22《讀不完的大書》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

22《讀不完的大書》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級上冊《讀不完的大書》為教學內(nèi)容，旨在通過深入解讀課文，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的語言表達能力和文學素養(yǎng)。課程設(shè)計緊密結(jié)合三年級學生的認知水平，通過互動討論、情境體驗等方式，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇與美好，激發(fā)學生對未知世界的好奇心，同時訓(xùn)練學生的觀察力和想象力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《讀不完的大書》，學生能夠理解并運用課文中的生字詞，提高詞匯積累和運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生通過課文內(nèi)容進行聯(lián)想和想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：讓學生在閱讀中感受自然的美好，培養(yǎng)對自然文化的尊重和欣賞。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學生對文學作品的興趣，提升審美情趣和鑒賞能力。學情分析三年級的學生在知識層面已經(jīng)積累了一定的漢字基礎(chǔ)，能夠獨立閱讀淺顯的課文，但在深度理解和生字詞的應(yīng)用上還需加強?！蹲x不完的大書》作為一篇描寫自然風光的課文，對學生的觀察力和想象力提出了要求。在能力方面，學生具備初步的朗讀和表達能力，但情感的投入和表達還需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生的好奇心和學習興趣較為濃厚，但注意力集中時間有限，需要通過生動有趣的教學活動來維持其興趣。行為習慣上，學生可能存在閱讀時不夠?qū)Ｗ?、理解不夠深入等問題，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解和吸收。

因此，在設(shè)計教學活動時，應(yīng)考慮如何吸引學生的注意力，如何在閱讀過程中激發(fā)學生的思考和探究，以及如何通過互動和討論來提高學生的閱讀理解和表達能力。同時，要注重培養(yǎng)學生的學習習慣，如定時閱讀、主動提問等，以促進學生的全面發(fā)展。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、互動式在線學習平臺

-教學手段：實物圖片、自然聲音素材、視頻片段、黑板與粉筆教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示大自然的美景圖片，引導(dǎo)學生觀察并分享他們對自然的認識和感受。

-提問：“你們覺得大自然有哪些奇妙的地方？”

-引出本課主題《讀不完的大書》，激發(fā)學生興趣，期待新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-通過多媒體展示課文《讀不完的大書》，引導(dǎo)學生朗讀課文，感受文字的美。

-講解課文中出現(xiàn)的生字詞，讓學生通過組詞、造句等方式加深理解。

-分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學生理解作者對大自然的熱愛和敬畏之情。

-提問：“課文中的大自然給你留下了哪些深刻的印象？你有哪些類似的體驗？”

-分組討論，分享彼此的觀察和感受。

3.鞏固練習（10分鐘）

-讓學生默寫課文中出現(xiàn)的生字詞，檢查記憶效果。

-通過問答游戲，讓學生回顧課文內(nèi)容，檢驗理解程度。

-鼓勵學生用自己的話復(fù)述課文，提高語言表達能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)對大自然的熱愛和保護。

-強調(diào)閱讀的重要性，鼓勵學生在日常生活中多讀書，多觀察，多思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學生寫一篇關(guān)于自己喜歡的大自然景物的短文，要求用上本節(jié)課學到的生字詞。

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學生閱讀與大自然相關(guān)的書籍，下節(jié)課分享閱讀心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《大自然的聲音》、《自然的秘密》等關(guān)于自然主題的兒童文學作品。

-視頻資源：關(guān)于大自然美景的紀錄片，如《藍色星球》、《地球脈動》等。

-實物資源：收集不同種類的樹葉、花朵、小石子等自然物品，用于課堂展示和觀察。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園圖書館或公共圖書館的在線資源，查找與自然相關(guān)的圖文資料。

-文學作品：《讀不完的大書》作者的其他作品，如《我的叔叔于勒》等，以及其他描寫自然的經(jīng)典文學作品。

-自然知識：介紹自然界的奇觀，如極光、彩虹、沙漠等，以及相關(guān)的科普知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《大自然的聲音》等書籍，了解不同自然現(xiàn)象背后的科學原理和人文故事。

-安排學生在家長的陪同下，到戶外觀察大自然，記錄下自己的觀察和感受，與同學分享。

-組織學生觀看《藍色星球》等紀錄片，通過視覺沖擊加深對自然美的認識，并討論人類與自然的關(guān)系。

-利用收集的自然物品，讓學生在課堂上進行展示和講解，提高學生的觀察力和表達能力。

-指導(dǎo)學生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與自然相關(guān)的資料，進行信息整理和報告撰寫。

-定期舉辦自然知識講座，邀請自然科學領(lǐng)域的專家來校分享，拓寬學生的知識視野。

-在校園內(nèi)設(shè)立自然觀察角，鼓勵學生定期觀察記錄，培養(yǎng)長期的觀察習慣和環(huán)保意識。

-結(jié)合課程內(nèi)容，布置相關(guān)的繪畫、寫作等創(chuàng)意作業(yè)，讓學生通過藝術(shù)形式表達對自然的理解和情感。

-鼓勵學生參加自然保護相關(guān)的社會實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，將學習與實踐相結(jié)合。板書設(shè)計①重點知識點：

-大自然的多樣性

-作者對大自然的情感態(tài)度

-生字詞的理解與應(yīng)用

②重點詞語：

-奇妙、