2《幼苗長大了》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊蘇教版

2《幼苗長大了》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《幼苗長大了》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊蘇教版

本節(jié)課選自蘇教版三年級下冊《科學(xué)》第二單元“植物的生長”，主要講述了幼苗在成長過程中的變化及其生長條件。教材通過觀察、實驗等方法，引導(dǎo)學(xué)生了解植物生長的基本規(guī)律，培養(yǎng)觀察能力和探究精神。本節(jié)課與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過觀察和記錄幼苗生長過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對植物生長的好奇心和探究欲，培養(yǎng)認真觀察、耐心實驗的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用比較、歸納等方法，理解植物生長的基本條件和規(guī)律，發(fā)展科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)實踐：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，通過種植活動，體驗科學(xué)探究的樂趣，增強實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①觀察并描述幼苗的生長變化，理解植物生長的基本條件。

②通過實驗探究，掌握記錄和分析實驗數(shù)據(jù)的方法。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生準確觀察幼苗的生長細節(jié)，并能夠用科學(xué)的語言描述生長變化。

②培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計實驗的能力，以及從實驗數(shù)據(jù)中提煉出植物生長規(guī)律的能力。

③幫助學(xué)生理解不同環(huán)境因素對植物生長的影響，并能夠提出相應(yīng)的改善措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解幼苗生長的基本條件和過程，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識。

2.實驗法，引導(dǎo)學(xué)生動手進行植物生長實驗，觀察記錄生長過程。

3.討論法，組織學(xué)生分享實驗觀察結(jié)果，討論分析植物生長的影響因素。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示植物生長的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.利用教學(xué)軟件進行互動式學(xué)習(xí)，如在線測試和模擬實驗。

3.運用實物模型和實驗材料，讓學(xué)生親自操作，加深對植物生長條件的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的植物為例，詢問學(xué)生：“你們知道植物是如何從一粒種子成長為參天大樹的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，然后引出本節(jié)課的主題“幼苗長大了”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體課件展示幼苗生長的圖片和視頻，讓學(xué)生對幼苗生長有一個直觀的認識。接著，講解植物生長的基本條件和過程，包括光照、水分、土壤、溫度等因素對植物生長的影響。然后，引導(dǎo)學(xué)生動手進行植物生長實驗，觀察記錄生長過程。

具體步驟如下：

-分組進行實驗，每組學(xué)生負責觀察一種植物幼苗的生長情況。

-指導(dǎo)學(xué)生如何記錄實驗數(shù)據(jù)，包括幼苗的高度、葉子的數(shù)量和顏色等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，探討不同環(huán)境因素對植物生長的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-根據(jù)實驗觀察結(jié)果，寫一篇關(guān)于幼苗生長的觀察日記。

-思考并設(shè)計一個實驗，探究某一環(huán)境因素對植物生長的影響，并記錄實驗過程和結(jié)果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-植物生長的周期：介紹植物從種子到成熟植株的整個生長周期，包括種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結(jié)果等階段。

-環(huán)境因素對植物生長的影響：深入探討光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素如何影響植物的生長發(fā)育。

-植物生長的生理機制：解釋植物生長的生理過程，如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等。

-我國農(nóng)業(yè)種植技術(shù)：介紹我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)科技，如設(shè)施農(nóng)業(yè)、無土栽培等。

-植物保護：講述如何防治植物病蟲害，以及保護植物生長的環(huán)境。

2.拓展建議

-觀察身邊的植物：鼓勵學(xué)生觀察家中或?qū)W校周圍的植物，記錄它們在不同生長階段的變化，增強實踐觀察能力。

-參與學(xué)校或社區(qū)的種植活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的綠化種植活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗植物生長的過程。

-開展科學(xué)實驗：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并開展有關(guān)植物生長的實驗，如探究光照時間對植物生長的影響，或土壤類型對植物生長的影響。

-閱讀相關(guān)書籍和資料：推薦學(xué)生閱讀與植物生長相關(guān)的書籍和資料，如《植物的秘密生活》、《農(nóng)業(yè)科技與發(fā)展》等，以拓寬知識面。

-制作植物生長手抄報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于植物生長的手抄報，通過收集資料、整理信息、設(shè)計布局等過程，加深對植物生長的理解。

-訪問農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)：組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)或植物園，讓學(xué)生親身體驗科研人員的工作，激發(fā)對科學(xué)研究的興趣。

-開展主題討論：在課堂上組織學(xué)生就植物生長的某個話題進行討論，如“如何提高作物產(chǎn)量”、“植物生長與環(huán)境保護”等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《幼苗長大了》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解和掌握植物生長的基本知識。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新知環(huán)節(jié)，我結(jié)合多媒體課件和實物展示，讓學(xué)生直觀地觀察到植物生長的過程，這一點收到了較好的效果。但在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗操作不夠熟練，對數(shù)據(jù)記錄和分析存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對學(xué)生實驗技能的培訓(xùn)。

此外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀律有些失控。我意識到需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，同時保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對植物生長的基本概念有了更深入的理解，實驗操作能力也有所提高。他們在課堂上的積極參與和討論表明，他們對這個話題充滿了興趣。同時，通過作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際觀察中，這說明他們已經(jīng)掌握了課程的基本內(nèi)容。

然而，我也注意到，在實驗數(shù)據(jù)分析和課堂討論方面，還有提升的空間。有些學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時缺乏邏輯性，討論時也未能充分表達自己的觀點。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維訓(xùn)練，提高他們的分析能力和表達能力。

改進措施和建議：

1.加強實驗