真

誠；"海浸城根"寫出驛路艱危，海城卑濕。借寫環(huán)境的險惡，襯托韓愈處境的艱辛，寫出了詩人對韓愈的遭

際的同情與憤懣。"殘云斷'’內(nèi)含人雖隔斷，兩心相連之意；"老樹秋’’則有"樹猶如此，人何以堪"之慨。在物

景烘托中透露作者對友人被貶的同情和深沉的關(guān)懷心情。

（2）本題考查賞析詩句。賞析詩句妙處，首先要根據(jù)詩句的大致意思，考慮該句運用了什么表達技巧或手

法。

"好收吾骨瘁江邊”結(jié)語沉痛而穩(wěn)重，向侄孫從容交代后事。本詩尾聯(lián)的意思是說：總有一天狂風(fēng)將把瘁氣掃

除干凈，到那時月色明朗開始高照浪西樓。也就是說，詩人希望總有一天會像風(fēng)卷殘云那樣把瘴/工一掃而

光，月光照耀在潮州浪西樓上。尾聯(lián)蕩開一筆，別開生面地設(shè)想將來潮州瘴氣將一掃而空，月光如洗，天

下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下。這里借景抒情，我們不但感受到詩人希望友人韓愈無辜

遭貶的冤屈白于天下，也對友人韓愈寄予了安慰。在寫作上，這里也照應(yīng)了韓愈詩中的“好收吾骨瘴江邊"

一語，但一反其意，寄予了美好的憧憬和期望。

2.（2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考一模）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。

【甲】

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我但何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鶴正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

【乙】

破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如零靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）.兩首詞均為記夢之作，前者夢中欲往_____,后者夢中己到。（填寫地點，用原文中的詞語）

（2）.【甲】詞中的“"和【乙】詞中的“",均表達了詞人壯志難酬、空有才能的憤懣。

（填寫原文語句）

（3）.下列選項中，不符合“壯詞”特點的一項是（）

A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

B.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

C.零落成泥碾作塵，只有香如故。

D.俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。

【答案】（1）.三山連營〔或“塞外”、"沙場"）

（2）.學(xué)詩謾有驚人句可憐白發(fā)生

（3）.C

【解析】（1）.本題考查內(nèi)容理解。

甲“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去''意思是：風(fēng)??！千萬別停息，將載著我的這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島?？?/p>

知李清照希望借助大風(fēng)飛往蓬萊三仙島，即"三山

乙噌?里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵〃意思是：醉意中把燈撥

亮抽出寶劍細看，一夢醒來營房里號角響成一片。官兵們都分到了將軍獎給部下的燒肉，各科樂器齊把邊

疆的歌曲演奏。秋高馬肥的季節(jié)，戰(zhàn)場正在閱兵。辛棄疾想到了在軍營的生活，身處“連營”，亦可用"塞外”“沙

場”來代替。

（2）.本題考查內(nèi)容理解。

“學(xué)詩謾有驚人句〃，學(xué)作詩，枉有妙句人稱道。詞人在天帝面前頻訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的

苦悶，流露出對現(xiàn)實的強烈不滿。詞人在現(xiàn)實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡

情地抒發(fā)胸中的憤懣。

“可憐向發(fā)生“，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、

憤慨之情。

（3）.本題考查詩句理解。

A.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計〃意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，

功名未立，還不能早作歸計。詞人自抒懷抱，他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思，一杯

濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。

B.”會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：那時我將使盡力氣拉滿,雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向

西夏軍隊。勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，詞人保家衛(wèi)國的豪邁之情融入其中，

表達了詞人壯志滿懷的赤子之心。

C.”零落成泥碾作塵，只有香如故〃意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣

散發(fā)出縷縷清香。詞人借梅言志，借寫飽受摧殘、花粉猶香的梅花，來表達他在險惡仕途中堅持高沽志行

的精神。

D."俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折〃意思是：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時

候，難免要經(jīng)受磨難挫折。此句慷慨激昂，氣勢豪放，體現(xiàn)了詞人不甘雌伏的巾幗英雄的本色，以及奮不

顧身走上革命道路的雄心壯志。

不符合“壯詞”特點的是“零落成泥曝作塵，只有香如故〃，故選配

3.12023?江蘇徐州?統(tǒng)考一模）完成下面小題。

浪淘沙?北戴河

毛澤東

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？