2《走月亮》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

2《走月亮》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《走月亮》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元，課文《走月亮》描繪了主人公與奶奶在月光下散步的美好時(shí)光，展現(xiàn)了濃厚的親情與詩(shī)意的生活。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和審美情趣，同時(shí)通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受家庭溫馨，培養(yǎng)良好的道德情操。課文語(yǔ)言優(yōu)美，寓意深刻，符合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《走月亮》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)，感受作者對(duì)美好生活的向往和贊美。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，能夠正確書寫和運(yùn)用。

③仿照課文，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪自然景物，表達(dá)自己的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中的比喻和擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

②分析課文中的情感變化，把握奶奶與主人公之間深厚的親情。

③能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作，表達(dá)自己的感受和想象。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT課件、課文朗讀音頻

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：電子課文、教學(xué)輔助材料

5.教學(xué)手段：討論法、情境創(chuàng)設(shè)、寫作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首關(guān)于月亮的詩(shī)歌導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師朗誦《靜夜思》，并提問：“同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)描繪的是什么情景嗎？今天，我們將學(xué)習(xí)一篇與月亮有關(guān)的課文，讓我們一起走進(jìn)《走月亮》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解生字詞，幫助學(xué)生理解課文含義。

-通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻、擬人等修辭手法及其表達(dá)效果。

-分析奶奶與主人公之間的親情，讓學(xué)生感受家庭溫馨。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。

-讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文中的某個(gè)場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪一個(gè)月夜景色的段落。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的修辭手法和親情主題。

-提醒學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與家人共度的美好時(shí)光的作文，要求運(yùn)用課文中的修辭手法。

-預(yù)習(xí)下一課《中秋月》，了解課文內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握《走月亮》課文內(nèi)容，理解并運(yùn)用課文中的生字詞。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)比喻、擬人等修辭手法有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠分析課文中的修辭效果，提高閱讀理解能力。

2.情感體驗(yàn)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文過程中，感受到了奶奶與主人公之間深厚的親情，培養(yǎng)了良好的道德情操。學(xué)生在課堂討論中，積極分享自己與家人共度的美好時(shí)光，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。

3.寫作能力方面：學(xué)生在仿照課文描繪自然景物和表達(dá)情感方面取得了明顯進(jìn)步。通過課堂練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用課文中的優(yōu)美語(yǔ)言和修辭手法，提高了寫作水平。

4.思維能力方面：學(xué)生在分析課文結(jié)構(gòu)和情感變化過程中，鍛煉了邏輯思維和辯證思維能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行思考，提高了分析問題和解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對(duì)《走月亮》課文產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。學(xué)生在課堂上的積極參與，表現(xiàn)出對(duì)美好事物的向往和追求。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在預(yù)習(xí)課文、查找資料、完成作業(yè)等環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的《走月亮》教學(xué)讓我有很多收獲，同時(shí)也讓我意識(shí)到了一些不足之處。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，也能夠提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過導(dǎo)入、講授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受語(yǔ)言之美，但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了詩(shī)歌來吸引學(xué)生的注意力，但可能由于詩(shī)歌與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生未能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。今后，我需要更精心地設(shè)計(jì)導(dǎo)入，確保它能夠自然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

其次，在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在理解比喻和擬人修辭手法時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去實(shí)踐和體驗(yàn)這些修辭手法。今后，我打算在教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。

再次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。我應(yīng)該在保證學(xué)生積極參與的同時(shí)，更好地維護(hù)課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些問題，但本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的成效。學(xué)生通過學(xué)習(xí)《走月亮》，不僅掌握了課文內(nèi)容，也對(duì)修辭手法有了更深入的理解。他們?cè)趯懽骶毩?xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有情感和想象力的作品。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過課文的閱讀和討論，更加珍惜與家人相處的時(shí)光，培養(yǎng)了良好的家庭觀念。同時(shí)，他們對(duì)自然景物和生活的熱愛也更加深厚。

針對(duì)存在的問題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì)，使之更具吸引力且與課文內(nèi)容緊密相關(guān)；二是增加學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高他們對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力；三是加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在積極參與的同時(shí)，能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。八、板書設(shè)計(jì)

①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-比喻、擬人修辭手法的識(shí)別與運(yùn)用

-課文中的情感表達(dá)與親情主題

②課文