13《萬里一線牽》第一課時(shí) （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13《萬里一線牽》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過《萬里一線牽》這一課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國的通信發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到通信方式的變化給人們生活帶來的便捷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動(dòng)的故事、圖片和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受通信技術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《萬里一線牽》，使學(xué)生能夠理解信息傳遞的基本原理，提高獲取、分析和利用信息的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)遵法守紀(jì)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法治觀念，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解通信技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人們生活的影響。

難點(diǎn)：通信技術(shù)發(fā)展背后的科學(xué)原理和法治意識(shí)的教育。

解決辦法：

1.利用多媒體展示通信技術(shù)的發(fā)展歷程，通過視頻、圖片等直觀資料，幫助學(xué)生形象地理解通信方式的變遷。

2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生分享自己和家人使用通信工具的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)通信方式變化的實(shí)際感受。

3.課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生探討通信技術(shù)發(fā)展對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

4.通過案例分析，講解通信技術(shù)中的法律規(guī)范，如隱私保護(hù)、信息傳遞的合法性，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念。

5.設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作探究通信技術(shù)的科學(xué)原理，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，從而突破難點(diǎn)的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹通信技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，討論法引導(dǎo)學(xué)生探討通信技術(shù)對(duì)生活的影響，實(shí)驗(yàn)法通過模擬通信過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信原理。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放通信發(fā)展史的短片，使用教學(xué)軟件模擬通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)，通過電子白板展示通信技術(shù)相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的通信工具，如：“同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么和朋友聯(lián)系的？”“你們知道以前的人們是怎么傳遞信息的嗎？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《萬里一線牽》，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體展示古代的通信方式，如烽火、信鴿等，讓學(xué)生了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程。接著，介紹現(xiàn)代通信工具，如固定電話、移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)等，并解釋它們的工作原理。最后，引導(dǎo)學(xué)生思考通信技術(shù)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的積極作用，以及可能帶來的問題，如隱私保護(hù)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生課后收集通信技術(shù)發(fā)展的相關(guān)資料，下一節(jié)課分享給同學(xué)，同時(shí)要求學(xué)生思考如何在自己的生活中更好地利用通信工具，并撰寫一篇短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-通信技術(shù)的歷史發(fā)展：介紹古代通信方式如烽火、旗語、信鴿等，以及近現(xiàn)代通信技術(shù)如電報(bào)、電話、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和發(fā)展歷程。

-通信技術(shù)的工作原理：詳細(xì)解釋電話、光纖通信、無線通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的基本原理和運(yùn)作機(jī)制。

-通信法規(guī)與道德：介紹國家關(guān)于通信行業(yè)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，以及通信活動(dòng)中的道德規(guī)范。

-通信技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用：探討通信技術(shù)在教育、醫(yī)療、商業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，以及未來通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《通信技術(shù)發(fā)展史》、《現(xiàn)代通信原理與應(yīng)用》等書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解通信技術(shù)的過去和未來。

-觀看科普視頻：通過觀看科普視頻，如《探索通信的奧秘》、《通信技術(shù)革命》等，學(xué)生可以直觀地感受通信技術(shù)的發(fā)展。

-參觀通信展覽：組織學(xué)生參觀通信技術(shù)展覽，如通信博物館、科技館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信技術(shù)的魅力。

-開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)某一通信技術(shù)或應(yīng)用進(jìn)行深入研究，如5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等，并進(jìn)行匯報(bào)分享。

-設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的通信實(shí)驗(yàn)，如制作電話模型、模擬光纖通信等，通過實(shí)踐加深對(duì)通信原理的理解。

-關(guān)注通信新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注通信行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，如閱讀《通信產(chǎn)業(yè)報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》等，了解通信技術(shù)的最新進(jìn)展。

-參與線上討論：在教師的指導(dǎo)下，參與線上論壇或討論組，與其他同學(xué)交流通信技術(shù)的心得體會(huì)，拓展視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過歷史對(duì)比的方式，讓學(xué)生更直觀地感受到通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類生活的巨大影響，這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了他們對(duì)通信技術(shù)的好奇心。

2.我還采用了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同通信工具的使用場(chǎng)景，這樣的互動(dòng)式教學(xué)不僅活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生在實(shí)踐中理解了通信技術(shù)的應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度不均衡，部分學(xué)生過于積極，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體和互動(dòng)式教學(xué)，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于通信技術(shù)原理的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺少了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生的潛力未能得到充分挖掘。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組活動(dòng)中設(shè)定明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小組反思，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

2.我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入探討通信技術(shù)原理，同時(shí)引入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

3.我計(jì)劃采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)習(xí)日志、課堂提問、小組討論等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)定期