12《我的環(huán)保小搭檔》 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12《我的環(huán)保小搭檔》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《我的環(huán)保小搭檔》是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第四單元“我們生活中的環(huán)?！敝械牡?2課。本節(jié)課主要通過(guò)以下內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感：

1.了解環(huán)保小搭檔的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

2.介紹環(huán)保小搭檔的具體做法，如節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生等。

3.通過(guò)故事、案例等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與環(huán)保小搭檔共同行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行為，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠理解并踐行可持續(xù)發(fā)展的理念。

2.發(fā)展學(xué)生的觀察力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際案例學(xué)會(huì)如何在生活中采取環(huán)保行動(dòng)。

3.提升學(xué)生的合作與交流能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，共同制定環(huán)保計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和實(shí)踐環(huán)保行為，具體包括：

-理解“環(huán)保小搭檔”的概念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以成為環(huán)保小搭檔，參與到環(huán)保行動(dòng)中。

-學(xué)習(xí)環(huán)保小搭檔的具體做法，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類(lèi)，減少一次性用品的使用等。

-通過(guò)故事和案例，學(xué)會(huì)與環(huán)保小搭檔合作，共同完成環(huán)保任務(wù)。

舉例：

-教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，包括垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，這是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行為的基礎(chǔ)。

-另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)角色扮演或小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小搭檔行動(dòng)計(jì)劃，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，具體包括：

-理解環(huán)保行為與個(gè)人生活之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到環(huán)保行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

-掌握具體的環(huán)保技巧和方法，如如何有效地節(jié)約用水、用電，如何正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)等。

舉例：

-教學(xué)難點(diǎn)之一是如何讓學(xué)生理解并計(jì)算出家庭日常生活中的水、電消耗，并找到節(jié)約的途徑。例如，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭的用水量，然后討論如何通過(guò)改變生活習(xí)慣來(lái)減少水的消耗。

-另一個(gè)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和處理不同類(lèi)型的垃圾，例如，通過(guò)互動(dòng)游戲讓學(xué)生分辨可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并學(xué)習(xí)正確的處理方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹環(huán)保小搭檔的概念和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的環(huán)保小搭檔角色，通過(guò)情景模擬學(xué)習(xí)如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

3.利用案例研究，展示真實(shí)的環(huán)保小搭檔行動(dòng)案例，讓學(xué)生分析案例中的成功之處，并討論如何在自己的生活中實(shí)施。

4.教學(xué)媒體使用上，將采用多媒體課件展示環(huán)保知識(shí)，同時(shí)利用視頻資料讓學(xué)生更直觀地理解環(huán)保行為對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)環(huán)保小搭檔嗎？誰(shuí)知道環(huán)保小搭檔是什么意思呢？

2.好的，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下。嗯，你說(shuō)環(huán)保小搭檔就是一起保護(hù)環(huán)境的伙伴，非常正確！

3.那么你們想不想成為環(huán)保小搭檔呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何成為環(huán)保小搭檔，共同保護(hù)我們的地球家園。

二、課文學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第12課《我的環(huán)保小搭檔》。我們先一起讀一讀課文，注意語(yǔ)氣和表情，盡量讀得生動(dòng)一些。

2.現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下課文中的主要內(nèi)容。請(qǐng)大家分享一下，課文中都介紹了哪些環(huán)保小搭檔的做法？

3.好的，有同學(xué)說(shuō)到了節(jié)約用水、用電，還有垃圾分類(lèi)，非常棒！那我們就來(lái)一一討論這些做法。

三、環(huán)保小搭檔的做法探究

1.節(jié)約用水、用電

-首先，我們來(lái)討論如何節(jié)約用水。請(qǐng)大家舉例說(shuō)說(shuō)自己在生活中是如何節(jié)約用水的？

-嗯，有同學(xué)說(shuō)洗手時(shí)關(guān)緊水龍頭，非常好！我們還可以洗澡時(shí)盡量縮短時(shí)間，用盆子洗臉等。

-接下來(lái)，我們討論如何節(jié)約用電。請(qǐng)大家分享一下自己的節(jié)能小竅門(mén)。

-很好，有同學(xué)提到了關(guān)燈、拔掉不用的電器插頭，這些都是很好的做法。

2.垃圾分類(lèi)

