內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟三縣聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末生物試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期錫林郭勒盟七年級生物期末測試卷考試時間：30分鐘；滿分：30注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2．請將答案正確填寫在答題卡上。一．單項選擇題（本題共5小題，每題1分，共5分）1．下列關(guān)于詩詞中動物的敘述不準(zhǔn)確的一項是（

）A．“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離?！蓖脤儆诓溉閯游?胎生、哺乳是其特有的特征B．“麻雀雖小，五臟俱全”。麻雀屬于鳥類，可以在氣囊內(nèi)發(fā)生一次氣體交換C．“江上往來人,但愛鱸魚美?！摈|魚靠尾部和軀干部的擺動提供前進(jìn)的動力D．“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。”蟬屬于動物界最大的類群——節(jié)肢動物2．某生物興趣小組為了探究“食物腐敗的原因”，做了以下實驗：將下圖中甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸，放涼后進(jìn)行觀察，那么本實驗的實驗變量是（）A．肉湯 B．微生物 C．水 D．溫度3．下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的敘述，錯誤的是（

）A．細(xì)胞膜使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．細(xì)胞生活所需能量的最終來源是太陽光C．線粒體和葉綠體對細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換起重要作用D．細(xì)胞所需要的物質(zhì)可隨意進(jìn)出細(xì)胞4．如圖為某同學(xué)觀察酵母菌實驗后，結(jié)合所學(xué)知識繪制的酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（）A．酵母菌是單細(xì)胞生物 B．酵母菌不屬于植物，不具有葉綠體C．酵母菌具有細(xì)胞核，屬于真菌 D．酵母菌屬于動物，無細(xì)胞壁5．中國科學(xué)院孫強(qiáng)團(tuán)隊從甲猴的體細(xì)胞提取細(xì)胞核，注入乙猴去核的卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，體外培養(yǎng)一段時間發(fā)育成胚胎，將胚胎移入丙猴的子宮內(nèi)，最終丙猴順利產(chǎn)下世界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”。這一成果攻破了克隆靈長類動物的世界性難題，確立了我國在非人靈長類研究領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢。下列關(guān)于“中中”說法錯誤的是（

）A．克隆猴“中中”不是由受精卵發(fā)育而成的B．重組細(xì)胞的遺傳物質(zhì)來源于乙猴C．“中中”的遺傳物質(zhì)與丙猴無關(guān)D．“中中”的長相與甲猴相似二、非選擇題（本題每空1分，共20分）6．如圖是一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：(1)觀察時，下降鏡筒時眼睛要注視圖二中的[

]。觀察時，為了使物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的[

]。(2)圖三A物像字母e在視野上方，應(yīng)先將裝片向移動，使物像移至視野的中央，然后把低倍物鏡換成物鏡（如圖B），此時視野變暗。(3)這位同學(xué)剝洋蔥時有辛辣的汁液流出，這些汁液來自圖一細(xì)胞中的[

]。(4)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，往載玻片中央滴加的液體是。(5)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，在玻片標(biāo)本上寫一個字母“q”，則在顯微鏡視野中看到的是。7．揭秘番茄的結(jié)構(gòu)層次:番茄的果實營養(yǎng)價值豐富，具有健胃消食等作用，是人們餐桌上常見的美食。同學(xué)們以菜園中的番茄為材料，通過一系列探究活動揭秘了它的結(jié)構(gòu)層次?；顒右唬褐谱鞑⒂^察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片(1)小莉同學(xué)用解剖針挑取少許番茄果肉，將其制成臨時裝片。圖甲為具體的操作步驟，正確的順序是（用圖甲中字母表示）；為避免臨時裝片中出現(xiàn)氣泡，步驟a的正確操作是。番茄果肉細(xì)胞的紅色汁液儲存于；細(xì)胞內(nèi)呈深色近似球形的結(jié)構(gòu)是。活動二：比較番茄果實中的幾種組織(3)番茄的果肉屬于組織。同學(xué)們還觀察了果實其他部位的細(xì)胞，通過比較發(fā)現(xiàn)：不同部位的細(xì)胞群在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有所差異，形成了不同的組織，這是細(xì)胞的結(jié)果。(4)番茄果實的表皮細(xì)胞排列緊密（如圖丙），屬于組織；果肉中有一條條細(xì)絲狀的“筋絡(luò)”（如圖?。?，屬于組織，具有的作用?；顒尤河^察番茄的器官(5)一株完整的番茄植株包括六大器官，其中為營養(yǎng)器官，它們都是由不同組織構(gòu)成的。同學(xué)們揭秘了番茄的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀進(jìn)行了概括：（用文字和箭頭表示）。8．飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習(xí)慣。洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置（裝置內(nèi)有適于細(xì)菌生長的有機(jī)物，28攝氏度是細(xì)菌生長的最適溫度），分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實驗方案，請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖分析回答問題。(1)該實驗提出的探究問題是：？(2)你認(rèn)為同學(xué)設(shè)計合理，理由是設(shè)置了實驗，變量唯一。(3)本實驗中細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)只能來自培養(yǎng)基．因為細(xì)菌細(xì)胞不含（結(jié)構(gòu)名稱），不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是細(xì)菌的生長和繁殖需要。(5)按手印相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中這個操作步驟。(6)當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量菌落，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少菌落，據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級生物期末測試題答案一、選擇題（共5分）BBDDB二、非選擇題（共25分）6、（共7分）(1)③物鏡⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(2)上方高倍(3)⑤液泡(4)生理鹽水(5)b7、（共11分）(1)cdba用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下(2)液泡細(xì)胞核(3)薄壁或營養(yǎng)分化(4)保護(hù)輸導(dǎo)