【高中+語文++】《變形記》課件++統(tǒng)編版高中語文必修下冊 +

變形記

卡夫卡小時候，看到擁有72般變化的孫悟空，你是否幻想過自己也能像他一樣隨意變化？如果有一天，你變成了一只甲蟲，你會怎么想？你會做些什么？如果你的家人變成了甲蟲，你又會怎么想？會怎么對待他呢？一、導入：二、走近作者三、寫作背景

《變形記》創(chuàng)作于1912，發(fā)表于1915年。第一次世界大戰(zhàn)（1914——1918），使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場。許多資本主義國家經(jīng)濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望。十九世紀末至二十世紀初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認為世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。四、初讀課文，理清思路1、概括本文內(nèi)容大意

文章主要寫了格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變?yōu)榧讱はx后的心理活動及艱難起床、開門的過程和眾人看到格里高爾后的反應(yīng)。四、初讀課文，理清思路2、用簡潔的語言梳理情節(jié)

變成甲蟲——起床失敗——家人催促——協(xié)理來訪——艱難起床——眾人反應(yīng)——嚇走協(xié)理——遭父親驅(qū)趕1、作者主要是通過什么描寫方法刻畫格里高爾的？請舉例分析，并說說他是一個怎樣的人。明確：心理描寫。

五、初步探究，分析人物“我選了個多么艱辛的職業(yè)??！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心。飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒有一個保持長久來往，從來建立不起真正的友情。這一切都見鬼去吧！”“要是我能多睡一會兒，把所有這些倒霉的事兒都丟在腦后，那該多好啊”“……如果我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會走到老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來……等我攢夠了錢，還清了父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事……不過，現(xiàn)在我得起床了，要趕五點的火車呢?！斌@慌、憂郁焦慮、自責凄涼、煩惱

格里高爾是一個勤勉、善良、忠厚、堅強、富有責任感的人。五、初步探究，分析人物2、試將格里高爾變形前后的狀況進行對比，并概括分析其形象特征。生活狀況人物特征變形前工作艱辛、沒有朋友、攢錢還債、養(yǎng)活全家有責任感善良忠厚孤獨無助變形后活動艱難、擔憂家人、無人理解、遭人嫌棄五、初步探究，分析人物格里高爾是一個有著豐富情感和濃厚愛意的人。然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎永遠都在惶恐不安中過日子。他勤勉善良，膽小軟弱，安分守己。是一個不能掌握自己命運的弱者，一個完全喪失了自我的悲劇人物。六、深度探究，分析主題1、格里高爾變成甲蟲有何象征意義？人性喪失，人異化為“非人”。2、格里高爾為什么會異化？試從個人、家庭、社會方面分析。工作艱辛，精神緊張，債務(wù)壓力和生活壓力巨大。父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學，家庭負擔沉重。人際關(guān)系冷漠，沒有友情，沒有信任，沒有關(guān)愛。六、深度探究，分析主題3、格里高爾為什么變成的是甲蟲？甲蟲格里高爾相同點1234六、深度探究，分析主題3、格里高爾為什么變成的是甲蟲？甲蟲格里高爾相同點1背負硬殼爬行肩負工作生活雙重壓力負重2喜歡獨自生活常年在外奔波，沒有朋友，與同事、家人無暇交流。孤獨3無足輕重的低等動物，被人隨意踐踏。地位低微的小職員，受人欺侮，任人宰割。處于弱勢地位4沒有翅膀，不能飛翔，蟲形人心，不是真正的甲蟲。有人的思想，又有甲蟲的形體特征和生活習性，不是真正的人。沒有歸屬感明確：從本質(zhì)意義上講，格里高爾變成甲蟲，意味著他人性的喪失被異化為“非人”了。甲蟲的大身軀、小足顯示出格里高爾不堪生活重負。甲蟲行動緩慢，表明格里高爾對工作壓力大生活緊張的強烈逆反。甲蟲是笨拙的、卑賤的，卻又是自由的，是格里高爾的自卑心理和人生理想的結(jié)合。甲蟲是弱小的，任人宰割的，反映出人對自身的命運感到無法把握的恐懼。3、格里高爾為什么變成的是甲蟲？六、深度探究，分析主題4、如何理解題目中的“變形”？生理的變形：格里高爾早晨起來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲蟲。心理的變形：格里高爾是家庭和公司的賺錢機器，變成甲蟲之后仍牽掛工作，擔心家人，他個人的內(nèi)心無人關(guān)心，他無比渴望擺脫沉重的生活。人際關(guān)系的變形：格里高爾變成甲蟲后，依賴他生活的家人如今卻要拋棄他，他跟社會、家人之間的關(guān)系完全顛覆。六、深度探究，分析主題

通過格里高爾變形成甲蟲這一荒誕的故事，表現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人的異化。格里高爾異變前后關(guān)心家庭、牽掛親人與親人無動于衷最終拋棄了他的人性反差，揭示了資本主義社會中人際關(guān)系的冷漠。七、拓展探究1、人變形為甲蟲的情節(jié)非?；恼Q，其中有沒有真實性合理性？明確：作者在整體荒誕的情節(jié)中運用了細節(jié)真實和心理真實的手法。寫甲蟲的行動，是符合甲蟲的習性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符合社會生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實的敘述方法的結(jié)合，具有強烈的象征意味，使作品荒誕得令人震驚和信服。寫作特點（1）現(xiàn)實和虛幻緊密結(jié)合（2）平淡冷靜的敘述（3）大量的心理描寫（4）象征手法的運用七、拓展探究2、卡夫卡通過虛構(gòu)格里高爾由人変成甲殼蟲的荒誕故事，深刻揭示了現(xiàn)代人的生存困境，你如何理解“現(xiàn)代人的生存困境”？明確：心理壁壘、怯懦逃避，孤獨感工作壓力、生活重壓，壓抑感人情冷漠、世態(tài)炎涼，陌生感艱難無助、焦慮痛苦，放逐感七、拓展探究3、比較分析《變形記》與《促織》的異同。4、你覺得現(xiàn)實生活中是否存在“異化”現(xiàn)象？七、拓展探究在應(yīng)試教育下，某些地方學生變成了做題