-現(xiàn)在，我們來(lái)看一下垃圾分類(lèi)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己知道哪些垃圾分類(lèi)的知識(shí)？

-嗯，有同學(xué)說(shuō)可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，很棒！那我們來(lái)具體了解一下這三種垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

-請(qǐng)大家拿出垃圾分類(lèi)卡片，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能夠快速準(zhǔn)確地分類(lèi)。

四、小組活動(dòng)

1.現(xiàn)在，我們將分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小搭檔行動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)你們討論一下，如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為？

2.每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的行動(dòng)計(jì)劃。其他小組要認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)束后我們可以互相評(píng)價(jià)和提建議。

五、總結(jié)與反思

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何成為環(huán)保小搭檔，也學(xué)會(huì)了如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

2.請(qǐng)大家回顧一下今天的課程，分享一下你們學(xué)到了什么，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保？

3.好的，同學(xué)們都說(shuō)得很好。讓我們共同努力，成為環(huán)保小搭檔，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保小搭檔的日記，記錄自己在生活中的環(huán)保行為。

2.下節(jié)課，我們將分享自己的日記，看看誰(shuí)能夠成為最優(yōu)秀的環(huán)保小搭檔。

七、結(jié)束語(yǔ)

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為真正的環(huán)保小搭檔。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保小故事：收集一些簡(jiǎn)短有趣的環(huán)保故事，如《小豬的環(huán)保之旅》、《森林里的清潔工》等，通過(guò)故事讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保小游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排的小游戲，如“垃圾分類(lèi)接力賽”、“節(jié)能小偵探”等，通過(guò)游戲讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些適合兒童觀看的環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過(guò)影像了解地球的美麗與脆弱。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化、社區(qū)清潔等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍和文章，如《我們的地球》、《環(huán)保小先鋒》等，以加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-角色扮演：讓學(xué)生在課堂上扮演環(huán)保小搭檔，通過(guò)模擬不同的環(huán)保場(chǎng)景，如家庭垃圾分類(lèi)、公共場(chǎng)所節(jié)能減排等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保技巧。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成環(huán)保任務(wù)，如制定家庭節(jié)能計(jì)劃、進(jìn)行家庭垃圾分類(lèi)等，將環(huán)保行動(dòng)延伸到家庭生活中。

-環(huán)保日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行動(dòng)和感受，通過(guò)寫(xiě)環(huán)保日記的方式，讓學(xué)生反思自己的行為，并持續(xù)改進(jìn)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹(shù)造林、河流清潔等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-環(huán)保講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者到校進(jìn)行環(huán)保講座，讓學(xué)生聽(tīng)到來(lái)自專業(yè)人士的聲音，了解更多環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐方法。教學(xué)反思這節(jié)課《我的環(huán)保小搭檔》總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

課堂上，我通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)起了學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于生動(dòng)有趣的故事非常感興趣，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運(yùn)用故事、游戲等元素，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

在討論環(huán)保小搭檔的做法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很好，大家都很積極地參與討論，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)上還有所欠缺，需要我在今后的教學(xué)中更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。

在小組活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)保小搭檔行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這讓我感到很高興。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作不夠默契，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地回顧所學(xué)內(nèi)容，并提出自己在生活中的環(huán)保計(jì)劃。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)很有意義，它讓學(xué)生們意識(shí)到環(huán)保不僅僅是一個(gè)概念，而是需要付諸實(shí)踐的行動(dòng)。

然而，這節(jié)課也存在一些不足之處。首先，我在課堂上的講解可能有些過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。我需要在今后的教學(xué)中更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保教學(xué)內(nèi)容能夠高效地傳達(dá)給學(xué)生。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在垃圾分類(lèi)的游戲中表現(xiàn)不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)還不夠熟悉，或者是游戲設(shè)計(jì)得不夠吸引人。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，同時(shí)改進(jìn)游戲設(shè)計(jì)，使其更具吸引力。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。特別是那些在表達(dá)、合作等方面存在困難的學(xué)生