13《貓》 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13《貓》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《貓》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇課文，選自第四單元第13課。本節(jié)課主要講述了作者對(duì)家中三只貓的喜愛之情，通過(guò)描繪貓的不同性格和行為特點(diǎn)，展現(xiàn)了貓的可愛和靈性。課文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，寓意深刻，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、情感體驗(yàn)和審美情趣。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)課文《貓》，理解課文大意。

2.分析貓的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。

3.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握字詞用法。

4.學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和描繪動(dòng)物，表達(dá)自己的情感。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《貓》這篇課文，學(xué)生能夠積累和運(yùn)用關(guān)于貓的詞匯，提高描述動(dòng)物特征和情感表達(dá)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)理解動(dòng)物性格和情感的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，提升創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，理解人與自然和諧共生的理念，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言的品味，提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)讀能力和詞匯積累，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)類似的動(dòng)物主題課文，對(duì)動(dòng)物的基本特征和習(xí)性有了一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)通過(guò)觀察來(lái)描述動(dòng)物的方法，能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的感受和想法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)課文中的貓感興趣，愿意探索和學(xué)習(xí)關(guān)于貓的知識(shí)。

-學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)討論交流來(lái)學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解課文中的細(xì)膩情感和深刻寓意時(shí)遇到困難，需要老師的引導(dǎo)和解讀。

-部分學(xué)生可能在描述動(dòng)物性格和情感時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高。

-學(xué)生在分析課文中的生字詞時(shí)可能會(huì)遇到不熟悉的字詞，需要老師的幫助和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《貓》課文的學(xué)習(xí)資料，確保每位學(xué)生都能閱讀到原文。

2.輔助材料：收集與貓相關(guān)的圖片和視頻，用于展示貓的不同形態(tài)和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道貓是什么動(dòng)物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于貓的圖片，讓學(xué)生初步感受貓的可愛和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹貓的基本信息，如貓的品種、習(xí)性等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貓的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貓的基本特點(diǎn)、習(xí)性以及與人類的關(guān)系。

過(guò)程：

-講解貓的定義和分類，介紹不同品種的貓的特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹貓的習(xí)性，如捕獵行為、睡眠習(xí)慣等，使用圖片或視頻幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生了解貓與人類的互動(dòng)關(guān)系，如寵物貓的馴養(yǎng)等。

3.貓的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解貓的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的貓的案例進(jìn)行分析，如貓的智能表現(xiàn)、貓?jiān)谌祟愇幕械牡匚坏取?/p>

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解貓的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何更好地理解和照顧家中的寵物貓。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如貓的行為習(xí)慣、貓的馴養(yǎng)技巧等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)貓的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貓的特點(diǎn)和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貓的基本特點(diǎn)、習(xí)性、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)貓?jiān)谌祟惿钪械膬r(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步觀察和了解身邊的動(dòng)物。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的貓（如果有的話），記錄下它們的行為習(xí)慣，并寫一篇關(guān)于貓的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《貓》課文背景資料：介紹作者老舍的生平及其創(chuàng)作《貓》的背景，幫助學(xué)生理解作者的情感寄托。

-貓的品種介紹：收集不同品種貓的圖片和資料，包括家貓和野生貓科動(dòng)物，豐富學(xué)生對(duì)貓的了解。

-貓的習(xí)性研究：提供關(guān)于貓行為習(xí)性的研究文章，如貓的社交行為、捕獵技巧等，幫助學(xué)生深入理解貓的特性。

-貓與人類關(guān)系的歷史變遷：介紹貓?jiān)诠糯幕械牡匚唬约柏埲绾纬蔀楝F(xiàn)代家庭中重要的寵物。

-貓的文學(xué)作品：推薦一些關(guān)于貓的經(jīng)典文學(xué)作品，如《黑貓》、《貓的搖籃》等，供學(xué)生課外閱讀。

-貓的養(yǎng)護(hù)知識(shí)：提供一些關(guān)于如何照顧和養(yǎng)護(hù)貓的實(shí)用資料，包括飲食、清潔、健康等方面。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集并閱讀關(guān)于貓的文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，以增強(qiáng)對(duì)貓的文學(xué)形象的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，觀察身邊的貓，記錄它們的行為習(xí)慣，并與同學(xué)分享觀察結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寵物養(yǎng)護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，了解寵物養(yǎng)護(hù)的實(shí)際操作和責(zé)任。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于貓的科學(xué)文章，如貓的進(jìn)化史、貓的行為學(xué)等，以拓寬對(duì)貓的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

-提供一些關(guān)于貓的創(chuàng)意寫作題目，如“假如我是一只貓”、“貓的奇幻旅程”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（在家長(zhǎng)指導(dǎo)下），搜索關(guān)于貓的圖片、視頻和音頻資料，用于課堂分享或個(gè)人學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與貓相關(guān)的主題，如貓的遺傳學(xué)、貓的馴養(yǎng)歷史等，進(jìn)行深入研究并撰寫報(bào)告。

-邀請(qǐng)寵物養(yǎng)護(hù)專家或獸醫(yī)到校進(jìn)行講座，分享關(guān)于貓的養(yǎng)護(hù)知識(shí)和健康常識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和照顧寵物貓。

-推薦學(xué)生閱讀《貓》作者老舍的其他文學(xué)作品，了解作者的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的寵物保護(hù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了多媒體資源，如貓的圖片和視頻，這有助于學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)合作探究的方式來(lái)分析貓的特點(diǎn)和行為，這種方法不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使得課堂氛圍更加活躍。

3.在課后作業(yè)中，我鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的貓，并記錄它們的行為，這種實(shí)踐性作業(yè)有助于學(xué)生將課堂知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)顯得有些匆忙，學(xué)生可能沒有充分吸收和消化所學(xué)內(nèi)容。

3.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴多媒體資源，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，如板書和口頭講解，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中選擇更加貼近學(xué)生生活的討論主題，并提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組成員都能參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和想法，增強(qiáng)他們的自信心。

2.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我將在課前更加仔細(xì)地規(guī)劃課堂流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。我還會(huì)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

3.在教學(xué)方法上，我將平衡使用多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)方法。我會(huì)更多地使用板書來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合口頭講解來(lái)幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。此外，我還會(huì)考慮引入更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-貓的性格特點(diǎn)：溫柔可親、獨(dú)立自主、聰明機(jī)敏等。

-貓的行為習(xí)性：捕獵、清潔、休息等。

-課文中表達(dá)情感的關(guān)鍵詞