2不一樣的你我他 第二課時(shí)《與“不同”友好相處》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2不一樣的你我他第二課時(shí)《與“不同”友好相處》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間的不同，學(xué)會(huì)尊重、理解和接納他人的獨(dú)特性，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到與“不同”友好相處的重要性，提高道德素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程要點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，提高人際交往能力，學(xué)會(huì)在差異中尋求共同點(diǎn)，發(fā)展合作與溝通能力，以及形成遵守社會(huì)規(guī)則的自覺性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐尊重他人、友好相處的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解人與人之間的不同，學(xué)會(huì)尊重和接納他人。

難點(diǎn)：將尊重他人的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，處理人際交往中的沖突。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并討論人與人之間的差異，強(qiáng)化尊重他人的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中實(shí)踐尊重他人、友好相處的技巧。

3.創(chuàng)設(shè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)解決人際沖突的能力。

4.教師通過示范、引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解尊重他人與維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的關(guān)系，提升自我調(diào)控能力。

5.在課后布置實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，將理論轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)游戲軟件

4.教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、視頻短片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家文化的短片，讓學(xué)生觀察并思考短片中的不同之處。

2.提出問題：請(qǐng)大家談?wù)勛约河^察到哪些不同，這些不同是否意味著不好或者奇怪。

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：每個(gè)人和每種文化都有其獨(dú)特性，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)和接納這些不同。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解人與人之間的不同，包括外貌、性格、興趣、文化背景等方面。

2.強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性，講解尊重他人的方法和技巧。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解與“不同”友好相處的意義和做法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何與“不同”友好相處，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.角色扮演：每組選兩個(gè)代表進(jìn)行角色扮演，模擬一種與“不同”友好相處的情景。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和感受，以及如何在生活中實(shí)踐與“不同”友好相處。

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考自己在與“不同”相處時(shí)可能存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

五、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要積極實(shí)踐與“不同”友好相處的理念。

六、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于與“不同”友好相處的日記，記錄自己在生活中的實(shí)踐和感受。

2.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩鄬?shí)踐與“不同”友好相處的理念。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：《世界文化大觀》、《兒童社交能力培養(yǎng)》等書籍，為學(xué)生提供更多關(guān)于不同文化和人際交往的知識(shí)。

-視頻資源：選取關(guān)于多元文化和包容性的教育視頻，如《我們是不同的》、《學(xué)會(huì)尊重》等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

-線下活動(dòng)：組織學(xué)生參加多元文化交流活動(dòng)，如學(xué)校文化節(jié)、社區(qū)多元文化展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如電子圖書館、教育平臺(tái)，提供相關(guān)的在線閱讀材料和互動(dòng)學(xué)習(xí)工具。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的圖書，了解不同國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

-安排學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下觀看教育視頻，討論視頻中的觀點(diǎn)和啟示，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-組織學(xué)生參與線下的多元文化交流活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)提升他們的跨文化交際能力。

-指導(dǎo)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過在線閱讀和互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生在家中與家人一起討論與“不同”友好相處的話題，將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中，促進(jìn)家庭成員之間的理解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于多元文化和包容性的手抄報(bào)或小冊(cè)子，通過創(chuàng)作過程加深對(duì)課程主題的理解和記憶。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的辯論或演講活動(dòng)，圍繞與“不同”友好相處的話題進(jìn)行表達(dá)，提升公共演講能力和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在日常生活中與“不同”友好相處的實(shí)例，通過反思和分享，不斷優(yōu)化自己的社交行為和態(tài)度。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用了跨學(xué)科的教學(xué)方法，通過播放不同文化的短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也為道德與法治教育提供了一個(gè)生動(dòng)的背景。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐與“不同”友好相處的技巧，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的生活實(shí)際，或者是對(duì)課堂討論的規(guī)則不夠清晰。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)資源，而忽視了與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這可能會(huì)影響學(xué)生的深入理解和情感共鳴。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的課程中設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的討論主題，并明確討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來。

2.為了減少對(duì)多媒體資源的依賴，我將在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小